English
RSS
Nội dung nêu tại Quyết định 2650/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt Khung nội dung kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp kinh doanh dành cho học sinh, sinh viên được ban hành và có hiệu lực ngày 08/9/2026.
Một trong những nội dung đáng chú ý tại Quyết định 2650 QĐ BGDĐT là quy định về đánh giá kết quả học tập của người học trong hoạt động giáo dục khởi nghiệp kinh doanh.
Theo Khung nội dung được ban hành kèm theo Quyết định, việc đánh giá không chỉ tập trung vào kiến thức lý thuyết mà được thực hiện thông qua mức độ hình thành, vận dụng kiến thức và kỹ năng của người học trong quá trình xây dựng, triển khai ý tưởng khởi nghiệp.
Cụ thể, người học được đánh giá dựa trên các tiêu chí như:
- Sản phẩm khởi nghiệp hoặc kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: Người học cần thể hiện khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng để xây dựng ý tưởng, mô hình hoặc sản phẩm phục vụ hoạt động khởi nghiệp kinh doanh.
- Quá trình thực hiện: Việc đánh giá xem xét cách thức người học nghiên cứu vấn đề, xác định nhu cầu thị trường, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và điều chỉnh phương án trong quá trình phát triển ý tưởng.
- Minh chứng kèm theo: Người học phải cung cấp các tài liệu, dữ liệu hoặc sản phẩm cụ thể để chứng minh kết quả thực hiện, như kế hoạch kinh doanh, báo cáo nghiên cứu, bản trình bày ý tưởng, sản phẩm thử nghiệm hoặc các kết quả triển khai thực tế.
Bên cạnh đó tại Mục VII.1 Khung đào tạo ban hành kèm theo Quyết định 2650/QĐ-BGDĐT, Bộ Giáo dục yêu cầu việc lựa chọn nội dung, phương pháp, sản phẩm và minh chứng cần phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa, ngôn ngữ, khả năng tiếp cận công nghệ và đặc điểm của từng nhóm người học.
Bên cạnh đó, Khung nội dung kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp kinh doanh cũng định hướng phát triển các nhóm năng lực cần thiết cho học sinh, sinh viên, bao gồm nhận diện cơ hội kinh doanh, xây dựng ý tưởng, lập kế hoạch kinh doanh, quản trị nguồn lực, đổi mới sáng tạo và ứng dụng công nghệ trong hoạt động khởi nghiệp.
Việc đánh giá thông qua sản phẩm và minh chứng giúp chuyển trọng tâm từ việc ghi nhớ kiến thức sang khả năng vận dụng vào thực tiễn, qua đó phản ánh rõ hơn năng lực khởi nghiệp của người học.
