Chưa tốt nghiệp đại học có được học nghiệp vụ sư phạm không?

1. Chưa tốt nghiệp đại học có được học nghiệp vụ sư phạm không?

Từ ngày 08/12/2026, một số sinh viên chưa tốt nghiệp đại học được phép tham gia chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm nếu đã tích lũy tối thiểu 70% tổng khối lượng học tập của chương trình đào tạo và đáp ứng yêu cầu về ngành đào tạo phù hợp.

Cụ thể, theo Mục I Chương trình bồi dưỡng ban hành kèm theo Thông tư 91 2026 TT-BGDĐT, đối tượng được tham gia chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm gồm:

- Người có bằng cử nhân trở lên hoặc sinh viên đã tích lũy tối thiểu 70% tổng khối lượng học tập của chương trình đào tạo trình độ đại học, thuộc ngành đào tạo phù hợp với môn học và cấp học, có nguyện vọng trở thành giáo viên trung học cơ sở hoặc giáo viên trung học phổ thông.

- Người có bằng cao đẳng trở lên hoặc sinh viên đã tích lũy tối thiểu 70% tổng khối lượng học tập của chương trình đào tạo trình độ cao đẳng trở lên, thuộc ngành đào tạo phù hợp với các môn: Mĩ thuật; Âm nhạc; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Ngoại ngữ cấp tiểu học; Tin học và Công nghệ; tiếng dân tộc thiểu số, có nguyện vọng trở thành giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

- Người có bằng cử nhân trở lên hoặc sinh viên đã tích lũy tối thiểu 70% tổng khối lượng học tập của chương trình đào tạo trình độ đại học, thuộc ngành đào tạo phù hợp với môn Giáo dục thể chất, có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học.

Như vậy, không phải mọi sinh viên chưa tốt nghiệp đại học đều được học nghiệp vụ sư phạm mà người học phải đồng thời đáp ứng điều kiện về tỷ lệ khối lượng học tập đã tích lũy và ngành đang theo học phải phù hợp với môn học, cấp học mà người đó dự kiến giảng dạy.

Bên cạnh đó, việc xác định ngành đào tạo có phù hợp hay không được thực hiện trên cơ sở đối sánh chuẩn đầu ra, nội dung và khối lượng kiến thức chuyên môn của chương trình đào tạo với yêu cầu của môn học, cấp học tương ứng.

Đồng thời, người đứng đầu cơ sở giáo dục tổ chức bồi dưỡng là người quyết định và chịu trách nhiệm về kết quả xác định ngành đào tạo phù hợp.

2. Học nghiệp vụ sư phạm bao nhiêu tín chỉ?

Căn cứ Mục III Chương trình ban hành kèm Thông tư 91/2026/TT-BGDĐT, chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm gồm tổng cộng 32 tín chỉ, chia thành 2 phần:

• Phần kiến thức chung: 12 tín chỉ bắt buộc;
• Phần kiến thức chuyên ngành và thực tập sư phạm: 20 tín chỉ, trong đó có 16 tín chỉ bắt buộc và 4 tín chỉ tự chọn.

Trong đó

• Khối kiến thức chung gồm các học phần như tâm lý học giáo dục, giáo dục học, tổ chức hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp, giao tiếp sư phạm, sư phạm số và công nghệ dạy học.
• Phần kiến thức chuyên ngành được thiết kế tương ứng với từng cấp học, gồm các nội dung như phương pháp dạy học phát triển năng lực môn học, kiểm tra đánh giá, xây dựng kế hoạch dạy học, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và thực tập sư phạm.

Đáng chú ý, thời gian thực hiện chương trình bồi dưỡng tối thiểu 6 tháng và tối đa 18 tháng. Trường hợp người học được công nhận, chuyển đổi kết quả học tập và miễn trừ một số học phần thì thời gian thực hiện có thể được rút ngắn.

3. Chuẩn đầu ra của Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm thế nào?

Theo Mục II Chương trình ban hành kèm theo Thông tư 91, chuẩn đầu ra của Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông được quy định như sau:

Ký hiệu	Nội dung chuẩn đầu ra của Chương trình bồi dưỡng (CĐR) và chỉ số đánh giá (CSĐG)
CĐR 1	Vận dụng được kiến thức về tâm lý học giáo dục, giáo dục học và giao tiếp sư phạm để thực hiện đúng chuẩn mực nhà giáo trong dạy học, giáo dục và xây dựng môi trường giáo dục an toàn.
CSĐG 1.1	Vận dụng kiến thức tâm lý học giáo dục, giáo dục học để nhận diện đặc điểm tâm sinh lý của học sinh theo cấp học, thiết kế hoạt động dạy học, giáo dục và tư vấn, hỗ trợ học sinh phù hợp.
CSĐG 1.2	Thể hiện kỹ năng giao tiếp sư phạm, ứng xử chuẩn mực theo quy định đạo đức nhà giáo và chuẩn nghề nghiệp giáo viên; xây dựng, duy trì môi trường giáo dục an toàn, phòng, chống bạo lực học đường.
CĐR 2	Thực hiện được hoạt động dạy học, giáo dục và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực ở từng cấp học; vận dụng công nghệ số trong dạy học, giáo dục và đánh giá, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và chuyển đổi số.
CSĐG 2.1	Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, kế hoạch bài dạy [tên môn học] theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông của cấp học.
CSĐG 2.2	Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và kế hoạch chủ đề hoạt động theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, phù hợp với từng mạch nội dung của chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo cấp học.
CSĐG 2.3	Thực hiện đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết kết quả học tập, rèn luyện của học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực, bảo đảm khách quan, công bằng.
CĐR 3	Thể hiện năng lực làm việc độc lập; có năng lực điều phối hoạt động dạy học, giáo dục; chủ động phát triển chuyên môn và chịu trách nhiệm nghề nghiệp trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
CSĐG 3.1	Làm việc độc lập, hợp tác hiệu quả với học sinh, đồng nghiệp và các bên liên quan trong môi trường giáo dục và tham gia phát triển cộng đồng học tập nghề nghiệp.
CSĐG 3.2	Tự đánh giá và chịu trách nhiệm về chất lượng hoạt động nghề nghiệp; xây dựng và thực hiện được kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.

Người học được cấp chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm khi hoàn thành các học phần theo yêu cầu của Chương trình bồi dưỡng đối với cấp học đăng ký và có kết quả tất cả các học phần đạt.

Trên đây là thông tin liên quan đến việc “Chưa tốt nghiệp đại học có được học nghiệp vụ sư phạm không?” theo Thông tư 91/2026/TT-BGDĐT, áp dụng từ ngày 08/12/2026…