5 điểm mới của Thông tư 03/2026/TT-BGDĐT về quy tắc ứng xử của nhà giáo

1. Bổ sung quy định ứng xử chung

Điều 4 Thông tư 03/2026/TT-BGDĐT bổ sung quy định ứng xử chung của nhà giáo, trước đây không có quy định tại Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT, như sau:

Nhà giáo phải tuân thủ pháp luật và quy định của ngành, thực hiện đúng quyền, nghĩa vụ của mình và chấp hành sự phân công của cơ quan có thẩm quyền.

Trong công việc, nhà giáo cần tận tâm giảng dạy, dạy đúng mục tiêu, đúng chương trình, không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức và nâng cao chuyên môn, làm việc trung thực, có trách nhiệm, kể cả khi sử dụng mạng xã hội.

Nhà giáo phải giữ gìn uy tín, danh dự, sống gương mẫu, cư xử lịch sự, thân thiện, có lối sống lành mạnh; chống lãng phí, tham nhũng, bệnh thành tích, tôn trọng và phát huy giá trị văn hóa dân tộc.

Đồng thời, cần chung tay xây dựng môi trường giáo dục an toàn, không bạo lực, đoàn kết, tôn trọng người khác, bảo vệ uy tín của đồng nghiệp và cơ sở giáo dục, tích cực tham gia các hoạt động chung của nhà trường.

Trong giao tiếp và hình thức, nhà giáo phải nói năng đúng mực, dễ hiểu, ăn mặc gọn gàng, phù hợp với môi trường sư phạm. Nhà giáo không được lợi dụng nghề nghiệp để trục lợi hay vi phạm pháp luật, không tuyên truyền nội dung sai trái, không sử dụng rượu bia, chất cấm khi làm nhiệm vụ, không tham gia tệ nạn xã hội và không làm ngơ, bao che các hành vi vi phạm của người học hay đồng nghiệp.

2. Lần đầu tiên quy định riêng từng mối quan hệ ứng xử của nhà giáo

Bên cạnh các quy tắc ứng xử chung, thông tư 03/2026/TT-BGDĐT quy định riêng từng mối quan hệ ứng xử mà trước đây tại Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT chưa quy định, như sau:

2.1 Không phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức
Bên cạnh các quy tắc ứng xử chung, Điều 5 Thông tư 03/2026/TT-BGDĐT quy định cụ thể về quy tắc ứng xử với người học, như sau:

- Theo đó yêu cầu nhà giáo có thái độ mẫu mực, tinh thần bao dung, trách nhiệm, yêu thương; phản hồi, nhận xét, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; động viên, khích lệ sự phấn đấu và phát triển của người học.

- Nhà giáo cũng có trách nhiệm tạo môi trường giáo dục an toàn, tích cực và bình đẳng; khuyến khích người học tham gia nghiên cứu, lao động sản xuất, hoạt động phục vụ cộng đồng, phát triển bền vững.

- Tôn trọng, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người học; tạo động lực phát huy phẩm chất và năng lực người học; lắng nghe, kịp thời tư vấn, hỗ trợ người học về lĩnh vực học tập, xã hội bảo đảm phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi.
Nhà giáo cũng có trách nhiệm tạo môi trường giáo dục an toàn, tích cực và bình đẳng; khuyến khích người học tham gia nghiên cứu, lao động sản xuất, hoạt động phục vụ cộng đồng, phát triển bền vững.

- Đáng chú ý, quy định nhà giáo không phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức; không xúc phạm, gây tổn thương, trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại người học dưới mọi hình thức và báo cáo kịp thời với lãnh đạo, cơ quan có thẩm quyền khi phát hiện người học bị bạo lực, xâm hại; không ép buộc người học tham gia các hoạt động mang tính chất tự nguyện; không công khai thông tin của người học trái quy định; không gian lận, cố ý làm sai lệch kết quả trong các hoạt động tuyển sinh, đánh giá người học.

 

2.2 Tôn trọng, lắng nghe, giúp đỡ đồng nghiệp

Điều 6 Thông tư 03/2026/TT-BGDĐT quy định trong ứng xử với đồng nghiệp yêu cầu nhà giáo phải:

- Trung thực, chân thành, đoàn kết, có tinh thần hợp tác, chia sẻ trách nhiệm, giúp đỡ lẫn nhau; tự phê bình và phê bình bảo đảm khách quan, nghiêm túc, thẳng thắn, mang tính xây dựng vì sự tiến bộ của đồng nghiệp.

- Tôn trọng và lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp, phối hợp, trao đổi kinh nghiệm, học hỏi trong hoạt động nghề nghiệp.

- Không xúc phạm, chia rẽ, gây mất đoàn kết nội bộ; không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm; không công khai thông tin của đồng nghiệp trái quy định.

Trên đây là nội dung bài viết "Quy tắc ứng xử của nhà giáo theo quy định mới nhất"