Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT: 4 điểm mới về khen thưởng, kỷ luật học sinh

1. Thêm một hình thức khen thưởng mới

Chương II Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT quy định có 05 hình thức khen thưởng bao gồm:

- Tuyên dương trước lớp.

- Tuyên dương trước toàn nhà trường.

- Giấy khen của hiệu trưởng.

- Thư khen.

- Hình thức tuyên dương, khen thưởng khác.

So với quy định cũ tại Thông tư 08/TT năm 1988 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 19 không còn quy định khen thưởng danh hiệu học sinh khá, danh hiệu học sinh giỏi và hình thức bảng danh dự. 

Ngoài ra, "thư khen" là một hình thức khen thưởng mới. Theo Điều 9 Thông tư 19, thư khen được thực hiện đối với học sinh có kết quả học tập, rèn luyện tiến bộ, tự vượt lên chính mình hoặc có thành tích đột xuất nổi bật. Giáo viên, hiệu trưởng, cơ quan quản lý tùy theo tính chất, mức độ của thành tích đạt được quyết định việc gửi thư khen cho học sinh.

2. Nghiêm cấm sử dụng biện pháp kỷ luật ảnh hưởng đến thể chất, tinh thần học sinh

Về nguyên tắc kỷ luật, Thông tư 19 bổ sung một số nội dung như tôn trọng, bao dung, khách quan, không định kiến, bảo đảm quyền được tham gia và lợi ích của học sinh đối với các vấn đề liên quan.

Đặc biệt, không sử dụng biện pháp kỷ luật mang tính bạo lực, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần của học sinh.

Bảo đảm phù hợp đặc điểm tâm sinh lý, giới tính, thể chất, hoàn cảnh gia đình, đặc điểm văn hóa vùng miền của từng học sinh.

3. Phân loại 3 mức độ vi phạm để xem xét kỷ luật

Trước đây, từng hình thức kỷ luật được quy định áp dụng với các hành vi vi phạm cụ thể. Theo quy định mới tại Thông tư 19, các hành vi vi phạm để xem xét kỷ luật được quy định mở hơn, không nêu chi tiết mà phân loại theo mức độ.

Cụ thể, Điều 12 Thông tư 19 quy định hành vi vi phạm bao gồm:

- Hành vi bị nghiêm cấm đối với học sinh trong cơ sở giáo dục quy định tại Luật Giáo dục.

- Hành vi vi phạm quy định của nhà trường, cơ quan nhà nước có thẩm quyền.

Mức độ vi phạm

Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, giáo viên, nhân viên căn cứ tính chất, hậu quả của hành vi vi phạm để xác định mức độ vi phạm như sau:

• Mức độ 1 là vi phạm có tác hại đến bản thân học sinh;

• Mức độ 2 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhóm, lớp;

• Mức độ 3 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhà trường.

Với từng mức độ vi phạm, học sinh sẽ bị áp dụng các hình thức kỷ luật phù hợp.

4. Bỏ hình thức đuổi học, đình chỉ học, không phê bình học sinh tiểu học

Trước đây Thông tư 08 quy định có 05 hình thức kỷ luật chính là:

- Khiển trách trước lớp;

- Khiển trách trước hội đồng kỉ luật nhà trường;

- Cảnh cáo trước toàn trường;

- Đuổi học một tuần lễ;

- Đuổi học 1 năm.

Ngoài ra, Thông tư 08 còn cho phép tạm đình chỉ việc học tập của học sinh trong một số trường hợp.

Để phù hợp với nguyên tắc bao dung, giáo dục, nhân văn… quy định mới tại Thông tư 19 đã bỏ hầu hết các hình thức kỷ luật cũ, thay thế bằng các hình thức kỷ luật nhắc nhở, yêu cầu xin lỗi, phê bình, tự viết bản kiểm điểm.

Căn cứ Điều 13, 14, 15, các hình thức kỷ luật được quy định và áp dụng như sau:

Lưu ý: Bản tự kiểm điểm của học sinh có xác nhận và cam kết của gia đình với nhà trường trong việc phối hợp quản lý, giáo dục, hỗ trợ học sinh nhận thức, rút kinh nghiệm, khắc phục hậu quả đối với cá nhân, tập thể mà học sinh gây ra lỗi.

Trên đây là 04 điểm mới về khen thưởng kỷ luật học sinh của Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT.