Cho phép thử nghiệm công nghệ VR, AR trong trường học theo cơ chế sandbox

Lần đầu tiên, Bộ Giáo dục cho phép thử nghiệm có kiểm soát đối với ứng dụng công nghệ thực - ảo trong giáo dục theo quy định tại Quyết định 1829/QĐ-BGDĐT ngày 26/6/2026.

Theo Điều 1 Quy định ban hành kèm Quyết định 1829/QĐ-BGDĐT, cơ chế thử nghiệm có kiểm soát được áp dụng đối với các giải pháp ứng dụng công nghệ thực - ảo trong giáo dục mà pháp luật hiện hành chưa có quy định cụ thể hoặc chưa phù hợp để triển khai rộng rãi. 

Cho phép thử nghiệm công nghệ VR, AR trong trường học theo cơ chế sandbox
Cho phép thử nghiệm công nghệ VR, AR trong trường học theo cơ chế sandbox (Ảnh minh họa)

Phạm vi công nghệ được đưa vào thử nghiệm khá rộng, bao gồm thực tế ảo (VR), thực tế tăng cường (AR), thực tế hỗn hợp (MR), thực tế mở rộng (XR) và các công nghệ nhập vai tương tự. Những công nghệ này có thể được ứng dụng trong nhiều hoạt động như dạy học, học tập, thực hành, thí nghiệm, mô phỏng, hướng nghiệp, kiểm tra, đánh giá, đào tạo kỹ năng và quản lý giáo dục.

Quy định yêu cầu việc thử nghiệm phải giới hạn về thời gian, địa điểm, quy mô và đối tượng tham gia; đồng thời chịu sự giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo để đánh giá hiệu quả sư phạm, tính khả thi, mức độ an toàn cũng như những rủi ro có thể phát sinh. Quy định cũng loại trừ các sản phẩm trò chơi điện tử, giải trí thuần túy, y tế điều trị, quân sự hoặc có nội dung trái pháp luật, trái đạo đức xã hội khỏi phạm vi áp dụng.

Theo Điều 4, việc xây dựng cơ chế sandbox nhằm thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong giáo dục, đồng thời tạo cơ sở thực tiễn để đánh giá tác động của công nghệ thực - ảo đối với chất lượng dạy học, sức khỏe người học, an toàn dữ liệu và khả năng vận hành trong môi trường giáo dục. Kết quả thử nghiệm sẽ là căn cứ để Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu sửa đổi, bổ sung các quy định pháp luật, tiêu chuẩn kỹ thuật và hướng dẫn chuyên môn trong thời gian tới.

Có thể hiểu Sandbox là cơ chế cho phép doanh nghiệp hoặc tổ chức thử nghiệm sản phẩm, dịch vụ, mô hình kinh doanh hoặc công nghệ mới trong một phạm vi, thời gian và điều kiện nhất định, dưới sự giám sát của cơ quan nhà nước, trước khi được triển khai chính thức trên diện rộng.
1900 6192 để được giải đáp qua tổng đài
090 222 9061 để sử dụng dịch vụ Luật sư tư vấn (CÓ PHÍ)
Đánh giá bài viết:
Bài viết đã giải quyết được vấn đề của bạn chưa?
Rồi Chưa

Tin cùng chuyên mục

Công văn 3640/UBND-SNV: Nhân viên dôi dư có thể được chuyển sang chức danh giáo viên sau khi sắp xếp nếu đáp ứng điều kiện

Công văn 3640/UBND-SNV: Nhân viên dôi dư có thể được chuyển sang chức danh giáo viên sau khi sắp xếp nếu đáp ứng điều kiện

Công văn 3640/UBND-SNV: Nhân viên dôi dư có thể được chuyển sang chức danh giáo viên sau khi sắp xếp nếu đáp ứng điều kiện

Ngoài việc quy định phương án bố trí cán bộ quản lý, Công văn 3640/UBND-SNV ngày 21/7/2026 của UBND TP Hà Nội còn hướng dẫn cách xử lý đối với đội ngũ viên chức, nhân viên dôi dư phát sinh sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập.

Đơn vị sự nghiệp công lập sẽ được xếp hạng theo chất lượng dịch vụ và mức độ hài lòng của người dân

Đơn vị sự nghiệp công lập sẽ được xếp hạng theo chất lượng dịch vụ và mức độ hài lòng của người dân

Đơn vị sự nghiệp công lập sẽ được xếp hạng theo chất lượng dịch vụ và mức độ hài lòng của người dân

Một trong những nội dung mới của Nghị định 299/2026/NĐ-CP ban hành và hiệu lực ngày 28/7/2026 là bổ sung quy định về phân loại, xếp hạng đơn vị sự nghiệp công lập. 

Bộ Giáo dục và Đào tạo phải báo cáo Thủ tướng hằng tuần về tiến độ sắp xếp cơ sở giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo phải báo cáo Thủ tướng hằng tuần về tiến độ sắp xếp cơ sở giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo phải báo cáo Thủ tướng hằng tuần về tiến độ sắp xếp cơ sở giáo dục

Tại Thông báo 408/TB-VPCP ngày 29/7/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao nhiệm vụ theo dõi sát tình hình thực tế, tổng hợp kết quả và báo cáo Thủ tướng Chính phủ cùng các Phó Thủ tướng vào thứ Sáu hằng tuần.