Đến năm 2030, tỷ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ đào tạo

Mục tiêu này được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong Quyết định 1002/QĐ-TTg về Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng đến năm 2045.

Theo đó, mục tiêu cụ thể đến năm 2030 nêu tại nêu tại Quyết định 1002/QĐ-TTg như sau

(1) Tăng quy mô đào tạo khối ngành STEM

Đề án nhắm đến việc tăng nhanh quy mô đào tạo trong các ngành STEM, đặc biệt là các ngành khoa học cơ bản, công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ sinh học. Các mục tiêu cụ thể bao gồm:

- Tỷ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ đào tạo, trong đó ít nhất 2,5% thuộc các ngành khoa học cơ bản và 18% thuộc các ngành liên quan đến công nghệ số.

- Tính trên tổng quy mô đào tạo khối ngành STEM:

  • 10% người học chương trình đào tạo kỹ sư, thạc sĩ.
  • 1% người học chương trình đào tạo tiến sĩ.
  • 20% tỷ lệ nữ giới tham gia các chương trình đào tạo.

- 80 nghìn người tốt nghiệp từ các chương trình đào tạo về công nghệ thông tin và truyền thông mỗi năm, trong đó ít nhất 10% được cấp bằng kỹ sư, thạc sĩ hoặc tiến sĩ.

- 08 nghìn người tốt nghiệp các chương trình đào tạo chuyên sâu về trí tuệ nhân tạo (AI) mỗi năm, với ít nhất 20% đạt trình độ kỹ sư, thạc sĩ hoặc tiến sĩ.

- 05 nghìn người tốt nghiệp các chương trình đào tạo chuyên sâu về sinh học, công nghệ sinh học và y sinh mỗi năm, với ít nhất 20% đạt trình độ kỹ sư, thạc sĩ hoặc tiến sĩ.

Đến năm 2030, tỷ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ đào tạo
Đến năm 2030, tỷ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ đào tạo (Ảnh minh họa)

(2) Tạo đột phá trong đào tạo và bồi dưỡng nhân tài

Đề án cũng đặt ra mục tiêu tạo đột phá trong đào tạo, bồi dưỡng nhân tài, gắn với phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh trong các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ, đặc biệt là các công nghệ chiến lược. Các mục tiêu cụ thể bao gồm:

- 2.000 người có trình độ tiến sĩ ngành STEM đang làm việc ở nước ngoài sẽ được tuyển dụng làm giảng viên đại học trong nước hoặc tham gia giảng dạy ít nhất một học kỳ tại các cơ sở giáo dục đại học.

- 05 nghìn kỹ sư, thạc sĩ và 500 tiến sĩ sẽ tốt nghiệp từ các chương trình đào tạo tài năng trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược hàng năm, trong đó ít nhất 20% là các chương trình chuyên sâu về trí tuệ nhân tạo.

- 30 nhóm nghiên cứu mạnh được công nhận thuộc các lĩnh vực STEM, trong đó có 20 nhóm thuộc các lĩnh vực công nghệ chiến lược, công nghệ cao được ưu tiên.

1900 6192 để được giải đáp qua tổng đài
090 222 9061 để sử dụng dịch vụ Luật sư tư vấn (CÓ PHÍ)
Đánh giá bài viết:
Bài viết đã giải quyết được vấn đề của bạn chưa?
Rồi Chưa

Tin cùng chuyên mục

7 tháng đầu năm 2026, đã phân cấp 408 thủ tục hành chính từ Trung ương cho địa phương

7 tháng đầu năm 2026, đã phân cấp 408 thủ tục hành chính từ Trung ương cho địa phương

7 tháng đầu năm 2026, đã phân cấp 408 thủ tục hành chính từ Trung ương cho địa phương

Đây là một trong những kết quả đáng chú ý về cải cách thủ tục hành chính, phân cấp và tổ chức bộ máy được Chính phủ nêu tại Nghị quyết 216/NQ-CP ngày 06/8/2026 về Phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 7/2026.

Nghị định 312/2026/NĐ-CP: Bảo đảm an ninh quốc gia là một tiêu chí xác định dự án ưu tiên trong kế hoạch sử dụng đất

Nghị định 312/2026/NĐ-CP: Bảo đảm an ninh quốc gia là một tiêu chí xác định dự án ưu tiên trong kế hoạch sử dụng đất

Nghị định 312/2026/NĐ-CP: Bảo đảm an ninh quốc gia là một tiêu chí xác định dự án ưu tiên trong kế hoạch sử dụng đất

Nghị định 312/2026/NĐ-CP Nghị định 312/2026/NĐ-CP của Chính phủ về kết hợp an ninh với kinh tế - xã hội và kinh tế - xã hội với an ninh hiệu lực từ 22/9/2026.

Từ 22/9/2026, dự án phát triển kinh tế - xã hội liên quan đến an ninh phải đáp ứng các điều kiện về bảo đảm an ninh

Từ 22/9/2026, dự án phát triển kinh tế - xã hội liên quan đến an ninh phải đáp ứng các điều kiện về bảo đảm an ninh

Từ 22/9/2026, dự án phát triển kinh tế - xã hội liên quan đến an ninh phải đáp ứng các điều kiện về bảo đảm an ninh

Nội dung quy định tại Nghị định 312/2026/NĐ-CP của Chính phủ ban hành ngày 07/8/2026 về kết hợp an ninh với kinh tế - xã hội và kinh tế - xã hội với an ninh chính thức có hiệu lực. 

Không yêu cầu phụ huynh, học sinh cung cấp lại thông tin đã có trên hệ thống trong năm học 2026-2027

Không yêu cầu phụ huynh, học sinh cung cấp lại thông tin đã có trên hệ thống trong năm học 2026-2027

Không yêu cầu phụ huynh, học sinh cung cấp lại thông tin đã có trên hệ thống trong năm học 2026-2027

Một trong những yêu cầu đáng chú ý về chuyển đổi số và giảm thủ tục hành chính trong năm học 2026-2027 tại Công văn 5208/BGDĐT-GDPT là không yêu cầu học sinh, cha mẹ học sinh cung cấp lại những thông tin đã có trên hệ thống.

Năm học 2026-2027, Bộ GDĐT yêu cầu không kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1

Năm học 2026-2027, Bộ GDĐT yêu cầu không kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1

Năm học 2026-2027, Bộ GDĐT yêu cầu không kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1

Một trong những yêu cầu đáng chú ý đối với giáo dục tiểu học trong năm học 2026-2027 tại Công văn 5208/BGDĐT-GDPT là không tổ chức kiểm tra, khảo sát năng lực để tuyển sinh vào lớp 1, đồng thời không tạo áp lực học trước Chương trình lớp 1 đối với trẻ em.

Nhân sự hỗ trợ giáo dục có 36 tháng để đáp ứng tiêu chuẩn vị trí việc làm mới sau sắp xếp trường học

Nhân sự hỗ trợ giáo dục có 36 tháng để đáp ứng tiêu chuẩn vị trí việc làm mới sau sắp xếp trường học

Nhân sự hỗ trợ giáo dục có 36 tháng để đáp ứng tiêu chuẩn vị trí việc làm mới sau sắp xếp trường học

Nội dung nêu tại Nghị quyết 37/2026/NQ-CP ngày 05/8/2026 về cơ cấu, số lượng và chính sách đối với cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ khi sắp xếp cơ sở giáo dục công lập.