English
RSS
Theo đó, tại Nghị quyết 71-NQ/TW về nhiệm vụ về hiện đại hóa, nâng tầm giáo dục đại học, tạo đột phá phát triển nhân lực trình độ cao và nhân tài, dẫn dắt nghiên cứu, đổi mới sáng tạo được nêu như sau:
(1) Tái cấu trúc hệ thống giáo dục đại học
- Khẩn trương xây dựng khung chiến lược phát triển giáo dục đại học.
- Triển khai sắp xếp, sáp nhập, giải thể các trường đại học không đạt chuẩn.
- Xoá bỏ cấp trung gian, bảo đảm quản trị tinh gọn, thống nhất, hiệu quả.
- Nghiên cứu sáp nhập viện nghiên cứu với các trường đại học để tăng hiệu quả đào tạo gắn với nghiên cứu.
- Xem xét chuyển một số trường đại học về địa phương quản lý để đáp ứng tốt hơn nhu cầu đào tạo nhân lực theo đặc thù từng vùng.
(2) Đầu tư phát triển các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm
Hiện đại hoá hạ tầng kỹ thuật, phòng thí nghiệm, xây dựng trung tâm đào tạo - nghiên cứu xuất sắc tại - các trường đại học trọng điểm.
- Đầu tư đặc thù để phát triển 3 - 5 đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế, đào tạo nhân tài quốc gia.
- Ưu tiên ngân sách cho nghiên cứu khoa học cơ bản gắn với đào tạo sau đại học.
(3) Phát triển đại học gắn với đổi mới sáng tạo
- Khuyến khích xây dựng khu đô thị công nghệ cao - đại học.
- Thúc đẩy mô hình đại học đổi mới sáng tạo, đại học công nghệ thế hệ mới làm đầu tàu trong hệ sinh thái khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo.
- Có cơ chế hỗ trợ giảng viên, sinh viên triển khai dự án khởi nghiệp, công ty khởi nguồn, công ty khởi nghiệp.
(4) Về đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên
- Mở rộng các chương trình, đề án đào tạo và nâng cao năng lực giảng viên trong và ngoài nước.
- Xây dựng chương trình thu hút giảng viên xuất sắc quốc tế với ưu đãi vượt trội.
- Tăng cường hỗ trợ giảng viên học tập, nghiên cứu ở nước ngoài.
(5) Đổi mới chương trình đào tạo và tuyển sinh
- Cập nhật chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế, tích hợp các nội dung mới: trí tuệ nhân tạo, phân tích dữ liệu, tinh thần khởi nghiệp.
- Triển khai chương trình đào tạo tài năng, sau đại học gắn với nghiên cứu khoa học và các ngành công nghệ ưu tiên.
- Đổi mới công tác tuyển sinh đại học, đánh giá đúng năng lực người học, thống nhất chuẩn đầu vào và kiểm soát chặt chẽ chất lượng đầu ra.
- Quản lý chặt chẽ việc đào tạo tiến sĩ, nhất là đối với cán bộ, công chức.
