English
RSS
Đây là quy định tại Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông, ban hành và hiệu lực ngày 30/9/2026.
Theo khoản 1 Điều 5 Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT:
Điều 5. Nguyên tắc tổ chức giáo dục STEM
1. Bảo đảm phù hợp với mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo chương trình các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên. Giáo dục STEM không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, thời lượng học tập bắt buộc, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách riêng ngoài quy định của Chương trình giáo dục phổ thông và các quy định có liên quan.
Như vậy, giáo dục STEM không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, thời lượng học tập bắt buộc, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách riêng ngoài quy định của Chương trình giáo dục phổ thông và các quy định có liên quan.
Đối với bài học STEM, điểm d khoản 1 Điều 7 quy định việc bố trí linh hoạt trong một hoặc một số tiết học của các môn học liên quan, bao gồm tiết học của các chuyên đề học tập cấp trung học phổ thông, nhưng không làm tăng tổng số tiết học của các môn học.
Số tiết thực hiện mỗi bài học được xác định phù hợp với nội dung và điều kiện thực tế, thể hiện trong kế hoạch dạy học các môn học và kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Theo khoản 1 Điều 10, nội dung giáo dục STEM được tích hợp trong kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục và kế hoạch bài dạy.
Cơ sở giáo dục phổ thông không phải xây dựng, phê duyệt một kế hoạch riêng về giáo dục STEM. Nhà trường xác định nội dung, hình thức tổ chức theo khối lớp, môn học chủ trì, phối hợp, điều kiện thực hiện và yêu cầu bảo đảm an toàn.
Về đánh giá, Điều 11 quy định kết quả học tập thông qua bài học STEM được đánh giá theo quy định hiện hành đối với từng cấp học và học viên giáo dục thường xuyên.
Kết quả tham gia hoạt động trải nghiệm STEM, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật được ghi nhận để động viên, khuyến khích, không thay thế kết quả học tập các môn học. Không thực hiện đánh giá, xếp loại riêng đối với giáo dục STEM ngoài quy định về đánh giá học sinh.
Ngoài ra, khoản 5 Điều 19 yêu cầu việc thống kê, theo dõi, đánh giá kết quả giáo dục STEM thực hiện trong các chế độ thông tin, báo cáo hiện hành, không phát sinh chế độ báo cáo riêng. Kế hoạch giáo dục đã được phê duyệt trước ngày 30/9/2026 có hiệu lực được tiếp tục thực hiện đến hết năm học.
