Tải toàn văn Công văn 6165 BGDĐT GDPT hướng dẫn sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông

Công văn 6165/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc sắp xếp các cơ sở giáo dục theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và hiệu lực quản lý nhà nước.

Tải toàn văn Công văn 6165 BGDĐT GDPT hướng dẫn sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông

Công văn 6165/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành ngày 0 tháng 10 năm 2025, hướng dẫn việc sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Văn bản này nhằm đảm bảo quy mô hợp lý, nâng cao chất lượng giáo dục và tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục.

Để xem toàn bộ nội dung, bạn có thể tải toàn văn Công văn 6165 BGDĐT GDPT [Bản PDF] tại đây:

https://static3.luatvietnam.vn/uploaded/others/2025/10/03/s_6165_bgddt_gdpt_031025082717_0310090018.pdf

Mục đích và yêu cầu của việc sắp xếp

Công văn nhấn mạnh việc sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục nhằm đảm bảo quy mô hợp lý, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục. Việc này cũng nhằm tăng cường hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước, phân bổ và sử dụng hợp lý các nguồn lực về cơ sở vật chất, tài chính, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. Đặc biệt, công văn chú trọng bảo đảm quyền học tập của trẻ em, đặc biệt tại các vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

Nguyên tắc thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông

Công văn đề ra các nguyên tắc thực hiện, bao gồm việc căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị; kế thừa và phát huy kết quả đã triển khai; phù hợp với chủ trương sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy. Việc sắp xếp không được làm ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu quả cung ứng dịch vụ sự nghiệp công và phải tuân thủ các quy định hiện hành về quy mô trường, lớp, tiêu chuẩn cơ sở vật chất, định mức giáo viên.

Nội dung thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông

- Rà soát, đánh giá hiện trạng mạng lưới cơ sở giáo dục: Bao gồm việc rà soát toàn bộ mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên. Kiểm tra, đánh giá hiện trạng cơ sở vật chất và các yếu tố về điều kiện địa lý, hạ tầng giao thông, mật độ dân cư.

- Xây dựng phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục: Phương án sắp xếp cần nêu rõ mục tiêu, nhiệm vụ, thời hạn, nguồn lực, lộ trình và phân công trách nhiệm cụ thể. Đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, chỉ thực hiện sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã.

- Chuẩn bị các điều kiện thực hiện: Ưu tiên bố trí ngân sách để cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại các điểm trường chính. Bố trí, sắp xếp hợp lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cho các cơ sở giáo dục.

Tổ chức thực hiện

Công văn yêu cầu Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chỉ đạo rà soát, đánh giá hiện trạng mạng lưới cơ sở giáo dục và xây dựng phương án sắp xếp phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, tham mưu UBND cấp tỉnh chỉ đạo tổ chức rà soát, đánh giá hiện trạng mạng lưới cơ sở giáo dục và xây dựng kế hoạch, phương án sắp xếp. Các cơ sở giáo dục cần lập báo cáo tự đánh giá và tuyên truyền, phổ biến cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ em, học sinh, học viên, cha mẹ học sinh và cộng đồng dân cư để tạo sự đồng thuận, thống nhất trong triển khai thực hiện.

Công văn 6165/BGDĐT-GDPT là một bước quan trọng trong việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục, đảm bảo phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nâng cao chất lượng giáo dục và đảm bảo quyền học tập của trẻ em.