English
RSS
Việc lựa chọn đồ chơi, học liệu trong trường mầm non không chỉ dừng ở khâu mua sắm mà còn gắn với trách nhiệm quản lý trong quá trình sử dụng. Vậy trường mầm non có trách nhiệm gì trong việc lựa chọn, công khai và rà soát đồ chơi, học liệu?
- 1. Trường mầm non có trách nhiệm gì trong việc lựa chọn, công khai và rà soát đồ chơi, học liệu?
- 2. Trường mầm non phải tổ chức lựa chọn đồ chơi, học liệu như thế nào?
- 2.1. Rà soát đồ chơi, học liệu hiện có và tổ chức Hội đồng lựa chọn
- 2.2. Hội đồng họp, biểu quyết lựa chọn đồ chơi, học liệu
- 2.3. Phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu
- 3. Trường mầm non phải công khai thông tin về đồ chơi, học liệu cho những ai?
- 4. Trường mầm non phải rà soát và xử lý đồ chơi, học liệu không đạt yêu cầu ra sao?
- 4.1. Thường xuyên rà soát danh mục đồ chơi, học liệu đang sử dụng
- 4.2. Kịp thời dừng sử dụng hoặc lựa chọn đồ chơi, học liệu thay thế
- 4.3. Báo cáo cơ quan quản lý có thẩm quyền
1. Trường mầm non có trách nhiệm gì trong việc lựa chọn, công khai và rà soát đồ chơi, học liệu?
Trường mầm non có 03 trách nhiệm chính:
- Tổ chức lựa chọn đồ chơi, học liệu theo quy định và chịu trách nhiệm về việc lựa chọn, sử dụng;
- Công khai, cung cấp đầy đủ, chính xác thông tin danh mục đã lựa chọn;
- Thường xuyên rà soát, kịp thời dừng sử dụng hoặc lựa chọn thay thế đồ chơi, học liệu không bảo đảm yêu cầu và báo cáo cơ quan có thẩm quyền.
Cụ thể, Điều 13 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định:
“1. Tổ chức lựa chọn đồ chơi, học liệu theo quy định tại Thông tư này và chịu trách nhiệm trước các cơ quan quản lý giáo dục và trước pháp luật về việc lựa chọn, sử dụng đồ chơi, học liệu trong cơ sở giáo dục mầm non.
2. Có trách nhiệm công khai và cung cấp đầy đủ, chính xác thông tin danh mục đồ chơi, học liệu được lựa chọn đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục, cha mẹ của trẻ em.
3. Thường xuyên rà soát danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non, kịp thời dừng sử dụng hoặc lựa chọn thay thế đồ chơi, học liệu không bảo đảm theo quy định tại Thông tư này; báo cáo cơ quan quản lý có thẩm quyền việc lựa chọn, sử dụng đồ chơi, học liệu theo quy định.”
2. Trường mầm non phải tổ chức lựa chọn đồ chơi, học liệu như thế nào?
Việc lựa chọn đồ chơi, học liệu được thực hiện theo quy trình tại Điều 10 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT.
2.1. Rà soát đồ chơi, học liệu hiện có và tổ chức Hội đồng lựa chọn
Trường mầm non phải căn cứ vào nguyên tắc, yêu cầu lựa chọn đồ chơi, học liệu và kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục để rà soát những đồ chơi, học liệu hiện có.
Danh mục đồ chơi, học liệu được đề xuất bởi:
- Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non;
- Giáo viên;
- Nhân sự hỗ trợ giáo dục.
- Trên cơ sở danh mục được đề xuất, người đứng đầu trường mầm non tổ chức Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu.
Về thành phần Hội đồng, khoản 2 Điều 9 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định gồm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, tổ trưởng hoặc nhóm trưởng chuyên môn, đại diện giáo viên các nhóm, lớp và đại diện Ban đại diện cha mẹ của trẻ em.
Trong đó, Hội đồng phải có số thành viên là số lẻ, tối thiểu 07 người. Đối với cơ sở giáo dục mầm non có ít hơn 05 nhóm, lớp, Hội đồng có số thành viên là số lẻ, tối thiểu 05 người.
2.2. Hội đồng họp, biểu quyết lựa chọn đồ chơi, học liệu
Hội đồng có trách nhiệm tổ chức họp để lựa chọn đồ chơi, học liệu từ danh mục được đề xuất. (theo khoản 2 Điều 10 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT)
Theo đó, danh mục đồ chơi, học liệu được lựa chọn phải có ít nhất 3/4 tổng số thành viên Hội đồng biểu quyết đồng ý.
Kết quả lựa chọn phải được Hội đồng tổng hợp thành biên bản, có chữ ký của các thành viên Hội đồng.
Sau đó, Hội đồng đề xuất với người đứng đầu trường mầm non danh mục đồ chơi, học liệu đã được lựa chọn.
Ngoài ra, Hội đồng phải làm việc theo các nguyên tắc được nêu tại khoản 6 Điều 9 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT bao gồm: tập trung, dân chủ, khách quan, minh bạch.
Kết quả mỗi cuộc họp phải được ghi thành biên bản, bao gồm đầy đủ ý kiến của các thành viên và được công khai tại cuộc họp.
2.3. Phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu
Trên cơ sở đề xuất của Hội đồng, người đứng đầu trường mầm non có trách nhiệm:
- Phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng trong trường;
- Lập kế hoạch mua sắm;
- Đề xuất với cơ quan quản lý cấp trên.
(căn cứ khoản 3 Điều 10 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT)
Đồng thời, theo khoản 1 Điều 13 Thông tư này, trường mầm non phải chịu trách nhiệm trước cơ quan quản lý giáo dục và trước pháp luật về việc lựa chọn, sử dụng đồ chơi, học liệu.
3. Trường mầm non phải công khai thông tin về đồ chơi, học liệu cho những ai?
Trường mầm non có trách nhiệm công khai và cung cấp đầy đủ, chính xác thông tin về danh mục đồ chơi, học liệu được lựa chọn.
Cụ thể theo khoản 2 Điều 13 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT, các đối tượng được cung cấp thông tin gồm:
- Cán bộ quản lý của cơ sở giáo dục mầm non;
- Giáo viên;
- Nhân sự hỗ trợ giáo dục;
- Cha mẹ của trẻ em.
Nội dung phải công khai, cung cấp là thông tin danh mục đồ chơi, học liệu đã được lựa chọn để sử dụng trong trường mầm non.
Quy định yêu cầu thông tin phải bảo đảm hai yếu tố: đầy đủ và chính xác.
Bên cạnh trách nhiệm công khai danh mục, điểm d khoản 1 Điều 8 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT còn quy định việc lựa chọn đồ chơi, học liệu phải bảo đảm công khai, minh bạch theo quy định pháp luật.
Ngoài ra, cần mang lại hiệu quả thiết thực trong việc nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
4. Trường mầm non phải rà soát và xử lý đồ chơi, học liệu không đạt yêu cầu ra sao?
4.1. Thường xuyên rà soát danh mục đồ chơi, học liệu đang sử dụng
Trường mầm non phải thường xuyên rà soát danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng. (căn cứ khoản 3 Điều 13 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT)
Trong đó, khoản 2 Điều 8 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định 03 nhóm yêu cầu đối với đồ chơi, học liệu được lựa chọn:
- Tính an toàn: Bảo đảm các quy định về chất lượng sản phẩm hàng hóa, quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn đồ chơi, tiêu chuẩn kỹ thuật về đồ chơi cho trẻ em, thông tin nhãn hàng hóa và quy định liên quan đối với học liệu điện tử cho trẻ em.
- Tính thẩm mỹ: Có màu sắc tươi sáng, hài hòa, hấp dẫn, phù hợp với văn hóa vùng miền và nhận thức thẩm mỹ của trẻ em; đối với học liệu điện tử, đồ chơi có âm thanh và lời thoại rõ ràng.
- Tính giáo dục: Phù hợp với Chương trình giáo dục mầm non và chương trình giáo dục của nhà trường, đáp ứng giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ; phù hợp với yêu cầu hội nhập quốc tế, thuần phong mỹ tục và truyền thống dân tộc; không mang tính bạo lực, truyền bá tôn giáo, không phân biệt dân tộc, định kiến tôn giáo và giới.
4.2. Kịp thời dừng sử dụng hoặc lựa chọn đồ chơi, học liệu thay thế
Theo khoản 3 Điều 13 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT, khi phát hiện đồ chơi, học liệu không bảo đảm theo quy định, trường mầm non phải kịp thời dừng sử dụng hoặc lựa chọn thay thế.
Trường hợp lựa chọn đồ chơi, học liệu thay thế, trường mầm non thực hiện việc lựa chọn theo mục 2, bao gồm rà soát, đề xuất danh mục, tổ chức Hội đồng lựa chọn và phê duyệt danh mục theo quy định.
4.3. Báo cáo cơ quan quản lý có thẩm quyền
Cũng tại khoản 3 Điều 13 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT, trường mầm non có trách nhiệm báo cáo cơ quan quản lý có thẩm quyền về việc lựa chọn, sử dụng đồ chơi, học liệu theo quy định.
Ngoài ra, trách nhiệm của UBND cấp xã trong việc quản lý đồ chơi, học liệu tại cơ sở giáo dục mầm non được nêu tại Điều 12 Thông tư này, cụ thể:
- Hướng dẫn, giám sát, kiểm tra việc lựa chọn đồ chơi, học liệu theo thẩm quyền;
- Đình chỉ việc sử dụng những đồ chơi, học liệu có nội dung không phù hợp với quy định tại Thông tư hoặc vi phạm pháp luật tại cơ sở giáo dục mầm non;
- Báo cáo cơ quan có thẩm quyền để có biện pháp xử lý kịp thời.
Bên cạnh đó, UBND cấp xã xử lý theo thẩm quyền đối với cơ sở giáo dục mầm non, tổ chức, cá nhân vi phạm quy định về lựa chọn đồ chơi, học liệu.
Trên đây là nội dung về “Trường mầm non có trách nhiệm gì trong việc lựa chọn công khai và rà soát đồ chơi học liệu?”. Vui lòng xem chi tiết Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT trên LuatVietnam.vn để tra cứu đầy đủ quy định và các tiện ích như Tình trạng hiệu lực, Lược đồ, Nội dung văn bản.
