Học sinh tiểu học trường tư có thể được hỗ trợ học phí

Đây là một trong những nội dung nổi bật được nêu trong Luật Giáo dục số 43/2019/QH14, được Quốc hội thông qua ngày 14/6/2019.

Học phí là khoản tiền người học phải nộp để chi trả một phần hoặc toàn bộ chi phí của dịch vụ giáo dục, đào tạo.

Theo đó, Nhà nước hỗ trợ tiền đóng học phí cho các học sinh tiểu học ở các trường tư thục trên địa bàn không đủ trường công lập. Mức hỗ trợ do Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quyết định.

hỗ trợ học phí cho học sinh trường tư
Học sinh tiểu học trường tư có thể được hỗ trợ học phí (Ảnh minh họa)


Ngoài ra, có 3 đối tượng được miễn học phí gồm:

- Học sinh tiểu học trong cơ sở giáo dục công lập;

- Trẻ em mầm non 05 tuổi ở thôn, xã đặc biệt khó khăn, vùng đồng bằng dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa, vùng bãi ngang ven biển, hải đảo;

- Trẻ em mầm non 05 tuổi không thuộc đối tượng trên và học sinh trung học cơ sở được miễn học phí theo lộ trình do Chính phủ quy định.

Bên cạnh đó, việc quản lý học phí và cơ chế thu được quy định như sau:

- Chính phủ quy định cơ chế thu và quản lý học phí với các trường mầm non, phổ thông, dạy nghề và đại học công lập;

- Các trường dân lập, tư thục được quyền chủ động xây dựng mức học phí và các dịch vụ khác để bảo đảm bù đắp chi phí và tích lũy hợp lý. Tuy nhiên, các cơ sở này phải thực hiện công khai mức thu và chi phí cho từng khóa học, cấp học, năm học…

Luật có hiệu lực từ ngày 01/7/2020.

 
Nguyễn Hương
1900 6192 để được giải đáp qua tổng đài
090 222 9061 để sử dụng dịch vụ Luật sư tư vấn (CÓ PHÍ)
Đánh giá bài viết:
Bài viết đã giải quyết được vấn đề của bạn chưa?
Rồi Chưa

Tin cùng chuyên mục

7 tháng đầu năm 2026, đã phân cấp 408 thủ tục hành chính từ Trung ương cho địa phương

7 tháng đầu năm 2026, đã phân cấp 408 thủ tục hành chính từ Trung ương cho địa phương

7 tháng đầu năm 2026, đã phân cấp 408 thủ tục hành chính từ Trung ương cho địa phương

Đây là một trong những kết quả đáng chú ý về cải cách thủ tục hành chính, phân cấp và tổ chức bộ máy được Chính phủ nêu tại Nghị quyết 216/NQ-CP ngày 06/8/2026 về Phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 7/2026.

Nghị định 312/2026/NĐ-CP: Bảo đảm an ninh quốc gia là một tiêu chí xác định dự án ưu tiên trong kế hoạch sử dụng đất

Nghị định 312/2026/NĐ-CP: Bảo đảm an ninh quốc gia là một tiêu chí xác định dự án ưu tiên trong kế hoạch sử dụng đất

Nghị định 312/2026/NĐ-CP: Bảo đảm an ninh quốc gia là một tiêu chí xác định dự án ưu tiên trong kế hoạch sử dụng đất

Nghị định 312/2026/NĐ-CP Nghị định 312/2026/NĐ-CP của Chính phủ về kết hợp an ninh với kinh tế - xã hội và kinh tế - xã hội với an ninh hiệu lực từ 22/9/2026.

Từ 22/9/2026, dự án phát triển kinh tế - xã hội liên quan đến an ninh phải đáp ứng các điều kiện về bảo đảm an ninh

Từ 22/9/2026, dự án phát triển kinh tế - xã hội liên quan đến an ninh phải đáp ứng các điều kiện về bảo đảm an ninh

Từ 22/9/2026, dự án phát triển kinh tế - xã hội liên quan đến an ninh phải đáp ứng các điều kiện về bảo đảm an ninh

Nội dung quy định tại Nghị định 312/2026/NĐ-CP của Chính phủ ban hành ngày 07/8/2026 về kết hợp an ninh với kinh tế - xã hội và kinh tế - xã hội với an ninh chính thức có hiệu lực. 

Không yêu cầu phụ huynh, học sinh cung cấp lại thông tin đã có trên hệ thống trong năm học 2026-2027

Không yêu cầu phụ huynh, học sinh cung cấp lại thông tin đã có trên hệ thống trong năm học 2026-2027

Không yêu cầu phụ huynh, học sinh cung cấp lại thông tin đã có trên hệ thống trong năm học 2026-2027

Một trong những yêu cầu đáng chú ý về chuyển đổi số và giảm thủ tục hành chính trong năm học 2026-2027 tại Công văn 5208/BGDĐT-GDPT là không yêu cầu học sinh, cha mẹ học sinh cung cấp lại những thông tin đã có trên hệ thống.

Năm học 2026-2027, Bộ GDĐT yêu cầu không kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1

Năm học 2026-2027, Bộ GDĐT yêu cầu không kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1

Năm học 2026-2027, Bộ GDĐT yêu cầu không kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1

Một trong những yêu cầu đáng chú ý đối với giáo dục tiểu học trong năm học 2026-2027 tại Công văn 5208/BGDĐT-GDPT là không tổ chức kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1, đồng thời không tạo áp lực học trước Chương trình lớp 1 đối với trẻ em.