English
RSS
Liên quan đến việc sử dụng sách giáo khoa thống nhất, tại Công văn 70/BGDĐT-GDPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các địa phương tập trung chỉ đạo một số nội dung trọng tâm sau:
Trước hết, chỉ đạo ngành Giáo dục địa phương tổ chức quán triệt và triển khai sử dụng bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất toàn quốc trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh và các hoạt động giáo dục liên quan đến sách giáo khoa, bảo đảm đúng Chương trình giáo dục phổ thông, tính liên hoàn và chủ động trong tổ chức dạy học.
Đồng thời, chỉ đạo các đơn vị liên quan phối hợp chặt chẽ với đơn vị xuất bản, phát hành để cung ứng sách giáo khoa kịp thời, đầy đủ, với giá thành hợp lý; ưu tiên cung ứng sớm cho vùng khó khăn, đồng thời bổ sung sách giáo khoa tại thư viện trường học để học sinh có nhu cầu được mượn sử dụng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu cử cán bộ quản lý, giáo viên tham gia tập huấn hướng dẫn sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất theo kế hoạch của Bộ; trong đó, việc tập huấn này được xác định là nội dung bắt buộc của công tác bồi dưỡng giáo viên.
Việc bồi dưỡng được triển khai đồng bộ, đại trà, gắn với đổi mới phương pháp dạy học, kỹ năng sử dụng học liệu điện tử, thiết bị công nghệ thông tin và phương pháp đánh giá học sinh theo năng lực; tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả tập huấn, bảo đảm chất lượng và hiệu quả thực tế.
Việc tổ chức tập huấn sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất phải thiết thực, hiệu quả, tránh lãng phí, thực hiện đúng tinh thần chỉ đạo tại Kết luận số 266-KL/TW ngày 11/12/2025 của Ban Bí thư về chấn chỉnh lề lối làm việc, nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị.
Đặc biệt, Bộ Giáo dục và Đào tạo quán triệt các cơ sở giáo dục hướng dẫn học sinh sử dụng, bảo quản sách giáo khoa, không viết, vẽ vào sách để sử dụng tiết kiệm, lâu dài; nghiêm cấm hành vi ép buộc học sinh mua mới sách giáo khoa khi sách cũ vẫn còn sử dụng được.
Bên cạnh đó, yêu cầu các địa phương không để xảy ra tình trạng học sinh thiếu sách giáo khoa khi khai giảng năm học 2026-2027 và các năm học tiếp theo, nhất là đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo.
