English
RSS
Một trong những yêu cầu đáng chú ý đối với giáo dục tiểu học trong năm học 2026-2027 tại Công văn 5208/BGDĐT-GDPT là không tổ chức kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1, đồng thời không tạo áp lực học trước Chương trình lớp 1 đối với trẻ em.
Theo điểm a khoản 5 Mục I Phần B Công văn 5208/BGDĐT-GDPT ngày 07/8/2026 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026-2027.
Cụ thể, đối với cấp tiểu học, Bộ GDĐT yêu cầu Sở GDĐT phối hợp với Ủy ban nhân dân xã, phường, đặc khu, các cơ quan liên quan và chỉ đạo cơ sở giáo dục thực hiện huy động trẻ em vào lớp 1. Trong đó, cần phối hợp với cha mẹ học sinh hỗ trợ trẻ em chuyển tiếp từ mầm non sang tiểu học.
Các cơ sở giáo dục phải tổ chức tiếp nhận và hỗ trợ học sinh lớp 1 bảo đảm phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi. Đặc biệt, Bộ GDĐT yêu cầu không tổ chức kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1; không tạo áp lực học trước Chương trình lớp 1 đối với trẻ em.
Sau khi học sinh vào lớp 1, nhà trường cần chú trọng củng cố năng lực tiếng Việt, nhất là kỹ năng đọc, viết; đồng thời phát triển năng lực tính toán, giao tiếp, tự phục vụ, tự học và nền nếp học tập cho học sinh lớp 1, lớp 2.
Đối với học sinh còn hạn chế về tiếng Việt, học sinh dân tộc thiểu số và học sinh có hoàn cảnh khó khăn, nhà trường phải tổ chức hỗ trợ kịp thời, phù hợp trong quá trình dạy học để giúp các em từng bước đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình. Với học sinh khuyết tật, việc tổ chức dạy học và hỗ trợ phải phù hợp với khả năng, nhu cầu và kế hoạch giáo dục cá nhân.
Không chỉ riêng cấp tiểu học, Công văn 5208 còn đặt ra yêu cầu hỗ trợ học sinh trong các giai đoạn chuyển cấp. Theo điểm b khoản 5 Mục I Phần B, ở cấp trung học cơ sở, các trường phải tổ chức hoạt động hỗ trợ học sinh lớp 6 chuyển tiếp từ tiểu học lên THCS, hướng dẫn phương pháp học tập, kỹ năng tự học, quản lý thời gian và thực hiện nền nếp học tập.
