Không dồn ghép điểm trường mầm non cơ học làm tăng khoảng cách đi học của trẻ

Đây là yêu cầu quan trọng tại Công văn 5385/BGDĐT-GDMN hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2026-2027 ban hành ngày 12/8/2026.

Theo Mục IV Phần B Công văn 5385/BGDĐT-GDMN, các địa phương phải rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp, phân hiệu và điểm trường mầm non phù hợp với quy hoạch, phân bố dân cư, điều kiện đi lại và yêu cầu thực hiện phổ cập giáo dục mầm non. Việc sắp xếp phải bảo đảm chất lượng và tuân thủ quy định tại Điều lệ trường mầm non.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu rà soát kỹ việc dồn ghép điểm trường tại vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và địa bàn đi lại khó khăn. Không được sắp xếp cơ học nếu làm giảm cơ hội tiếp cận giáo dục mầm non, tăng khoảng cách đi học hoặc gây ảnh hưởng đến an toàn của trẻ em.

Sau khi sắp xếp, điểm trường phải được bảo đảm về cơ sở vật chất, thiết bị, vệ sinh, nước sạch, an toàn và điều kiện tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non.

Việc bố trí đội ngũ cũng phải gắn với phương án sắp xếp mạng lưới. Sở Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm rà soát, tham mưu thực hiện các quy định về cơ cấu, số lượng và chính sách đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và nhân sự hỗ trợ giáo dục. Các phương án tuyển dụng, tiếp nhận, hợp đồng, bố trí, điều động, biệt phái và sử dụng giáo viên phải phù hợp với yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục mầm non, trong đó ưu tiên khắc phục tình trạng thiếu giáo viên tại địa bàn khó khăn.

Công văn đồng thời yêu cầu ưu tiên đầu tư phòng học, phòng chức năng, công trình vệ sinh, nước sạch, sân chơi và điều kiện bán trú cho vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo, khu công nghiệp và địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn. Trẻ có hoàn cảnh khó khăn cần được hỗ trợ học liệu, đồ dùng miễn phí, không để bị thiệt thòi do thiếu điều kiện học tập