Chính sách mới về khoa học công nghệ hiệu lực tháng 5/2026

Tiêu chí

Điều 4 Thông tư 18/2026/TT-BKHCN

Điều 4 Thông tư 03/2022/TT-BKHCN

Trình độ học vấn

Đại học trở lên; chấp nhận bằng nước ngoài (được công nhận tại Việt Nam)

Đại học trở lên (không nói rõ công nhận bằng nước ngoài)

Kinh nghiệm chuyên môn

≥ 5 năm; quy định rõ cách tính thời gian từ khi được tuyển dụng/tiếp nhận đến thời điểm đề nghị bổ nhiệm

≥ 5 năm; không quy định cách tính cụ thể

Bồi dưỡng nghiệp vụ

Bắt buộc có chứng nhận bồi dưỡng pháp luật và nghiệp vụ giám định tư pháp

Không quy định 

Tính linh hoạt

Cao (cho phép đa chuyên ngành)

Thấp (quy định cứng theo từng lĩnh vực)

Miền năng lực

Năng lực thành phần

Nội dung

1. Tổ chức dạy học, giáo dục trong môi trường số

1.1. Dạy học và giáo dục trong môi trường số

Giáo viên thiết kế, tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục, quản lý và đánh giá đa dạng, hiệu quả trong môi trường số nhằm đạt mục tiêu giáo dục

1.2. Hướng dẫn, hỗ trợ học tập

Sử dụng các công cụ, nền tảng số để hướng dẫn, hỗ trợ người học trong quá trình học tập và tự học

1.3. Cá nhân hóa người học

Ứng dụng công nghệ để điều chỉnh nội dung, phương pháp, tốc độ học phù hợp với từng người học

1.4. Học tập cộng tác

Tổ chức hoạt động nhóm, thúc đẩy giao tiếp, tương tác giữa người học trên nền tảng số

2. Kiểm tra, đánh giá

2.1. Phương thức đánh giá

Ứng dụng công nghệ để thiết kế, triển khai các hình thức kiểm tra, đánh giá linh hoạt, hiệu quả

2.2. Phân tích kết quả học tập

Sử dụng công cụ số để thu thập, phân tích dữ liệu học tập, theo dõi sự tiến bộ của người học

2.3. Phản hồi và đánh giá cải tiến

Sử dụng công nghệ để phản hồi kịp thời, điều chỉnh phương pháp và kế hoạch dạy học

3. Trao quyền cho người học

3.1. Tiếp cận và hòa nhập

Thiết kế môi trường học tập số công bằng, phù hợp với mọi đối tượng, kể cả người học đặc biệt

3.2. Giải quyết vấn đề

Ứng dụng công nghệ để xử lý tình huống, hỗ trợ người học giải quyết vấn đề trong học tập

3.3. Khuyến khích sự tham gia tích cực

Tạo động lực, tăng tương tác, thúc đẩy người học tham gia tích cực trong môi trường số

4. Kĩ năng công nghệ số

4.1. Kĩ năng thông tin và dữ liệu

Tìm kiếm, đánh giá, quản lý và sử dụng thông tin, dữ liệu hiệu quả, có đạo đức

4.2. Sáng tạo nội dung số

Tạo mới, chỉnh sửa và tích hợp học liệu số phục vụ dạy học

4.3. An toàn

Bảo mật thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân, phòng tránh rủi ro trên môi trường số

5. Phát triển chuyên môn

5.1. Giao tiếp trong tổ chức

Sử dụng công cụ số để giao tiếp, trao đổi với đồng nghiệp, phụ huynh

5.2. Hợp tác phát triển chuyên môn

Tham gia cộng đồng chuyên môn, học tập, chia sẻ kinh nghiệm qua nền tảng số

5.3. Phát triển, sử dụng, chia sẻ học liệu số

Xây dựng, lưu trữ, quản lý và chia sẻ học liệu số hiệu quả, an toàn

6. Trí tuệ nhân tạo (AI)

6.1. Tư duy lấy con người làm trung tâm

Ứng dụng AI nhưng vẫn đảm bảo vai trò trung tâm của con người

6.2. Đạo đức AI

Tuân thủ nguyên tắc minh bạch, công bằng, bảo vệ quyền riêng tư khi sử dụng AI

6.3. Sư phạm AI

Tích hợp AI vào phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và hỗ trợ học tập

6.4. AI cho phát triển chuyên môn

Ứng dụng AI để tự động hóa công việc, cập nhật kiến thức và nâng cao năng lực

STT

Hành vi vi phạm

Mức phạt

1

Không cập nhật hoặc cập nhật không đầy đủ, không chính xác thông tin, dữ liệu khi khai báo, cấp giấy phép tiến hành công việc bức xạ, chứng chỉ nhân viên bức xạ, giấy đăng ký dịch vụ hỗ trợ ứng dụng năng lượng nguyên tử…

15 - 35 triệu đồng

2

Không báo cáo hoặc trao đổi dữ liệu quan trắc phóng xạ môi trường; báo cáo nhưng không kịp thời, đầy đủ, chính xác trên Nền tảng số

15 - 35 triệu đồng

3

Không báo cáo hoặc trao đổi dữ liệu quan trắc phóng xạ môi trường; báo cáo nhưng không kịp thời, đầy đủ, chính xác trên Nền tảng số

20 - 40 triệu đồng 

4

Truy cập, khai thác, sử dụng dữ liệu trái phép trên Nền tảng số

30 - 50 triệu đồng