English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Quyết định 1106/QĐ-UBND Nam Định 2025 phê duyệt danh mục vị trí việc làm Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ
Ngày cập nhật: Thứ Tư, 03/09/2025 07:52 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 1106/QĐ-UBND | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Quyết định | Người ký: | Trần Anh Dũng |
| Trích yếu: | Về việc phê duyệt danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực của từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
23/04/2025 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Lao động-Tiền lương Hành chính | ||
TÓM TẮT QUYẾT ĐỊNH 1106/QĐ-UBND
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Quyết định 1106/QĐ-UBND PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
UỶ BAN NHÂN DÂN
TỈNH NAM ĐỊNH
Số: /QĐ-UBND
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nam Định, ngày tháng 4 năm 2025
QUYẾT ĐỊNH
Về việc phê duyệt danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc
và Khung năng lực của từng vị trí việc làm
của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH NAM ĐỊNH
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19/02/2025;
Căn cứ Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10/9/2020 của Chính phủ về
vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập;
Căn cứ Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ
quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số
85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều
của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ;
Căn cứ Thông tư số 15/2021/TT-BLĐTBXH ngày 21/10/2021 của Bộ trưởng
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định về Điều lệ trường cao đẳng;
Căn cứ Thông tư số 11/2023/TT- BLĐTBXH ngày 17/10/2023 của Bộ
trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn về vị trí việc làm lãnh
đạo, quản lý và chức danh nghề nghiệp chuyên ngành, cơ cấu viên chức theo
chức danh nghề nghiệp trong đơn vị sự nghiệp công lập thuộc ngành, lĩnh vực
lao động, người có công với xã hội;
Căn cứ Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 của Bộ trưởng Bộ
Nội vụ hướng dẫn về vị trí việc làm công chức lãnh đạo, quản lý; nghiệp vụ
chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong cơ quan, tổ chức hành chính và
vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ
trong đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 06/2024/TT-BNV ngày 28/6/2024
của Bộ trưởng Bộ Nội vụ sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số
12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ;
Căn cứ Thông tư số 02/2022/TT-BVHTTDL ngày 01/7/2022 của Bộ
Trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp và xếp lương đối với viên chức chuyên ngành thư viện;
2
Theo đề nghị của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam
Định tại Tờ trình số 145/TTr- CĐKTCN ngày 26/3/2025 và của Giám đốc Sở Nội
vụ tại Báo cáo số 2898/BC-SNV ngày 14/4/2025 về việc thầm định Đề án điều
chỉnh vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và
Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công
nghệ Nam Định
1. Danh mục vị trí việc làm, gồm 31 vị trí:
- Vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý: 06 vị trí;
- Vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên ngành: 06 vị trí;
- Vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên môn dùng chung: 15 vị trí;
- Vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ: 04 vị trí.
(Chi tiết tại Phụ lục I kèm theo)
2. Bản mô tả công việc, Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường
Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định (chi tiết tại Phụ lục II, Phụ lục III
kèm theo).
Điều 2. Tổ chức thực hiện
1. Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định có trách nhiệm:
a) Thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng, quản lý viên chức và người lao
động theo đúng Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và khung năng
lực từng vị trí việc làm đã được phê duyệt;
b) Báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Nội vụ) xem xét điều chỉnh
danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc và khung năng lực của từng vị trí
việc làm khi đơn vị sự nghiệp có sự thay đổi về chức năng, nhiệm vụ, quyền
hạn, cơ cấu tổ chức; đơn vị được tổ chức lại theo quyết định của cơ quan có
thẩm quyền hoặc có thay đổi về mức độ phức tạp, tính chất, đặc điểm, quy mô
hoạt động, phạm vi, đối tượng phục vụ, quy trình quản lý chuyên môn, nghiệp
vụ theo quy định của pháp luật chuyên ngành.
2. Giám đốc Sở Nội vụ có trách nhiệm kiểm tra, hướng dẫn việc thực hiện
của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký và thay thế Quyết định
số 922/QĐ-UBND ngày 02/5/2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phê duyệt
Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực từng vị trí
việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.
3
Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc Sở Nội vụ; Hiệu
trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định và thủ trưởng các cơ
quan, tổ chức có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
Nơi nhận
:
- Như Điều 3;
- Bộ Nội vụ;
- Cổng TTĐT tỉnh;
- Lưu: VP1, VP8.
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Trần Anh Dũng
Phụ lục I
DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ NGẠCH VIÊN CHỨC TƯƠNG ỨNG
CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ VÀ CÔNG NGHỆ NAM ĐỊNH
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /4/2025 của UBND tỉnh)
TT
Tên vị trí việc làm
Mã VTVL
Chức danh nghề
nghiệp tương ứng
Đơn vị thực hiện
Ghi
chú
I
VỊ TRÍ VIỆC LÀM LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ: 06 VỊ TRÍ
1
Chủ tịch Hội đồng
trường
TCĐKTCN
-LĐQL-01
Hạng III hoặc
tương đương trở lên
Hội đồng trường
Kiêm
nhiệm
2
Thành viên Hội đồng
trường
TCĐKTCN -
LĐQL-02
Hạng III hoặc
tương đương trở lên
Hội đồng trường
Kiêm
nhiệm
3
Hiệu trưởng
TCĐKTCN -
LĐQL-03
Hạng III hoặc
tương đương trở lên
Ban Giám hiệu
4
Phó Hiệu trưởng
TCĐKTCN –
LĐQL-04
Hạng III hoặc tương
đương trở lên
Ban Giám hiệu
5
Trưởng phòng và
tương đương
TCĐKTCN -
LĐQL-05
Hạng III hoặc
tương đương trở lên
Các phòng, khoa và tương
đương thuộc nhà trường
6
Phó trưởng phòng và
tương đương
TCĐKTCN -
LĐQL-06
Hạng III hoặc
tương đương trở lên
Các phòng, khoa và tương
đương thuộc nhà trường
II
VỊ TRÍ VIỆC LÀM NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: 06 VỊ TRÍ
1
Giảng viên GDNN
chính (hạng II)
TCĐKTCN -
NVCN-01
Hạng II
Các phòng, khoa và tương
đương thuộc nhà trường
2
Giảng viên GDNN lý
thuyết (hạng III)
TCĐKTCN -
NVCN-02
Hạng III
Các phòng, khoa và tương
đương thuộc nhà trường
3
Giảng viên GDNN
thực hành (hạng III)
TCĐKTCN -
NVCN-03
Hạng III
Các phòng, khoa và tương
đương thuộc nhà trường
4
Đào tạo
TCĐKTCN -
NVCN-04
Hạng III hoặc
tương đương
- Phòng Đào tạo
- Phòng Đảm bảo chất lượng
và nghiên cứu khoa học
5
Giáo vụ
TCĐKTCN -
NVCN-05
Hạng III
Phòng Công tác học sinh -
sinh viên
6
Nghiên cứu viên
TCĐKTCN -
NVCN-06
Hạng III
- Phòng Đảm bảo chất lượng
và nghiên cứu khoa học
2
III
VỊ TRÍ VIỆC LÀM NGHIỆP VỤ CHUYÊN MÔN DÙNG CHUNG: 15 VỊ TRÍ
1
Chuyên viên về Tổ
chức bộ máy
TCĐKTCN -
CMDC-01
Chuyên viên
Phòng Tổ chức - Hành chính
2
Chuyên viên về Thi
đua khen thưởng
TCĐKTCN -
CMDC-02
Chuyên viên
Phòng Tổ chức - Hành chính
3
Chuyên viên về Hành
chính - văn phòng
TCĐKTCN -
CMDC-03
Chuyên viên
Phòng Tổ chức - Hành chính
4
Văn thư viên
TCĐKTCN -
CMDC-04
Văn thư viên
Phòng Tổ chức - Hành chính
5
Kế toán trưởng (hoặc
phụ trách kế toán)
TCĐKTCN -
CMDC-05
Kế toán viên
Phòng Kế hoạch - Tài vụ
Kiêm
nhiệm
6
Kế toán viên
TCĐKTCN -
CMDC-06
Kế toán viên
Phòng Kế hoạch -Tài vụ
7
Kế toán viên trung cấp
TCĐKTCN -
CMDC-07
Kế toán viên trung cấp
1. Phòng Kế hoạch - Tài vụ
2. Phòng Quản trị thiết bị,
Cơ sở vật chất
3. Trung tâm Tuyển sinh
và giải quyết việc làm
8
Chuyên viên Thủ quỹ
TCĐKTCN -
CMDC-08
Chuyên viên
Phòng Kế hoạch - Tài vụ
9
Chuyên viên về Quản
trị công sở
TCĐKTCN -
CMDC-09
Chuyên viên
1. Phòng Quản trị thiết bị,
cơ sở vật chất
2. Trung tâm Đánh giá kỹ
năng và thực nghiệm sản xuất
10
Chuyên viên về
Truyền thông
TCĐKTCN -
CMDC-10
Chuyên viên
Trung tâm Tuyển sinh và
giải quyết việc làm
11
Y tế trường học
TCĐKTCN -
CMDC-11
Hạng IV
Phòng Công tác học sinh -
sinh viên
12
Thư viện viên
TCĐKTCN -
CMDC-12
Hạng III
Phòng Công tác học sinh -
sinh viên
13
Chuyên viên về pháp
chế
TCĐKTCN -
CMDC-13
Chuyên viên
Phòng Tổ chức - Hành
chính
Kiêm
nhiệm
14
Chuyên viên về công
nghệ thông tin
TCĐKTCN -
CMDC-14
Chuyên viên
Các phòng chuyên môn
Kiêm
nhiệm
3
15
Lưu trữ viên
TCĐKTCN -
CMDC-15
Lưu trữ viên
Phòng Tổ chức - Hành
chính
Kiêm
nhiệm
IV
VỊ TRÍ VIỆC LÀM HỖ TRỢ PHỤC VỤ: 04 VỊ TRÍ
1
Nhân viên kỹ thuật
TCĐKTCN -
HTPV-01
Nhân viên
Phòng Quản trị thiết bị, cơ
sở vật chất
2
Nhân viên phục vụ
TCĐKTCN -
HTPV-02
Nhân viên
Phòng Công tác học sinh -
sinh viên; Phòng Tổ chức -
Hành chính
3
Nhân viên Lái xe
TCĐKTCN -
HTPV-03
Nhân viên
Phòng Tổ chức - Hành chính
4
Nhân viên Bảo vệ
TCĐKTCN -
HTPV-04
HĐLĐ
V
Tổng (I+II+III+IV): 31 VỊ TRÍ
Phụ lục II
BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC, KHUNG NĂNG LỰC
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ VÀ CÔNG NGHỆ NAM ĐỊNH
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /4/2025 của UBND tỉnh)
I. VỊ TRÍ VIỆC LÀM LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ
Tên VTVL: Chủ tịch Hội đồng trường
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-01
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
- Văn bản của Đảng về công tác đào tạo, giáo dục, giáo dục nghề
nghiệp và hoạt động nghề nghiệp Trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về công tác đào tạo, giáo dục, giáo dục
nghề nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động nghề
nghiệp của Trường.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Chủ tịch Hội đồng trường là người chỉ đạo việc quyết định về chủ trương,
phương hướng, kế hoạch hoạt động, tài chính và công tác nhân sự; kiểm tra, giám sát
việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ của Trường hoạt
động nghề nghiệp thuộc các lĩnh vực đào tạo, giáo dục, giáo dục nghề nghiệp.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
1
Chỉ đạo
- Quyết định mục tiêu, chiến lược và kế
hoạch phát triển trung hạn và hàng năm
của Trường.
- Thông qua quy chế tổ chức và hoạt
động của Trường để trình cấp có thẩm
quyền phê duyệt.
- Dự thảo được
phê duyệt và trình
cấp có thẩm
quyền ban hành.
- Dự thảo được xây
dựng và ban hành.
2
Tổ chức thực hiện
2.1
Xây dựng kế
hoạch và chỉ
đạo, tổ chức
thực hiện
- Quyết định chủ trương về xây dựng tổ
chức bộ máy, tuyển dụng, đào tạo, bồi
dưỡng chức, viên chức, người lao động;
tài chính, tài sản, đầu tư xây dựng cơ sở
vật chất, mua sắm trang thiết bị, huy động
các nguồn lực cần thiết để phát triển hoạt
động của Trường.
- Kế hoạch, đề án
được phê duyệt,
triển khai theo
đúng kế hoạch
công tác và nhiệm
vụ đề ra.
- Các quyết định,
2
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
- Thông qua việc thành lập, tổ chức lại,
giải thể các đơn vị cấu thành của
Trường; đề án xác định vị trí việc làm
của Trường trước khi trình cơ quan có
thẩm quyền thẩm định.
- Thông qua kế hoạch tài chính, mức
phí của các hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ; các chỉ tiêu cơ bản trong
hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và
báo cáo quyết toán tài chính hàng năm
của Trường.
văn bản.
2.2
Giám sát, kiểm
tra
Giám sát việc thực hiện các nghị quyết
của Hội đồng trường, việc thực hiện
quy chế dân chủ trong các hoạt động
của Trường.
Báo cáo kết quả
giám sát, kiểm tra
được Hội đồng
thông qua.
2.3
Nghiên cứu xây
dựng các đề tài,
đề án cấp Bộ,
cấp cơ sở
Quyết định về định hướng hoạt động
chuyên môn, nghiệp vụ và phát triển
khoa học công nghệ của Trường .
Đề án được thông
qua, nghiệm thu
và áp dụng thực
tiễn hiệu quả.
2.4
Thực hiện
nhiệm vụ chung,
hội họp
- Định kỳ hoặc đột xuất báo cáo cơ
quan quản lý cấp trên về các hoạt động
của Trường.
- Định kỳ hoặc đột xuất yêu cầu người
đứng đầu Trường báo cáo về các hoạt
động của Trường.
- Chủ trì, tham dự các cuộc họp đơn vị
theo quy định.
Tham dự đầy đủ,
chỉ đạo chuẩn bị
tài liệu, các báo
cáo.
2.5
Quản lý viên
chức
Đề nghị cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm,
miễn nhiệm, khen thưởng, kỷ luật và chế
độ chính sách đối với người đứng đầu và
cấp phó của người đứng đầu Trường.
Báo cáo, thống kê
về công tác tổ
chức cán bộ.
2.6
Phối hợp thực
hiện
- Phối hợp với các cơ quan tổ chức có
liên quan ở Trung ương và địa phương
về công tác đào tạo, giáo dục nghề
nghiệp thuộc lĩnh vực lao động, người
có công và xã hội
Công việc, nhiệm
vụ được giao
thông suốt, tạo
được mối quan hệ
công tác tích cực
3
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
theo đúng quy
chế, quy định phối
hợp công tác.
- Phối hợp thực hiện công việc với các
viên chức trong trường.
Hoạt động của
trường được triển
khai nhịp nhàng,
đúng tiến độ.
3
Quản lý tài sản
Quản lý và sử dụng tài sản của Trường.
Thực hiện theo
quy chế, quy định
của Bộ.
4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo Bộ giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
(số viên chức thuộc
quyền quản lý)
Các đơn vị
phối hợp chính
Chủ tịch UBND tỉnh
Phó Chủ tịch Hội đồng
Trường, Thư ký và các thành
viên Hội đồng trường
Đảng uỷ; Hiệu trưởng
các đơn vị thuộc
trường
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ sở giáo dục và cơ quan, tổ chức, đơn vị
có liên quan đến công việc và chuyên môn
nghiệp vụ được giao.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ về tổ chức theo chức năng của
đơn vị và nhiệm vụ do cấp trên giao.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi nhiệm
vụ được giao.
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
4
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.
4.2
Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động
1
Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp
luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng Thạc sỹ trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo
phù hợp với lĩnh vực công tác.
Lý luận chính trị: Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị
hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác
nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính
trị của cơ quan có thẩm quyền.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên chính hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề
nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp Sở và tương đương
- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
- Có thời gian công tác trong ngành hoặc lĩnh vực liên quan từ
đủ 03 năm trở lên.
- Có thời gian đảm nhiệm và hoàn thành tốt nhiệm vụ ở chức vụ
quản lý từ cấp trưởng phòng của đơn vị hoặc tương đương trở
lên.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác ...
5
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Nhà
trường.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường.
- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề
nghiệp của Nhà trường.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
5
- Tổ chức thực hiện công việc
5
- Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản
5
- Giao tiếp ứng xử
5
- Quan hệ phối hợp
5
- Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản
3
- Sử dụng ngoại ngữ
3
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
4
- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
- Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp
5
- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
4
- Quản lý sự thay đổi
3
- Ra quyết định
3
- Quản lý nguồn lực
3
- Phát triển nhân viên
3
6
Tên VTVL: Thành viên Hội đồng Trường
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-02
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
- Văn bản của Đảng về công tác đào tạo, giáo dục, giáo dục nghề
nghiệp và hoạt động nghề nghiệp Trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về công tác đào tạo, giáo dục, giáo
dục nghề nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thành viên Hội đồng trường tham gia chỉ đạo việc quyết định về chủ trương,
phương hướng, kế hoạch hoạt động, tài chính và công tác nhân sự; kiểm tra, giám sát
việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ của Trường
hoạt động nghề nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và theo sự phân công của
Chủ tịch Hội đồng Trường.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
1
Tham gia chỉ đạo
- Quyết định mục tiêu, chiến
lược và kế hoạch phát triển trung
hạn và hàng năm của Trường.
- Thông qua quy chế tổ chức và
hoạt động của Trường để trình
cấp có thẩm quyền phê duyệt.
- Dự thảo được phê
duyệt và trình cấp có
thẩm quyền ban hành.
- Dự thảo được xây
dựng và ban hành.
2
Tham gia tổ chức thực hiện
2.1
Xây dựng kế
hoạch và chỉ đạo,
tổ chức thực hiện
- Quyết định chủ trương về xây
dựng tổ chức bộ máy, tuyển
dụng, đào tạo, bồi dưỡng viên
chức, người lao động; tài chính,
tài sản, đầu tư xây dựng cơ sở vật
chất, mua sắm trang thiết bị, huy
động các nguồn lực cần thiết để
phát triển hoạn động của Trường.
- Thông qua việc thành lập, tổ chức
lại, giải thể các đơn vị cấu thành của
Trường; đề án xác định vị trí việc
- Kế hoạch, đề án
được phê duyệt, triển
khai theo đúng kế
hoạch công tác và
nhiệm vụ đề ra.
- Các quyết định, văn
bản.
7
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
làm của Trường trước khi trình cơ
quan có thẩm quyền thẩm định.
- Thông qua kế hoạch tài chính, mức
phí của các hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ; các chỉ tiêu cơ bản trong
hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
và báo cáo quyết toán tài chính hàng
năm của Trường.
2.2
Giám sát, kiểm
tra
Giám sát việc thực hiện các nghị
quyết của Hội đồng quản lý, việc
thực hiện quy chế dân chủ trong
các hoạt động của Trường.
Báo cáo kết quả giám
sát, kiểm tra được Hội
đồng thông qua.
2.3
Nghiên cứu xây
dựng các đề tài,
đề án cấp Bộ, cấp
cơ sở
Quyết định về định hướng hoạt
động chuyên môn, nghiệp vụ và
phát triển khoa học công nghệ
của Trường.
Đề án được thông qua,
nghiệm thu và áp dụng
trong thực tiễn mang
lại hiệu quả.
2.4
Thực hiện nhiệm
vụ chung, hội họp
- Định kỳ hoặc đột xuất báo cáo
cơ quan quản lý cấp trên về các
hoạt động của Trường.
- Định kỳ hoặc đột xuất yêu cầu
người đứng đầu Trường báo cáo
về các hoạt động của Trường.
- Chủ trì, tham dự các cuộc họp
đơn vị theo quy định.
Tham dự đầy đủ, chỉ
đạo chuẩn bị tài liệu,
các báo cáo.
2.5
Quản lý viên
chức
- Đề nghị cơ quan có thẩm quyền
bổ nhiệm, miễn nhiệm, khen
thưởng, kỷ luật và chế độ chính
sách đối với người đứng đầu và cấp
phó của người đứng đầu Trường.
Báo cáo, thống kê về
công tác tổ chức cán
bộ.
2.6
Phối hợp thực
hiện
- Phối hợp với các cơ quan tổ
chức có liên quan ở Trung ương
và địa phương về về lĩnh vực văn
hóa, thể thao và du lịch thuộc
trách nhiệm của đơn vị.
Công việc, nhiệm vụ
được giao thông suốt,
tạo được mối quan hệ
công tác tích cực theo
đúng quy chế, quy định
phối hợp công tác.
- Phối hợp thực hiện công việc
Hoạt động của đơn vị
8
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
với các viên chức trong đơn vị.
được triển khai nhịp
nhàng, đúng tiến độ.
3
Quản lý tài sản
Quản lý và sử dụng tài sản của
đơn vị.
Thực hiện theo quy
chế, quy định của Bộ.
4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Chủ tịch Hội đồng Trường giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp
chính
Chủ tịch Hội đồng Trường
Hiệu trưởng
Phó Hiệu trưởng
Viên chức thuộc Trường
Các phòng, khoa, trung
tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
- Các thành viên Hội đồng Trường.
- Các cơ quan của Bộ, ban, ngành, địa phương
có liên quan đến công tác chuyên môn.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ về tổ chức theo chức năng của
đơn vị và nhiệm vụ do cấp trên giao
Các đơn vị, doanh nghiệp có liên quan đến
công tác chuyên môn.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ theo chức năng của đơn vị và
nhiệm vụ do cấp trên giao
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi nhiệm
vụ được giao.
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.
4.2
Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động
9
1
Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp
luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.
Lý luận chính trị: Trung cấp trở lên
Bồi dưỡng, chứng
chỉ
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước (chương trình chuyên
viên) hoặc chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Có thời gian công tác trong ngành, lĩnh vực từ 03 năm trở lên.
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác ...
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của
Nhà trường.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường
- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề
nghiệp của Trường.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
- Đạo đức và bản lĩnh
5
10
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
chung
- Tổ chức thực hiện công việc
5
- Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản
5
- Giao tiếp ứng xử
5
- Quan hệ phối hợp
5
- Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
4
- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
- Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp
5
- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
4
- Quản lý sự thay đổi
3
- Ra quyết định
3
- Quản lý nguồn lực
3
- Phát triển nhân viên
3
Tên Vị trí việc làm: Hiệu trưởng
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-03
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và
hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Hiệu trưởng là người quản lý, điều hành và chịu trách nhiệm trước cấp có thẩm
11
quyền về hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường; chủ trì đề xuất kế hoạch, nhiệm vụ,
giải pháp của Nhà trường; chủ trì hướng dẫn, kiểm tra thực hiện theo phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
1
Tham mưu xây
dựng văn bản
- Tham gia nghiên cứu, góp ý xây
dựng, hoàn thiện thể chế, các văn
bản quy phạm pháp luật, các chủ
trương, chính sách về lĩnh vực giáo
dục nghề nghiệp của đơn vị theo
phân công của Lãnh đạo cơ quan
chuyên môn thuộc UBND cấp tỉnh.
- Chủ trì biên soạn, xây dựng các tài
liệu hướng dẫn chuyên môn nghiệp
vụ; tổ chức tập huấn chuyên đề, bồi
dưỡng nghiệp vụ hoặc phổ biến kiến
thức, kinh nghiệm về hoạt động
nghề nghiệp thuộc ngành, lĩnh vực
giáo dục nghề nghiệp của đơn vị
theo phân công của lãnh đạo cơ quan
chuyên môn thuộc UBND cấp tỉnh.
- Dự thảo được phê
duyệt và trình cấp
có thẩm quyền ban
hành.
- Dự thảo được xây
dựng và ban hành.
2
Tổ chức thực hiện
2.1
Xây dựng kế
hoạch
- Tham mưu xây dựng kế hoạch, dự
án, đề án theo chức năng, nhiệm vụ
của ngành, lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp; tổ chức triển khai thực hiện
theo quy định của pháp luật.
- Xây dựng, chỉ đạo và đôn đốc triển
khai thực hiện kế hoạch công tác
năm, quý, tháng, tuần của đơn vị.
Kế hoạch, dự án, đề
án được phê duyệt,
triển khai theo đúng
kế hoạch công tác
và nhiệm vụ được
giao của Nhà
trường.
2.2
Thẩm định các
đề án công tác
và nghiệp vụ
liên quan
Thẩm định các đề án cấp cơ sở lĩnh
vực giáo dục nghề nghiệp thuộc
trách nhiệm của đơn vị.
Báo cáo kết quả
thẩm định được phê
duyệt và được cấp
có thẩm quyền
thông qua.
2.3
Tham gia giảng
dạy
Tham gia giảng dạy trình độ cao
đẳng, trung cấp, sơ cấp theo phân
công.
Đảm bảo đủ số giờ
được giao theo quy
định
12
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
2.4
Nghiên cứu xây
dựng các đề tài,
đề án
Chủ trì nghiên cứu đề tài, đề án và
các công trình nghiên cứu khoa học
nhằm đổi mới, hoàn thiện cơ chế
quản lý, nâng cao hiệu lực, hiệu quả
thực hiện đường lối, chính sách của
Đảng và pháp luật của Nhà nước về
lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp thuộc
trách nhiệm của đơn vị.
Đề án được thông
qua, nghiệm thu và
áp dụng trong thực
tiễn mang lại hiệu
quả.
2.5
Thực hiện
nhiệm vụ chung,
hội họp
- Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong và
ngoài đơn vị theo phân công.
- Chủ trì, tham dự các cuộc họp đơn
vị theo quy định.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và
ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
2.6
Quản lý viên
chức
Sắp xếp, bố trí, sử dụng, đánh giá,
khen thưởng, kỷ luật đối với viên
chức trong đơn vị theo quy định của
pháp luật.
Báo cáo, thống kê
về công tác tổ chức
cán bộ.
2.7
Phối hợp thực
hiện
- Phối hợp với các cơ quan tổ chức
có liên quan ở Trung ương và địa
phương về về lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp thuộc trách nhiệm của đơn
vị.
Công việc, nhiệm
vụ được giao thông
suốt, tạo được mối
quan hệ công tác
tích cực theo đúng
quy chế, quy định
phối hợp công tác.
- Phối hợp thực hiện công việc với
các viên chức trong đơn vị.
Hoạt động của đơn
vị được triển khai
nhịp nhàng, đúng
tiến độ.
3
Quản lý tài sản
Quản lý và sử dụng tài sản của đơn
vị.
Thực hiện theo quy
chế, quy định của Bộ
4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo cơ quan chuyên môn thuộc UBND
tỉnh giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
13
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp
chính
Chủ tịch UBND tỉnh
Hội đồng trường
- Phó Hiệu trưởng;
- Trưởng phòng, phó trưởng
phòng, khoa, trung tâm thuộc
Trường;
- Các viên chức và người lao
động thuộc Trường.
- Các đơn vị thuộc UBND
tỉnh liên quan trực tiếp đến
công việc chuyên môn
được giao;
- Đảng uỷ;
- Hội đồng trường.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan của Bộ, ban, ngành, địa phương
có liên quan đến công tác chuyên môn.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ về tổ chức theo chức năng của
đơn vị và nhiệm vụ do cấp trên giao
- Các cơ quan, đơn vị thuộc cơ quan chuyên
môn thuộc UBND tỉnh.
- Các đơn vị có liên quan đến công tác chuyên
môn.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ theo chức năng của đơn vị và
nhiệm vụ do cấp trên giao
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi nhiệm
vụ được giao.
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.
4.2
Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động
1
Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp
luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
14
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp Thạc sỹ trở lên với ngành hoặc chuyên ngành
Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ thuật điện - Điện tử, Quản lý Giáo
dục, Công nghệ chế tạo máy, Kỹ thuật…hoặc ngành, chuyên
ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
Lý luận chính trị: Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị
hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác
nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính
trị của cơ quan có thẩm quyền.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên chính hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề
nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp Sở và tương đương.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh ủy
và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
cuả Nhà trường.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác ...
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Nhà
trường.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường.
- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề
nghiệp của Nhà trường.
5.2. Các năng lực
15
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
5
- Tổ chức thực hiện công việc
5
- Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản
5
- Giao tiếp ứng xử
5
- Quan hệ phối hợp
5
- Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản
3
- Sử dụng ngoại ngữ
3
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
4
- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
- Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp
5
- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
5
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
4
- Quản lý sự thay đổi
3
- Ra quyết định
3
- Quản lý nguồn lực
3
- Phát triển nhân viên
3
Tên VTVL: Phó Hiệu trưởng
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-04
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và hoạt
động nghề nghiệp của Nhà trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
16
Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng quản lý, điều hành một số lĩnh vực
công tác thuộc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Trường và chịu trách nhiệm trước
Hội đồng Trường, trước Hiệu trưởng về lĩnh vực công tác được phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
1
Tham mưu xây
dựng văn bản
- Tham gia nghiên cứu, góp ý xây
dựng, hoàn thiện thể chế, văn bản
quy phạm pháp luật, các chủ
trương, chính sách về giáo dục
nghề nghiệp của Trường theo sự
phân công của Hiệu trưởng.
- Tham gia biên soạn, xây dựng các
tài liệu hướng dẫn chuyên môn
nghiệp vụ; tổ chức tập huấn chuyên
đề, bồi dưỡng nghiệp vụ hoặc phổ
biến kiến thức, kinh nghiệm về
hoạt động nghề nghiệp thuộc trách
nhiệm của Trường theo sự phân
công của Hiệu trưởng.
- Dự thảo được phê
duyệt và trình cấp có
thẩm quyền ban hành.
- Dự thảo được xây
dựng và ban hành.
2
Tổ chức thực hiện
2.1
Xây dựng kế
hoạch
- Tham mưu xây dựng kế hoạch,
dự án, đề án của Trường và tổ
chức thực hiện theo phân công
của Hiệu trưởng.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch
công tác năm, quý, tháng, tuần
của Trường theo phân công của
Hiệu trưởng và của cá nhân.
Kế hoạch xây dựng
được phê duyệt, thực
hiện kế hoạch theo
đúng kế hoạch công
tác của Trường và
nhiệm vụ được giao.
2.2
Tham gia giảng
dạy
Tham gia giảng dạy chuyên môn
đối với HSSV hệ Cao đẳng và
Trung cấp theo phân công.
Đảm bảo đủ số giờ
được giao theo quy
định
2.3
Quản lý, điều
hành
Giúp Hiệu trưởng quản lý, điều
hành một số công tác thuộc chức
năng, nhiệm vụ, quyền hạn của
Nhà trường theo phân công và
các công việc theo uỷ quyền của
Hiệu trưởng khi Hiệu trưởng
Hoàn thành nhiệm vụ,
công việc được giao
đúng quy trình, bảo
đảm tiến độ, chất
lượng.
17
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
vắng mặt
2.4
Nghiên cứu xây
dựng các đề tài,
đề án
Tham gia nghiên cứu đề tài, đề án
và các công trình nghiên cứu
khoa học về lĩnh vực giáo dục
nghề nghiệp thuộc trách nhiệm
của cơ quan chuyên môn thuộc
UBND tỉnh, của Nhà trường do
Hiệu trưởng phân công.
Đề án được thông qua,
nghiệm thu và áp dụng
trong thực tiễn mang
lại hiệu quả.
2.5
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội họp
- Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài Trường theo phân công.
- Tham dự các cuộc họp Nhà
trường theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và ý
kiến phát biểu theo
yêu cầu.
2.6
Báo cáo, thống
kê, điều tra
Theo dõi, thu thập thông tin,
thống kê tổng hợp số liệu liên
quan theo nhiệm vụ được phân
công.
Số liệu báo cáo, thống
kê đầy đủ, kịp thời
2.7
Phối hợp thực
hiện
- Phối hợp với các cơ quan tổ
chức có liên quan ở Trung ương
và địa phương về về lĩnh vực hoạt
động nghề nghiệp thuộc trách
nhiệm của đơn vị theo phân công
của Hiệu trưởng.
Công việc, nhiệm vụ
được giao thông suốt,
tạo được mối quan hệ
công tác tích cực theo
đúng quy chế, quy
định phối hợp công
tác.
- Phối hợp thực hiện công việc
với Ban Giám hiệu và các thành
viên trong Trường.
Hoạt động của đơn vị
triển khai đúng tiến
độ.
3
Các nhiệm vụ
khác
Thực hiện các nhiệm vụ khác do
Hiệu trưởng, Lãnh đạo cơ quan
chuyên môn thuộc UBND tỉnh
giao.
Tổ chức thực hiện
nhiệm vụ bảo đảm tiến
độ, chất lượng công
việc. Thực hiện chế độ
báo cáo với Hiệu
trưởng theo quy chế
làm việc.
3. Các mối quan hệ trong công việc
18
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị
phối hợp chính
- Lãnh đạo cơ quan chuyên
môn thuộc UBND tỉnh,
- Hội đồng trường
- Hiệu trưởng
Các phó Hiệu trưởng
Các phòng, khoa, trung
tâm thuộc trường
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan có liên quan đến công tác
chuyên môn.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ về tổ chức theo chức năng của
Trường và nhiệm vụ do cấp trên giao
- Các cơ quan, đơn vị thuộc cơ quan chuyên
môn thuộc UBND cấp tỉnh.
- Các đơn vị có liên quan đến công tác
chuyên môn.
Liên quan đến chuyên môn, nghiệp
vụ theo chức năng của Trường và
nhiệm vụ do cấp trên giao
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Nhà trường.
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao.
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.
4.2
Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động
1
Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp
luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Có bằng tốt nghiệp Đại học trở lên (đối với phó hiệu trưởng phụ
19
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
trách đào tạo có trình độ thạc sĩ trở lên) với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo Cơ khí Khí động lực, công nghệ kỹ thuật điện,
tâm lý giáo dục, cơ khí, Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ thuật điện
- Điện tử, Quản lý Giáo dục, Công nghệ chế tạo máy, Kỹ thuật
….hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí
việc làm.
Lý luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên trở lên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp tương ứng.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và tối thiểu sử
dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 2 (riêng phó hiệu trưởng phụ
trách đào tạo sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 3) Khung
năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh uỷ
và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác ...
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Nhà
trường.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường.
- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp của Trường.
5.2. Các năng lực
20
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp
độ
Nhóm năng lực
chung
Đạo đức và bản lĩnh
3
Tổ chức thực hiện công việc
3
Soạn thảo và ban hành văn bản
3
Giao tiếp ứng xử
3
Quan hệ phối hợp
4
Sử dụng công nghệ thông tin
2-3
Sử dụng ngoại ngữ
2-3
Nhóm năng lực
chuyên môn
Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương, nghị
quyết
3
Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị quyết
3
Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị quyết
3
Khả năng thẩm định, tham gia các văn bản, đề án của
các cấp
3
Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị quyết
3
Nhóm năng lực
quản lý
Tư duy chiến lược
3
Quản lý sự thay đổi
2
Ra quyết định
2
Quản lý nguồn lực
2
Phát triển nhân viên
2
Tên VTVL: Trưởng phòng và tương đương
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-
LĐQL-05
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và
hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
21
Tham mưu, đề xuất và tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn theo
phân công; quản lý, điều hành và chịu trách nhiệm trước người đứng đầu đơn vị về
công tác được phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm vụ
Mảng công việc
Công việc cụ thể
1
Tham gia xây
dựng văn bản về
lĩnh vực được
phân công
- Tham gia nghiên cứu, góp ý
xây dựng, hoàn thiện thể chế,
cơ chế, chính sách thuộc lĩnh
vực theo nhiệm vụ được Hiệu
trưởng phân công.
- Tham gia xây dựng kế hoạch
triển khai và tổ chức thực hiện
chiến lược, đề án, chế độ,
chính sách về lĩnh vực nghề
nghiệp theo quy định của
Chính phủ, hướng dẫn của cơ
quan chuyên môn thuộc
UBND tỉnh theo phân công
của Hiệu trưởng.
Đảm bảo quy trình
công tác và theo đúng
kế hoạch về tiến độ,
chất lượng theo phân
công
2
Hướng dẫn giảng
dạy chuyên môn,
nghiệp vụ
- Tham gia xây dựng, hướng
dẫn triển khai công tác chuyên
môn, nghiệp vụ cho cấp dưới
theo phân công.
- Tham gia giảng dạy chuyên
môn đối với HSSV hệ Cao
đẳng và Trung cấp theo phân
công
- Tham gia hướng dẫn nghiệp
vụ cho các đơn vị khác theo
phân công của Hiệu trưởng
- Nội dung tham gia
được hoàn thành theo
đúng tiến độ kế hoạch,
chất lượng theo yêu
cầu.
- Được cơ quan tổ chức
lớp đào tạo, bồi dưỡng
đánh giá hoàn thành
công việc giảng dạy
3
Tổ chức thực hiện
3.1
Xây dựng kế
hoạch
Xây dựng và thực hiện kế
hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của phòng quản lý
và của cá nhân.
Kế hoạch được xây
dựng trên cơ sở nội
dung kế hoạch công tác
của Trường và được
thực hiện theo đúng
tiến độ
3.2
Nghiên cứu xây
Tham gia xây dựng các đề tại,
Phần nội dung tham gia
22
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm vụ
Mảng công việc
Công việc cụ thể
dựng các đề tài,
đề án, dự án và
công tác nghiệp
vụ liên quan
đề án, dự án, các tài liệu nghiệp
vụ về lĩnh vực hoạt động giáo
dục nghề nghiệp theo sự phân
công của Hiệu trưởng
được hoàn thành theo
đúng kế hoạch, chất
lượng do người chủ trì
giao
3.3
Thực hiện các
hoạt động chuyên
môn, nghiệp vụ,
báo cáo, thống kê
Tham gia tổ chức triển khai
thực hiện các hoạt động
chuyên môn nghiệp vụ về lĩnh
vực giáo dục nghề nghiệp; xây
dựng báo cáo, thống kê, quản
lý hồ sơ lưu trữ, thực hiện quy
trình nghiệp vụ quản lý về lĩnh
vực giáo dục nghề nghiệp
Đảm bảo quy trình
công tác và theo đúng
kế hoạch về tiến độ,
chất lượng, hiệu quả
công việc
3.4
Thực hiện các
nhiệm vụ chung,
hội họp
- Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên môn
ở trong và ngoài cơ quan theo
phân công.
- Tham dự các cuộc họp
phòng, họp Trường theo quy
định.
Tham dự đầy đủ, chuẩn
bị tài liệu và ý kiến phát
biểu theo yêu cầu.
3.5
Phối hợp công
tác
Phối hợp với các thành viên
trong phòng và các thành viên
trong trường thực hiện nhiệm
vụ
Công việc, nhiệm vụ
được giao thông suốt,
tạo được mối quan hệ
công tác tích cực theo
đúng quy chế, quy định
phối hợp công tác.
4
Quản lý, điều
hành
Phân công, quản lý, kiểm tra,
giám sát việc thực hiện nhiệm
vụ của các viên chức theo trách
nhiệm quản lý cấp phòng; đánh
giá, báo cáo kết quả thực hiện
nhiệm vụ được giao và chịu
trách nhiệm trước Ban giám
hiệu; đề xuất kế hoạch, chủ
trương, biện pháp điều chỉnh.
Văn bản báo cáo kết
quả kiểm tra, đánh giá
và có đề xuất kịp thời;
đúng kế hoạch, được
cấp thẩm quyền phê
duyệt xử lý
5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo đơn vị giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
23
3.1 Bên trong
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Lãnh đạo Trường
Phó trưởng phòng
Các viên chức và
người lao động
thuộc phòng.
Các Phòng, khoa, trung tâm liên
quan trực tiếp đễn công việc và
chuyên môn nghiệp vụ được giao
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các đơn vị thuộc cơ quan chuyên môn
thuộc UBND tỉnh, các đơn vị thuộc
các Bộ, ngành khác, các tổ chức đoàn
thể có liên quan đến lĩnh vực hoạt
động nghề nghiệp.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo phân công.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc
thực hiện công việc chuyên môn.
- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.
Các cơ quan có liên quan đến công tác
chuyên môn
- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc
thực hiện công việc quản lý.
- Phối hợp xây dựng các văn bản quản lý
của cơ quan và hướng dẫn việc thực hiện.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Trường.
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao.
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.
4.2
Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động
1
Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo phân công
của Hiệu trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
24
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên (riêng trưởng phòng Đào tạo
tốt nghiệp thạc sĩ trở lên) với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo:
+ Máy tính, Công nghệ thông tin; Sư phạm Kỹ thuật; Quản trị
kinh doanh, Quản trị văn phòng, Kế toán; Điện tử viễn thông,
Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử và viễn thông, Điện khí hoá
cung cấp điện, Điện tử viễn thông, Cơ khí chế tạo máy, Tin học
quản lý; Công nghệ dệt, May; Du lịch, Khách sạn nhà hàng; Công
trình thuỷ lợi, Kế toán doanh nghiệp, Tiếng Anh, Báo chí,
+ Hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
Lý luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng và tương đương.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và tối thiểu sử
dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 2 (riêng trưởng phòng
đào tạo sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 3) Khung năng
lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh uỷ
và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác ...
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của
Trường, của phòng.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài,
đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Trường, phòng.
- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp của Trường, của phòng.
25
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Đạo đức và bản lĩnh
5
Tổ chức thực hiện công việc
4
Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản
4
Giao tiếp ứng xử
4
Quan hệ phối hợp
4
Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản
2-3
Sử dụng ngoại ngữ
2-3
Nhóm năng lực
chuyên môn
Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
4
Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
4
Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,
nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật
4
Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp
4
Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết, văn bản quy phạm pháp luật
3
Nhóm năng lực
quản lý
Tư duy chiến lược
4
Quản lý sự thay đổi
3
Ra quyết định
3
Quản lý nguồn lực
3
Phát triển nhân viên
3
Tên VTVL: Phó Trưởng phòng
và tương đương
Mã VTVL: TCĐKTCN-LĐQL-06
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và hoạt
động nghề nghiệp của Nhà trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động
nghề nghiệp của Trường
26
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tham mưu, đề xuất và tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn
theo phân công và chịu trách nhiệm trước trưởng phòng, trưởng khoa, giám đốc trung
tâm về công tác được phân công
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm
vụ
Mảng công việc
Công việc cụ thể
1
Tham gia xây
dựng văn bản về
lĩnh vực được
phân công
Tham gia nghiên cứu, góp ý xây
dựng, hoàn thiện thể chế, cơ chế,
chính sách thuộc lĩnh vực giáo dục
nghề nghiệp theo nhiệm vụ được
Lãnh đạo Trường và lãnh đạo
phòng, khoa, trung tâm phân công.
Đảm bảo quy trình
công tác và theo
đúng kế hoạch về
tiến độ, chất lượng
theo phân công
2
Hướng dẫn, giảng
dạy chuyên môn,
nghiệp vụ
- Tham gia giảng dạy chuyên môn
đối với HSSV hệ Cao đẳng và
Trung cấp theo phân công.
- Tham gia xây dựng, hướng dẫn
triển khai công tác chuyên môn,
nghiệp vụ cho cấp dưới theo phân
công của Lãnh đạo Trường và
lãnh đạo phòng, khoa, trung tâm.
Nội dung tham gia
được hoàn thành
theo đúng tiến độ kế
hoạch, chất lượng
theo yêu cầu.
3
Tổ chức thực hiện
3.1
Xây dựng kế
hoạch
Xây dựng và thực hiện kế hoạch
công tác năm, quý, tháng, tuần
của phòng quản lý theo phân công
và của cá nhân.
Kế hoạch được xây
dựng trên cơ sở nội
dung kế hoạch công
tác của đơn vị và
được thực hiện theo
đúng tiến độ
3.2
Nghiên cứu xây
dựng các đề tài,
đề án, dự án và
công tác nghiệp
vụ liên quan
Tham gia xây dựng các đề tài, đề
án, dự án, các tài liệu nghiệp vụ về
lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
theo sự phân công của Lãnh đạo
Nhà trường.
Phần nội dung tham
gia được hoàn thành
theo đúng kế hoạch,
chất lượng do người
chủ trì giao
3.3
Thực hiện các
hoạt động chuyên
môn, nghiệp vụ,
báo cáo, thống kê
Tham gia tổ chức triển khai thực
hiện các hoạt động chuyên môn
nghiệp vụ về lĩnh vực hoạt động
nghề nghiệp; xây dựng báo cáo,
thống kê theo phân công.
Đảm bảo quy trình
công tác và theo
đúng kế hoạch về
tiến độ, chất lượng,
hiệu quả công việc
27
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm
vụ
Mảng công việc
Công việc cụ thể
3.4
Thực hiện các
nhiệm vụ chung,
hội họp
- Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài cơ quan theo phân công.
- Tham dự các cuộc họp phòng,
khoa, trung tâm, họp Trường theo
phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và
ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
3.5
Phối hợp công tác
- Phối hợp với các phòng, khoa,
trung tâm trong Trường; với các
cơ quan tổ chức của địa phương
và các cơ quan có liên quan ở
Trung ương về lĩnh vực giáo dục
nghề nghiệp theo phân công của
Lãnh đạo đơn vị.
- Phối hợp với Ban Lãnh đạo và
các thành viên trong phòng, trong
đơn vị thực hiện nhiệm vụ.
Công việc, nhiệm
vụ được giao thông
suốt, tạo được mối
quan hệ công tác
tích cực theo đúng
quy chế, quy định
phối hợp công tác.
4
Quản lý, điều
hành
Phân công, quản lý, kiểm tra,
giám sát việc thực hiện nhiệm vụ
của các viên chức theo phân công
trách nhiệm của Trưởng phòng.
Văn bản báo cáo kết
quả kiểm tra, đánh
giá và có đề xuất
kịp thời
5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo Trường và lãnh đạo phòng giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị
phối hợp chính
Trưởng phòng và tương
đương
Viên chức, người lao
động thuộc phòng và
tương đương
Các phòng, khoa, trung
tâm
28
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các đơn vị thuộc cơ quan chuyên môn
thuộc UBND tỉnh, các đơn vị thuộc
các Bộ, ngành khác, các tổ chức đoàn
thể có liên quan đến lĩnh vực công tác.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo phân công.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc
thực hiện công việc chuyên môn.
- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.
Các cơ quan có liên quan đến công tác
chuyên môn
- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc
thực hiện công việc quản lý.
- Phối hợp xây dựng các văn bản quản lý
của cơ quan và hướng dẫn việc thực hiện
theo phân công
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến hoặc kiến nghị trong điều động viên chức thuộc phòng và
tương đương
4.3
Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của cơ quan trong
phạm vi nhiệm vụ được giao.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp liên quan theo phân công.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo: Nông nghiệp, Kế toán, Cơ khí chế tạo máy, Tin
học quản lý, Bảo quản chế biến nông sản, Công nghệ Kỹ thuật
cơ khí, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Sư phạm Kỹ thuật, Tự động
hoá, Công nghệ Hàn, Cơ khí động lực, Điện khí hoá cung cấp
điện, Điện tử viễn thông, Công nghệ May, Văn hoá du lịch,
Thú ý, Mỹ thuật công nghiệp điêu khắc, Quản trị kinh doanh,
Ngữ văn, Tiếng Anh, Cơ khí, Kế toán doanh nghiệp hoặc
ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm
Lý luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, Tỉnh ủy và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo, quản lý
29
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề
nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng và tương
đương.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Có thời gian công tác trong ngành hoặc lĩnh vực có liên quan
từ đủ 2 năm trở lên.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác ...
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của
Trường, của Phòng.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Trường, của Phòng.
- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề
nghiệp của Trường.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
3
- Giao tiếp ứng xử
3
- Quan hệ phối hợp
4
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
30
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết
2
- Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị quyết
2
- Khả năng thẩm định, tham gia các văn bản, đề án
của các cấp
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
2
- Quản lý sự thay đổi
2
- Ra quyết định
2
- Quản lý nguồn lực
2
- Phát triển nhân viên
2
II. VỊ TRÍ VIỆC LÀM CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH
Tên VTVL: Giảng viên giáo dục nghề
nghiệp chính (hạng II)
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-NNCN-
01
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình
công việc
liên quan
- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và hoạt
động nghề nghiệp của Nhà trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và
hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước về thực hiện chương trình đào tạo
các trình độ, đào tạo liên thông, liên kết đào tạo lĩnh vực hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ, tiêu chuẩn chức
danh, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, chế độ làm việc,... của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp chính thực hiện tốt, đảm bảo chất lượng
nhiệm vụ giảng dạy, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình, giáo
trình đào tạo; nắm bắt được định hướng phát triển của Nhà trường để vận dụng vào
công tác giảng dạy, quản lý.
31
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí
đánh giá
hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng côngviệc
Công việc cụ thể
1
Giảng dạy
- Giảng dạy lý thuyết hoặc vừa dạy lý
thuyết vừa dạy thực hành từ trình độ sơ
cấp đến trình độ cao đẳng; đánh giá kết
quả học tập, kết quả thi tốt nghiệp của
người học;
- Hướng dẫn người học làm chuyên đề,
khóa luận tốt nghiệp, thực hiện nhiệm vụ
khoa học và công nghệ; hướng dẫn thực
tập, thực tập kết hợp với lao động sản
xuất; luyện thi cho người học tham gia
kỳ thi tay nghề các cấp
Giảng dạy đủ
định mức giờ
giảng theo
quy định về
chế độ làm
việc của nhà
giáo GDNN
2
Học tập, bồi
dưỡng
- Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi
dưỡng nâng cao; thực tập tại doanh
nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn; dự
giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; bồi
dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên,
giảng viên theo yêu cầu phát triển chuyên
môn, nghiệp vụ của bộ môn, khoa, cơ sở
giáo dục nghề nghiệp;
Tham gia
hoặc tổ chức
bồi dưỡng
theo đúng kế
hoạch được
giao, đáp ứng
chất lượng
theo yêu cầu
- Chủ trì hoặc tham gia tổ chức các hoạt
động chuyên môn, nghiệp vụ trong bộ
môn, khoa, cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
3
Nghiên cứu
khoa học, phát
triển chương
trình
- Chủ trì hoặc tham gia biên soạn hoặc
thẩm định các chương trình, giáo trình,
tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy;
thiết kế, cải tiến, chế tạo phương tiện dạy
học, trang thiết bị dạy học, xây dựng và
quản lý phòng học chuyên môn;
- Chủ trì hoặc tham gia thực hiện nhiệm
vụ khoa học và công nghệ hoặc sáng kiến
cải tiến kỹ thuật ở cấp cơ sở trở lên; tổ
chức hoạt động tư vấn khoa học, chuyển
giao công nghệ; viết các báo cáo khoa
học, trao đổi kinh nghiệm về giáo dục
nghề nghiệp trong và ngoài nước;
Chủ trì hoặc
tham gia
nghiên cứu
khoa học,
phát triển
chương
trình,...theo
kế hoạch
được giao,
được nghiệm
thu đạt yêu
cầu
32
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí
đánh giá
hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng côngviệc
Công việc cụ thể
4
Công tác quản
lý
- Tham gia công tác quản lý, công tác
Đảng, phòng thực hành, giáo viên chủ
nhiệm, đoàn thể và các công tác xã hội
khác
Tích cực tham
gia công tác
quản lý
5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do thủ trưởng giao
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Ban giám hiệu, Trưởng
Khoa chuyên môn
Các phòng, khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Doanh nghiệp có phối hợp, liên kết
đào tạo
Phối hợp đào tạo, phát triển chương trình,
liên kết đào tạo,…
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
I
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Chủ động về phương pháp thực hiện công việc giảng dạy, nghiên cứu khoa
học
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Khoa
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của Khoa trong phạm vi nhiệm
vụ được giao
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học,
quản lý (nếu có)
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ sở GDNN theo quy định
II
Thẩm quyền trong quản lý cán bộ, công chức, viên chức:
1
Chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức đào tạo của bộ môn.
2
Quản lý, hướng dẫn nhà giáo chức danh hạng III, IV của Khoa, cơ sở trong
công tác giảng dạy, bồi dưỡng nhà giáo, hướng dẫn nghiên cứu khoa học...
33
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
1. Giảng dạy ngành hoặc chuyên ngành: Điện tử; Điện công
nghiệp, Điện khí hoá; Kỹ thuật điện; Cung cấp điện,cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật Điện tử, Điện khí hoá mỏ, Quản
lý khoa học công nghệ, Tự động hoá, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều
khiển và tự động hoá,…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác
phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Hệ thống điện, Điện
khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công
nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động, Điện
tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm
kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện
- Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện
khí hoá mỏ, Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm
nhận và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy
thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,
nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
2. Giảng dạy chuyên ngành Nhiệt lạnh; Máy lạnh và điều hòa
không khí, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo: Điện khí hoá mỏ, Quản lý khoa học công nghệ, tự động
hoá, kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá.... hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Hệ thống
điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện -
Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công
nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ
thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động
hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ
thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ, Kỹ thuật điều khiển và tự động
hoá...hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu
cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng
nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về
chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
34
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
3. Giảng dạy chuyên ngành Viễn thông, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật điện, điện tử viễn thông, Điện
khí hoá mỏ, Quản lý khoa học công nghệ, tự động hoá, kỹ thuật
điện, Kỹ thuật viễn thông... hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật điện,
điện tử viễn thông, Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện,
Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều
khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông,
Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công
nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử,
Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá
mỏ…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu
cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng
nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về
chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
4. Giảng dạy chuyên ngành: Cắt gọt Kim loại; Công nghệ ô tô;
Hàn, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, Kỹ thuật cơ
khí, Kỹ thuật cơ khí động lực,Công nghệ chế tạo máy, kỹ thuật điều
khiển tự động hoá, Tự động hoá, kỹ thuật cơ khí… hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật, Kỹ
thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí
động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Công nghệ
chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ
năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp.
5. Giảng dạy chuyên ngành Đúc dát đồng Mỹ nghệ, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật cơ khí động lực,
Kỹ thuật điều khiển tự và động hoá, Kỹ thuật tự động hoá… hoặc
ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc
làm
35
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ
khí và cơ kỹ thuật, Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực,
Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Công nghệ chế tạo
máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu
vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để
dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên
môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
6. Giảng dạy chuyên ngành Sửa chữa thiết bị may, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ
thuật điều khiển tự và động hoá, Kỹ thuật tự động hoá…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân trở lênvới
ngành, chuyên ngành đào tạo: Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực,
Kỹ thuật cơ khí, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật cơ khí
động lực, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn
kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về
chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
7. Giảng dạy chuyên ngành: Công nghệ thông tin; Kỹ thuật sửa
chữa lắp ráp máy tính, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo: Công nghệ thông tin, Công nghệ máy tính, Máy tính,
Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật Điện-Điện tử… hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học máy
tính, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Công nghệ thông tin, Tin học quản
lý, Tin học ứng dụng, Hệ thống tin quản lý hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có
chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành
trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ
của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
8. Giảng dạy chuyên ngành May, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Công nghệ Dệt, May, Công nghệ vật liệu
Dệt may… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với
yêu cầu vị trí việc làm.
36
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lênvới ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Sản xuất, chế
biến sợi, vải, giày da, Công nghệ May, Công nghệ may và thời
trang, May và thiết kế thời trang…hoặc ngành, chuyên ngành đào
tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng
theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo
dục nghề nghiệp.
9. Giảng dạy chuyên ngành Kế toán; Kế toán doanh nghiệp, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh, Kế toán, Kinh tế, Tài
chính ngân hàng, Bảo hiểm… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Quản trị Kinh
doanh, Kinh tế, Kinh doanh và quản lý, Kế toán doanh nghiệp,
Kế toán - Kiểm toán, Tài chính ngân hàng, Bảo hiểm…hoặc
ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc
làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực
hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,
nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
10. Giảng dạy chuyên ngành Kỹ thuật chế biến món ăn; Nghiệp
vụ nhà hàng; Lễ tân; Hướng dẫn viên du lịch, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Chế biến lương thực, thực phẩm và đồ
uống, Du lịch; Khách sạn, nhà hàng…hoặc ngành, chuyên ngành
đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh,
Kỹ thuật chế biến món ăn, Văn hoá du lịch, Việt Nam học, Du lịch
học, Công nghệ thực phẩm, Quản trị khách sạn, Du lịch; Khách
sạn, nhà hàng…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ
năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn
về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
11. Giảng dạy chuyên ngành Chăm sóc sắc đẹp, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Mỹ thuật tạo hình, Thẩm mỹ …hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
37
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Y khoa, Chăm sóc
sắc đẹp, Thẩm mỹ…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù
hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn
kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
12. Giảng dạy chuyên ngành Chăn nuôi - Thú y, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành: Thú y, sinh học, chăn nuôi, bệnh lý và chữa bệnh
vật nuôi… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với
yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Thú y, Bảo
vệ thực vật, Chăn nuôi, Nuôi trồng thuỷ sản…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm
và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực
hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,
nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
13. Giảng dạy chuyên ngành Quản lý đất đai, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Đất và dinh dưỡng cây trồng, Quản lý đất
đai, Quản lý tài nguyên và Môi trường, Khoa học đất… hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học đất,
Quản lí đất đai, tài nguyên môi trường, Kỹ thuật trắc địa - bản đồ,
Kỹ thuật địa chất, Địa chất học, …hoặc ngành, chuyên ngành
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng
tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo
quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục
nghề nghiệp.
14. Giảng dạy chuyên ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật, cụ thể:
-Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Khoa học cây trồng, bảo vệ thực vật, nông
nghiệp…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với
yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Nông nghiệp,
Trồng trọt, bảo vệ thực vật, Nông nghiệp kỹ thuật cao…hoặc
38
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc
làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực
hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,
nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
15. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến và bảo
quản nông sản; Công nghệ sinh học, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Công nghệ thực phẩm, Sinh học ứng
dụng,… hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị
trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Bảo quản và
chế biến nông sản, trồng trọt, khoa học cây trồng, Sinh học ứng
dụng, Công nghệ rau hoa quả và cảnh quan…hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có
chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành
trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ
của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
16. Giảng dạy chuyên ngành xây dựng và hoàn thiện công trình
thuỷ lợi; Quản lý, khai thác công trình thuỷ lợi, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo:Kỹ thuật xây dựng công trình thủy, Kỹ
thuật tài nguyên nước, Kỹ thuật cấp thoát nước, Thủy văn học,
xây dựng công trình thuỷ lợi…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Công trình
thuỷ lợi, Thuỷ nông cải tạo đất, Kỹ thuật cấp thoát nước, thuỷ văn
học hoặc ngành, chuyên ngành đfao tạo khác phù hợp với yêu cầu
vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề
để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về
chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
17. Giảng dạy chuyên ngành Điêu khắc gỗ, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ thuật…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ
thuật…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu
39
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để
dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,
nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
18. Giảng dạy chuyên ngành văn hoá cơ bản, cụ thể:
- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành
đào tạo: Quản lý giáo dục, Tâm lý học, Lý luận và phương pháp
dạy học, Quản lý hành chính giáo dục, Báo chí và truyền thông,
Triết học; Khoa học giáo dục; Văn học Việt nam Thể dục, thể
thao… hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị
trí việc làm.
- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử
nhân trở lên phù hợp với bộ môn Giáo dục Chính trị, Pháp luật,
Ngoại ngữ, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh,
hoặc ngành khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ
đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo
giáo dục nghề nghiệp.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Bồi dưỡng nghiệp vụ: Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo
quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục
nghề nghiệp.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản hoặc tương
đương và Sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung
năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Kiến thức khác: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp.
Kinh nghiệm
(thành tích
công tác)
- Chủ biên hoặc tham gia biên soạn 01 (một) giáo trình hoặc 01
(một) sách chuyên khảo hoặc 02 (hai) chương trình đào tạo, bồi
dưỡng phù hợp với ngành, nghề được phân công giảng dạy đã
xuất bản;
- Đạt giải ba trở lên trong Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp cấp tỉnh, cấp bộ hoặc Hội giảng giáo viên dạy nghề cấp
tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương hoặc Hội thi giáo viên dạy
giỏi trung cấp chuyên nghiệp cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung
ương hoặc chủ trì hoặc tham gia thiết kế, chế tạo ít nhất 01 (một)
đồ dùng, thiết bị dạy học đạt giải ba trở lên trong Hội thi thiết bị
dạy nghề tự làm, Hội thi thiết bị đào tạo tự làm cấp tỉnh, thành
phố trực thuộc trung ương hoặc đạt giải ba trở lên trong các cuộc
thi, kỳ thi khác cấp bộ, cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
hoặc bồi dưỡng được ít nhất 02 (hai) giảng viên, giáo viên đạt
40
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
giải trong Hội giảng cấp tỉnh, cấp Bộ hoặc bồi dưỡng được ít nhất
02 (hai) người học đạt giải trong kỳ thi kỹ năng nghề, cuộc thi,
hội thi về khoa học, công nghệ kỹ thuật, văn hóa, nghệ thuật, thể
dục thể thao cấp Bộ, cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
hoặc tương đương trở lên theo quy định;
- Thời gian công tác giữ chức danh giảng viên giáo dục nghề
nghiệp lý thuyết - Mã số V.09.02.03 hoặc giảng viên giáo dục
nghề nghiệp thực hành - Mã số V.09.02.04 hoặc giảng viên - Mã
số 15.111 hoặc giáo viên trung học - Mã số 15.113 hoặc giảng
viên (hạng III) - Mã số V.07.01.03 hoặc giáo viên trung học (chưa
đạt chuẩn) - Mã số 15c.207 hoặc tương đương từ đủ 09 (chín)
năm trở lên, trong đó thời gian gần nhất giữ chức danh giảng viên
giáo dục nghề nghiệp lý thuyết - Mã số V.09.02.03 hoặc giảng
viên giáo dục nghề nghiệp thực hành tối thiểu là 01 (một) năm
(đủ 12 tháng).
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe
- Điềm tĩnh, cẩn thận
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập
- Khả năng đoàn kết nội bộ
- Phẩm chất khác:...
Các yêu cầu
khác
- Có kiến thức chuyên sâu về ngành, nghề được phân công giảng
dạy; có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về thực
tiễn nghề nghiệp, những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ
mới của ngành, nghề được phân công giảng dạy.
- Nắm vững kiến thức về nghiệp vụ sư phạm, vận dụng thành thạo
các kỹ năng, phương pháp sư phạm vào giảng dạy.
- Nắm vững phương pháp nghiên cứu khoa học về giáo dục, giáo
dục nghề nghiệp; biết tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoa học và
công nghệ, ứng dụng những kết quả nghiên cứu, các tiến bộ khoa
học kỹ thuật hoặc sáng kiến, cải tiến kỹ thuật vào giảng dạy và
thực tiễn nghề nghiệp.
- Hiểu biết về hệ thống GDNN và định hướng phát triển của hệ
thống.
41
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
5
- Tổ chức thực hiện công việc
4
- Soạn thảo và ban hành văn bản
4
- Giao tiếp ứng xử
5
- Quan hệ phối hợp
4
- Sử dụng công nghệ thông tin
3
- Sử dụng ngoại ngữ
3
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Giảng dạy
4
- Học tập, bồi dưỡng
4
- Nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình
4
- Công tác quản lý
3
- Khác
3
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
3
- Quản lý sự thay đổi
3
- Ra quyết định
3
- Quản lý nguồn lực
3
- Phát triển nhân viên
3
Tên VTVL: Giảng viên giáo dục
nghề nghiệp lý thuyết (hạng III)
Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-02
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên
quan
- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước về thực hiện chương
trình đào tạo các trình độ, đào tạo liên thông, liên kết
đào tạo lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ, tiêu
chuẩn chức danh, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, chế
độ làm việc,... của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
42
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết thực hiện đúng, đảm bảo chất lượng
nhiệm vụ giảng dạy, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình, giáo
trình đào tạo; nắm bắt được định hướng phát triển của Nhà trường để vận dụng vào
công tác giảng dạy, quản lý (nếu có).
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn
thành công
việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
1
Giảng dạy
- Giảng dạy lý thuyết trình độ cao đẳng,
trình độ trung cấp; giảng dạy trình độ
sơ cấp; đánh giá kết quả học tập, kết
quả thi tốt nghiệp của người học;
- Hướng dẫn người học làm chuyên đề,
khóa luận tốt nghiệp; thực hiện nhiệm
vụ khoa học và công nghệ; luyện thi
cho người học tham gia kỳ thi tay nghề
các cấp.
Giảng dạy đủ
định mức giờ
giảng theo quy
định về chế độ
làm việc của
nhà giáo
GDNN
2
Học tập, bồi
dưỡng
- Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi
dưỡng nâng cao; thực tập tại doanh
nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn; dự
giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy;
tham gia bồi dưỡng cho giáo viên,
giảng viên theo yêu cầu phát triển
chuyên môn, nghiệp vụ của bộ môn,
khoa, cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
- Tham gia các hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ trong bộ môn, khoa, cơ sở
giáo dục nghề nghiệp
Tham gia học
tập, bồi dưỡng
theo đúng kế
hoạch được
giao, đáp ứng
chất lượng
theo yêu cầu
3
Nghiên cứu khoa
học, phát triển
chương trình
- Tham gia biên soạn giáo trình, tài liệu
giảng dạy; góp ý kiến xây dựng chương
trình, nội dung mô-đun, môn học được
phân công giảng dạy; thiết kế, xây
dựng phòng học chuyên môn; thiết kế,
cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị
giáo dục nghề nghiệp;
- Thực hiện nhiệm vụ khoa học và công
nghệ;
Tham gia
nghiên cứu
khoa học, phát
triển chương
trình, thiết bị
dạy học... theo
kế hoạch được
giao, được
nghiệm thu đạt
yêu cầu
43
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn
thành công
việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
4
Công tác quản lý
- Tham gia công tác quản lý, công tác
Đảng, phòng thực hành, giáo viên chủ
nhiệm, đoàn thể và các công tác xã hội
khác
Tham gia công
tác quản lý
5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do thủ trưởng giao
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Trưởng Khoa chuyên môn,
Trưởng Bộ môn
Các phòng, khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Doanh nghiệp có phối hợp, liên kết
đào tạo
Phối hợp đào tạo, phát triển chương
trình, liên kết đào tạo,…
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
I
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Chủ động thực hiện công việc giảng dạy
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Khoa, Bộ môn
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của Khoa, Bộ môn trong phạm
vi nhiệm vụ được giao
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học,
quản lý (nếu có)
5
Được tham gia các cuộc họp trong cơ sở GDNN theo quy định
II
Thẩm quyền trong quản lý cán bộ, công chức, viên chức:
1
Chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức đào tạo của cá nhân
2
Phối hợp, trao đổi chuyên môn với nhà giáo chức danh hạng III, IV của Khoa,
Bộ môn trong công tác giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học...
44
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
1. Giảng dạy ngành hoặc chuyên ngành Điện tử, Điện công
nghiệp, Điện khí hoá; Kỹ thuật điện; Cung cấp điện:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ
Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự
động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí hóa
mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ
thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa
học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ, Kỹ thuật
điều khiển và tự động hoá hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm.
2. Giảng dạy chuyên ngành Nhiệt lạnh, Máy lạnh và điều hòa không khí:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ
Kỹ thuật điện-Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự
động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí hóa
mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ
thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa
học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ, Kỹ thuật
điều khiển và tự động hoá...hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
3. Giảng dạy chuyên ngành Viễn thông:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Kỹ thuật điện, điện tử viễn thông, Hệ thống điện, Điện khí
hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công
nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động,
Điện tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện,
Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ
thuật Điện-Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn
thông, Điện khí hoá mỏ…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
4. Giảng dạy Chuyên ngành Cắt gọt Kim loại; Công nghệ ô tô;
Hàn. Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành
đào tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuât, Công nghệ
Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ
kỹ thuật ô tô, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
45
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
5. Giảng dạy chuyên ngành Đúc dát đồng Mỹ nghệ:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuât, Công nghệ Kỹ
thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ
thuật ô tô, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm
6. Giảng dạy chuyên ngành Sửa chữa thiết bị may:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Kỹ thuật cơ
khí, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật cơ khí
động lực, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
7. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ thông tin; Kỹ thuật sử
chữa lắp ráp máy tính:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Khoa học máy tính, Kỹ thuật Điện - Điện
tử, Công nghệ thông tin, Tin học quản lý, Tin học ứng dụng, Hệ
thống tin quản lý hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù
hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
8. Giảng dạy chuyên ngành May:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Sản xuất, chế biến sợi, vải, giày da, Công nghệ May, Công
nghệ may và thời trang, May và thiết kế thời trang…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
9. Giảng dạy chuyên ngành Kế toán; Kế toán doanh nghiệp.
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Quản trị Kinh doanh, Kinh tế, Kinh doanh và quản lý, Kế
toán doanh nghiệp, Kế toán - Kiểm toán, Tài chính ngân hàng,
Bảo hiểm…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
với yêu cầu vị trí việc làm.
10. Giảng dạy chuyên ngành Kỹ thuật chế biến món ăn; Nghiệp
vụ nhà hàng; Lễ tân; Hướng dẫn viên du lịch.
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Quản trị kinh doanh, Kỹ thuật chế biến món ăn, Văn hoá du
lịch, Việt Nam học, Du lịch học, Công nghệ thực phẩm, Quản
trị khách sạn, Du lịch, Khách sạn nhà hàng…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
11. Giảng dạy chuyên ngành Chăm sóc sắc đẹp: Tốt nghiệp đại
học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Y khoa, Chăm
46
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
sóc sắc đẹp, Thẩm mỹ,…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
12. Giảng dạy chuyên ngành chăn nuôi - Thú y:
Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lênvới ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Thú y, Bảo vệ thực
vật, Chăn nuôi, Nuôi trồng thuỷ sản…hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
13. Giảng dạy chuyên ngành Quản lý đất đai:
Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học đất,
Quản lí đất đai, tài nguyên môi trường, Kỹ thuật trắc địa – bản
đồ, Kỹ thuật địa chất, Địa chất học, ……hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
14. Giảng dạy chuyên ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Nông nghiệp, Trồng trọt, bảo vệ thực vật, Nông nghiệp kỹ
thuật cao…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với
yêu cầu vị trí việc làm.
15. Giảng day chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến và
bảo quản nông sản; Công nghệ sinh học:
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Bảo quản và chế biến nông sản, trồng trọt, khoa học cây
trồng, Sinh học ứng dụng, Công nghệ rau hoa quả và cảnh quan,
giống cây trồng …hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù
hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
16. Giảng dạy chuyên ngành xây dựng và hoàn thiện công trình
thuỷ lợi; Quản lý, khai thác công trình thuỷ lợi.
Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo:
Công trình thuỷ lợi, ngành Thuỷ nông cải tạo đất, Kỹ thuật cấp
thoát nước, Thuỷ văn học; Máy xây dựng và xếp dỡ hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
17. Giảng dạy chuyên ngành Điêu khắc gỗ: Tốt nghiệp đại học
trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo với ngành hoặc
chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ thuật…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
18. Giảng dạy chuyên ngành văn hoá cơ bản: Tốt nghiệp đại học
trở lên phù hợp với bộ môn Giáo dục Chính trị, Pháp luật, Ngoại
ngữ, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoặc
ngành khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm
47
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Bồi dưỡng nghiệp vụ: Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo
quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo
dục nghề nghiệp.
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Kiến thức khác: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
- Kinh nghiệm, thời gian công tác: Không yêu cầu.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe
- Điềm tĩnh, cẩn thận
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập
- Khả năng đoàn kết nội bộ
- Phẩm chất khác:...
Các yêu cầu
khác
- Nắm vững kiến thức của ngành, nghề được phân công giảng dạy;
có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về thực tiễn
sản xuất, dịch vụ của ngành, nghề được phân công giảng dạy;
- Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo,
kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề được phân
công giảng dạy và kế hoạch đào tạo của cơ sở giáo dục nghề
nghiệp để tổ chức đào tạo;
- Sử dụng có hiệu quả và an toàn các phương tiện dạy học, trang
thiết bị dạy học; biết ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao
hiệu quả giảng dạy, chất lượng đào tạo; biết chế tạo, cải tiến
phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học;
- Có hiểu biết cơ bản về phương pháp nghiên cứu khoa học giáo
dục, giáo dục nghề nghiệp và công nghệ; có khả năng tham gia
thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ, ứng dụng tiến bộ khoa
học kỹ thuật hoặc sáng kiến, cải tiến kỹ thuật vào giảng dạy.
- Hiểu biết về cơ cấu tổ chức, hoạt động của Nhà trường và định
hướng phát triển của cơ sở.
48
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
4
- Tổ chức thực hiện công việc
3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
3
- Giao tiếp ứng xử
4
- Quan hệ phối hợp
3
- Sử dụng công nghệ thông tin
3
- Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Giảng dạy
3
- Học tập, bồi dưỡng
3
- Nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình
3
- Công tác quản lý
2
- Khác
3
Nhóm năng lực quản
lý
- Tư duy chiến lược
2
- Quản lý sự thay đổi
2
- Ra quyết định
2
- Quản lý nguồn lực
2
-Phát triển nhân viên
2
Tên VTVL: Giảng viên giáo dục
nghề nghiệp thực hành (hạng III)
Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-03
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên
quan
- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề
nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục
nghề nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước về thực hiện chương
trình đào tạo các trình độ, đào tạo liên thông, liên kết
đào tạo lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ,
tiêu chuẩn chức danh, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ,
chế độ làm việc,... của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
49
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp thực hành thực hiện đúng, đảm bảo chất lượng
nhiệm vụ giảng dạy, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình, giáo
trình đào tạo; nắm bắt được định hướng phát triển của Nhà trường để vận dụng vào
công tác giảng dạy, quản lý (nếu có).
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí
đánh giá
hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
Mảng công việc
Công việc cụ thể
1
Giảng dạy
- Giảng dạy thực hành trình độ cao
đẳng, trình độ trung cấp; giảng dạy
trình độ sơ cấp; đánh giá kết quả học
tập, kết quả thi tốt nghiệp của người
học;
- Hướng dẫn người học làm chuyên
đề, khóa luận tốt nghiệp; hướng dẫn
thực tập, thực tập kết hợp với lao động
sản xuất; luyện thi cho người học
tham gia kỳ thi tay nghề các cấp.
Giảng dạy đủ
định mức giờ
giảng theo
quy định về
chế độ làm
việc của nhà
giáo GDNN
2
Học tập, bồi
dưỡng
- Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi
dưỡng nâng cao; thực tập tại doanh
nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn; dự
giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy;
tham gia bồi dưỡng cho giáo viên,
giảng viên theo yêu cầu phát triển
chuyên môn, nghiệp vụ của bộ môn,
khoa, cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
- Tham gia các hoạt động chuyên
môn, nghiệp vụ trong bộ môn, khoa,
cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Tham gia học
tập, bồi dưỡng
theo đúng kế
hoạch được
giao, đáp ứng
chất lượng
theo yêu cầu
3
Nghiên cứu khoa
học, phát triển
chương trình
- Tham gia biên soạn giáo trình, tài
liệu giảng dạy; góp ý kiến xây dựng
chương trình, nội dung mô-đun, môn
học được phân công giảng dạy; thiết
kế, xây
Tham gia phát
triển chương
trình, thiết bị
dạy học...
50
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí
đánh giá
hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
Mảng công việc
Công việc cụ thể
dựng phòng học chuyên môn; thiết kế,
cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị
giáo dục nghề nghiệp;
- Ứng dụng các tiến bộ khoa học kỹ
thuật hoặc sáng kiến, cải tiến kỹ thuật
vào giảng dạy và thực tiễn nghề nghiệp;
theo kế hoạch
được giao,
được nghiệm
thu đạt yêu
cầu
4
Công tác quản lý
- Tham gia công tác quản lý, công tác
Đảng, đoàn thể, phòng thực hành,
giáo viên chủ nhiệm và các công tác
xã hội khác
Tham gia
công tác quản
lý
5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do thủ trưởng giao
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt kết
quả bởi
Quản lý trực tiếp
(số viên chức thuộc
quyền quản lý)
Các đơn vị phối hợp chính
Trưởng Khoa chuyên
môn, Trưởng Bộ môn
Các phòng, khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Doanh nghiệp có phối hợp, liên kết
đào tạo
Phối hợp đào tạo, phát triển chương trình,
liên kết đào tạo,…
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
I
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:
1
Chủ động thực hiện công việc giảng dạy
2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Khoa, Bộ môn
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của Khoa, Bộ môn trong
phạm vi nhiệm vụ được giao
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học,
quản lý.
51
5
Được tham gia các cuộc họp trong cơ sở GDNN theo quy định
II
Thẩm quyền trong quản lý cán bộ, công chức, viên chức:
1
Chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức đào tạo của cá nhân
2
Phối hợp, trao đổi chuyên môn với nhà giáo chức danh hạng III, IV của
Khoa, Bộ môn trong công tác giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, thiết kế thiết bị
dạy học...
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
1. Giảng dạy ngành hoặc chuyên ngành Điện tử, Điện công
nghiệp, Điện khí hoá; Kỹ thuật điện; Cung cấp điện:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ
Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự
động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí
hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp,
Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý
khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ,
Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá hoặc ngành, chuyên ngành
đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
2. Giảng dạy chuyên ngành Nhiệt lạnh, Máy lạnh và điều hòa
không khí:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ
Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự
động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí
hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp,
Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý
khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ,
Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá... hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
3. Giảng dạy chuyên ngành Viễn thông:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
52
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Kỹ thuật điện, điện tử viễn thông, Hệ thống điện, Điện khí
hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công
nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động,
Điện tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện,
Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá,
Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật
viễn thông, Điện khí hoá mỏ… hoặc ngành, chuyên ngành đào
tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
4. Giảng dạy Chuyên ngành Cắt gọt Kim loại; Công nghệ ô tô; Hàn.
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuât, Công nghệ Kỹ
thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ
thuật ô tô, Công nghệ chế tạo máy hoặc ngành, chuyên ngành
đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
5. Giảng dạy chuyên ngành Đúc dát đồng Mỹ nghệ: Tốt nghiệp
đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn
về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy
định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục
nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật,
Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ
khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ chế tạo máy… hoặc
ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc
làm đảm nhận.
6. Giảng dạy chuyên ngành Sửa chữa thiết bị may:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Kỹ thuật cơ
khí, Công nghệ hàn, Kỹ thuật cơ khí động lực, Công nghệ chế
tạo máy… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
7. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ thông tin; Kỹ thuật sử
chữa lắp ráp máy tính: Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn
53
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy
thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên
môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành
hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học máy tính, Kỹ thuật Điện
- Điện tử, Máy tính, Công nghệ thông tin, Tin học quản lý, Tin
học ứng dụng, Hệ thống tin quản lý… hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
8. Giảng dạy chuyên ngành May:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Sản xuất, chế biến sợi, vải, giày da, Công nghệ May, Công
nghệ may và thời trang, May và thiết kế thời trang…hoặc
ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
9. Giảng dạy chuyên ngành Kế toán; Kế toán doanh nghiệp.
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Quản trị Kinh doanh, Kinh tế, Kinh doanh và quản lý, Kế
toán doanh nghiệp, Kế toán - Kiểm toán, Tài chính ngân hàng,
Bảo hiểm… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
10. Giảng dạy chuyên ngành Kỹ thuật chế biến món ăn; Nghiệp
vụ nhà hàng; Lễ tân; Hướng dẫn viên du lịch.
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Quản trị kinh doanh, Kỹ thuật chế biến món ăn, Văn hoá
du lịch, Việt Nam học, Du lịch học, Công nghệ thực phẩm,
Quản trị khách sạn, Du lịch, Khách sạn nhà hàng … hoặc
ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc
làm đảm nhận
11. Giảng dạy chuyên ngành Chăm sóc sắc đẹp:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
54
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
tạo: Y khoa, Chăm sóc sắc đẹp, Thẩm mỹ… hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm
đảm nhận
12. Giảng dạy chuyên ngành chăn nuôi - Thú y: Tốt nghiệp đại
học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về
kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Thú y, Bảo vệ
thực vật, Chăn nuôi, Nuôi trồng thuỷ sản…hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận
13. Giảng dạy chuyên ngành Quản lý đất đai: Tốt nghiệp đại
học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về
kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học đất,
Quản lí đất đai, tài nguyên môi trường, Kỹ thuật trắc địa - bản
đồ, Kỹ thuật địa chất, Địa chất học…hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
14. Giảng dạy chuyên ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật: Tốt
nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng
tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng
theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo
giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo:
Nông nghiệp, Trồng trọt, Bảo vệ thực vật, Nông nghiệp kỹ
thuật cao…hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu
cầu vị trí việc làm.
15. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến và
bảo quản nông sản; Công nghệ sinh học:
Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp
ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao
đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà
giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào
tạo: Bảo quản và chế biến nông sản, trồng trọt, khoa học cây
trồng, Sinh học ứng dụng, Công nghệ rau hoa quả và cảnh
quan, Giống cây trồng, … hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo
khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.
16. Giảng dạy chuyên ngành xây dựng và hoàn thiện công trình
thuỷ lợi; Quản lý, khai thác công trình thuỷ lợi. Tốt nghiệp đại
học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về
kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
55
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Công trình thuỷ
lợi,Thuỷ nông cải tạo đất, Kỹ thuật cấp thoát nước, thuỷ văn
học…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu
vị trí việc làm đảm nhận.
17. Giảng dạy chuyên ngành Điêu khắc gỗ: Tốt nghiệp đại học
trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ
năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ
thuật… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu
cầu vị trí việc làm đảm nhận
18. Giảng dạy chuyên ngành văn hoá cơ bản: Tốt nghiệp đại
học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về
kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định
chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề
nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với bộ
môn Giáo dục Chính trị, Pháp luật, Ngoại ngữ, giáo dục thể
chất, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoặc ngành khác phù
hợp yêu cầu vị trí việc làm.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Bồi dưỡng nghiệp vụ: Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo
quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo
dục nghề nghiệp
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Kiến thức khác: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề
nghiệp
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
- Kinh nghiệm, thời gian công tác: Không yêu cầu.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe
- Điềm tĩnh, cẩn thận
56
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập
- Khả năng đoàn kết nội bộ
- Phẩm chất khác:...
Các yêu cầu khác
- Nắm vững kiến thức của ngành, nghề được phân công giảng
dạy; có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về
thực tiễn sản xuất, dịch vụ của ngành, nghề được phân công
giảng dạy;
- Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo,
kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề được phân
công giảng dạy và kế hoạch đào tạo của cơ sở giáo dục nghề
nghiệp để tổ chức đào tạo;
- Sử dụng có hiệu quả và an toàn các phương tiện dạy học,
trang thiết bị dạy học; biết ứng dụng công nghệ thông tin để
nâng cao hiệu quả giảng dạy, chất lượng đào tạo; biết chế tạo,
cải tiến phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học;
- Thực hiện thành thạo các kỹ năng của ngành, nghề được phân
công giảng dạy; biết tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ ngành,
nghề được phân công giảng dạy.
- Hiểu biết về cơ cấu tổ chức, hoạt động của Nhà trường và
định hướng phát triển của cơ sở
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
4
- Tổ chức thực hiện công việc
3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
3
- Giao tiếp ứng xử
4
- Quan hệ phối hợp
3
- Sử dụng công nghệ thông tin
4
- Sử dụng ngoại ngữ
3
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Giảng dạy
3
- Học tập, bồi dưỡng
3
- Nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình
3
- Công tác quản lý
2
- Khác
3
57
Nhóm năng lực quản
lý
- Tư duy chiến lược
2
- Quản lý sự thay đổi
2
- Ra quyết định
2
- Quản lý nguồn lực
2
- Phát triển nhân viên
2
Tên VTVL: Đào tạo
Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-04
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên
quan
- Văn bản của Đảng về hoạt động nghề nghiệp của
Trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ
về hoạt động nghề nghiệp của Trường.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện công tác Đào tạo, Đảm bảo chất lượng và nghiên cứu khoa học trong
nhà trường.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ,
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Công tác
đào tạo
- Nghiên cứu, xây dựng quy hoạch,
kế hoạch, quản lý hoạt động đào
tạo và phát triển trong nhà trường.
- Đảm bảo chất lượng đào tạo theo
đúng quy định…
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ Quản lý
về công tác đào tạo: Cụ thể hoá
mục tiêu đào tạo của các ngành học
của Trường; Xây dựng kế hoạch
đào tạo toàn khoá, năm học, học
kỳ; Lên lịch giảng, kiểm tra, giám
sát việc thực hiện lịch giảng cho tất
cả các môn học.
- Kế hoạch công tác
giáo vụ hằng năm được
cấp có thẩm quyền phê
duyệt.
- Hoàn thành kế hoạch
công tác giáo vụ được
duyệt.
- Hoàn thành các báo
cáo theo yêu cầu.
58
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ,
công việc
Công việc cụ thể
- Quản lý chất lượng giảng dạy:
Giám sát hoạt động giảng dạy của
giảng viên và giám sát khối lượng
kiến thức học sinh, sinh viên tiếp
thu được trong khoá học;
- Thực hiện theo đúng các quy định
về tổ chức thực hiện chương trình
đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp,
trình độ cao đẳng; quy chế kiểm tra,
thi, xét công nhận tốt nghiệp;
- Xây dựng kế hoạch và triển khai
các phương pháp dạy học tích cực,
đổi mới phương pháp dạy học;
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực
hiện, đánh giá các phương pháp đánh
giá sinh viên;
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực
hiện việc biên soạn tài liệu phục vụ
giảng dạy trong Trường;
- Tổ chức các Hội thi, Hội giảng trong
Trường;
- Theo dõi học sinh, sinh viên các
khóa đã tốt nghiệp để rút kinh
nghiệm cho công tác đào tạo và bồi
dưỡng;
- Tham gia dự giờ, nắm bắt thực tế
để có biện pháp bồi dưỡng giảng
viên; Làm thủ tục cấp bằng tốt
nghiệp, báo cáo sơ kết học kỳ và
tổng kết năm học..
59
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ,
công việc
Công việc cụ thể
2.2
Đảm bảo
chất lượng
- Tham mưu việc tổ chức các kỳ thi
tuyển sinh, thi tốt nghiệp, thi học
phần theo đúng các quy chế và quy
định hiện hành của Bộ Lao động –
Thương binh và Xã hội;
- Tham mưu việc tổ chức làm đề
thi và hình thức thi;
- Phối hợp với các khoa, bộ môn
xây dựng hệ thống ngân hàng đề
thi cho từng môn học; lựa chọn
hình thức thi phù hợp với từng
môn học, từng cấp trình độ đào tạo
nhằm nâng cao hiệu quả đánh giá
cũng như chất lượng đào tạo;
- Tổ chức các kỳ thi tốt nghiệp,
tuyển sinh: công tác đề thi, coi thi,
chấm thi và lưu trữ bài thi; phân
tích xử lý các kết quả thi. Phối hợp
với Phòng Đào tạo và các đơn vị
trong trường tổ chức các kì thi;
- Tham gia tư vấn nghiệp vụ về quy
trình, phương pháp kiểm định chất
lượng đào tạo, thi - kiểm tra, đánh
giá cho các đơn vị;
- Thẩm định tính chính xác của
việc chấm bài thi, tổ chức thẩm
định ngẫu nhiên kết quả chấm bài
các môn học của giảng viên trên cơ
sở phân tích, so sánh kết quả từng
môn học và qua sự phản ánh của
học sinh, sinh viên.
- Nghiên cứu và triển khai các giải
pháp toàn diện để đảm bảo chất
lượng đào tạo và nghiên cứu phát
triển chương trình, phương pháp
giảng dạy, phương pháp học tập,
kiểm tra, đánh giá chất lượng đào
Đảm bảo chất lượng
theo đúng quy định..
60
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ,
công việc
Công việc cụ thể
tạo; - Nghiên cứu và xây dựng hệ
thống công cụ đánh giá; chương
trình đào tạo, việc giảng dạy của
giảng viên, việc học tập của học
sinh, sinh viên, việc làm của học
sinh, sinh viên đã ra trường.
- Tổ chức đánh giá trong và tham
gia đánh giá ngoài theo yêu cầu, kế
hoạch của Bộ Lao động - Thương
binh và Xã hội;
- Phối hợp với các tổ chức và cá
nhân trong và ngoài nước tổ chức
các hoạt động đảm bảo chất lượng
thuộc chức năng, nhiệm vụ của
Phòng;
- Tham dự và tổ chức lại các khóa
tập huấn cho cán bộ và giảng viên
về hoạt động tự đánh giá và kiểm
định chất lượng giáo dục nghề
nghiệp;
- Hướng dẫn, kiểm tra thực hiện
công tác đảm bảo chất lượng đào
tạo tại các đơn vị trong trường.
2.3
Phối hợp
thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên quan
tham mưu hoạch định và thực thi
chính sách liên quan đến ngành,
lĩnh vực nhiệm vụ được phân công
1. Công việc, nhiệm vụ
được giao thông suốt,
tạo được mối quan hệ
công tác phát triển hiệu
quả cao.
2. Nội dung phối hợp
được hoàn thành đạt
chất lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch
2.4
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài đơn vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ, chuẩn
bị tài liệu và ý kiến phát
biểu theo yêu cầu.
61
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ,
công việc
Công việc cụ thể
2.5
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,
quý, tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện kế
hoạch theo đúng kế
hoạch công tác của đơn
vị, cơ quan và nhiệm vụ
được giao.
2.6
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt kết
quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp
chính
Trưởng phòng
Phó phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong phòng
Các phòng, khoa, trung
tâm thuộc trường
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan quản lý có liên quan theo
yêu cầu công việc
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Lấy các thông tin thống kê.
- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu của
lãnh đạo.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm
vi nhiệm vụ được giao theo quy định
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của cấp trên
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Các yêu cầu trình độ đào tạo
62
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào
tạo: Tin học quản lý, Kế toán, Ngữ văn, Báo chí, Tin học ứng
dụng, Công nghệ thông tin, Tâm lý giáo dục, Cơ khí động lực,
Chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
với yêu cầu vị trí việc làm.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề
nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
Kinh nghiệm
(thành tích
công tác)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân
công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của cơ quan.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn.
- Hiểu biết về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Đạo đức và bản lĩnh
3
Tổ chức thực hiện công việc
2
Soạn thảo và ban hành văn bản
2
Giao tiếp ứng xử
2
Quan hệ phối hợp
2
63
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Sử dụng công nghệ thông tin
2
Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết
2
Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết
2
Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị
quyết
2
Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp
2
Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển đội ngũ
1
Tên VTVL: Giáo vụ
Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-05
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công
việc liên quan
- Văn bản của Đảng về hoạt động nghề nghiệp của Trường.
- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực hoạt động nghề
nghiệp của Trường.
- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
của Trường.
- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động
nghề nghiệp của Trường.
- Các văn bản quy định về quản lý người học
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện công tác quản lý học sinh - sinh viên của Nhà trường.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
64
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm vụ,
Mảng công việc
Công việc cụ thể
2.1
Tham mưu văn
bản
1. Tham mưu cho trưởng
phòng thực hiện chức
năng quản lý nhằm giáo
dụctoàn diện cho học
sinh, sinh viên của
trường thông qua các
hoạt động trong và ngoài
trường
Công tác tham mưu kịp thời
chính xác theo đúng quy định
2.2
Tổ chức hoạt
động giáo dục,
tuyên truyền
2. Tổ chức hoạt động
giáo dục, tuyên truyền:
Giáo dục chinh trị tư
tưởng; Giáo dục đạo
đức, lối sống; Giáo dục,
tuyên truyền phổ biến
pháp luật; Tạo điều kiện,
giúp đỡ học sinh, sinh
viên phấn đấu, rèn luyện
để được đứng trong hàng
ngũ của Đảng Cộng sản
Việt Nam và tham gia
các tổ chức đoàn thể
trong nhà trường; Giáo
dục thể chất, tổ chức cho
học sinh, sinh viên tham
gia các hoạt động thể
thao, văn hóa, văn nghệ
và bồi dưỡng các kỹ
năng chăm sóc sức khỏe
gia đình và cộng đồng
- Tổ chức sinh hoạt chính
trị đầu khóa, đầu năm
học và cuối khóa cho học
sinh, sinh viên.
Đảm bảo công tác quản lý,
chế độ chính sách đối với học
sinh sinh viên
2.3
Quản lý học sinh
sinh viên
3. Công tác quản lý học
sinh, sinh viên: Tổ chức
tiếp nhận thí sinh trúng
tuyển vào học theo quy
định; Thống kê, tổng hợp
Đảm bảo công tác quản lý,
chế độ chính sách đối với học
sinh sinh viên
65
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm vụ,
Mảng công việc
Công việc cụ thể
dữ liệu, quản lý, lưu trữ
hồ sơ và giài quyết các
công việc hành chính
liên quan đến học sinh,
sinh viên; Theo dõi,
đánh giá ý thức học tập,
kết quả rèn luyện của
học sinh, sinh viên; Phát
động các phong trào
tham gia hội thi, kỳ thi
tay nghề các cấp; xây
đựng kế hoạch tổ chức
kiểm tra,giám sát việc
thực hiện các quy định
về công tác đảm bảo an
ninh trật tự, an toàn xã
hội, phòng chống tội
phạm; Tổ chức tuyên
truyền, phổ biến, hướng
dẫn, theo dõi, tổng hợp
và giải quyết các chế độ,
chính sách của Nhà nước
liên quan đến học sinh,
sinh viên; Quản lý học
sinh, sinh viên nội trú,
ngoại trú
2.4
Công tác hỗ trợ
và dịch vụ đối với
học sinh, sinh
viên
4. Tư vấn cho học
sinh,sinh viên xây dựng
kế hoạch học tập, rèn
luyện phù hợp với mục
tiêu, năng lực, sức khoẻ;
Triển khai dịch vụ công
tác xã hội trong nhà
trường; Giáo dụckỹ năng
mềm, kiến thức khởi
nghiệp; Thông tin, tư
vấn, giới thiệu việc làm
cho học sinh, sinh viên;
Đảm bảo công tác quản lý,
chế độ chính sách đối với học
sinh sinh viên
66
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm vụ,
Mảng công việc
Công việc cụ thể
Tổ chức các hoạt động
phối hợp giữa nhà trường
và doanh nghiệp, các tổ
chức sử dụng người lao
động nhằm tăng cường
rènluyện kỹ năng nghề
nghiệp cho học sinh, sinh
viên phù hợp với yêu cầu
thực tiễn.
2.5
Phối hợp công
tác
Chủ động phối hợp với
viên chức trong đơn vị
triển khai công việc, làm
đúng thẩm quyền và
trách nhiệm được giao
Công việc, nhiệm vụ được
giao thông suốt, tạo được
mối quan hệ công tác tích cực
theo đúng quy chế, quy định
phối hợp công tác.
2.6
Thực hiện nhiệm
vụ chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên
môn ở trong và ngoài đơn
vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ, chuẩn bị tài
liệu và ý kiến phát biểu theo
yêu cầu.
2.7
Xây dựng, thực hiện kế hoạch theo đúng kế
hoạch công tác của đơn vị, cơ quan và nhiệm
vụ được giao.
Xây dựng và thực hiện kế
hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
2.8
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp
chính
Trưởng phòng
Phó Trưởng phòng
Viên chức được phân
công cùng mảng công tác
Các phòng, khoa, trung
tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan quản lý có liên quan theo
yêu cầu công việc
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Lấy các thông tin thống kê.
- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu của
lãnh đạo.
67
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
I
Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn nghiệp vụ
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao
2
Tham gia ý kiến hoặc kiến nghị trong điều động viên chức thuộc đơn vị
3
Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của đơn vị trong phạm
vi nhiệm vụ được giao
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao
5
Được tham gia các cuộc họp liên quan
II
Thẩm quyền trong quản lý viên chức
1
Được quản lý viên chức trong phạm vi thẩm quyền được phân cấp
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Các yêu cầu trình độ đào tạo
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào
tạo: Giáo dục thể chất; kế toán, quản trị nguồn nhân lực, Quản trị
kinh doanh…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp
với yêu cầu vị trí việc làm.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.
- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên
viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
giảng viên giáo dục nghề nghiệp.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
68
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân
công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của cơ quan.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài,
đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng
lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,
nghị quyết
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị
quyết
2
- Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị quyết
2
- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị
quyết
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
69
Tên VTVL: Nghiên cứu viên
Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-06
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên
quan
- Các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến chức
trách, nhiệm vụ được giao;
- Quy trình xử lý công việc của đơn vị.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Nghiên cứu, đề xuất và chủ trì thực hiện các nhiệm vụ KH&CN cấp cơ sở,
tham gia thực hiện nhiệm vụ KH&CN cấp bộ thuộc lĩnh vực nghiên cứu.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Công tác
nghiên cứu
khoa học
- Tham gia nghiên cứu, tư vấn xây dựng,
hoàn thiện các văn bản quy phạm pháp
luật, các chủ trương, cơ chế, chính sách,
đề án, chương trình, kế hoạch;
- Chủ trì thực hiện các nhiệm vụ khoa học và
công nghệ cấp cơ sở trở lên hoặc tham gia
nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp bộ, tỉnh;
- Trực tiếp nghiên cứu, tham gia các hoạt
động điều tra, khảo sát, phục vụ nghiên
cứu, thực hiện các nội dung nghiên cứu,
thí nghiệm được giao; tham gia các sinh
hoạt học thuật chuyên ngành;
- Viết báo cáo tổng kết nhiệm vụ khoa học
và công nghệ, biên soạn tài liệu, thông tin
nhằm phổ biến và ứng dụng rộng rãi các
kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.
Nội dung nghiên
cứu, triển khai
được hoàn thành
theo đúng tiến độ,
chất lượng; nội
dung tham mưu
hiệu quả, chất
lượng.
70
2.2
Công tác
chuyên
môn
- Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn theo
chức trách, nhiệm vụ được phân công;
- Triển khai phát triển dịch vụ khoa học
và công nghệ trong phạm vi chức năng,
nhiệm vụ của đơn vị;
- Thực hiện các hoạt động thông tin, thống
kê và đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực
khoa học và công nghệ;
- Tổng hợp thông tin, thống kê, theo dõi
các nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp
cơ sở, cấp Bộ, cấp tỉnh;
- Thực hiện công việc theo kế hoạch công
tác của tổ chức, đơn vị và cá nhân.
Bảo đảm đúng
tiến độ, chất
lượng, hiệu quả;
đúng
2.5
Thực hiện
chế độ hội
họp
- Tham dự các cuộc họp liên quan đến lĩnh
vực chuyên môn ở trong và ngoài đơn vị
theo phân công;
- Tham dự các cuộc họp đơn vị, họp cơ
quan theo quy định.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu
và ý kiến phát
biểu theo yêu cầu
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực
tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng,
Trưởng phòng.
Các viên chức
thuộc phòng
Các phòng, khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức
có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan quản lý có liên quan
theo yêu cầu công việc
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Lấy các thông tin thống kê.
- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu của
lãnh đạo.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Được quyền quyết định các vấn đề cụ thể theo quy chế làm việc và ủy quyền
của Lãnh đạo đơn vị.
71
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.4
Được tham gia các cuộc họp liên quan.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo: Kế toán; bảo quản chế biến nông sản; thuỷ
nông cải tạo đất, tiếng anh; Công nghệ thông tin; kỹ thuật
điện, điện tử, viễn thông, kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật…hoặc
ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí
việc làm.
Kiến thức bổ
trợ
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghiên cứu khoa học.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và lô-gích.
Các yêu cầu
khác
- Hiểu và thực hiện đúng mục tiêu, kế hoạch, nội dung,
chương trình của công tác nhiên cứu khoa học và hợp tác quốc
tế. xác định được thực tiêcn và xu thế phát triển đào tạo và
nghiên cứu khoa học.
- Nắm vững các quy định về liên kết đào tạo, chương trình,
dự án hợp tác quốc tế liên quan đến ngành nghề đào tạo của
Trường
- Có năng lực đàm phán, thoả thuận hợp tác với các đối tác
nước ngoài
72
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Có năng lực nghiên cứu khoa học, tư duy sáng tạo
- Có khả năng ứng dụng các công nghệ mới vào trong công
tác gảng dạy
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm nănglực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh.
3
- Tổ chức thực hiện công việc.
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản.
2
- Giao tiếp ứng xử.
2
- Quan hệ phối hợp.
2
- Sử dụng công nghệ thông tin.
2
- Sử dụng ngoại ngữ.
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn
bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược.
1
- Quản lý sự thay đổi.
1
- Ra quyết định.
1
- Quản lý nguồn lực.
1
- Phát triển nhân viên.
1
III. VỊ TRÍ VIỆC LÀM CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CHUYÊN MÔN
DÙNG CHUNG
Tên VTVL: Chuyên viên về tổ chức
bộ máy
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-01
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Tổ chức - Hành chính
Quy trình công việc liên
quan:
Các văn bản, quy định hiện hành về công tác hoạch
định và thực thi chính sách về tổ chức bộ máy
73
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tham gia nghiên cứu, tham mưu, tổng hợp, thẩm định, hoạch định chiến lược,
quy hoạch, kế hoạch, chính sách và chủ trì xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm
pháp luật, dự án, đề án về tổ chức bộ máy1; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi các
nhiệm vụ chuyên môn theo mảng công việc được phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Thực hiện các
hoạt động chuyên
môn, nghiệp vụ.
1. Công tác tổ chức: Nghiên
cứu, đề xuất với xây dựng bộ
máy tổ chức của nhàtrường theo
quy định; Đề xuất các thành
viên trong các Hội đồng, Ban
chỉđạo (thực hiện nhiệm vụ
trong thời gian nhất định trên
cơ sở hướng dẫn củacấp trên);
Thực hiện phân cấp về công tác
tổ chức quản lý cán bộ.
Nội dung tham
gia đúng tiến độ,
chất lượng, kế
hoạch theo yêu
cầu
2. Công tác đào tạo, cán bộ:
Xây dựng kế hoạch đào tạo,
bồi dưỡng cán bộ, giảng
viênhàng năm về chuyên
môn, quản lý nhà nước, chính
trị, tin học, ngoại ngữ
Nội dung tham
gia đúng tiến độ,
chất lượng, kế
hoạch theo yêu
cầu
3. Chế độ chính sách: Thực
hiện theo văn bản Nhà nước
về các chế độ tiềnlương, tiền
trực, các phụ cấp (trách
nhiệm, độc hại, đứng lớp,
v.v…), nghỉ chếđộ, chuyển
hạng, nâng hạng, thi tuyển
viên chức, bảo hiểm xã hội, ..
Nội dung tham
gia đúng tiến độ,
chất lượng, kế
hoạch theo yêu
cầu
4. Công tác thống kê báo cáo:
Thực hiện đầy đủ, chính xác,
kịp thời mọi báo cáothường
kỳ hoặc đột xuất về công tác
tổ chức, cán bộ, lao động tiền
lương,v.v…theo yêu cầu của
Ban Giám hiệu
Nội dung tham
gia đúng tiến độ,
chất lượng, kế
hoạch theo yêu
cầu
74
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.2
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên
quan tham mưu hoạch định
và thực thi chính sách liên
quan đến ngành, lĩnh vực
nhiệm vụ được phân công
1.Công việc,
nhiệm vụ được
giao thông suốt,
tạo được mối
quan hệ công tác
phát triển hiệu
quả cao.
2. Nội dung phối
hợp được hoàn
thành đạt chất
lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch
2.3
Thực hiện nhiệm
vụ chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên
môn ở trong và ngoài đơn vị
theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu
và ý kiến phát
biểu theo yêu
cầu.
2.4
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng và
thực hiện kế
hoạch công tác
năm, quý, tháng,
tuần của cá
nhân.
2.5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp
và kiểm duyệt kết quả
bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn
vị
Các đơn vị phối hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức
chuyên môn khác
trong phòng
Các phòng, khoa trung tâm
75
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liên quan đến ngành, lĩnh vực tổ
chức bộ máy thuộc phạm vi quản lý
của đơn vị.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của cấp trên
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
- Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào tạo
Luật, Quản trị nhân lực; Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà
nước, Quản lý nhà nước, Phát hành sách; công nghệ thông
tin, Kế toán doanh nghiệp; …hoặc ngành, chuyên ngành đào
tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
Bồi dưỡng
chứng chỉ
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam;
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà
nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
76
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
- Hiểu biết các quy định của pháp luật về viên chức, công tác
tổ chức bộ máy, công tác cán bộ, chế độ chính sách đối với
viên chức và người lao động;
- Nắm vững cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đơn
vị thuộc Trường
- Có năng lực xây dựng kế hoạch, đề xuất các giải pháp thực
hiện công tác tổ chức bộ máy, công tcas cán bộ và công tác
hành chính tổng hợp trơng trường
- Hiểu biết các quy định về lưu trữ hồ sơ tổ chức, cán bộ và
có kỹ năng lưu trữ hồ sơ khoa học
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp
độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
-Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
- Khả năng thực hiện hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Ra quyết định
1
77
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp
độ
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển đội ngũ
1
Tên VTVL: Chuyên viên về
thi đua, khen thưởng
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-02
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Tổ chức - Hành chính
Quy trình công việc liên
quan:
Các văn bản, quy định hiện hành về công tác
hoạch định và thực thi chính sách về thi đua,
khen thưởng
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tham mưu thực hiện công tác thi đua - khen thưởng của Nhà trường.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Thực hiện các
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ
1. Công tác khen thưởng, kỷ
luật: Thực hiện khen thưởng
theo đúng quy định, tiêu chuẩn
của Luật thi đua khen thưởng,
quy định của tỉnh và Quy chế
củanhà trường; Thực hiện kỷ
luật theo Luật cán bộ, công
chức năm 2008, Luật Viên
chức năm 2010 và Bộ Luật
Lao động
Đảm bảo công tác
Thi đua khen
thưởng - kỷ luật
đúng theo các
quy định
2. Công tác thi đua - khen
thưởng: Phối hợp với công
đoàn thực hiện công tácthi đua
khen thưởng trong nhà trường
theo quy định của pháp luật và
hướng dẫn của Ban Thi đua
78
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
khen thưởng tỉnh.
2.2
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên
quan tham mưu hoạch định và
thực thi chính sách liên quan
đến ngành, lĩnh vực nhiệm vụ
được phân công
1. Công việc,
nhiệm vụ được
giao thông suốt,
tạo được mối
quan hệ công tác
phát triển hiệu
quả cao.
2. Nội dung phối
hợp được hoàn
thành đạt chất
lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.3
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên môn
ở trong và ngoài đơn vị theo
phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu
và ý kiến phát
biểu theo yêu
cầu.
2.4
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực
hiện kế hoạch
theo đúng kế
hoạch công tác
của đơn vị, cơ
quan và nhiệm vụ
được giao.
2.5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quan hệ phối hợp trực
tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối hợp
chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong phòng
Các cơ quan, tổ chức, đơn
vị thuộc Bộ, địa phương
có liên quan.
79
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liên quan đến ngành, lĩnh vực thi
đua, khen thưởng thuộc phạm vi quản lý
của đơn vị
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của cấp trên.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
- Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào
tạo: Công nghệ thông tin, Quản trị văn phòng, Quản trị nguồn
nhân lực, hành chính công, luật hoặc ngành, chuyên ngành
khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà
nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
80
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
- Hiểu và vận đụng đúng chủ trương, đường lối của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước vào công tác thi đua khen
thưởng của Nhà trưởng
- Nắm vững và vận dụng các quy định của Nhà nước về thi
đua khen thưởng vào Nhà trường.
- Có năng lực xây dựng các kế hoạch và tổ chức thực hiện kế
hoạch về công tác Thi đua khen thưởng
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn
bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
- Khả năng thực hiện hoạt động chuyên môn,
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển đội ngũ
1
81
Tên VTVL: Chuyên viên về
hành chính - văn phòng
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-03
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Tổ chức - Hành chính
Quy trình công việc liên quan:
Các Quy định, văn bản của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Chủ trì, tham gia tham mưu giúp lãnh đạo cơ quan, đơn vị chỉ đạo, theo dõi và
tổ chức triển khai thực hiện về hành chính - văn phòng thuộc lĩnh vực công tác được
phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Xây dựng
quy hoạch, kế
hoạch, chính
sách, chương
trình, đề án,
dự án.
Tham gia chỉ đạo xây dựng và
theo dõi, tổ chức triển khai
thực hiện về hành chính - văn
phòng thuộc lĩnh vực công tác
được phân công; tổ chức các
kỳ họp; chuẩn bị các điều kiện
phục vụ các kỳ họp và các
hoạt động đơn vị.
Công tác hành chính,
văn phòng được thực
hiện theo quy định.
2.2
Hướng dẫn và
triển khai
thực hiện các
văn bản.
Tham gia theo dõi, nắm tình
hình thực tiễn để kịp thời
tham mưu, đề xuất với lãnh
đạo xem xét, chỉ đạo xử lý
những vấn đề thuộc lĩnh vực
công tác được phân công.
Bảo đảm đúng tiến
độ, kế hoạch, thời
gian, chất lượng theo
yêu cầu của cấp trên.
2.3
Kiểm tra, sơ
kết, tổng kết
việc thực hiện
các văn bản.
Phối hợp tổ chức sơ kết,
tổng kết, kiểm tra, phân tích,
đánh giá và báo cáo việc
thực hiện lĩnh vực được
phân công theo dõi.
Văn bản báo cáo kết
quả kiểm tra được
thực hiện đúng thời
hạn quy định.
2.4
Tham gia
thẩm định các
văn bản.
Tham gia góp ý các Chương
trình công tác, Chương trình
làm việc của Lãnh đạo khi
được phân công.
Nội dung tham gia
góp ý được hoàn
thành theo đúng kế
hoạch, chất lượng do
người chủ trì giao.
82
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp trực
tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối
hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong phòng
Các phòng, khoa
trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liên quan đến ngành, lĩnh vực
thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
2.5
Thực hiện các
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ.
Tham gia tổ chức triển khai
thực hiện các hoạt động
chuyên môn, nghiệp vụ theo
nhiệm vụ được phân công.
Đảm bảo quy trình
công tác và theo đúng
kế hoạch về tiến độ,
chất lượng và hiệu
quả công việc.
2.6
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên
quan tham mưu và thực thi
chính sách liên quan đến
ngành, lĩnh vực nhiệm vụ
được phân công.
- Công việc, nhiệm
vụ được giao thông
suốt, tạo được mối
quan hệ công tác phát
triển hiệu quả cao.
- Nội dung phối hợp
được hoàn thành đạt
chất lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.3
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnhvực chuyên
môn ở trong và ngoài đơn vị
theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và ý
kiến phát biểu theo
yêu cầu.
2.4
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,
quý, tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện
kế hoạch theo đúng kế
hoạch công tác của
đơn vị, cơ quan và
nhiệm vụ được giao.
2.5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.
83
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giaotheo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo: Công nghệ thông tin; Kinh tế nông nghiệp;
Kế toán; Công nghệ hàn; Ngữ văn…hoặc ngành, chuyên
ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
Kiến thức bổ trợ
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử
dụng được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt
Nam.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà
nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chínhsách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp
nghiên cứu, tổ chức,triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài
84
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyênmôn đảm nhiệm.
- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kỹnăng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn
nghiệp vụvề ngành, lĩnh vực.
- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng,
banhành văn bản vàocông việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp
độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản
2
Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
Tên VTVL: Văn thư viên
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-04
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Tổ chức – Hành chính
Quy trình công việc liên
quan:
Các văn bản, quy định hiện hành về công tác
hoạch định và thực thi chính sách về văn thư
85
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Triển khai hoạt động văn thư của cơ quan, tổ chức hoặc trực tiếp thực hiện các
nhiệm vụ văn thư theo mảng công việc được phân công trong Nhà trường.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giao
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Vận hành hệ
thống quản lý
tài liệu điện tử
của cơ quan,
tổ chức.
Tham gia vận hành hệ thống
quản lý tài liệu điện tử của cơ
quan, tổ chức; trực tiếp thực
thi nhiệm vụ của văn thư cơ
quan theo quy định.
Vận hành hệ thống
quản lý tài liệu điện
tử theo quy định.
2.2
Lưu giữ hồ
sơ, tài liệu.
Thực hiện quản lý lưu giữ hồ
sơ, tài liệu theo quy định của
công tác văn thư; tổ chức
việc thống kê lưu trữ các tài
liệu, số liệu theo yêu cầu của
nghiệp vụ công tác văn thư.
Quản lý, lưu trữ hồ
sơ, tài liệu theo quy
định trong công tác
văn thư.
2.3
Thực hiện
nghiệp vụ văn
thư.
Trực tiếp thực thi nhiệm vụ
công tác văn thư cơ quan và
các nhiệm vụ khác được cấp
trên giao.
Đảm bảo quy trình
công tác và theo
đúng kế hoạch về
tiến độ, chất lượng
và hiệu quả công
việc.
2.4
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá
nhân liên quan thực thi hoạt
động nghiệp vụ văn thư liên
quan đến nhiệm vụ được
phân công.
Công việc, nhiệm vụ
được giao thông suốt,
tạo được mối quan hệ
công tác phát triển
hiệu quả cao.
Nội dung phối hợp
được hoàn thành đạt
chất lượng, theo
đúng tiến độ kế
hoạch.
2.5
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên
môn ở trong và ngoài đơn vị
theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và ý
kiến phát biểu theo
yêu cầu.
86
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,
quý, tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện
kế hoạch theo đúng
kế hoạch công tác
của đơn vị, cơ quan
và nhiệm vụ được
giao.
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng phân công.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối
hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong phòng
Các phòng, khoa,
trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liên quan đến công việc và chuyên
môn nghiệp vụ được giao.
Quan hệ phối hợp công tác; báo cáo
thống kê; lấy thông tin, dữ liệu….để
phục vụ công việc
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của cấp trên.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1 Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành văn thư - lưu trữ, lưu trữ học, lưu trữ học và quản trị
văn phòng. Trường hợp có bằng tốt nghiệp đại học chuyên
ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư
do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp hoặc có bằng tốt nghiệp
87
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
cao đẳng, trung cấp ngành hoặc chuyên ngành văn thư hành
chính, văn thư - lưu trữ, lưu trữ
Kiến thức bổ trợ
Theo quy định tiêu chuẩn của ngạch
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Có thời gian giữ ngạch văn thư viên trung cấp và tương
đương, trong đónếu có thời gian tương đương với ngạch văn
thư viên trung cấp thì thời giangiữ ngạch văn thư viên trung
cấp tối thiểu 01 năm (đủ 12 tháng) tính đến ngày hết thời
hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi nâng ngạch
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành
chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,
quy định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu khác
Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra việc
thực hiện các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,
giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên quan trong phạm
vi chức năng, nhiệm vụ được giao.
Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các
chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của
Nhà nước ở lĩnh vực công tác được phân công.
Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình
nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao
về lĩnh vực hoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình
huống trong quá trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham
mưu, đề xuất và thực hiện công việc theo vị trí việc làm.
Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp
nghiên cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài
liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.
Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kỹ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn
chuyên môn, nghiệp vụ.
88
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Đạo đức và bản lĩnh
3
Tổ chức thực hiện công việc
2
Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản
2
Giao tiếp ứng xử
2
Quan hệ phối hợp
2
Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản
2
Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
Vận dụng các chủ trương, đường lối, chính sách của
Đảng, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực công tác
2
Có năng lực hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ
năng thực hiện nhiệm vụ công tác
2
Nghiên cứu tổng hợp, phân tích, đánh giá, thuyết
phục, tổ chức triển khai công việc và giải quyết các
vấn đề phát sinh, xử lý các tình huống thuộc lĩnh vực
công tác
2
Kỹ năng phối hợp với các cơ quan, tổ chức có liên
quan khi thực hiện nhiệm vụ
2
Nhóm năng lực
quản lý
Tư duy chiến lược
1
Quản lý sự thay đổi
1
Ra quyết định
1
Quản lý nguồn lực
1
Phát triển nhân viên
1
Tên VTVL: Kế toán trưởng
(hoặc phụ trách kế toán)
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-05
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Kế hoạch - Tài vụ
Quy trình công việc liên quan: Các văn bản, quy định hiện hành về công tác hoạch
định và thực thi chính sách về điều hành công tác kế toán của Trường; thực hiện
hạch toán kế toán về thu, chi tài chính của Trường; báocáo tình hình thực hiện
thu, chi tài chính của Trường cho các đơnvị có liên quan theo quy định của pháp
luật và quy định của đơn vị thuộc lĩnh vực phạm vi quản lý.
89
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tổ chức bộ máy kế toán, phân công công việc cho các vị trí trong bộ máy kế
toán của đơn vị
- Tổ chức thực hiện toàn bộ nội dung công tác kế toán theo quy trình phù hợp
với tổ chức hoạt động của nhà trường
- Lập và công khai báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán của đone vị theo quy
định của pháp luật.
- Phòng nắm được các quy định pháp luật về kế toán để tổ chức thực hiện trong
nhà trường.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của Lãnh đạo đơn vị
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
1
Tham mưu
cho Hiệu
trưởng tổ
chức bộ
máy kế
toán; phân
công công
việc cho các
vị trí kế toán
Giao nhiệm vụ cho từng viên
chức trong bộ máy kế t oán để
đảm bảo thực hiện đúng quy
định pháp luật về kế toán
Tổ chức và vận
hành bộ máy kế
toan để thực hiện
công tác kế toán
tại phòng
2
Tổ chức thực
hiện toàn bộ
nội dung
công tác kế
toán theo quy
trình phù hợp
với nhà
trường
Triển khai đến các viên chức
trong bộ máy kế toán để thực
hiện các công việc kế toán; trực
tiếp thực hiện các công việc soát
xét, phê duyệt theo quy trình của
đơn vị
Nhà trường thực
hiện công tác kế
toán kịp thời đầy
đủ theo đunbgs
quy định của
pháp luật
3
Lập báo cáo
công khai
tài chính,
báo cáo
quyết toán
của đơn vị
theo quy
Triển khai lập báo cáo tài chính,
báo cáo quyết toán theo quy định
của chế độ kế toán; ký các báo
cáo liên quan; công khai thông
tin báo cáo theo quy định
Nhà trường phát
hành báo cáo
quyết toán, báo
cáo tài chính;
công khai thông
tin báo cáo theo
đúng quy định
90
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
định của
pháp luật
4
Tổ chức
kiểm tra
việc thực
hiện quy
định pháp
luật về luật
kế toán, tài
chính .
Hướng dẫn kiểm tra và triển khai
các hoạt động tự kiểm tra công
tác kế toán tại nhà trường
Hoạt động tự
kiểm tra, kiểm
tra thực hiện
thường xuyên
theo đúng yêu
cầu quản lý
5
Phổ biến,
quán triệt và
hướng dẫn
các quy định
pháp luật về
kế toán để tổ
chức thực
hiện trong
nhà trường
Hướng dẫn các phòng, khoa,
trung tâm thực hiện chính sách
kế toán
Nhà trường nắm
được quy định về
chính sách, chế
độ, cập nhật kịp
thời các nội dung
bổ sung, sửa đổi
theo quy định
6
Các nhiệm vụ
khác theo
phân công
của Hiệu
trưởng
Thực hiện các hoạt động cụ thể
do Hiệu trưởng giao
Haonf thành theo
yêu cầu của Hiệu
trưởng
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các Trường phối
hợp chính
Hội đồng trường
Thành viên Hội đồng trường
Hiệu trưởng
Phó hiệu trưởng
Các viên chức chuyên
môn khác trong
Phòng.
Các cơ quan, đơn vị
có liên quan
91
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, liên quan đến
lĩnh vực về kế toán.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Trường.
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.4
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tao: Tài chính; Tài chính công; Kế toán, Kiểm
toán; Tài chính - Ngân hàng;…hoặc ngành, chuyên ngành
đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm
Kiến thức bổ trợ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kế toán trưởng.
Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại
ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kiến thức khác:Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp kế toán hoặc chứng chỉ hành nghề theo
quy định của pháp luật.
Kinh nghiệm
Theo quy định của pháp luật về Kế toán trưởng
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
92
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải
quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc
được phân công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của
nhà trường.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các
đề tài, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn.
- Hiểu biêt về lĩnh vực công tác kế toán nhà nước và định
hướng phát triển.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
3
- Giao tiếp ứng xử
3
- Quan hệ phối hợp
3
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản.
3
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
3
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
3
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược.
3
- Quản lý sự thay đổi
3
- Ra quyết định
3
- Quản lý nguồn lực
3
- Phát triển nhân viên phòng.
3
93
Tên VTVL: Kế toán viên
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-06
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình liên quan
Tài liệu liên quan đến vị trí việc làm:
Luật Kế toán và các văn bản hướng dẫn.
Các văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ,
cơ cấu tổ chức đơn vị;
Các văn bản pháp luật và văn bản hướng dẫn
liên quan khác.
Quy trình công việc liên quan đen vị trí việc
làm:
Quy trình luân chuyển thông tin kế toán trong
đơn vị;
Quy trình thanh toán của đơn vị;
Quy trình tổng hợp, lập báo cáo quyết toán;
Quy trình lập Báo cáo tài chính của đơn vị.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
- Thực hiện công tác kế toán của đơn vị;
- Thực hiện hạch toán kế toán về thu, chi tài chính của đơn vị;
- Báo cáo tình hình thực hiện thu, chi tài chính của đơn vị cho các đơn vị có
liên quan theo quy định của pháp luật và quy định của đơn vị.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của Lãnh đạo đơn vị.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Ghi chép, phân
tích số liệu kế
toán
- Ghi chép, tính toán, tổng
hợp và phân tích số liệu kế
toán phục vụ cho các phần
hành, phần việc phụ trách,
cho công tác quản lý, chỉ đạo,
điều hành tại đơn vị;
Số liệu, dữ liệu báo
cáo, thống kê được
tổng hợp, phân
tích, đánh giá đầy
đủ, kịp thời, chính
xác, đáp ứng các
yêu cầu quản lý
2.2
Thực hiện
công tác kế
toán, lập báo
cáo kế toán
- Tổ chức thực hiện công tác
kế toán, lập báo cáo tài chính,
báo cáo ke toán quản trị, bảo
quản, lưu trữ tài liệu kế toán,
Thực hiện nhiệm
vụ đúng quy định,
kế hoạch, đảm bảo
tiến độ đề ra và
94
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
cung cấp thông tin thuộc
phần hành, phần việc được
phân công hoặc phụ trách;
chất lượng công
việc
2.3
Tự kiểm tra
việc thực hiện
quy định pháp
luật về kế toán,
tài chính
- Triển khai thực hiện công
tác tự kiểm tra tài chính kế
toán theo quy định;
Kịp thời tổng hợp
các khó khăn,
vướng mắc trong
quá trình thực
hiện, đề xuất các
giải pháp tháo gỡ,
khắc phục
2.4
Phân tích, đánh
giá tình hình
quản lý, sử
dụng tài sản,
kinh phí
- Tổ chức phân tích, đánh giá
tình hình quản lý, sử dụng tài
sản, kinh phí thuộc phần
hành, phần việc phụ trách và
đề xuất biện pháp quản lý, sử
dụng tiết kiệm, có hiệu quả
các nguồn vốn hoặc kinh phí;
Số liệu, dữ liệu
báo cáo, thống kê
được tổng hợp,
phân tích, đánh giá
đầy đủ, kịp thời,
chính xác, đáp ứng
các yêu cầu quản
lý
2.5
Tham gia ý
kiến văn bản
quy phạm pháp
luật
- Tham gia ý kiến văn bản
quy phạm pháp luật về kế
toán; hướng dẫn về chế độ
nghiệp vụ kế toán.
2.6
Các nhiệm vụ
khác theo phân
công của Lãnh
đạo đơn vị
Thực hiện các hoạt động cụ
thể do ke toán trưởng, Lãnh
đạo đơn vị giao.
Hoàn thành theo
yêu cầu của ke
toán trưởng, Lãnh
đạo đơn vị.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp trực
tiếp trong Trường
Các đơn vị phối
hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong Phòng.
Các phòng, khoa,
trung tâm
95
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, liên quan đến
lĩnh vực về kế toán.
Tham gia các cuộc họp có liên quan.
Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao
4.2
Tham gia ý kiến hoặc kiến nghị trong điều động công chức thuộc đơn vị
4.3
Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của cơ quan trong
phạm vi nhiệm vụ được giao
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao
4.5
Được tham gia các cuộc họp liên quan
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành đào tạo: kế toán,
kiểm toán, tài chính
Kiến thức bổ trợ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
kế toán hoặc chứng chỉ hành nghề theo quy định của pháp
luật.
-Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản cơ bản và
sử dụng được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt
Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
Kinh nghiệm
- Có kinh nghiệm công tác phù hợp với vị trí việc làm
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
96
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đen mảng công việc được phân
công và liên quan đen chức năng, nhiệm vụ của đơn vị đang
công tác;
Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;
Hiểu biết về lĩnh vực công tác ke toán nhà nước và định hướng
phát triển.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham mưu xây dựng tham mưu các
văn bản.
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược.
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
97
Tên VTVL: Kế toán viên
trung cấp
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN- CMDC-07
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan
Luật Kế toán và các văn bản hướng dẫn.
Các văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ, cơ
cấu tổ chức đơn vị;
Các văn bản pháp luật và văn bản hướng dẫn
liên quan khác.
Quy trình công việc liên quan đen vị trí việc
làm:
Quy trình luân chuyển thông tin kế toán trong
đơn vị;
Quy trình thanh toán của đơn vị;
Quy trình tổng hợp, lập báo cáo quyết toán;
- Quy trình lập Báo cáo tài chính của đơn vị;
- Quy trình khác có liên quan đến công tác Kế
toán.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
- Thực hiện công tác kế toán của đơn vị;
- Thực hiện hạch toán kế toán về thu, chi tài chính của đơn vị;
- Báo cáo tình hình thực hiện thu, chi tài chính của đơn vị cho các đơn vị có
liên quan theo quy định của pháp luật và quy định của đơn vị;
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Hiệu trưởng.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
1
Thu thập,
kiểm tra, xử
lý, phân loại
chứng từ.
- Thu thập, kiểm tra xử lý chứng từ,
phân loại chứng từ và định khoản
các nghiệp vụ kinh tế phát sinh
thuộc phần hành kế toán được phân
công phụ trách
Số liệu, dữ liệu
báo cáo, thống
kê được tổng
hợp, phân tích,
đánh giá đầy đủ,
kịp thời, chính
xác, đáp ứng các
yêu cầu quản lý
98
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
2
Mở sổ, ghi
sổ, khoa sổ
kế toán
- Mở sổ, ghi sổ, khóa sô, kế toán
thuộc phần hành, phần việc được
phân công phụ trách;
Thực hiện nhiệm
vụ đúng quy
định, kế hoạch,
đảm bảo tiến độ
đề ra và chất
lượng công việc
3
Lập báo cáo
tài chính,
báo cáo kế
toán
Lập báo cáo tài chính, báo cáo kế
toán quản trị và báo cáo khác hàng
ngày hoặc định kỳ theo sự phân
công từng phần việc kế toán, chịu
trách nhiệm về sự chính xác, trung
thực của các số liệu báo cáo
Số liệu, dữ liệu
báo cáo, thống
kê được tổng
hợp, phân tích,
đánh giá kịp
thời, đầy đủ,
chính xác, đáp
ứng yêu cấu
quản lý.
4
Thực hiện
nhiệm vụ
liên quan
đến kiểm kê
tài sản
Chuẩn bị các sô liệu phục vụ kiểm
kê, tham gia kiểm kê tài sản, hướng
dẫn việc ghi chép các biểu mẫu
kiểm kê và tính toán xác định kết
quản kiểm kê tài sản thuộc phậm vị
phụ trách.
Số liệu, dữ liệu báo
cáo, thống kê được
tổng hợp, phân
tích, đánh giá kịp
thời, đầy đủ, chính
xác, đáp ứng yêu
cấu quản lý.
5
Phân tích,
đánh giá
tình hình
quản lý sử
dụng tài sản
- Phân tích, đánh giá tình hình quản
lý sử dụng tài sản, kinh phí thuộc
phần hành, phần việc phụ trách
Số liệu, dữ liệu báo
cáo, thống kê được
tổng hợp, phân
tích, đánh giá kịp
thời, đầy đủ, chính
xác, đáp ứng yêu
cấu quản lý.
6
Các nhiệm
vụ khác
phân công
của Lãnh
đạo đơn vị
Thực hiên các hoạt động cụ thể do
kế toán trưởng, Lãnh đạo đơn vị
giao.
Hoàn thành theo
yêu cầu của kế toán
trowng, lãnh đạo
đơn vị
99
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp
Các đơn vị
phối hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong Phòng.
Các phòng,
khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liên quan đến ngành, lĩnh vực kế
toán thuộc phạm vi của đơn vị.
Tham gia các cuộc họp có liên quan.
Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Trường.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm
vi nhiệm vụ được giao theo quy định
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
- Có bằng tốt nghiệp Cao đẳng trở lên với chuyên ngành đào
tạo: Kế toán, Kiểm toán; Tài chính.
Kiến thức bổ
trợ
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản hoặc tương
đương.
- Sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 1 Khung năng
lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
kế toán hoặc có chứng chỉ kiểm toán viên theo quy định của
100
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Luật kiểm toán độc lập hoặc chứng chỉ kế toán viên theo quy
định của Luật kế toán hoặc chứng chỉ chuyên gia kế toán hoặc
chứng chỉ kế toán do tổ chức nước ngoài hoặc tổ chức nghề
nghiệp nước ngoài được Bộ Tài chính Việt Nam thừa nhận
Kinh nghiệm
Không quy định
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Phẩm chất khác.
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân
công và liên quan đến chức năng nhiệm vụ của đơn vị
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các
đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;
- Hiểu biết về công tác kế toán.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
2
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
1
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Tư duy phân tich tổng hợp.
2
- Trách nhiệm với công việc
2
- Khả năng nhận thức chiều sâu
2
101
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
- Giải quyết công việc đạt chất lượng tốt
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược.
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
Tên VTVL: Chuyên viên
thủ quỹ
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-08
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên
quan
Các văn bản, quy định hiện hành về công tác quản
lý kho, quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ liên quan
đến kiểm soát tiền mặt, tài sản quý, giấy tờ có giá
của đơn vị thuộc phạm vi quản lý; các văn bản
pháp luật và văn bản hướng dẫn liên quan khác.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Phối hợp xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm pháp luật, dự án, đề án về
quản lý kho, quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ liên quan đến kiểm soát tiền mặt, tài sản
quý, giấy tờ có giá; đảm bảo an toàn các quỹ được giao quản lý; thực hiện nhiệm vụ
thủ quỹ đầy đủ, kịp thời, chính xác, đúng quy định; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi
các nhiệm vụ chuyên môn theo mảng công việc được phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm
vụ
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Tham gia xây
dựng văn bản
quy phạm
pháp luật,
chiến lược,
quy hoạch, kế
hoạch, chính
sách, chương
trình, đề án,
dự án.
Phối hợp tham gia nghiên
cứu, xây dựng các văn bản
quy phạm pháp luật, chiến
lược, quy hoạch, kế hoạch,
chính sách, chương trình,
đề án, dự án; quy định có
liên quan đến quản lý kho,
quỹ đơn vị; quy trình
nghiệp vụ liên quan đến
kiểm soát tiền mặt, tài sản
Các quy định, văn
bản pháp luật, chiến
lược, quy hoạch, kế
hoạch, chính sách,
chương trình, dự án,
đề án được cấp có
thẩm quyền thông
qua.
102
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm
vụ
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
quý, giấy tờ có giá thuộc
phạm vi quản lý hoặc của
địa phương.
2.2
Hướng dẫn và
triển khai thực
hiện các văn
bản.
1. Tham gia hướng dẫn
triển khai thực hiện các văn
bản quy phạm pháp luật,
quy định có liên quan về
quản lý kho, quỹ đơn vị;
quy trình nghiệp vụ liên
quan đến kiểm soát tiền
mặt, tài sản quý, giấy tờ có
giá thuộc phạm vi quản lý
hoặc của địa phương.
1. Văn bản, tài liệu
được ban hành đúng
tiến độ, kế hoạch, thời
gian và bảo đảm chất
lượng theo yêu cầu
của cấp trên.
2. Tổ chức, hướng dẫn, theo
dõi việc thực hiện chế độ,
chính sách chuyên môn,
nghiệp vụ; đề xuất các biện
pháp để nâng cao hiệu lực,
hiệu quả quản lý về quản lý
kho, quỹ đơn vị; quy trình
nghiệp vụ liên quan đến
kiểm soát tiền mặt, tài sản
quý, giấy tờ có giá hoặc của
địa phương.
2. Truyền đạt được
các nội dung về
nghiệp vụ theo phân
công để các tổ chức,
cá nhân khác hiểu,
triển khai được và đạt
kết quả.
3. Tham gia tổ chức các
chuyên đề bồi dưỡng
nghiệp vụ, phổ biến kinh
nghiệm về công tác hoạch
định và thực thi chính sách
về quản lý kho, quỹ đơn vị;
quy trình nghiệp vụ liên
quan đến kiểm soát tiền
mặt, tài sản quý, giấy tờ có
giá hoặc của địa phương.
3. Được cơ quan, tổ
chức lớp đào tạo, bồi
dưỡng đánh giá hoàn
thành.
2.3
Kiểm tra, sơ
kết, tổng kết
Tham gia tổ chức sơ kết,
tổng kết, kiểm tra, phân
Văn bản báo cáo kết
quả kiểm tra được
103
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm
vụ
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
việc thực hiện
các văn bản.
tích, đánh giá và báo cáo
việc thực hiện các quy định
của pháp luật; chiến lược,
quy hoạch, kế hoạch, chính
sách, chương trình, dự án,
đề án của ngành, lĩnh vực
về quản lý kho, quỹ đơn vị;
quy trình nghiệp vụ liên
quan đến kiểm soát tiền
mặt, tài sản quý, giấy tờ có
giá hoặc của địa phương.
thực hiện đúng thời
hạn quy định.
Nội dung báo cáo,
đánh giá có đề xuất
kịp thời, đúng kế
hoạch, được cấp có
thẩm quyền phê
duyệt.
2.4
Tham gia
thẩm định các
văn bản.
Tham gia góp ý các quy
định của pháp luật có liên
quan; chiến lược, quy
hoạch, kế hoạch, chính
sách, chương trình, dự án,
đề án liên quan đến ngành,
lĩnh vực quản lý kho, quỹ
đơn vị; quy trình nghiệp vụ
liên quan đến kiểm soát tiền
mặt, tài sản quý, giấy tờ có
giá hoặc của địa phương.
Nội dung tham gia
thẩm định, góp ý
được hoàn thành theo
đúng kế hoạch, chất
lượng do người chủ
trì giao.
2.5
Thực hiện các
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ.
Chủ trì hoặc tham gia tổ
chức triển khai thực hiện
các hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ theo nhiệm vụ
được phân công, cụ thể:
Thực hiện thu, chi tiền mặt,
giấy tờ có giá, tài sản quý
khác trong phạm vi được
giao.
Bảo quản an toàn tuyệt đối
các loại tiền mặt, tài sản
quý, giấy tờ có giá tại nơi
giao dịch.
Quản lý, ghi chép cập nhật
Đảm bảo quy trình
công tác và theo đúng
kế hoạch về tiến độ,
chất lượng và hiệu
quả công việc.
104
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành nhiệm
vụ
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
số quỹ và các sổ sách khác
đầy đủ, rõ ràng, chính xác.
Chấp hành quy định kiểm
kê tài sản cuối ngày.
Làm các báo cáo thống kê
có liên quan khi được phân
công.
2.6
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên
quan tham mưu hoạch định
và thực thi các nhiệm v liên
quan đến ngành, lĩnh vực
nhiệm vụ được phân công.
1. Công việc, nhiệm
vụ được giao thông
suốt, tạo được mối
quan hệ công tác phát
triển hiệu quả cao.
Nội dung phối hợp
được hoàn thành đạt
chất lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.7
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên
môn ở trong và ngoài đơn vị
theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và ý
kiến phát biểu theo
yêu cầu.
2.8
Xây dựng và
thực tuần của
cá nhân.
hiện kế hoạch công tác
năm, quý, tháng,
Xây dựng, thực hiện
kế hoạch theo đúng
kế hoạch công tác của
đơn vị, cơ quan và
nhiệm vụ được giao.
2.9
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị
phối hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong phòng
Các phòng,
khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
105
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt động
liênquan đến ngành, lĩnh vực quản lý kho,
quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ liên quan
đếnkiểm soát tiền mặt, tài sản quý, giấy tờ
có giáthuộc phạm vi quản lý của đơn vị.
Tham gia các cuộc họp có liên quan.
Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
Lấy thông tin thống kê.
Thực hiện báo cáo theo yêu cầu
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm
vi nhiệm vụ được giaotheo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành kế
toán, kiểm toán, tài chính; Tài chính công, Kế toán, Kiểm
toán; Tài chính - Ngân hàng hoặc ngành, chuyên ngành khác
phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
Kiến thức bổ
trợ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước
đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích
công tác)
- Có đủ điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định của Chính phủ về
ngạch chuyên viên.
Phẩm chất cá
nhân
Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối hợp
106
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
công tác tốt.
Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
Khả năng đoàn kết nội bộ.
Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic
Các yêu cầu
khác
Có khả năng tham mưu, tham gia xây dựng, thực hiện, phối
hợp kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị
quyết, kế hoạch, giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên
quan trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao.
Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các chủ
trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước ở lĩnh vực công tác được phân công.
Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình
nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên môn về lĩnh vực
hoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình huống trong quá
trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề xuất và
thực hiện công việc theo vị trí việc làm.
Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp nghiên
cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài liệu, đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.
Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành, lĩnh
vực; có kỹ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp vụ
về ngành, lĩnh vực.
Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban
hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
107
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn
bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
Tên VTVL: Chuyên viên về
quản trị công sở
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-09
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan:
Các Quy định, văn bản của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tham gia tham mưu giúp lãnh đạo cơ quan, đơn vị chỉ đạo, thực hiện các công
việc theo đúng trình tự, thủ tục, tiến độ, bảo đảm chất lượng và đúng quy định, quy
chế làm việc, công tác bảo mật, quản lý, lưu trữ hồ sơ theo quy định thuộc lĩnh vực
công tác được phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1.
Xây dựng văn bản
quy phạm pháp luật,
chiến lược, quy
hoạch, kế hoạch,
chính sách, chương
trình, đề án, dự án
- Tham gia thực hiện
bảo đảm điều kiện
làm việc của cơ quan,
đơn vị và của cán bộ,
viên chức, người lao
động
Các công việc được thực
hiện theo đúng các quy
định của pháp luật, không
để xảy ra sai xót.
108
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
- Tham gia công tác
bảo đảm vệ sinh môi
trường, phòng làm
việc; phòng chống mối,
duy trì cảnh quan sân
vườn của trường.
- Tham gia công tác
phòng chống cháy nổ,
đảm bảo an ninh, an
toàn trụ sở.
- Tham gia công tác
mua sắm tài sản,
trang thiết bị, hàng
hóa, công cụ, dụng
cụ, vật tư, văn
phòng….
Tham gia thực hiện
bảo đảm thông tin
liên lạc, viễn thông,
truyền hình.
- Tham gia theo dõi,
quản lý về mặt sử
dụng, sửa chữa, bảo
trì, bảo dưỡng, tài sản
cố định, trang thiết bị
làm việc, công cụ,
dụng cụ phục vụ công
tác chuyên môn.
- Tham gia theo dõi,
kiểm tra, giám sát, thực
hiện việc bảo trì, bảo
dưỡng, thay thế các hệ
thống kỹ thuật của các
tòa nhà trụ sở cơ quan
109
2.2
Đánh giá kỹ năng
- Xây dựng kế hoạch
phát triển thành
Trung tâm Đánh giá
cấp chứng chỉ kỹ
năng nghề quốc gia
của vùng Nam đồng
bằng Sông Hồng;
- Phối hợp với các
Phòng/Khoa chuyên
môn xây dựng các
tiêu chuẩn kiến thức,
năng lực tối thiểu mà
người học phải đạt
được sau khi tốt
nghiệp trình độ cao
đẳng, trung cấp đối
với các ngành nghề
nhà trường đào tạo.
- Xây dựng kế hoạch
ứng dụng các công
nghệ tiến bộ phục vụ
công tác quản lý, đào
tạo của nhà trường.
- Phối hợp với các
Khoa chuyên môn tổ
chức đánh giá kỹ năng
người học theo từng
mô-đun, môn học,
chương trình đào tạo;
- Phối hợp với Phòng
tuyển sinh lập kế
hoạch tuyển sinh đào
tạo, bồi dưỡng kỹ
năng nghề cho lao
động đang làm việc
tại các doanh nghiệp,
đơn vị sử dụng lao
động trên địa bàn tỉnh
và các tỉnh lân cận.
- Liên kết hoặc tổ
chức các chương
Bảo đảm đúng tiến độ,
kế hoạch, thời gian,
chất lượng theo yêu
cầu của cấp trên
110
trình bồi dưỡng nâng
cao kiến thức, kỹ
năng cho giáo viên,
giảng viên tại nhà
trường, các đơn vị
khác có nhu cầu;
- Xây dựng và tham
gia xây dựng các
chương trình hợp tác
về đào tạo, bồi dưỡng,
đánh giá kỹ năng
nghề nghiệp
- Phối hợp với phòng
Nghiên cứu khoa học
– Hợp tác quốc tế
đánh giá tính khả thi
của các Đề tài khoa
học để thí điểm và
xây dựng kế hoạch
triển khai ứng dụng.
- Tổ chức các chương
trình chuyển giao
công nghệ; các khoá
đào tạo, bồi dưỡng
nâng cao năng lực
ứng dụng công nghệ
cho cán bộ quản lý và
nhà giáo.
- Tổ chức các hội
nghị, hội thảo, các
hoạt động để tuyên
truyền phổ biến các
thành tựu tiến bộ
khoa học kỹ thuật và
công nghệ
111
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.3
Thực nghiệm sản
xuất
Phối hợp với các
Khoa chuyên môn tổ
chức giáo viên, giảng
viên, học sinh sinh
viên thực hành, rèn
luyện kỹ năng nghề
nghiên cứu, phối hợp
với các doanh nghiệp
xây dựng mô hình sản
xuất để học sinh, sinh
viên thực tập, trải
nghiệm nhằm nâng
cao kiến thức về thực
tiễn sản xuất. Trong
phạm vi các ngành
nghề nhà trường đào
tạo, tổ chức sản xuất,
liên kết sản xuất với
các doanh nghiệp, cơ
sở sản xuất kinh
doanh những sản
phẩm để tạo nguồn
thu cho nhà trường,
việc làm và thu thập
cho học sinh, sinh
viên.
Xây dựng kế hoạch
đầu tư nâng cấp cơ sở
vật chất, trang thiết bị
các xưởng thực hành
đảm bảo theo quy mô
đào tạo và các hình
thức hoạt động khác
của nhà trường.
Bảo đảm đúng tiến độ,
kế hoạch, thời gian,
chất lượng theo yêu
cầu của cấp trên.
2.4
Hưỡng dẫn và triển
khai thực hiện các
văn bản
Tham gia theo dõi,
nắm tình hình thực
hiện để kịp thời tham
mưu, đề xuất với lãnh
Đảm bảo đúng tiến độ,
kế hoạch, thời gian,
chất lượng theo yêu
112
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
đạo xem xét, chỉ đạo
xử lý những vấn đề
thuộc lĩnh vực công
tác được phân công
cầu của cấp trên
2.5
Kiểm tra, sơ kết,
tổng kết việc thực
hiện các văn bản
Phối hợp tổ chức
sơ kết, tổng kết,
kiểm tra, phân tích,
đánh giá và báo cáo
việc thực hiện lĩnh
vực được phân
công theo dõi
Văn bản báo cáo kết
quả kiểm tra được thực
hiện đúng thời hạn quy
định
2.6
Tham gia thểm định
các văn bản
Tham gia góp ý các
Chương trình công
tác, chương trình
làm việc của lãnh
đạo khi được phân
công
Nội dung tham gia góp
ý được hoàn thành theo
đúng kế hoạch, chất
lượng do ngwoif chủ
trì giao
2.7
Thực hiện các hoạt
động chuyên môn
nghiệp vụ
Tham gia tổ chức
triển khai thực hiện
các hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ theo
nhiệm vụ được
phân công
Đảm bảo quy trình
công tác theo đúng kế
hoạch về tiến độ, chất
lượng và hiệu quả công
việc
2.8
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các
đơn vị liên quan
tham mưu hoạch
định và thực thi
chính sách liên
quan đến ngành,
lĩnh vực nhiệm vụ
được phân công.
1. Công việc, nhiệm vụ
được giao thông suốt,
tạo được mối quan hệ
công tác
phát triển hiệu quả cao.
2. Nội dung phối hợp
được hoàn thành đạt
chất lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.9
Thực hiện nhiệm
vụ chung, hội họp.
Tham dự các cuộc
họp liên quan đến
lĩnh vực chuyên
Tham dự đầy đủ, chuẩn
bịtài liệu và ý kiến phát
biểu theo yêu cầu.
113
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm vụ, mảng
công việc
Công việc cụ thể
môn ở trong và
ngoài đơn vị theo
phân công.
2.10
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác
năm, quý, tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện kế
hoạch theo đúng kế
hoạch công tác của
phòng, trung tâm, cua
Trường và nhiệm vụ
được giao.
2.11
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng và giám đốc Trung tâm giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối hợp
chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong đơn vị.
Các phòng, khoa,
trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liênquan đến ngành, lĩnh vực
thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giaotheo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.
114
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành
đào tạo: Cơ điện tử, Công nghệ kỹ thuật cơ khí, tài chính ngân
hàng, điêu khắc gỗ, công nghệ thông tin…hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc
làm.
Kiến thức bổ trợ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà
nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và
thẩm định cácchủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,
giải pháp đối với các vấn đềthực tiễn liên quan trong phạm vi
chức năng, nhiệm vụ được giao.
- Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các
chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước ở lĩnh vực công tácđược phân công.
- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình
nội bộ và giảipháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến chức năng, nhiệm vụ củađơn vị.
115
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao
về lĩnh vựchoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình huống
trong quá trình hướngdẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề
xuất và thực hiện công việc theo vịtrí việc làm.
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp
nghiên cứu, tổ chức,triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài
liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vựcchuyên môn đảm nhiệm.
- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kỹnăng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn
nghiệp vụvề ngành, lĩnh vực.
- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban
hành văn bảnvào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn
bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ýcác văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
116
Tên VTVL: Chuyên viên về
truyền thông
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-10
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Trung tâm Tuyển sinh và giải quyết việc làm
Quy trình công việc liên quan:
Thực hiện công tác truyền thông, tuyển sinh và
giải quyết việc làm của nhà trường
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Chủ trì hoặc tham gia đề xuất xây dựng các quy chế, quy định của cơ quan về truyền
thông, thông tin theo quy định; tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ truyền thông.
Triển khai các chương trình, kế hoạch hoạt động về tư vấn, giải quyết việc làm, học
nghề và thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn trên lĩnh vực dịch vụ việc làm về hoạt
động giáo dục nghề nghiệp
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
2.1
Tuyên truyền
Tuyển sinh
- Lập kế hoạch tuyển sinh và
phối hợp với các đơn vị triển
khai công tác tuyển sinh hằng
năm
- Phụ trách công tác
marketing, giới thiệu quảng bá
các hình ảnh thương hiệu nhà
trường
- Điều tra, khảo sát, đánh giá
chất lượng đào tạo, việc làm
và nhu cầu xã hội vềcơ cấu
ngành nghề, trình độ đào tạo.
- Kết nối với doanh nghiệp,
đơn vị sử dụng lao động để
triển khai nhu cầu đào tạo.
- Xây dựng phương án tuyển
sinh và Biện pháp thực hiện
phương án tuyển sinh
- Phối hợp với các đơn vị thực
hiện công tác tư vấn tuyển
sinh cho các hệ đào tạo khác,
liên thông, ngắn hạn, liên kết.
Hoàn thành đúng
kế hoạch, đảm
bảo chất lượng,
hiệu quả theo yêu
cầu
117
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
- Xây dựng phương án thực
hiện kế hoạch truyền thông và
quảng bá hình ảnh của trường
- Lập kế hoạch giới thiệu
tuyển sinh trình độ Cao đẳng,
Trung cấp tại cáctrường
THPT, THCS ở địa bàn tỉnh
và ở các vùng lân cận
- Lập kế hoạch tham gia các
hoạt động triển lãm, giới thiệu
Trường và các ngành đào tạo
với công chúng.
2.2
Tư vấn và giải
quyết việc làm
- Chủ trì, phối hợp với phòng
Đào tạo, các Khoa chuyên
môn hỗ trợ cho sinh viên thực
tập thực tế sản xuất. Hỗ trợ
sinh viên chọn lựa doanh
nghiệp để thực tập tốt nghiệp.
Phối hợp với các khoa theo
dõi, thống kê, báo cáo tình
hình thực tập của sinh viên tại
doanh nghiệp.
- Hỗ trợ sinh viên trong các
hoạt động: tiếp cận các nguồn
học bổng; các nguồn tài trợ từ
xã hội, từ doanh nghiệp; các
điều kiên sinh hoạt trong thời
gian tham gia học tập.
- Phối hợp với Đoàn trường,
Hội học sinh, sinh viên tìm
giải pháp nâng cao chất lượng
học tập và nghiên cứu khoa
học cho sinh viên.
- Tổ chức các hoạt động khác
có liên quan để hỗ trợ đời sống
vật chất và tinh thần cho sinh
viên.
Thực hiện
chương trình giới
thiệu việc làm
cho học sinh-
sinh viên theo
đúng quy định.
Công tác Tư vấn
vfa giải quyết
việc làm hiệu quả
đảm bảo theo quy
định.
Thực hiện liên
doanh liên kết với
doanh nghiệp
theo đúng quy
định
118
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
- Xây dựng và tổ chức thực
hiện chương trình giới thiệu
việc làm, kế hoạch khảo sát
nhu cầu nhân lực theo các cấp
trình độ, ngành nghề đào tạo
hàng năm và dài hạn.
- Tổ chức thực hiện các buổi
giao lưu hướng nghiệp với các
trường THCS, THPT; phối
hợp với doanh nghiệp tổ chức
các hội nghị, hội thảo về khởi
nghiệp, các lớp đào tạo kỹ
năng nhằm phát triển kỹ năng
nghề nghiệp cho học sinh, sinh
viên.
- Thiết lập hệ thống thông tin
việc làm, thông tin hai chiều
giữa nhà trường và doanh
nghiệp về khả năng đáp ứng
nguồn nhân lực và nhu cầu sử
dụng lao động.
- Thành lập và quản lý hiệu
quả hội cựu học sinh, sinh viên
trường; các câu lạc bộ hướng
nghiệp, công tác viên phát
triển hoạt động giới thiệu việc
làm cho người học sau tốt
nghiệp.
- Xây dựng cơ sở dữ liệu về
người học đã tốt nghiệp theo
từng năm học để làm nguồn dữ
liệu chung của nhà trường
- Theo dõi và thống kê tình
hình việc làm; đánh giá nhu
cầu nguồn nhân lực đối với
các ngành nghề trường đào tạo
và thông tin phản hồi từ các
119
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
doanh nghiệp có học sinh, sinh
viên trường làm việc về chất
lượng đào tạo, khả năng đáp
ứng công việc
- Thúc đẩy mở rộng quan hệ
với các doanh nghiệp; Thường
xuyên giữ liên lạc với các
doanh nghiệp nhằm duy trì và
phát triển mối quan hệ hợp tác
giữa nhà trường với các doanh
nghiệp.
- Chủ động xúc tiến kêu gọi tài
trợ học bổng cho học sinh,
sinh viên từ các doanh nghiệp,
các tổ chức và cá nhân hợp tác
với nhà trường.
- Phối hợp với các doanh
nghiệp tổ chức các hoạt động
giới thiệu việc làm, tổ chức
các cuộc giao lưu, hội thảo,
hội nghị, hội chợ về việc làm.
- Giữ vai trò đầu mối giới thiệu
các chuyên gia, kỹ sư, người có
tay nghề cao tại các doanh
nghiệp tham gia giảng dạy tại
trường; tiếp nhận thông tin để tổ
chức thực hiện các hoạt động
liên kết đào tạo nhân lực, nghiên
cứu khoa học theo yêu cầu của
các doanh nghiệp, đơn vị sử
dụng lao động.
- Tổng hợp những ý kiến
đóng góp của doanh nghiệp,
báo cáo nhà trường để các đơn
vị liên quan tiến hành cập
nhật, cải tiến chương trình đào
tạo phù hợp với thực tế
120
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
2.3
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các cơ quan đơn
vị thuộc và trực thuộc, các cơ
quan, đơn vị bên ngoài để thực
hiện công tác truyền thông,
thông tin về hoạt động của cơ
quan.
1. Công việc,
nhiệm vụ được
giao thông suốt,
tạo được mối
quan hệ công tác
phát triển hiệu
quả cao.
2. Nội dung phối
hợp được hoàn
thành đạt chất
lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.4
Thực hiện nhiệm
vụ chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnhvực chuyên môn
ở trong và ngoài đơn vị theo
phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu,
dự họp đúng
thành
phần, thời gian,
địa điểm quy
định và ý kiến
phát biểu theo
yêu cầu.
2.5
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực
hiện kế hoạch
theo đúng kế
hoạch công tác
của đơn vị, cơ
quan và nhiệm vụ
được giao.
2.6
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Giám đốc trung tâm giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối hợp
chính
Giám đốc trung tâm.
Phó giám đốc trung tâm
Các viên chức chuyên
môn khác trong đơn vị.
Các phòng, khoa,
trung tâm
121
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
- Các cơ quan, đơn vị thuộc Bộ;
- Các đơn vị có liên quan của các Bộ,
ban,ngành ở Trung ương và địa
phương.
- Các doanh nghiệp trong và ngoài
tỉnh.
- Các cơ quan quản lý về lao động, việc
làm của địa phương, các ban ngành
cấp tỉnh và cơ quan cấp trên theo yêu
cầu nhiệm vụ được giao.
- Các cơ quan, đơn vị liên quan về lĩnh
vực lao động, dịch vụ việc làm.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc quản lý
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giaotheo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành đào tạo:sư phạm tiếng anh, báo chí, Công nghệ kỹ thuật
cơ khí, điện tử viễn thông, Công nghệ thông tin, Xã hội học,
Kế toán; quản trị kinh doanh; tin học ứng dụng; hoặc ngành,
chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc
làm.
Kiến thức bổ trợ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước
đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
122
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
theo yêu cầu của vị trí việc làm..
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Không yêu cầu.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và
thẩm định cácchủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,
giải pháp đối với các vấn đềthực tiễn liên quan trong phạm vi
chức năng, nhiệm vụ được giao.
- Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các
chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước ở lĩnh vực công tácđược phân công.
- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình
nội bộ và giảipháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến chức năng, nhiệm vụ củađơn vị.
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao
về lĩnh vựchoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình huống
trong quá trình hướngdẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề
xuất và thực hiện công việc theo vịtrí việc làm.
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp nghiên
cứu, tổ chức,triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài liệu, đề
tài, đề án thuộc lĩnh vựcchuyên môn đảm nhiệm.
- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kỹnăng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp
vụvề ngành, lĩnh vực.
- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban
hành văn bảnvào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
123
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham mưu xây dựng thể chế, chính
sách
2
- Khả năng hướng dẫn triển khai chủ trương,
chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,
quy định của ngành
2
- Khả năng kiểm tra thực hiện
2
- Khả năng thẩm định văn bản
2
- Khả năng tổ chức, phối hợpthực hiện các
chuyên môn,nghiệp vụ
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
Tên VTVL: Y tế trường học
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-11
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Công tác học sinh - sinh viên
Quy trình công việc liên quan
Các văn bản hiện hành liên quan đến vị trí việc
làm
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho cán bộ, viên chức người
lao động và học sinh - sinh viên trong Nhà trường.
124
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Công tác Y tế
trường học
1. Tổ chức các hoạt động
chăm sóc sức khỏe người
học
- Tham mưu Ban giám hiệu
về việc bảo đảm cơ sở vật
chất, trang thiết bị phòng y
tế, bảo đảm vệ sinh môi
trường học tập, công trình
vệ sinh, thu gom và xử lý
chất thải, phế liệu trong cơ
sở giáo dục.
- Tham mưu việc tổ chức
khám, kiểm tra sức khỏe
định kỳ cho người học.
- Thực hiện khám chữa
bệnh, chữa bệnh, sơ cứu, sơ
cấp cứu cho người học về
các vấn đề liên quan đến
bệnh tật, yếu tố nguy cơ sức
khỏe, nâng cao sức khỏe,
dinh dưỡng hợp lý, phát
triển thể chất, tinh thần và
hoạt động thể lực theo quy
định.
- Triển khai các biện pháp
phòng, chống dịch bệnh
trong cơ sở giáo dục; đảm
bảo về an toàn thực phẩm;
bảo đảm an toàn, vệ sinh
lao động, phòng, chống tai
nạn, thương tích trong quá
trình học tập, thực hành.
2. Lập kế hoạch hoạt động
y tế trường học và tổ chức
triển khai, thống kê, báo
cáo định kỳ, đột xuất theo
Các công việc được
thực hiện theo kế
hoạch, bảo đảm đúng
quy định của pháp
luật và đúng tiến độ,
chất lượng.
125
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
quy định. Đầu mối phối hợp
với cơ sở y tế tại địa phương
trong triển khai các hoạt
động y tế trường học, xây
dựng các mối liên hệ giữa
trường học với gia đình và
cộng đồng để giúp đỡ, hỗ
trợ chăm sóc sức khỏe
người học.
2.2
Các nhiệm vụ
khác
Theo phân công của Hiệu
trưởng.
Dự họp theo đúng
quy định.
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,
quý, tháng, tuần của cá nhân.
1. Kế hoạch được
xây dựng theo đúng
nội dung kế hoạch
công tác của Phòng.
2. Công việc được
thực hiện theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các cá nhân, đơn
vị phối hợp chính
- Hiệu trưởng
- Trưởng phòng
- Phó trưởng phòng
Phòng Công tác
học sinh - sinh
viên thuộc trường
Các phòng khoa,
trung tâm,
Học sinh - sinh viên
3.2. Bên ngoài
Ban, bộ, ngành, địa phương
có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Tổ chức, cá nhân liên quan đến trang thiết
bị sửachữa, vận hành máy thiết bị y tế, vật
phẩm y tế,thuốc chữa bệnh.
Phối hợp thực hiện việc chăm sóc
sức khỏe ban đầu, vệ sinh an toàn
thực phẩm, phòng, chống dịch bệnh
cơ quan.
126
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được tự chủ động thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phận công, hỗ
trợ của tổ chuyên môn và nhà trường.
4.2
Được đào tạo cấp chứng chỉ theo quy định; được thường xuyên bồi dưỡng
nâng cao trình độ chính trị, cập nhất kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ do
ngành Y tế, ngành giáo dục tổ chức để triển khai được các nhiệm vụ quy
định
4.3
Được ký hợp đồng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở khác hoặc cơ sở nghiên
cứu khoa học với điều kiện bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ nơi mình công
tác và được sự đồng ý của Hiệu trưởng bằng văn bản.
4.4
Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể
4.5
Được nghỉ các ngày lễ, tết và các ngày nghỉ nghỉ khác theo quy định của
pháp luật
4.6
Chấp hành các quy định của pháp luật; quy chế hoạt động, nội quy của cơ
sở giáo dục.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Các yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có trình độ chuyên môn từ trung cấp trở lên
Kiến thức bổ trợ
- Có chứng chỉ hành nghề theo quy định của pháp luật
về khám bệnh, chữa bệnh.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
Có tinh thần trách nhiệm, tận tụy với công việc;có thái
độ niềm nở, tận tình khi thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ,
chăm sóc sức khỏe người học; có ý thức rèn luyện, nâng
cao phẩm chất đạo đức của người làm công tác y tế;
- Thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng đối với
người học; bảo đảm bí mật thông tin về sức khỏe của
người học;
- Có trách nhiệm hợp tác với đồng nghiệp, gia đình
người học trong việc bảo vệ, chăm sóc sức khỏe người
học;
- Thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với
môi trường giáo dục.
127
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Hợp tác hỗ trợ đồng nghiệp
2
- Thích ứng với sự thay đổi
2
- Tự học, nghiên cứu khoa học
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Năm được các chủ trương, đường lối, các
quy định về công tác y tế trường học
2
- Có kiến thức, hiểu biết về phòng, chống dịch
bệnh; bảo vệ và chăm sóc sức khỏe người học,
bảo đảm vệ sinh trường học và an toàn thực
phẩm để hoàn thành các nhiệm vụ được giao
về y tế trường học
2
- Có hiểu biết về đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi
phục vụ cho công tác bảo vệ và chăm sóc sức
khỏe người học
2
- Xây dựng được kế hoạch và thực hiện kế
hoạch tổ chức các hoạt động truyền thông,
giáo dục sức khỏe
2
- Có khả năng phối hợp với các tổ chức, cá
nhân có liên quan trong việc tham vấn gia
đình cách bảo vệ và chăm sóc sức khoe người
học
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
Tên VTVL: Thư viện viên
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-12
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Phòng Công tác học sinh - sinh viên
Quy trình công việc liên quan:
Các Quy định, văn bản của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện nhiệm vụ liên quan đến công tác Thư viện Trường học
128
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Thực hiện
nhiệm vụ
chuyên môn
- Lựa chọn tài liệu, tiếp nhận
các dạng tài liệu mới, phân loại
tài liệu và sắp xếp, bảo quản tài
liệu theo trật tự
- Xây dựng và duy trì các cơ sở
dữ liệu phục vụ cho việc tìm
kiếm tài liệu thuận lợi.
- Trang bị chuyên biệt các diện
tích sử dụng của thư viện, bảo
quản, giữ gìn cơ sở vật chất -
kỹ thuật luôn trong tình trạng
tốt nhất
- Tuyên truyền, giới thiệu vốn
tài liệu của thư viện, hướng
dẫn sử dụng thư viện
- Nghiên cứu nhu cầu đọc, nhu
cầu tin tức để việc phục vụ nhu
cầu học tập, nghiên cứu và giải
trí cho bạn đọc đạt hiệu quả
cao nhất
- Lên kế hoạch và đề xuất
chính sách phát triển các dịch
vụ, sản phẩm cho thư viện
nhằm đáp ứng tốt nhất mọi yêu
cầu của người đọc.
- Lên kế hoạch kiểm tra định
kỳ trang thiết bị tại thư
viện/trường học/cơ quan,bảo
dưỡng hoặc đề xuất sửa chữa,
mua sắm bổ sung.
Đảm bảo công
tác sắp xếp, bảo
quản tài liệu
khoa học đúng
quy định
2.2
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên
quan tham mưu hoạch định và
thực thi chính sách liên quan
đến ngành, lĩnh vực nhiệm vụ
được phân công.
1. Công việc,
nhiệm vụ được
giao thông suốt,
tạo được mối
quan hệ công tác
129
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối
hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong đơn vị.
Học sinh - sinh viên
Các phòng, khoa,
trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liênquan đến ngành, lĩnh vực
thuộc phạm viquản lý của đơn vị.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu
cầu.
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
phát triển hiệu
quả cao.
2. Nội dung phối
hợp được hoàn
thành đạt chất
lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.3
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội họp.
Tham dự các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên môn
ở trong và ngoài đơn vị theo
phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu
và ý kiến phát
biểu theo yêu
cầu.
2.4
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực
hiện kế hoạch
theo đúng kế
hoạch công tác
của phòng, trung
tâm, cua Trường
và nhiệm vụ
được giao.
2.5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.
130
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm
vi nhiệm vụ được giaotheo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành thông tin -
thư viện. Trường hợp tốt nghiệp đại học trở lên chuyên
ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng
nghề nghiệp chuyên ngành thông tin - thư viện do cơ quan,
tổ chức có thẩm quyền cấp;
-Có khả năng sử dụng CNTT cơ bản và sử dụng được ngoại
ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu
của vị trí việc làm.
-Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
viên chức chuyên ngành thư viện.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
131
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Các yêu cầu
khác
- Có kiến thức nền tảng và hiểu biết chung về chương trình
đào tạo của Nhà trường để vận dụng vào công tác Thư viện;
- Nắm được các quy định, quy tắc, quy trình nghiệp vụ thư
viện và thông tin;
- Năng lực tổng hợp và phân tích, xử lý tình huống;
- Năng lực tìm kiếm, đánh giá nguồn tin, xử lý, đóng gói
thông tin;
- Năng lực nghiên cứu, khảo sát, điều tra xã hội học.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành vănbản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn
bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
132
Tên VTVL: Chuyên viên về
pháp chế
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-13
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan:
Các văn bản, quy định hiện hành về công tác
hoạch định và thực thi chính sách về pháp chế.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tham gia nghiên cứu, tham mưu, tổng hợp, thẩm định, hoạch định chiến lược,
quy hoạch, kế hoạch, chính sách và chủ trì xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm
pháp luật, dự án, đề án về pháp chế; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi các nhiệm vụ
chuyên môn theo mảng công việc được phân công. Chịu trách nhiệm trước Trưởng
phòng Tổ chức - Hành chính và trước pháp luật về mọi hoạt động theo chức năng,
nhiệm vụ được giao.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Xây dựng
văn bản
QPPL, xây
dựng các kế
hoạch, chính
sách,chương
trình, đề án,
dự án.
Tham gia tham mưu xây dựng các
Nghị quyết của HĐND, Quyết
định của UBND về lĩnh vực
GDNN tại địa phương; xây dựng,
kế hoạch, chính sách, chương
trình, dự án, đề án của ngành hoặc
địa phương về lĩnh vực pháp chế
Các quy định,
văn bản pháp
luật, chiến lược,
quy hoạch, kế
hoạch, chính
sách, chương
trình, dự án, đề
án được cấp có
thẩm quyền
thông qua.
2.2
Hướng dẫn
và triển khai
thực hiện
các văn bản.
1. Tham gia hướng dẫn triển khai thực
hiện các văn bản, chính sách pháp luật
của Đảng, Nhà nước; kế hoạch, chính
sách, chương trình, dự án, đề án của
ngành, lĩnh vực pháp chế
2. Tổ chức, hướng dẫn, theo dõi việc
thực hiện các văn bản; đề xuất các biện
pháp để nâng cao hiệu lực, hiệu quả
quản lí về ngành, lĩnh vực pháp chế
3. Tham gia tổ chức các chuyên đề
bồi dưỡng nghiệp vụ, phổ biến kinh
nghiệm về công tác pháp chế
1. Văn bản, tài
liệu được
ban hành đúng
tiến độ, kế hoạch,
thời gian và bảo
đảm chất lượng
theo yêu cầu của
cấp trên.
2. Truyền đạt
được các nội
dung về nghiệp
vụ theo phân
công để các tổ
133
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
chức, cá nhân
khác hiểu, triển
khai được và đạt
kết quả
3.Được cơ quan,
tổ chức
lớp đào tạo, bồi
dưỡng đánh giá
hoàn thành công
việc giảng dạy.
2.3
Kiểm tra, sơ
kết,
tổng kết việc
thực hiện
các văn bản.
Tham gia tổ chức sơ kết, tổng kết,
kiểm tra, phân tích, đánh giá và
báo cáo việc thực hiện các văn bản
1. Văn bản báo cáo
kết quả kiểm tra
được thực hiện
đúng thời hạn quy
định.
2. Nội dung báo
cáo, đánh giá có đề
xuất kịp thời, đúng
kế hoạch, được cấp
có thẩm quyền phê
duyệt.
2.4
Tham gia
thẩm
định các văn
bản.
Tham gia thẩm định, góp ý các văn
bản do các cơ quan khác gửi xin ý
kiến
Nội dung tham gia
thẩm định, góp ý
được hoàn thành
theo đúng kế hoạch,
chất lượng do người
chủ trì giao.
2.5
Thực hiện
các
hoạt động
chuyên
môn, nghiệp
vụ.
Chủ trì hoặc tham gia tổ chức triển
khai
thực hiện các hoạt động chuyên
môn,
nghiệp vụ theo nhiệm vụ được
phân công.
Đảm bảo quy
trình công tác
và theo đúng kế
hoạch về tiến
độ, chất lượng
và hiệu quả
công việc.
2.6
Phối hợp
thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên quan
tham mưu hoạch định và thực thi
1. Công việc,
nhiệm vụ được
134
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
chính sách liên quan đến ngành,
lĩnh vực nhiệm vụ được phân
công.
giao thông suốt,
tạo được mối
quan hệ công
tác phát triển
hiệu quả cao.
2. Nội dung phối
hợp được hoàn
thành đạt chất
lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.7
Thực hiện
nhiệm
vụ chung,
hội họp.
Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài đơn vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và
ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
2.8
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
.
Xây dựng, thực
hiện kế hoạch
theo đúng kế
hoạch công tác
của đơn vị, cơ
quan và nhiệm
vụ được giao
2.9
Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1.Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối
hợp chính
- Trưởng phòng;
- Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong đơn vị.
Các phòng, khoa,
trung tâm thuộc
trường
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt động
liên quan đến ngành, lĩnh vực pháp chế
thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.
- Tham gia các cuộc họp có liên quan.
- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
135
- Thu thập các thông tin cần thiết cho
việc thực hiện công việc chuyên môn.
- Lấy thông tin thống kê.
- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm
vi nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp đại học trở lên ngành/chuyên ngành Luật
Kiến thức bổ trợ
Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà
nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
- Có trình độ tin học, ngoại ngữ phù hợp với vị trí việc làm
theo quy định.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành
chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,
quy định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
136
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Các yêu cầu
khác
- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản, hướng dẫn,
kế hoạch thuộc phạm vi chức năng nhiệm vụ được phân
công
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản, đề án, kế
hoạch thuộc phạm vi chức trách nhiệm vụ được phân công
- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án, kế hoạch thuộc
phạm vi chức năng, nhiệm vụ được phân công
- Khả năng phối hợp thực hiện cácvăn bản, đề án, kế hoạch
thuộc phạm vi chức năng, nhiệm vụđược phân công
- Kĩ năng soạn thảo văn bản; Kĩ năng phối hợp, kĩ năng
giao tiếp tốt.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm
năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm
năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm
năng lực
chuyên
môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm
năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
137
Tên VTVL: Chuyên viên về công
nghệ thông tin
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-14
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan
Các văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực
công nghệ thông tin, chuyển đổi số;
Các chương trình, đề án, kế hoạch về lĩnh
vực công nghệ thông tin, chuyển đổi số;
Các chỉ đạo của cấp trên.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Tham mưu, đề xuất và tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ về CNTT đảm
bảo tiến độ, chất lượng theo đúng quy định và yêu cầu.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Chủ trì công tác
tham mưu xây
dựng thể chế,
chính sách
Tham gia xây dựng, góp ý các
văn bản quy phạm pháp luật,
quy hoạch, chiến lược, chỉ thị
về công nghệ thông tin, chuyển
đổi số của nhà trường.
Chủ trì hoặc tham gia xây dựng
các chương trình, đề án, dự án
về công nghệ thông tin, chuyển
đổi số của nhà trường
Chủ trì hoặc tham gia xây dựng
các quy định, quy chế của bộ,
ngành, địa phương về công
nghệ thông tin, chuyển đổi số.
Hoàn thành
nhiệm vụ theo
đúng tiến độ, thời
hạn đăng ký, đạt
yêu cầu chất
lượng, hiệu quả.
2.2.
Chủ trì, tổ chức,
tham gia hướng
dẫn, đôn đốc,
kiểm tra
Tham gia xây dựng văn bản
hướng dẫn, triển khai thực
hiện các văn bản quy phạm
pháp luật, chiến lược, quy
hoạch, kế hoạch, chương trình,
đề án, dự án về công nghệ
thông tin, chuyển đổi số.
Tham gia xây dựng tài liệu đào
tạo bồi dưỡng, tập huấn nghiệp
vụ về công nghệ thông tin,
chuyển đổi số.
Thực hiện nhiệm
vụ đảm bảo tiến độ
và chất lượng
138
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ mảng
công việc
Công việc cụ thể
Chủ trì hoặc tham gia kiểm tra
việc thực hiện các quy định
của pháp luật về công nghệ
thông tin, chuyển đổi số thuộc
phạm vi quản lý.
2.3
Tổ chức triển
khai các hoạt
động chuyên
môn, nghiệp vụ
Chủ trì hoặc tham gia tổ chức
triển khai thực hiện các văn bản
quy phạm pháp luật, chiến
lược, quy hoạch, chương trình,
đề án, dự án về công nghệ
thông tin, chuyển đổi số;
Chủ trì hoặc tham gia phân tích,
thiết kế, phát triển phần mềm,
ứng dụng chuyên ngành; thiết
lập, cài đặt, vận hành và bảo
đảm an toàn thông tin cho hệ
thống thông tin, cơ sở dữ liệu
chuyên ngành;
Tham gia xây dựng định mức
kinh tế - kỹ thuật trong phân
tích, thiết kế và ứng dụng công
nghệ thông tin, an toàn thông
tin;
Chủ trì hoặc tham gia kiểm tra,
kiểm định, kiểm thử, đánh giá
tính tuân thủ các yêu cầu, quy
định, chính sách về công nghệ
thông tin, an toàn thông tin của
các cơ quan, tổ chức và các sản
phẩm, dịch vụ công nghệ thông
tin;
Giải quyết các vấn đề về phát
triển, kết nối và tích hợp các
sản phẩm, dịch vụ công nghệ
thông tin; giải quyết các sự cố
về an toàn thông tin, hệ thống
thông tin, cơ sở dữ liệu;
Hoàn thành
nhiệm vụ đúng
tiến độ, đảm bảo
chất lượng
139
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ mảng
công việc
Công việc cụ thể
Quản lý, vận hành hệ thống cơ
sở hạ tầng kỹ thuật công nghệ
thông tin, trung tâm tích hợp dữ
liệu, các hệ thống thông tin,
chương trình ứng dụng, phần
mềm dùng chung của cơ quan,
đơn vị;
Chủ trì hoặc tham gia thực hiện
sơ kết, tổng kết, đánh giá kết
quả thực hiện văn bản QPPL,
quy hoạch, chiến lược, chương
trình đề án, dự án trong lĩnh vực
công nghệ thông tin, chuyển
đổi số.
2.4
Chế độ hội họp
và phối hợp
công tác
Tham gia các cuộc họp liên
quan đến lĩnh vực chuyên môn
ở trong và ngoài đơn vị.
Phối hợp với các đơn vị thực
hiện các công việc liên quan
đến lĩnh vực công nghệ thông
tin, chuyển đổi số.
Tham gia các tổ chức phối hợp
liên ngành.
Tham dự đầy đủ
và phát biểu ý
kiến theo yêu
cầu.
2.5
Xây dựng và thực
hiện kế hoạch
công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá
nhân và đơn vị
Xây dựng kế hoạch công
việc cá nhân và thực hiện
trên cơ sở nội dung kế hoạch
công tác của đơn vị và được
thực hiện theo đúng tiến
Kế hoạch đầy đủ,
khả thi, có kết
quả cần đạt được,
có tiến độ hoàn
thành rõ ràng.
3. Các mỗi quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp
chính
- Trưởng phòng;
- Phó trưởng phòng.
Viên chức thuộc
phòng
Các phòng, khoa, trung
tâm thuộc trường
3.2. Bên ngoài
140
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Cơ quan, đơn vị có liên quan thuộc địa phương
Các đơn vị hoạt động trong lĩnh vực CNTT
Phối hợp công tác
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ
1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao;
2
Tham gia ý kiến liên quan đến chuyên môn, nghiệp vụ.
3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao
4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo,
bồi dưỡng
Tốt nghiệp Đại học trở lên với ngành/chuyên ngành; Công
nghệ thông tin…hoặc ngành/chuyên ngành phù hợp với
lĩnh vực công tác.
Quản lý hành chính nhà nước: Có chứng chỉ bồi dưỡng
nghiệp vụ quản lý nhà nước ngạch chuyên viên hoặc tương
đương.
Ngoại ngữ: Sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 2
Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị
trí việc làm.
Có chứng chỉ nghiệp vụ khác phù hợp với nhiệm vụ được giao
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá nhân
Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành
chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, quy định của cơ quan.
Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối
hợp công tác tốt
Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe
Điềm tĩnh, cẩn thận.
Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập
141
Khả năng đoàn kết nội bộ
Các yêu cầu khác
Có khả năng, đề xuất giải pháp giải quyết các vấn đề thực
tiễn liên quan đến mảng công việc được phân công và liên
quan đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị
Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các
đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;
Hiểu biết về lĩnh vực CNTT và định hướng phát triển.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
3
- Sử dụng ngoại ngữ
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng
các văn bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực quản
lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
Tên VTVL: Lưu trữ viên
Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC- 15
Ngày bắt đầu thực hiện:
Địa điểm làm việc:
Quy trình công việc liên quan:
Các văn bản, quy định hiện hành về công tác
hoạch định và thực thi chính sách về lưu trữ.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Triển khai hoạt động lưu trữ của cơ quan, tổ chức hoặc trực tiếp thực hiện các
nhiệm vụ lưu trữ có yêu cầu cao về trách nhiệm và bảo mật theo mảng công việc
được phân công.
142
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Xây dựng
chương trình,
kế hoạch, văn
bản quản lý về
công tác lưu
trữ.
Tham gia nghiên cứu, đề xuất xây
dựng và tổ chức thực hiện các
chương trình, kế hoạch, văn bản
quản lý về công tác lưu trữ theo
thẩm quyền được giao.
Chương trình, kế
hoạch, văn bản
quản lý về công
tác lưu trữ được
cấp có thẩm
quyền thông qua.
2.2
Tổ chức thực
hiện các
nghiệp vụ
công tác lưu
trữ.
Thu thập hồ sơ, tài liệu vào Lưu trữ
cơ quan.
Thu đúng danh
mục hồ sơ ban
hành đầu năm.
Quản lý tài liệu lưu trữ điện tử,
hướng dẫn lập hồ sơ, tài liệu điện tử.
Tổ chức quản lý,
bảo quản hồ sơ
việc.
Phân loại, chỉnh lý, xác định giá trị
tài liệu; thực hiện các thủ tục tiêu
hủy tài liệu hết giá trị.
Chỉnh lý, sắp xếp
hồ sơ tài liệu theo
quy định.
Tổ chức sử dụng tài liệu lưu trữ.
Phục vụ việc khai
thác tài liệu đang
bảo quản.
Giao nộp hồ sơ, tài liệu thuộc diện
nộp lưu vào Lưu trữ lịch sử.
Giao nộp đúng,
đủ thành phần tài
liệu và thời gian
bàn giao.
Thực hiện chế độ báo cáo, báo cáo
thống kê cơ sở về công tác lưu trữ
và tài liệu lưu trữ.
Đúng số liệu và
đúng thời gian
yêu cầu.
143
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh
giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.3
Bồi dưỡng,
hướng dẫn
chuyên môn,
nghiệp vụ.
Tham gia các hoạt động đào tạo, bồi
dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ
công tác lưu trữ.
Truyền đạt được
các nội dung về
nghiệp vụ lưu trữ
theo phân công
để các cá nhân
hiểu, triển khai
được và đạt kết
quả.
2.4
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân
liên quan thực thi hoạt động nghiệp
vụ lưu trữ liên quan đến nhiệm vụ
được phân công.
Công việc, nhiệm
vụ được giao
thông suốt, tạo
được mối quan hệ
công tác phát
triển hiệu quả
cao.
2. Nội dung phối
hợp được hoàn
thành đạt chất
lượng, theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.5
Thực hiện
nhiệm vụ
chung, hội
họp.
Tham dự các cuộc họp liên quan đến
lĩnh vực chuyên môn ở trong và
ngoài đơn vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ,
chuẩn bị tài liệu và
ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
2.6
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực
hiện kế hoạch
theo đúng kế
hoạch công tác
của đơn vị, cơ
quan và nhiệm vụ
được giao.
2.7
Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.
144
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối hợp
chính
- Trưởng phòng
- Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong đơn vị.
Các phòng, khoa,
trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt
động liên quan đến nghiệp vụ lưu trữ
thuộc phạm vi nhiệm vụ của đơn vị.
Tham gia các cuộc họp có liên quan.
Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.
Thu thập các thông tin cần thiết cho việc
thực hiện công việc chuyên môn.
Lấy thông tin thống kê.
Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông
tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công
của cấp trên.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo, bồi dưỡng
Tốt nghiệp đại học trở lên ngành/chuyên ngành Lưu trữ học.
Trường hợp tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành khác
phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ lưu trữ do cơ sở đào
145
tạo có thẩm quyền cấp hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng,
trung cấp ngành lưu trữ.
Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước
đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
Kinh nghiệm
(thành tích CT)
Có thời gian giữ ngạch Cán sự lưu trữ và tương đương từ
đủ 03 năm trở lên (không kể thời gian tập sự, thử việc).
Phẩm chất cá
nhân
Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành
chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,
quy định của cơ quan.
Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
Khả năng đoàn kết nội bộ.
Chịu được áp lực trong công việc.
Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
khác
Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra việc
thực hiện các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,
giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên quan trong phạm
vi chức năng, nhiệm vụ được giao.
Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các
chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của
Nhà nước ở lĩnh vực công tác được phân công.
Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình
nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao
về lĩnh vực hoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình
huống trong quá trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham
mưu, đề xuất và thực hiện công việc theo vị trí việc làm.
Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp
nghiên cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài
liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.
Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kỹ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn
chuyên môn, nghiệp vụ.
Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban
hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
146
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3
- Tổ chức thực hiện công việc
2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2
- Giao tiếp ứng xử
2
- Quan hệ phối hợp
2
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn
bản
2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản
2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
2
Nhóm năng lực
quản lý
- Tư duy chiến lược
1
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lý nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
IV. VỊ TRÍ VIỆC LÀM HỖ TRỢ, PHỤC VỤ
Tên VTVL: Nhân viên kỹ thuật
Mã VTVL: TCĐKTCN-HTPV-01
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan
Các văn bản, quy định hiện hành về vị trí
việc làm
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện nhiệm vụ nắm bắt quy trình, kỹ thuật về cấu trúc, máy móc, thiết bị,
hệ thống điện, nước, chương trình hoạt động của hệ thống máy kỹ thuật trong cơ quan;
điều hành những công việc liên quan đến công nghệ, máy kỹ thuật của cơ quan; sửa chữa,
bảo dưỡng và duy trì hệ thống máy móc, thiết bị công nghệ vận hành có hiệu quả tốt nhất.
147
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Xây dựng
kế
hoạch, vận
hành;
bảo dưỡng;
duy trì hoạt
động của
máy thiết bị,
hệ thống kỹ
thuật trong
cơ quan
1. Tìm hiểu về cấu trúc máy
móc, thiết bị, hệ thống,
chương trình hoạt động của
máy móc.
2. Điều hành công việc liên
quan đến công nghệ, máy kỹ
thuật của cơ quan.
3. Bảo dưỡng, duy trì hoạt
động của hệ thống công
nghệ, máy kỹ thuật của cơ
quan.
Hệ thống máy kỹ thuật
của cơ quan bảo đảm luôn
được vận hành tốt, chu
đáo, kịp thời.
2.2
Chế độ hội
họp
Được tham dự các cuộc họp
liên quan đến công tác theo
phân công.
Dự họp theo đúng quy
định.
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác
năm, quý, tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện kế
hoạch theo đúng kế hoạch
công tác của đơn vị, cơ
quan và nhiệm vụ được
giao
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối hợp
chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Các viên chức chuyên
môn khác trong phòng.
Các phòng, khoa, trung
tâm.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Tổ chức, cá nhân liên quan đến trang
thiết bị sửa chữa, vận hành máy thiết bị.
Phối hợp thực hiện việc bảo dưỡng, sửa
chữa máy thiết bị của cơ quan khi đến
kỳ bảo dưỡng hoặc có sự cố.
148
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
1
Phối hợp thực hiện công tác kỹ thuật
2
Được cung cấp thông tin về lịch công tác của cơ quan, của Lãnh đạo để
phục vụ cho công tác chuyên môn
3
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao
4
Được tham gia các cuộc họp liên quan
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Các yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
- Tốt nghiệp từ trung cấp chuyên ngành kỹ thuật trở lên (ưu tiên
chuyên ngành liên quan đến hệ thống máy kỹ thuật).
Kiến thức bổ
trợ
- Kiến thức về vận hành, bảo dưỡng, bảo trì máy móc, thiết bị
trong cơ quan.
- Kiến thức về an toàn lao động.
Kinh nghiệm
(thành tích
công tác)
- Chuyên môn tốt.
- Tự học hỏi, sáng tạo trong công việc.
- Tiếp nhận, xử lý thông tin đầy đủ, nhanh chóng, chính xác.
- Làm việc nhóm.
- Có ít nhất từ 02 năm làm công việc liên quan đến vận hành,
sửa chữa hệ thống máy kỹ thuật tòa nhà.
Phẩm chất cá
nhân
- Trung thực, nhanh nhẹn, nắm bắt và xử lý tình huống nhạy
bén, có trách nhiệm với công việc.
Yêu cầu khác
- Sức khỏe tốt.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh.
1
- Tổ chức thực hiện công việc.
1
- Quan hệ phối hợp.
1
- Sử dụng công nghệ thông tin.
1
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng làm việc độc lập.
1
- Khả năng triển khai nhiệm vụ.
1
149
- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ.
1
- Khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá.
1
Nhóm năng lực quản
lý
- Quản lý sự thay đổi.
1
- Ra quyết định
1
Tên VTVL: Nhân viên Phục vụ
Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-HTPV- 02
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan
Các văn bản, quy định hiện hành về vị trí
việc làm
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến lĩnh vực dọn dẹp vệ sinh, lễ tân phục vụ
cho các công việc của Trường
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Thực hiện công
tác phục vụ
1. Bố trí, sắp xếp bàn ghế,
phòng họp, hội trường cơ
quan.
2. Chuẩn bị nước uống phục
vụ hội nghị theo yêu cầu của
lãnh đạo, dọn dẹp, vệ sinh
phòng họp, hội trường.
3. Quét dọn vệ sinh sân, hành
lang, các phòng, khu vệ sinh
cơ quan, thu gom rác, chất
thải chuyển đến nơi tập kết
theo quy định của Công ty vệ
sinh môi trường.
4. Kiểm tra, tắt các thiết bị sử
dụng sau giờ làm việc tại khu
vực được phân công.
1. Đảm bảo thực
hiện tốt, chu đáo,
kịp thời, trang
trọng.
2. Cẩn thận, ân cần,
sạch sẽ.
2.2
Chế độ hội họp
Được tham dự các cuộc họp
liên quan đến công tác theo
phân công.
Dự họp theo đúng
quy định.
150
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực
hiện kế hoạch theo
đúng kế hoạch công
tác của đơn vị, cơ
quan và nhiệm vụ
được giao
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do trưởng phòng giao
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp
trực tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối
hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng.
Các viên chức chuyên
môn khác trong đơn vị.
Các phòng, khoa,
trung tâm.
Các cơ quan, đơn
vị có liên quan.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Cá nhân, tổ chức ngoài cơ quan đến
thăm, làm việc với cơ quan theo kế
hoạch hoặc theo yêu cầu của Lãnh đạo.
- Phối hợp thực hiện việc đón tiếp và
hướng dẫn khách đến làm việc tại cơ
quan.
- Thực hiện công tác lễ tân khi lãnh đạo
thực hiện các nhiệm vụ đối ngoại (chúc
mừng, thăm, viếng, ...).
- Đón, tiếp các đoàn khách đối ngoại.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Phối hợp thực hiện công tác kỹ thuật.
4.2
Được cung cấp thông tin về lịch công tác của cơ quan, của Lãnh đạo để
phục vụ cho công tác chuyên môn.
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.4
Được tham gia các cuộc họp liên quan.
151
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Các yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên.
Kiến thức bổ trợ
- Kiến thức tổ chức sự kiện, quan hệ đối ngoại, đối nội.
- Kiến thức về bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn lao động.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
- Giao tiếp tốt.
- Tiếp nhận, xử lý thông tin đầy đủ, nhanh chóng, chính xác.
- Phục vụ.
Phẩm chất cá
nhân
- Trung thực, nhanh nhẹn, nắm bắt và xử lý tình huống nhạy
bén, có trách nhiệm với công việc.
Các yêu cầu
khác
- Trang phục gọn gàng lịch sự, sử dụng và vận hành tốt các
thiết bị trong hội trường, phòng họp.
- Sức khỏe tốt.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh.
1
- Tổ chức thực hiện công việc.
1
- Quan hệ phối hợp.
1
- Sử dụng công nghệ thông tin.
1
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng làm việc độc lập.
1
- Khả năng triển khai nhiệm vụ.
1
- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ.
1
- Khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá.
1
Nhóm năng lực
quản lý
- Quản lý sự thay đổi.
1
- Ra quyết định.
1
Tên VTVL: Nhân viên Lái xe
Mã VTVL: TCĐKTCN- HTPV- 03
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan
Bổ sung tài liệu liên quan
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến lĩnh vực công tác Lái xe theo sự phân
công của lãnh đạo Phòng, lãnh đạo Trường.
152
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành nhiệm vụ
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Thực hiện
nhiệm vụ
Lái xe
1. Đưa đón lãnh đạo Nhà
trường, cán bộ viên chức và
người lao động khi có yêu cầu,
lấy chữ ký xác nhận, tổng hợp
số km hoạt động của xe khi kết
thúc đợt công tác.
2. Báo cáo hàng tháng tình trạng
hoạt
động, sửa chữa xe.
3. Đề nghị thanh toán chi phí
xăng
dầu xe.
1. Kịp thời, chính xác.
2. Đảm bảo an toàn giao
thông.
2.2
Kiểm tra an
toàn xevà vệ
sinh xe
1. Kiểm tra an toàn và vệ sinh
xe; kiểm tracác thông số kỹ
thuật của xe.
2. Chấp hành nghiêm chỉnh quy
định của pháp luật về an toàn
giao thông và nội quy của Nhà
trường
3. Bảo quản tốt trang bị và
phương tiện làm việc
1. An toàn khi lái xe.
2. Sạch sẽ, gọn gàng.
3. Đảm bảo sử dụng có hiệu
quảxe công vụ.
2.3
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị
phối hợp chính
- Trưởng phòng
- Phó trưởng phòng
Các Phòng,
khoa, trung tâm
liên quan trực
tiếp đến công
việc và chuyên
môn nghiệp vụ
được giao
153
3.2. Bên ngoài
Đối tượng quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Công ty Bảo hiểm
Thực hiện các giao dịch bảo hiểm xe ô tô cơ quan
khi được giao.
Công ty sữa chữa, bảo dưỡng
xe ô tô
Thực hiện các giao dịch sửa chữa, bảo dưỡng xe.
Công ty xăng dầu
Thực hiện các giao dịch cung cấp xăng dầu xe ô
tô.
Cục Cảnh sát giao thông, Bộ
Công an
Thực hiện giao dịch đăng ký xe ô tô cơ quan khi
được giao nhiệm vụ.
Các đơn vị thuộc Trường
Phối hợp các hoạt động đưa đón cán bộ, viên
chức và người lao động của Trường, phục vụ hội
nghị, hội thảo, các cuộc họp có liên quan
4. Phạm vi quyền hạn
T T
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.2
Được tham gia các cuộc họp liên quan.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp các khoá đào tạo lái xe ở các hạng xe theo yêu cầu
công tác.
Kiến thức bổ trợ
- Nắm được chủ trường, đường lối của Đảng và pháp luật của
Nhà nước nói chung.
- Có kiến thức về Luật Giao thông đường bộ, về công tác bảo
hiểm xe, cáckhoản phí, lệ phí, thuế có liên quan
Kỹ năng
- Giao tiếp; lập kế hoạch; quản lý thông tin.
- Kỹ năng nghề.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Có kinh nghiệm theo yêu cầu ít nhất 1 hoặc 2 năm.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành đường
lối, chủtrương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,
quy chế, quy địnhcủa cơ quan.
154
- Có tinh thần trách nhiệm, trung thực, giữ nguyên tắc; cẩn thận,
kiên nhẫn.
- Chủ động, linh hoạt, phục vụ tốt yêu cầu về nhiệm vụ, công vụ
trong mọitình huống.
Các yêu cầu khác
- Nắm chắc các văn bản pháp luật liên quan đến công tác chuyên
môn.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
1
- Tổ chức thực hiện công việc
1
- Giao tiếp ứng xử
1
- Quan hệ phối hợp
1
Nhóm năng lực chuyên môn
- Khả năng làm việc độc lập
1
- Khả năng triển khai nhiệm vụ
1
- Khả năng hướng dẫn thực hiện
nghiệp vụ
1
Nhóm năng lực quản lý
- Quản lý sự thay đổi
1
Tên VTVL: Nhân viên Bảo vệ
Mã VTVL: TCĐKTCN- HTPV-04
Ngày bắt đầu thực hiện:
Quy trình công việc liên quan
Các văn bản, quy định hiện hành về vị trí việc
làm liên quan đến vị trí việc làm
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Trụ sở, nơi làm việc của cơ quan theo phân công,
đảm bảo an ninh, an toàn theo yêu cầu công tác của Nhà trường.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công
việc
Mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Thực hiện
nhiệm vụ bảo
vệ trụ sở cơ
quan
1. Thực hiện nhiệm vụ chốt
cổng vào, cổng ra cơ quan.
2. Thực hiện nhiệm vụ tuần
tra cơ động trụ sở cơ quan;
1. Kịp thời, chính
xác.
2. Đảm bảo an ninh,
an toàn trụ sở cơ
155
trực bảo vệ tại tầng hầm;
trực ban tại sảnh trụ sở cơ
quan.
3. Trực camera giám sát,
trực báo cháy tại trung tâm
và thông báo đến các chốt
khi có sự cố.
quan theo nhiệm vụ
được phân công.
2.2
Chế độ hội họp
Được tham dự các cuộc họp
liên quan đến công tác theo
phân công.
Dự họp theo đúng
quy định.
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,
quý, tháng, tuần của cá nhân
1. Kế hoạch được
xây dựng theo đúng
nội dung kế hoạch
công tác của Phòng.
2. Công việc được
thực hiện theo đúng
tiến độ kế hoạch.
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do trưởng phòng giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lý
trực tiếp
Các cá nhân,đơn vị phối
hợp chính
- Trưởng phòng Tổ chức - Hành
chính
- Phó trưởng Phòng
Các phòng, khoa, trung tâm
3.2. Bên ngoài
Đối tượng quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Công an Phường sở tại
Phối hợp thực hiện các hoạt động bảo vệ cơ quan.
Các phòng, khoa, trung tâm
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn cụ thể
4.1
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao
4.2
Được tham gia các cuộc họp liên quan
156
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ
Nhóm yêu cầu
Các yêu cầu cụ thể
Trình độ đào
tạo
Tốt nghiệp từ trung học phổ thông trở lên và qua lớp bồi dưỡng
về nghiệp vụ bảo vệ.
Kiến thức bổ
trợ
- Nắm được chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật Nhà
nước nói chung.
- Có kiến thức về nghiệp vụ bảo vệ.
Kinh nghiệm
(thành tích
công tác)
- Giao tiếp; lập kế hoạch; quản lý thông tin.
- Kỹ năng nghề.
- Có kinh nghiệm theo yêu cầu ít nhất 1 hoặc 2 năm.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành đường
lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,
quy chế, quy định của cơ quan.
- Có tinh thần trách nhiệm, trung thực, giữ nguyên tắc; cẩn
thận, kiên nhẫn, kiên trì; không chủ quan, nóng vội.
- Chủ động, linh hoạt.
Các yêu cầu
khác
- Nắm chắc các văn bản pháp luật liên quan đến công tác
chuyên môn.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực cụ thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
1
- Tổ chức thực hiện công việc
1
- Giao tiếp ứng xử
1
- Quan hệ phối hợp
1
- Sử dụng ngoại ngữ
1
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng làm việc độc lập
1
- Khả năng triển khai nhiệm vụ
1
- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ
1
Nhóm năng lực
quản lý
- Quản lý sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
Phụ lục III
KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ CÁC NHÓM NĂNG LỰC ĐỐI VỚI VỊ TRÍ VIỆC LÀM VIÊN CHỨC
THUỘC TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ VÀ CÔNG NGHỆ NAM ĐỊNH
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /4/2025 của UBND tỉnh Nam Định)
I. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC CHUNG
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC CHUNG
Đạo đức và bản
lĩnh
Tổ chức thực hiện công
việc
Soạn thảo và ban
hành văn bản
Giao tiếp
ứng xử
Quan hệ phối
hợp
Sử dụng công
nghệ thông tin
Sử dụng ngoại
ngữ
5
Tạo dựng văn
hóa dẫn dắt việc
thực hiện đạo đức
và bản lĩnh.
Đưa ra các định hướng
chiến lược.
Phân tích, đánh giá,
phản biện, hoạch định
chính sách.
Giao tiếp
tốt về vấn
đề mang
tính chiến
lược.
Thiết lập các
định hướng
quan hệ đối tác
chiến lược.
Am hiểu về công
nghệ thông tin và
có khả năng lập
trình phần mềm
chuyên ngành.
Sử dụng thành
thạo một ngôn
ngữ nước ngoài.
4
Chủ động, trách
nhiệm cao với
công việc; hướng
dẫn, kiểm tra việc
thực hiện.
Nhận biết trước và thích
ứng với yêu cầu mới của
công việc; phát huy
nguồn lực bên trong và
bên ngoài để có giải
pháp đảm bảo chất
lượng công việc.
Hiểu biết về vai trò, tác
động xã hội của thể
chế; xây dựng khung
pháp lý hỗ trợ việc thực
thi chính sách.
Giao tiếp
tốt trong
và ngoài
cơ quan,
đơn vị.
Thiết lập mạng
lưới quan hệ ở
nhiều cấp.
Am hiểu về công
nghệ thông tin và
sử dụng được
nhiều công cụ về
công nghệ thông
tin ở trình độ
cao.
Giao tiếp trôi
chảy, linh hoạt
một ngôn ngữ
nước ngoài.
2
3
Trách nhiệm cao
với công việc
được giao, gương
mẫu trong thực
hiện.
Đề xuất điều chỉnh thủ
tục, quy trình, cách thức,
phương pháp làm việc
kịp thời để đáp ứng tốt
hơn nhu cầu của cơ
quan, địa phương.
Phân tích, đánh giá, đề
xuất chính sách phù
hợp với chiến lược,
định hướng dài hạn của
cơ quan, đơn vị, địa
phương.
Giao tiếp
tốt trong
nội bộ cơ
quan, đơn
vị.
Tìm kiếm cơ
hội xây dựng
và mở rộng
mạng lưới
quan hệ công
tác.
Hiểu biết cơ bản
về công nghệ
thông tin và sử
dụng một số
phần mềm nâng
cao, quản trị cơ
sở dữ liệu.
Trao đổi, giải
thích được
những thông
tin phức tạp
bằng một ngôn
ngữ nước
ngoài.
2
Tự nhận trách
nhiệm với công
việc được giao,
chuẩn mực trong
thực hiện.
Linh hoạt trong tổ chức
thực hiện công việc
nhằm đảm bảo các tiêu
chuẩn chất lượng đã
thống nhất.
Nắm vững các quy định
và vai trò, tác động của
hệ thống văn bản của
Đảng, văn bản pháp
quy và văn bản hành
chính của cơ quan có
thẩm quyền.
Thúc đẩy
giao tiếp
hai chiều.
Thiết lập được
mạng lưới
quan hệ tốt
trong nội bộ.
Hiểu biết cơ bản
về máy tính và
sử dụng một số
phần mềm nâng
cao.
Trao đổi, trình
bày thông tin
ngắn gọn bằng
một ngôn ngữ
nước ngoài.
1
Trách nhiệm với
công việc được
giao, chuẩn mực
trong thực hiện.
Tổ chức thực hiện công
việc theo tiêu chuẩn chất
lượng, quy trình có sẵn.
Nắm được các quy định
về văn bản của Đảng,
văn bản pháp quy và
văn bản hành chính để
áp dụng vào công việc
chuyên môn.
Nghe và
trình bày
thông tin
một cách
rõ ràng.
Tạo mối quan
hệ tốt, chủ
động phối hợp
với đồng
nghiệp trong
công việc.
Hiểu biết và sử
dụng máy tính và
một số phần
mềm cơ bản.
Giao tiếp cơ bản
bằng một ngôn
ngữ nước ngoài.
3
II. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN
Tham mưu xây dựng văn bản
Hướng dẫn thực hiện văn bản
Kiểm tra thực hiện văn bản
Thẩm định văn bản
Tổ chức thực hiện
văn bản
5
- Chủ trì nghiên cứu xây dựng văn
bản thuộc phạm vi quản lý, trình cấp
có thẩm quyền ban hành.
- Chủ trì nghiên cứu đề xuất xây
dựng các đề án của hệ thống
chính trị hoặc của ngành, lĩnh vực
công tác được phân công.
- Chủ trì xây dựng hướng dẫn
thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý.
- Chủ trì xây dựng giáo trình; tham
gia giảng dạy các lớp đào tạo, bồi
dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho
cán bộ, công chức.
Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân
tích đánh giá, báo cáo tổng
kết việc thực hiện các văn bản
có tính chất chiến lược thuộc
phạm vi quản lý theo nhiệm
vụ được phân công.
Chủ trì tổ chức thẩm
định các văn bản
thuộc lĩnh vực công
tác được phân công.
Chủ trì hoặc tham gia
tổ chức triển khai
thực hiện các hoạt
động thuộc chuyên
môn, nghiệp vụ có
tính chất chiến lược
4
- Chủ trì nghiên cứu xây dựng các
văn bản thuộc phạm vi quảnlý, trình
cấp có thẩm quyền ban hành.
- Chủ trì xây dựng kế hoạch triển
khai thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý.
- Tham gia xây dựng đề án trình
cấp có thẩm quyền theo lĩnh vực
công tác được phân công.
- Chủ trì xây dựng các văn bản
của ngành, địa phương.
- Chủ trì xây dựng hướng dẫn
triển khai thực hiện các vănbản
thuộc phạm vi quản lý.
- Tham gia giảng dạy các lớp
đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ
cho cán bộ, công chức.
Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân
tích đánh giá, báo cáotổng kết
việc thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý theo
nhiệm vụ được phân công; đề
xuất chủ trương, biện pháp
uốn nắn, điều chỉnh.
Tổ chức thẩm định
các văn bản
thuộclĩnh vực công
tác được phân công.
Chủ trì hoặc tham gia
tổ chức triển
khaithực hiện các
hoạt động thuộc
chuyên môn, nghiệp
vụ có tính chất vĩ
mô.
4
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN
Tham mưu xây dựng
văn bản
Hướng dẫn thực hiện
văn bản
Kiểm tra thực hiện
văn bản
Thẩm định
văn bản
Tổ chức thực hiện
văn bản
3
- Tham gia xây dựng các văn bản
thuộc phạm vi quản lý.
- Tham gia xây dựng kế hoạch triển
khai thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý.
- Tham gia xây dựng đề án trình
cấp có thẩm quyền theo lĩnh vực
công tác được phân công.
- Chủ trì xây dựng các văn bản
quản lý của ngành, địa phương.
- Tham gia xây dựng hướng
dẫn thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý.
- Tham gia hướng dẫn nghiệp
vụ cho cấp dưới.
Chủ trì tổ chức kiểm tra,
phân tích đánh giá, báo cáo
tổng kết việc thực hiện các
văn bản thuộc phạm vi quản
lý theo nhiệm vụ được phân
công; đề xuất chủ trương,
biện pháp khắc phục, điều
chỉnh.
Tham gia thẩm định
các văn bản thuộc
lĩnh vực công tác
được phân công
Chủ trì hoặc tham gia
tổ chức triển khai thực
hiện các hoạt động
thuộc chuyên môn,
nghiệp vụ.
2
- Tham gia xây dựng các văn bản
thuộc thẩm quyền ban hành của cơ
quan.
- Soạn thảo các quy định cụ thể,
các văn bản khác thuộc phần việc
được phân công.
Khả năng hướng dẫn thực hiện
nghiệp vụ cho cấp dưới.
Tổ chức theo dõi, kiểm tra
và báo cáo tình hình về kết
quả thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý; đề
xuất biện pháp khắc phục,
điều chỉnh.
Tham gia thẩm định
các văn bản và làm
đúng thẩm quyền,
chức trách, nhiệm vụ
được giao
Chủ động phối hợp
với các đơn vị liên
quan và phối hợp với
các công chức khác
triển khai công việc,
làm đúng thẩm quyền
và trách nhiệm được
giao.
5
III. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC QUẢN LÝ
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC QUẢN LÝ
Tư duy chiến lược
Quản lý sự thay đổi
Ra quyết định
Quản lý nguồn lực
Phát triển nhân viên
5
Định hướng xây dựng mục
tiêu, chiến lược phát triển
dài hạn của cơ quan,
đơnvị/ngành, lĩnhvực/địa
phương.
Chủ động chuẩn bị và tiến
hành những thay đổi, cải tổ
cơ bản trong cơ quan, đơn
vị.
Ra quyết định có ảnh
hưởng lớn đến uy tín, hoạt
động của cơ quan, đơn vị.
Huy động nguồn lực
trong và ngoài cơ
quan, đơn vị.
Tạo môi trường phát triển,
hoàn thiện kiến thức, kỹ năng,
kinh nghiệm.
4
Xây dựng định hướng mục
tiêu của các lĩnh vực phụ
trách, góp phần xây dựng
chiến lược tổng thể.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi
trong các lĩnh vực phụ
trách.
Ra quyết định phức tạp,
không theo chuẩn tắc
thuộc quyền hạn, chức
năng lĩnh vực phụ trách.
Quản lý, phát huy
được nguồn lực của
lĩnh vực phụ trách.
Tạo cơ hội cho cấp dưới phát
triển bản thân.
3
Xây dựng mục tiêu, định
hướng dịch vụ đối với
mảng lĩnh vực phụ trách.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi
trong mảng lĩnh vực phụ
trách.
Ra quyết định khó, phức
tạp thuộc quyền hạn, chức
năng củaphòng/lĩnh
vực/nhóm phụ trách.
Quản lý, phát huy
được nguồn lực của tổ
chức cấp phòng.
Thúc đẩy học tập liên tục và
phát triển.
2
Xây dựng mục tiêu, kế
hoạch công việc của
nhóm/bộ phận.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi cho
nhóm/bộ phận.
Ra quyết định thể hiện
được các nguyên tắc, yêu
cầu của cơ quan, đơn vị.
Quản lý, phát huy
được nguồn lực của
nhóm/bộ phận.
Hỗ trợ việc phát triển, hoàn
thiện bản thân.
1
Xác định mục tiêu, kế
hoạch công việc của bản
thân.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi
trong công việc.
Ra quyết định dựa theo
nguyên tắc, quy trình có
sẵn.
Tổ chức thực hiện
công việc tiết kiệm,
hiệu quả.
Chia sẻ kiến thức, chuyên môn
với người khác.
Ghi chú: Cấp độ được xác định yêu cầu năng lực từ cao xuống thấp, tương ứng từ 5 đến 1./.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Quyết định 1106/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định về việc phê duyệt danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực của từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định
văn bản tiếng việt
văn bản TIẾNG ANH
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Yêu cầu hỗ trợ