Tải toàn văn Công văn 6365 BGDĐT TCCB về việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập

Công văn 6365/BGDĐT-TCCB của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 09/10/2025, nhằm thực hiện việc sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập theo chỉ đạo của Ban Chỉ đạo Trung ương, với mục tiêu tinh gọn và nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục.

Tải toàn văn Công văn 6365 BGDĐT TCCB về việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập

Công văn 6365/BGDĐT-TCCB do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 09/10/2025, gửi đến Bộ Nội vụ, nhằm thực hiện việc sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập theo chỉ đạo của Ban Chỉ đạo Trung ương.

tai-toan-van-cong-van-6365-bgddt-tccb-ve-viec-sap-xep-don-vi-su-nghiep-cong-lap

Văn bản này là một phần trong nỗ lực tổng kết Nghị quyết số 18-NQ/TW, với mục tiêu tinh gọn và nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục.

Tải toàn văn Công văn 6365 BGDĐT TCCB về việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập bản PFD, có thể truy cập vào đường dẫn do LuatVietnam cung cấp.

https://static3.luatvietnam.vn/uploaded/others/2025/10/17/cong_van-6365-bgddt-tccb_1710105002.pdf

Sắp xếp cơ sở giáo dục đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao nhiệm vụ xây dựng Đề án sắp xếp và tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục đại học.

Đề án này sẽ trình Thủ tướng Chính phủ xem xét trong năm 2026. Ngoài ra, Bộ cũng đang dự thảo phương án chuyển các cơ sở giáo dục đại học đào tạo đa ngành về quản lý của Bộ, nhằm đảm bảo tính tổng thể và hiệu quả trong việc sắp xếp hệ thống giáo dục đại học.

Sắp xếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên

Theo định hướng của Ban Chỉ đạo Trung ương, việc sắp xếp các trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên sẽ được thực hiện theo hướng tinh gọn.

Tuy nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận thấy có một số khó khăn trong việc triển khai, do chưa có cơ sở pháp lý rõ ràng cho việc hợp nhất các trung tâm này thành trường trung học nghề. Bộ đề xuất chỉ thực hiện rà soát và sắp xếp tinh gọn các trung tâm theo khu vực liên phường, xã, và sẽ thực hiện các bước tiếp theo sau khi Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi được thông qua.

Sắp xếp cơ sở giáo dục phổ thông và mầm non

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn số 6165/BGDĐT-GDPT ngày 02/10/2025, hướng dẫn việc sắp xếp và tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp.

Công văn 6365/BGDĐT-TCCB là một phần trong nỗ lực của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm cải thiện hệ thống giáo dục công lập, đảm bảo tính hiệu quả và chất lượng trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội hiện nay.

1900 6192 để được giải đáp qua tổng đài
090 222 9061 để sử dụng dịch vụ Luật sư tư vấn (CÓ PHÍ)
Đánh giá bài viết:
Bài viết đã giải quyết được vấn đề của bạn chưa?
Rồi Chưa

Tin cùng chuyên mục

Thống nhất sử dụng 9 biểu nghiệp vụ khi thực hiện 8 bước rà soát vị trí việc làm

Thống nhất sử dụng 9 biểu nghiệp vụ khi thực hiện 8 bước rà soát vị trí việc làm

Thống nhất sử dụng 9 biểu nghiệp vụ khi thực hiện 8 bước rà soát vị trí việc làm

Nội dung nêu tại Kế hoạch 70-KH/BTCTW của Ban Tổ chức Trung ương về tập huấn, quán triệt thực hiện nhiệm vụ xây dựng cơ sở dữ liệu vị trí việc làm gắn với xây dựng phương án giao biên chế của hệ thống chính trị giai đoạn 2027 - 2031.

Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất quy định không xếp hạng, lựa chọn hoặc loại học sinh đã đáp ứng đầy đủ điều kiện tiếp nhận theo địa bàn đối với phương thức tiếp nhận không qua tuyển chọn.

Kế hoạch số 70: Hoàn thiện cơ sở dữ liệu vị trí việc làm trong toàn hệ thống chính trị trong năm 2026

Kế hoạch số 70: Hoàn thiện cơ sở dữ liệu vị trí việc làm trong toàn hệ thống chính trị trong năm 2026

Kế hoạch số 70: Hoàn thiện cơ sở dữ liệu vị trí việc làm trong toàn hệ thống chính trị trong năm 2026

Ban Tổ chức Trung ương ban hành Kế hoạch số 70-KH/BTCTW ngày 20/10/2026 về tập huấn, quán triệt thực hiện nhiệm vụ xây dựng cơ sở dữ liệu vị trí việc làm gắn với xây dựng phương án giao biên chế của hệ thống chính trị giai đoạn 2027-2031.

​Đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng được xử lý toàn trình điện tử

​Đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng được xử lý toàn trình điện tử

​Đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng được xử lý toàn trình điện tử

Theo Quyết định 495-QĐ/TW ngày 20/10/2026, Chương trình cải cách hành chính trong các cơ quan đảng đặt mục tiêu đến hết năm 2028, 100% văn bản không mật tại các cơ quan đảng các cấp được xử lý toàn trình trên môi trường điện tử.

Đề xuất chỉ còn 2 mức điểm ưu tiên tuyển sinh lớp 10 là 1 điểm và 0,5 điểm

Đề xuất chỉ còn 2 mức điểm ưu tiên tuyển sinh lớp 10 là 1 điểm và 0,5 điểm

Đề xuất chỉ còn 2 mức điểm ưu tiên tuyển sinh lớp 10 là 1 điểm và 0,5 điểm

Tại dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định 2 nhóm đối tượng được cộng điểm ưu tiên khi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông.

Chỉ cho phép tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trong trường hợp đặc biệt (dự kiến)

Chỉ cho phép tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trong trường hợp đặc biệt (dự kiến)

Chỉ cho phép tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trong trường hợp đặc biệt (dự kiến)

Theo dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất không thực hiện phân loại hoặc tuyển chọn học sinh vào lớp 6, trừ trường hợp đặc biệt được quy định cụ thể.

Đã có dự thảo Thông tư đề xuất thi tuyển lớp 10 chỉ với 2 môn Toán và Ngữ văn

Đã có dự thảo Thông tư đề xuất thi tuyển lớp 10 chỉ với 2 môn Toán và Ngữ văn

Đã có dự thảo Thông tư đề xuất thi tuyển lớp 10 chỉ với 2 môn Toán và Ngữ văn

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, trong đó đề xuất quy định kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông gồm 2 môn Toán và Ngữ văn.