Thông tư 94/2026/TT-BGDĐT: Hiệu trưởng hoặc hiệu phó trường phổ thông phải biết tiếng Anh để làm việc với người nước ngoài

Thông tư 94/2026/TT-BGDĐT quy định năng lực sử dụng tiếng Anh của lãnh đạo nhà trường là một trong các tiêu chí xác định mức độ triển khai thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” đối với cơ sở giáo dục phổ thông.

Cụ thể, tại Tiêu chí 5.1 thuộc Tiêu chuẩn 5, Mức độ 1, Phụ lục II ban hành kèm theo Thông tư 94/2026/TT-BGDĐT quy định:

Có ít nhất một lãnh đạo của nhà trường có năng lực sử dụng tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài; có đủ đội ngũ giáo viên tiếng Anh với số lượng và năng lực ngoại ngữ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; giáo viên tham gia dạy học nội dung hoặc một số nội dung môn học/hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh có năng lực sử dụng tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài phù hợp với nhiệm vụ được giao.

Như vậy, để đáp ứng tiêu chí về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên ở Mức độ 1, cơ sở giáo dục phổ thông phải có ít nhất 01 lãnh đạo nhà trường (có thể là hiệu trưởng hoặc hiệu phó) có năng lực sử dụng tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài.

Bên cạnh yêu cầu đối với lãnh đạo nhà trường, Tiêu chí 5.1 còn yêu cầu cơ sở giáo dục có đủ đội ngũ giáo viên tiếng Anh với số lượng và năng lực ngoại ngữ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Giáo viên tham gia dạy nội dung hoặc một số nội dung môn học, hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh cũng phải có năng lực sử dụng tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài phù hợp với nhiệm vụ được giao.

Đối với Mức độ 2, Thông tư tiếp tục đặt ra yêu cầu đối với giáo viên tham gia dạy nội dung hoặc một số nội dung môn học, hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh. Theo đó, giáo viên phải có năng lực ngoại ngữ theo quy định và thiết kế được ít nhất 10%, tương ứng 01 điểm trên thang điểm 10, nội dung trong bài kiểm tra định kỳ bằng tiếng Anh đối với môn học có nội dung dạy bằng tiếng Anh và có yêu cầu kiểm tra định kỳ.

Ở Mức độ 3, yêu cầu đối với lãnh đạo nhà trường được nâng lên. Tiêu chí 5.1 quy định:

Có ít nhất hai lãnh đạo nhà trường có năng lực sử dụng tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài bằng tiếng Anh.

Đồng thời, giáo viên tham gia dạy nội dung hoặc một số nội dung môn học, hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh phải có năng lực ngoại ngữ theo quy định và thiết kế được ít nhất 50%, tương ứng 05 điểm trên thang điểm 10, nội dung trong bài kiểm tra định kỳ bằng tiếng Anh đối với môn học có nội dung dạy bằng tiếng Anh có yêu cầu kiểm tra định kỳ.