Học cao đẳng và trung học nghề cần đáp ứng yêu cầu đầu vào nào?

1. Điều kiện đầu vào của chương trình cao đẳng và trung học nghề

Về điều kiện đầu vào, tại khoản 1 và khoản 3 Điều 6 Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT đã quy định rất cụ thể như sau:

Bên cạnh đó, khoản 2 Điều 5 của Thông tư này còn yêu cầu chuẩn đầu ra phải đáp ứng bậc trình độ tương ứng trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Vì vậy, việc xây dựng chương trình phải bảo đảm sự phù hợp giữa yêu cầu đầu vào và năng lực người học cần đạt sau khi hoàn thành chương trình.

2. Cấu trúc chương trình cao đẳng và trung học nghề có gì khác nhau?

Sau khi đáp ứng yêu cầu đầu vào, người học sẽ tham gia chương trình đào tạo có cấu trúc tương ứng với từng trình độ. Khoản 1 và khoản 2 Điều 8 Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT quy định riêng về các phần kiến thức trong chương trình cao đẳng và giáo dục trung học nghề.

2.1. Chương trình cao đẳng gồm môn học chung và chuyên môn nghề

Cấu trúc chương trình đào tạo trình độ cao đẳng gồm hai phần theo khoản 1 Điều 8 Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT như sau:

• Phần môn học chung: Bao gồm những môn học và thời lượng được quy định tại Phụ lục VII ban hành kèm theo Thông tư.
• Phần chuyên môn nghề: Bao gồm các môn học, mô-đun cơ sở; môn học, mô-đun chuyên môn và những nội dung học tập khác do cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp xác định.

Trong đó, phần chuyên môn nghề phải phù hợp với mục tiêu, chuẩn đầu ra và đáp ứng yêu cầu của chuẩn chương trình đào tạo cho khối ngành, nghề hoặc ngành, nghề đặc thù.

Đối với phần môn học chung, Phụ lục VII Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT quy định thời lượng của một số môn như sau:

Thời lượng môn học chung không phải thực hiện được bố trí cho môn học, mô-đun hoặc nội dung khác thuộc phần chuyên môn nghề, bảo đảm tổng thời lượng và chuẩn đầu ra của chương trình.

2.2. Chương trình trung học nghề kết hợp kiến thức phổ thông và đào tạo nghề

Khác với cao đẳng, khoản 2 Điều 8 Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT quy định chương trình giáo dục trung học nghề gồm:

• Phần kiến thức chương trình trung học phổ thông.
• Phần chuyên môn nghề.

Phần kiến thức chương trình THPT được thiết kế theo hướng ứng dụng nghề nghiệp, lấy kiến thức cốt lõi của một số môn học phổ thông và kiến thức khoa học phù hợp với lĩnh vực, nhóm ngành, nghề đào tạo.

Ngoài ra, phần này còn có các môn học chung gồm Giáo dục quốc phòng và an ninh, Giáo dục thể chất, Giáo dục kinh tế và pháp luật trong chương trình giáo dục THPT.

Đối với phần chuyên môn nghề, chương trình bao gồm các môn học, mô-đun cơ sở, môn học, mô-đun chuyên môn và những nội dung học tập khác phù hợp với ngành, nghề đào tạo.

3. Khối lượng học tập và thời gian thực hành của hai chương trình

Ngoài cấu trúc chương trình, thời lượng học tập cũng được quy định khác nhau đối với trình độ cao đẳng và giáo dục trung học nghề. Điều 7 Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT xác định khối lượng học tập theo tín chỉ, đồng thời quy định tỷ lệ thời gian lý thuyết và thực hành.

3.1. Một tín chỉ tương đương 45 giờ học tập

Về tín chỉ, khoản 1 Điều 7 của Thông tư quy định:

"Một tín chỉ tương đương 45 giờ học tập của người học."

Thời gian học tập được tính bao gồm lý thuyết trên lớp, tự học, thi, kiểm tra; thực hành, thực tập, thí nghiệm, thảo luận và các hoạt động học tập khác theo quy định.

Đồng thời, mỗi tín chỉ phải thực hiện tối thiểu:

• 15 giờ lý thuyết trên lớp;
• Hoặc 30 giờ thực hành, thực tập, thí nghiệm, thảo luận hoặc các hoạt động học tập tương ứng.

Một giờ học lý thuyết trên lớp là 45 phút, còn một giờ thực hành, thực tập, thí nghiệm hoặc kết hợp lý thuyết và thực hành là 60 phút.

Tổng khối lượng học tập của chương trình không được nhỏ hơn mức tối thiểu theo bậc trình độ tương ứng trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam.

3.2. Tỷ lệ thực hành trong chương trình cao đẳng

Căn cứ khoản 2 Điều 7 Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT, tùy từng ngành, nghề đào tạo, chương trình cao đẳng phải bảo đảm:

• Thời gian lý thuyết: Chiếm từ 30% đến 50%.
• Thời gian thực hành: Chiếm từ 50% đến 70%.

Các tỷ lệ này được tính trên tổng khối lượng học tập của chương trình cao đẳng.

3.3. Tỷ lệ kiến thức phổ thông và chuyên môn trong chương trình trung học nghề

Đối với giáo dục trung học nghề, điểm a khoản 4 Điều 7 Thông tư 55 quy định:

• Kiến thức chương trình THPT có định hướng nghề nghiệp: Chiếm từ 40% đến 50% tổng khối lượng học tập.
• Kiến thức chuyên môn nghề: Chiếm từ 50% đến 60% tổng khối lượng học tập.

Bên cạnh đó, điểm b khoản 4 Điều 7 Thông tư còn quy định riêng tỷ lệ lý thuyết và thực hành trong phần chuyên môn nghề. Theo đó, thời gian lý thuyết chiếm từ 30% đến 45%, còn thời gian thực hành chiếm từ 55% đến 70%.

Trên đây là thông tin về học cao đẳng và trung học nghề cần đáp ứng yêu cầu đầu vào nào theo Thông tư 55/2026/TT-BGDĐT. Có thể tham khảo toàn văn Thông tư và các phụ lục trên LuatVietnam.vn để tìm hiểu thêm về cấu trúc, chuẩn đầu ra và các yêu cầu đối với chương trình đào tạo.