Đồ chơi, học liệu mầm non không được mang tính bạo lực, truyền bá tôn giáo

Quy định nêu tại Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn biên soạn tài liệu giáo dục mầm non, ban hành ngày 17/7/2026.

Đồ chơi, học liệu mầm non không được mang tính bạo lực, truyền bá tôn giáo
Đồ chơi, học liệu mầm non không được mang tính bạo lực, truyền bá tôn giáo (Ảnh minh họa)

Theo khoản 2 Điều 8 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT, đồ chơi, học liệu được lựa chọn sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non phải bảo đảm phù hợp với mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục theo Chương trình giáo dục mầm non; bảo đảm an toàn, tính giáo dục, tính thẩm mỹ và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ em.

Đáng chú ý, điểm b khoản 2 Điều 8 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT yêu cầu đồ chơi, học liệu không được có nội dung mang tính bạo lực, kích động bạo lực, gây nguy hiểm hoặc ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển thể chất, tinh thần, đạo đức, thẩm mỹ của trẻ em.

Bên cạnh đó, đồ chơi, học liệu cũng không được chứa nội dung truyền bá tôn giáo, tín ngưỡng hoặc các nội dung không phù hợp với quy định của pháp luật, văn hóa, thuần phong mỹ tục Việt Nam. Đây là một trong những yêu cầu nhằm bảo đảm môi trường giáo dục mầm non lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi và định hướng phát triển toàn diện cho trẻ.

Ngoài yêu cầu về nội dung, cơ sở giáo dục mầm non khi lựa chọn đồ chơi, học liệu còn phải thực hiện theo quy trình quy định tại Điều 9 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT, trong đó có việc rà soát nhu cầu sử dụng, thành lập Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu và tổ chức đánh giá trước khi đưa vào sử dụng.

Như vậy, từ ngày 01/9/2026, các cơ sở giáo dục mầm non khi lựa chọn, sử dụng đồ chơi, học liệu phải bảo đảm không chỉ về tính an toàn, giáo dục mà còn phải kiểm soát chặt chẽ nội dung, trong đó không được lựa chọn đồ chơi, học liệu mang tính bạo lực, truyền bá tôn giáo hoặc có nội dung ảnh hưởng không phù hợp đến sự phát triển của trẻ em.

1900 6192 để được giải đáp qua tổng đài
090 222 9061 để sử dụng dịch vụ Luật sư tư vấn (CÓ PHÍ)
Đánh giá bài viết:
Bài viết đã giải quyết được vấn đề của bạn chưa?
Rồi Chưa

Tin cùng chuyên mục

Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất quy định không xếp hạng, lựa chọn hoặc loại học sinh đã đáp ứng đầy đủ điều kiện tiếp nhận theo địa bàn đối với phương thức tiếp nhận không qua tuyển chọn.

Kế hoạch số 70: Hoàn thiện cơ sở dữ liệu vị trí việc làm trong toàn hệ thống chính trị trong năm 2026

Kế hoạch số 70: Hoàn thiện cơ sở dữ liệu vị trí việc làm trong toàn hệ thống chính trị trong năm 2026

Kế hoạch số 70: Hoàn thiện cơ sở dữ liệu vị trí việc làm trong toàn hệ thống chính trị trong năm 2026

Ban Tổ chức Trung ương ban hành Kế hoạch số 70-KH/BTCTW ngày 20/10/2026 về tập huấn, quán triệt thực hiện nhiệm vụ xây dựng cơ sở dữ liệu vị trí việc làm gắn với xây dựng phương án giao biên chế của hệ thống chính trị giai đoạn 2027-2031.

​Đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng được xử lý toàn trình điện tử

​Đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng được xử lý toàn trình điện tử

​Đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng được xử lý toàn trình điện tử

Theo Quyết định 495-QĐ/TW ngày 20/10/2026, Chương trình cải cách hành chính trong các cơ quan đảng đặt mục tiêu đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng các cấp được xử lý toàn trình trên môi trường điện tử.

Đề xuất chỉ còn 2 mức điểm ưu tiên tuyển sinh lớp 10 là 1 điểm và 0,5 điểm

Đề xuất chỉ còn 2 mức điểm ưu tiên tuyển sinh lớp 10 là 1 điểm và 0,5 điểm

Đề xuất chỉ còn 2 mức điểm ưu tiên tuyển sinh lớp 10 là 1 điểm và 0,5 điểm

Tại dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định 2 nhóm đối tượng được cộng điểm ưu tiên khi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông.

Chỉ cho phép tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trong trường hợp đặc biệt (dự kiến)

Chỉ cho phép tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trong trường hợp đặc biệt (dự kiến)

Chỉ cho phép tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trong trường hợp đặc biệt (dự kiến)

Theo dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất không thực hiện phân loại hoặc tuyển chọn học sinh vào lớp 6, trừ trường hợp đặc biệt được quy định cụ thể.

Đã có dự thảo Thông tư đề xuất thi tuyển lớp 10 chỉ với 2 môn Toán và Ngữ văn

Đã có dự thảo Thông tư đề xuất thi tuyển lớp 10 chỉ với 2 môn Toán và Ngữ văn

Đã có dự thảo Thông tư đề xuất thi tuyển lớp 10 chỉ với 2 môn Toán và Ngữ văn

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, trong đó đề xuất quy định kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông gồm 2 môn Toán và Ngữ văn.