Đề xuất không xếp hạng, loại học sinh đủ điều kiện tiếp nhận vào lớp 1, lớp 6 theo địa bàn

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất quy định không xếp hạng, lựa chọn hoặc loại học sinh đã đáp ứng đầy đủ điều kiện tiếp nhận theo địa bàn đối với phương thức tiếp nhận không qua tuyển chọn.

c) Căn cứ kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp đã được phê duyệt, cơ sở giáo dục xác định đối tượng, độ tuổi, địa bàn, điều kiện và các yêu cầu khác đối với từng học sinh. Đối với phương thức tiếp nhận không qua tuyển chọn, học sinh đáp ứng đầy đủ điều kiện và thuộc địa bàn tiếp nhận thì được xác định đủ điều kiện tiếp nhận, không thực hiện việc xếp hạng, lựa chọn hoặc loại học sinh. Đối với tiếp nhận theo phương thức xét tuyển, cơ sở giáo dục thực hiện việc lựa chọn học sinh theo tiêu chí và quy trình đã được xác định trong kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp của cơ sở giáo dục được cấp có thẩm quyền phê duyệt và công khai theo quy định.

Như vậy, theo đề xuất, căn cứ kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp đã được phê duyệt, cơ sở giáo dục xác định đối tượng, độ tuổi, địa bàn, điều kiện và các yêu cầu khác đối với từng học sinh.

Đối với phương thức tiếp nhận không qua tuyển chọn, học sinh đáp ứng đầy đủ điều kiện và thuộc địa bàn tiếp nhận thì được xác định đủ điều kiện tiếp nhận, không thực hiện việc xếp hạng, lựa chọn hoặc loại học sinh.

Đối với phương thức xét tuyển, cơ sở giáo dục thực hiện lựa chọn học sinh theo tiêu chí và quy trình đã được xác định trong kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp được cấp có thẩm quyền phê duyệt và công khai.

Bên cạnh đó, Điều 6 dự thảo đề xuất phương thức tiếp nhận học sinh vào lớp 1 và lớp 6 như sau:

- Đối với lớp 1:

• Cơ sở giáo dục thực hiện tiếp nhận trẻ em trong độ tuổi vào học lớp 1 theo địa bàn được xác định trong kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp của địa phương.
• Không thực hiện kiểm tra, đánh giá, phân loại hoặc tuyển chọn trẻ em dưới bất kỳ hình thức nào để làm căn cứ tiếp nhận trẻ em vào lớp 1.

- Đối với lớp 6:

• Cơ sở giáo dục tiếp nhận hồ sơ học sinh hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
• Không thực hiện phân loại hoặc tuyển chọn học sinh vào lớp 6, trừ trường hợp đặc biệt đối với cơ sở giáo dục được giao nhiệm vụ phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh có thành tích nổi bật.

Ngoài ra, Điều 9 dự thảo quy định về việc phân bổ học sinh trong trường hợp số lượng đăng ký vượt quá khả năng tiếp nhận.

Theo đó, cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục có trách nhiệm thực hiện các phương án phân bổ, điều phối học sinh phù hợp, bảo đảm quyền học tập của học sinh.

Đặc biệt, việc phân bổ học sinh giữa các cơ sở giáo dục không được thực hiện theo tiêu chí nhằm tuyển chọn hoặc loại học sinh khi các em đã đáp ứng điều kiện tiếp nhận.

Các nội dung trên hiện mới được đề xuất tại dự thảo Thông tư và chưa có hiệu lực thi hành. LuatVietnam tiếp tục cập nhật thông tin ngay khi dự thảo Thông tư được thông qua.