Chuyên mục giáo dục đào tạo

Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT quy định cụ thể về việc bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với giáo viên trung học nghề. Vậy giáo viên trung học nghề được bổ nhiệm chức danh và xếp lương như thế nào? Mức lương của từng hạng giáo viên là bao nhiêu?

Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT quy định các tiêu chuẩn đối với giáo viên trung học nghề hạng III. Vậy giáo viên trung học nghề hạng III phải đáp ứng yêu cầu nào? Có bắt buộc phải có bằng đại học không?

Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT quy định cụ thể về tiêu chuẩn đạo đức, trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên trung học nghề hạng II. Vậy giáo viên trung học nghề hạng II phải đáp ứng yêu cầu nào?

Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp, trong đó có các yêu cầu cụ thể đối với giáo viên trung học nghề hạng I. Vậy giáo viên trung học nghề hạng I phải đáp ứng yêu cầu nào về trình độ đào tạo, đạo đức và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ?

Theo Thông tư 63/2026/TT-BGDĐT, trường trung cấp, trường cao đẳng được tự chủ tuyển sinh và tổ chức đào tạo như thế nào? Phạm vi đào tạo và các yêu cầu khi thực hiện được quy định ra sao?
 

Theo quy định tại Thông tư 63/2026/TT-BGDĐT, trường trung cấp, trường cao đẳng được tổ chức những hoạt động giáo dục nghề nghiệp nào? Các hoạt động này phải đáp ứng yêu cầu gì?
 

Trường trung cấp, trường cao đẳng có những nhiệm vụ và quyền hạn gì theo quy định mới tại Thông tư 63/2026/TT-BGDĐT? Cùng theo dõi nội dung dưới đây...

Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT ngày 10/08/2026 của Bộ GD&ĐT về Quy định mã số, chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm, xếp lương và chế độ làm việc đối với giáo viên trung học nghề. Vậy giáo viên trung học nghề có những hạng chức danh nào? Việc bổ nhiệm vào từng hạng được thực hiện ra sao?

Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT quy định về mã số, chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm, xếp lương và chế độ làm việc đối với giáo viên trung học nghề. Vậy tiêu chuẩn giáo viên trung học nghề, hệ số lương và định mức giờ giảng dạy được quy định như thế nào?

Giáo viên trường năng khiếu vừa thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông, vừa có thể trực tiếp tham gia giảng dạy, huấn luyện và phát triển năng khiếu cho học sinh. Vì vậy, ngoài yêu cầu về trình độ đào tạo, giáo viên còn được quy định riêng về quyền, nhiệm vụ và các chế độ, chính sách phù hợp với đặc thù công việc.

Học sinh trường năng khiếu dành nhiều thời gian cho tập luyện, biểu diễn hoặc thi đấu nhưng vẫn phải hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thông. Việc học văn hóa được bố trí song song với chương trình bồi dưỡng năng khiếu và có thể linh hoạt trong một số trường hợp đặc thù để không làm gián đoạn quá trình học tập.

Thông tư 70/2026/TT-BGDĐT quy định quyền yêu cầu chỉnh sửa dữ liệu học bạ số và trách nhiệm xử lý của cơ sở giáo dục. Vậy học bạ số bị sai thông tin thì học sinh cần yêu cầu sửa như thế nào?

Nghị định 308/2026/NĐ-CP quy định về việc thành lập, trích lập và sử dụng Quỹ đào tạo nhân lực của doanh nghiệp. Vậy doanh nghiệp có bắt buộc phải thành lập Quỹ đào tạo nhân lực không? 

Thông tư 70/2026/TT-BGDĐT quy định trách nhiệm của cơ sở giáo dục từ tạo lập, ký số đến lưu trữ, bảo vệ dữ liệu và hỗ trợ người học. Vậy nhà trường có trách nhiệm gì trong quản lý và sử dụng học bạ số?

Học bạ số chứa nhiều thông tin về kết quả học tập, rèn luyện và quá trình học của học sinh nên không phải bất kỳ ai cũng được tự do truy cập. Vậy những ai được quyền xem và khai thác học bạ số của học sinh?

Từ ngày 01/11/2026, các chính sách đối với trẻ thuộc diện phổ cập giáo dục được thực hiện theo Nghị định 353/2026/NĐ-CP. Vậy trẻ em và học sinh thuộc diện phổ cập giáo dục được hưởng những chính sách gì?