Tổng quan
Nội dung
VB gốc
Tiếng Anh
Hiệu lực
VB liên quan
Lược đồ
Nội dung hợp nhất

Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.

Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.

=>> Xem hướng dẫn chi tiết cách sử dụng Nội dung hợp nhất
Tải về

Báo lỗi

Quyết định 1106/QĐ-UBND Nam Định 2025 phê duyệt danh mục vị trí việc làm Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ

Ngày cập nhật: Thứ Tư, 03/09/2025 07:52 (GMT+7)

Cơ quan ban hành:	Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định	Số công báo: Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.	Đang cập nhật
Số hiệu:	1106/QĐ-UBND	Ngày đăng công báo:	Đang cập nhật
Loại văn bản:	Quyết định	Người ký:	Trần Anh Dũng
Trích yếu:	Về việc phê duyệt danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực của từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định
Ngày ban hành: Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.	23/04/2025	Ngày hết hiệu lực: Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).	Đang cập nhật
Ngày áp dụng: Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).	Đã biết Tiện ích dành cho tài khoản Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao. Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.	Tình trạng hiệu lực: Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...	Đã biết Tiện ích dành cho tài khoản Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao. Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
Lĩnh vực:	Lao động-Tiền lương Hành chính

TÓM TẮT QUYẾT ĐỊNH 1106/QĐ-UBND

Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!

Tải Quyết định 1106/QĐ-UBND

Tình trạng hiệu lực: Đã biết

Hiệu lực: Đã biết

Tình trạng hiệu lực: Đã biết

UỶ BAN NHÂN DÂN

TỈNH NAM ĐỊNH

Số: /QĐ-UBND

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nam Định, ngày tháng 4 năm 2025

QUYẾT ĐỊNH

Về việc phê duyệt danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc

và Khung năng lực của từng vị trí việc làm

của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH NAM ĐỊNH

Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19/02/2025;

Căn cứ Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10/9/2020 của Chính phủ về

vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập;

Căn cứ Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ

quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số

85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều

của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ;

Căn cứ Thông tư số 15/2021/TT-BLĐTBXH ngày 21/10/2021 của Bộ trưởng

Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định về Điều lệ trường cao đẳng;

Căn cứ Thông tư số 11/2023/TT- BLĐTBXH ngày 17/10/2023 của Bộ

trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn về vị trí việc làm lãnh

đạo, quản lý và chức danh nghề nghiệp chuyên ngành, cơ cấu viên chức theo

chức danh nghề nghiệp trong đơn vị sự nghiệp công lập thuộc ngành, lĩnh vực

lao động, người có công với xã hội;

Căn cứ Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 của Bộ trưởng Bộ

Nội vụ hướng dẫn về vị trí việc làm công chức lãnh đạo, quản lý; nghiệp vụ

chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong cơ quan, tổ chức hành chính và

vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ

trong đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 06/2024/TT-BNV ngày 28/6/2024

của Bộ trưởng Bộ Nội vụ sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số

12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ;

Căn cứ Thông tư số 02/2022/TT-BVHTTDL ngày 01/7/2022 của Bộ

Trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh

nghề nghiệp và xếp lương đối với viên chức chuyên ngành thư viện;

Theo đề nghị của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam

Định tại Tờ trình số 145/TTr- CĐKTCN ngày 26/3/2025 và của Giám đốc Sở Nội

vụ tại Báo cáo số 2898/BC-SNV ngày 14/4/2025 về việc thầm định Đề án điều

chỉnh vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và

Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công

nghệ Nam Định

1. Danh mục vị trí việc làm, gồm 31 vị trí:

- Vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý: 06 vị trí;

- Vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên ngành: 06 vị trí;

- Vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên môn dùng chung: 15 vị trí;

- Vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ: 04 vị trí.

(Chi tiết tại Phụ lục I kèm theo)

2. Bản mô tả công việc, Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường

Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định (chi tiết tại Phụ lục II, Phụ lục III

kèm theo).

Điều 2. Tổ chức thực hiện

1. Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định có trách nhiệm:

a) Thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng, quản lý viên chức và người lao

động theo đúng Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và khung năng

lực từng vị trí việc làm đã được phê duyệt;

b) Báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Nội vụ) xem xét điều chỉnh

danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc và khung năng lực của từng vị trí

việc làm khi đơn vị sự nghiệp có sự thay đổi về chức năng, nhiệm vụ, quyền

hạn, cơ cấu tổ chức; đơn vị được tổ chức lại theo quyết định của cơ quan có

thẩm quyền hoặc có thay đổi về mức độ phức tạp, tính chất, đặc điểm, quy mô

hoạt động, phạm vi, đối tượng phục vụ, quy trình quản lý chuyên môn, nghiệp

vụ theo quy định của pháp luật chuyên ngành.

2. Giám đốc Sở Nội vụ có trách nhiệm kiểm tra, hướng dẫn việc thực hiện

của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.

Điều 3. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký và thay thế Quyết định

số 922/QĐ-UBND ngày 02/5/2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phê duyệt

Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực từng vị trí

việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định.

Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc Sở Nội vụ; Hiệu

trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định và thủ trưởng các cơ

quan, tổ chức có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

Nơi nhận

- Như Điều 3;

- Bộ Nội vụ;

- Cổng TTĐT tỉnh;

- Lưu: VP1, VP8.

TM. ỦY BAN NHÂN DÂN

KT. CHỦ TỊCH

PHÓ CHỦ TỊCH

Trần Anh Dũng

Phụ lục I

DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ NGẠCH VIÊN CHỨC TƯƠNG ỨNG

CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ VÀ CÔNG NGHỆ NAM ĐỊNH

(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /4/2025 của UBND tỉnh)

Tên vị trí việc làm

Mã VTVL

Chức danh nghề

nghiệp tương ứng

Đơn vị thực hiện

Ghi

chú

VỊ TRÍ VIỆC LÀM LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ: 06 VỊ TRÍ

Chủ tịch Hội đồng

trường

TCĐKTCN

-LĐQL-01

Hạng III hoặc

tương đương trở lên

Hội đồng trường

Kiêm

nhiệm

Thành viên Hội đồng

trường

TCĐKTCN -

LĐQL-02

Hạng III hoặc

tương đương trở lên

Hội đồng trường

Kiêm

nhiệm

Hiệu trưởng

TCĐKTCN -

LĐQL-03

Hạng III hoặc

tương đương trở lên

Ban Giám hiệu

Phó Hiệu trưởng

TCĐKTCN –

LĐQL-04

Hạng III hoặc tương

đương trở lên

Ban Giám hiệu

Trưởng phòng và

tương đương

TCĐKTCN -

LĐQL-05

Hạng III hoặc

tương đương trở lên

Các phòng, khoa và tương

đương thuộc nhà trường

Phó trưởng phòng và

tương đương

TCĐKTCN -

LĐQL-06

Hạng III hoặc

tương đương trở lên

Các phòng, khoa và tương

đương thuộc nhà trường

VỊ TRÍ VIỆC LÀM NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: 06 VỊ TRÍ

Giảng viên GDNN

chính (hạng II)

TCĐKTCN -

NVCN-01

Hạng II

Các phòng, khoa và tương

đương thuộc nhà trường

Giảng viên GDNN lý

thuyết (hạng III)

TCĐKTCN -

NVCN-02

Hạng III

Các phòng, khoa và tương

đương thuộc nhà trường

Giảng viên GDNN

thực hành (hạng III)

TCĐKTCN -

NVCN-03

Hạng III

Các phòng, khoa và tương

đương thuộc nhà trường

Đào tạo

TCĐKTCN -

NVCN-04

Hạng III hoặc

tương đương

- Phòng Đào tạo

- Phòng Đảm bảo chất lượng

và nghiên cứu khoa học

Giáo vụ

TCĐKTCN -

NVCN-05

Hạng III

Phòng Công tác học sinh -

sinh viên

Nghiên cứu viên

TCĐKTCN -

NVCN-06

Hạng III

- Phòng Đảm bảo chất lượng

và nghiên cứu khoa học

III

VỊ TRÍ VIỆC LÀM NGHIỆP VỤ CHUYÊN MÔN DÙNG CHUNG: 15 VỊ TRÍ

Chuyên viên về Tổ

chức bộ máy

TCĐKTCN -

CMDC-01

Chuyên viên

Phòng Tổ chức - Hành chính

Chuyên viên về Thi

đua khen thưởng

TCĐKTCN -

CMDC-02

Chuyên viên

Phòng Tổ chức - Hành chính

Chuyên viên về Hành

chính - văn phòng

TCĐKTCN -

CMDC-03

Chuyên viên

Phòng Tổ chức - Hành chính

Văn thư viên

TCĐKTCN -

CMDC-04

Văn thư viên

Phòng Tổ chức - Hành chính

Kế toán trưởng (hoặc

phụ trách kế toán)

TCĐKTCN -

CMDC-05

Kế toán viên

Phòng Kế hoạch - Tài vụ

Kiêm

nhiệm

Kế toán viên

TCĐKTCN -

CMDC-06

Kế toán viên

Phòng Kế hoạch -Tài vụ

Kế toán viên trung cấp

TCĐKTCN -

CMDC-07

Kế toán viên trung cấp

1. Phòng Kế hoạch - Tài vụ

2. Phòng Quản trị thiết bị,

Cơ sở vật chất

3. Trung tâm Tuyển sinh

và giải quyết việc làm

Chuyên viên Thủ quỹ

TCĐKTCN -

CMDC-08

Chuyên viên

Phòng Kế hoạch - Tài vụ

Chuyên viên về Quản

trị công sở

TCĐKTCN -

CMDC-09

Chuyên viên

1. Phòng Quản trị thiết bị,

cơ sở vật chất

2. Trung tâm Đánh giá kỹ

năng và thực nghiệm sản xuất

Chuyên viên về

Truyền thông

TCĐKTCN -

CMDC-10

Chuyên viên

Trung tâm Tuyển sinh và

giải quyết việc làm

Y tế trường học

TCĐKTCN -

CMDC-11

Hạng IV

Phòng Công tác học sinh -

sinh viên

Thư viện viên

TCĐKTCN -

CMDC-12

Hạng III

Phòng Công tác học sinh -

sinh viên

Chuyên viên về pháp

chế

TCĐKTCN -

CMDC-13

Chuyên viên

Phòng Tổ chức - Hành

chính

Kiêm

nhiệm

Chuyên viên về công

nghệ thông tin

TCĐKTCN -

CMDC-14

Chuyên viên

Các phòng chuyên môn

Kiêm

nhiệm

Lưu trữ viên

TCĐKTCN -

CMDC-15

Lưu trữ viên

Phòng Tổ chức - Hành

chính

Kiêm

nhiệm

VỊ TRÍ VIỆC LÀM HỖ TRỢ PHỤC VỤ: 04 VỊ TRÍ

Nhân viên kỹ thuật

TCĐKTCN -

HTPV-01

Nhân viên

Phòng Quản trị thiết bị, cơ

sở vật chất

Nhân viên phục vụ

TCĐKTCN -

HTPV-02

Nhân viên

Phòng Công tác học sinh -

sinh viên; Phòng Tổ chức -

Hành chính

Nhân viên Lái xe

TCĐKTCN -

HTPV-03

Nhân viên

Phòng Tổ chức - Hành chính

Nhân viên Bảo vệ

TCĐKTCN -

HTPV-04

HĐLĐ

Tổng (I+II+III+IV): 31 VỊ TRÍ

Phụ lục II

BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC, KHUNG NĂNG LỰC

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ VÀ CÔNG NGHỆ NAM ĐỊNH

(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /4/2025 của UBND tỉnh)

I. VỊ TRÍ VIỆC LÀM LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ

Tên VTVL: Chủ tịch Hội đồng trường

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-01

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

- Văn bản của Đảng về công tác đào tạo, giáo dục, giáo dục nghề

nghiệp và hoạt động nghề nghiệp Trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về công tác đào tạo, giáo dục, giáo dục

nghề nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động nghề

nghiệp của Trường.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Chủ tịch Hội đồng trường là người chỉ đạo việc quyết định về chủ trương,

phương hướng, kế hoạch hoạt động, tài chính và công tác nhân sự; kiểm tra, giám sát

việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ của Trường hoạt

động nghề nghiệp thuộc các lĩnh vực đào tạo, giáo dục, giáo dục nghề nghiệp.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

Chỉ đạo

- Quyết định mục tiêu, chiến lược và kế

hoạch phát triển trung hạn và hàng năm

của Trường.

- Thông qua quy chế tổ chức và hoạt

động của Trường để trình cấp có thẩm

quyền phê duyệt.

- Dự thảo được

phê duyệt và trình

cấp có thẩm

quyền ban hành.

- Dự thảo được xây

dựng và ban hành.

Tổ chức thực hiện

2.1

Xây dựng kế

hoạch và chỉ

đạo, tổ chức

thực hiện

- Quyết định chủ trương về xây dựng tổ

chức bộ máy, tuyển dụng, đào tạo, bồi

dưỡng chức, viên chức, người lao động;

tài chính, tài sản, đầu tư xây dựng cơ sở

vật chất, mua sắm trang thiết bị, huy động

các nguồn lực cần thiết để phát triển hoạt

động của Trường.

- Kế hoạch, đề án

được phê duyệt,

triển khai theo

đúng kế hoạch

công tác và nhiệm

vụ đề ra.

- Các quyết định,

Các công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

- Thông qua việc thành lập, tổ chức lại,

giải thể các đơn vị cấu thành của

Trường; đề án xác định vị trí việc làm

của Trường trước khi trình cơ quan có

thẩm quyền thẩm định.

- Thông qua kế hoạch tài chính, mức

phí của các hoạt động chuyên môn,

nghiệp vụ; các chỉ tiêu cơ bản trong

hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và

báo cáo quyết toán tài chính hàng năm

của Trường.

văn bản.

2.2

Giám sát, kiểm

tra

Giám sát việc thực hiện các nghị quyết

của Hội đồng trường, việc thực hiện

quy chế dân chủ trong các hoạt động

của Trường.

Báo cáo kết quả

giám sát, kiểm tra

được Hội đồng

thông qua.

2.3

Nghiên cứu xây

dựng các đề tài,

đề án cấp Bộ,

cấp cơ sở

Quyết định về định hướng hoạt động

chuyên môn, nghiệp vụ và phát triển

khoa học công nghệ của Trường .

Đề án được thông

qua, nghiệm thu

và áp dụng thực

tiễn hiệu quả.

2.4

Thực hiện

nhiệm vụ chung,

hội họp

- Định kỳ hoặc đột xuất báo cáo cơ

quan quản lý cấp trên về các hoạt động

của Trường.

- Định kỳ hoặc đột xuất yêu cầu người

đứng đầu Trường báo cáo về các hoạt

động của Trường.

- Chủ trì, tham dự các cuộc họp đơn vị

theo quy định.

Tham dự đầy đủ,

chỉ đạo chuẩn bị

tài liệu, các báo

cáo.

2.5

Quản lý viên

chức

Đề nghị cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm,

miễn nhiệm, khen thưởng, kỷ luật và chế

độ chính sách đối với người đứng đầu và

cấp phó của người đứng đầu Trường.

Báo cáo, thống kê

về công tác tổ

chức cán bộ.

2.6

Phối hợp thực

hiện

- Phối hợp với các cơ quan tổ chức có

liên quan ở Trung ương và địa phương

về công tác đào tạo, giáo dục nghề

nghiệp thuộc lĩnh vực lao động, người

có công và xã hội

Công việc, nhiệm

vụ được giao

thông suốt, tạo

được mối quan hệ

công tác tích cực

Các công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

theo đúng quy

chế, quy định phối

hợp công tác.

- Phối hợp thực hiện công việc với các

viên chức trong trường.

Hoạt động của

trường được triển

khai nhịp nhàng,

đúng tiến độ.

Quản lý tài sản

Quản lý và sử dụng tài sản của Trường.

Thực hiện theo

quy chế, quy định

của Bộ.

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo Bộ giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

(số viên chức thuộc

quyền quản lý)

Các đơn vị

phối hợp chính

Chủ tịch UBND tỉnh

Phó Chủ tịch Hội đồng

Trường, Thư ký và các thành

viên Hội đồng trường

Đảng uỷ; Hiệu trưởng

các đơn vị thuộc

trường

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ sở giáo dục và cơ quan, tổ chức, đơn vị

có liên quan đến công việc và chuyên môn

nghiệp vụ được giao.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ về tổ chức theo chức năng của

đơn vị và nhiệm vụ do cấp trên giao.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi nhiệm

vụ được giao.

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.

4.2

Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động

Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp

luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng Thạc sỹ trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo

phù hợp với lĩnh vực công tác.

Lý luận chính trị: Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị

hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác

nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính

trị của cơ quan có thẩm quyền.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên chính hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề

nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp Sở và tương đương

- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ

Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

- Có thời gian công tác trong ngành hoặc lĩnh vực liên quan từ

đủ 03 năm trở lên.

- Có thời gian đảm nhiệm và hoàn thành tốt nhiệm vụ ở chức vụ

quản lý từ cấp trưởng phòng của đơn vị hoặc tương đương trở

lên.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác ...

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Các yêu cầu khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Nhà

trường.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường.

- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề

nghiệp của Nhà trường.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp

- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Thành viên Hội đồng Trường

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-02

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

- Văn bản của Đảng về công tác đào tạo, giáo dục, giáo dục nghề

nghiệp và hoạt động nghề nghiệp Trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về công tác đào tạo, giáo dục, giáo

dục nghề nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thành viên Hội đồng trường tham gia chỉ đạo việc quyết định về chủ trương,

phương hướng, kế hoạch hoạt động, tài chính và công tác nhân sự; kiểm tra, giám sát

việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ của Trường

hoạt động nghề nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và theo sự phân công của

Chủ tịch Hội đồng Trường.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

Tham gia chỉ đạo

- Quyết định mục tiêu, chiến

lược và kế hoạch phát triển trung

hạn và hàng năm của Trường.

- Thông qua quy chế tổ chức và

hoạt động của Trường để trình

cấp có thẩm quyền phê duyệt.

- Dự thảo được phê

duyệt và trình cấp có

thẩm quyền ban hành.

- Dự thảo được xây

dựng và ban hành.

Tham gia tổ chức thực hiện

2.1

Xây dựng kế

hoạch và chỉ đạo,

tổ chức thực hiện

- Quyết định chủ trương về xây

dựng tổ chức bộ máy, tuyển

dụng, đào tạo, bồi dưỡng viên

chức, người lao động; tài chính,

tài sản, đầu tư xây dựng cơ sở vật

chất, mua sắm trang thiết bị, huy

động các nguồn lực cần thiết để

phát triển hoạn động của Trường.

- Thông qua việc thành lập, tổ chức

lại, giải thể các đơn vị cấu thành của

Trường; đề án xác định vị trí việc

- Kế hoạch, đề án

được phê duyệt, triển

khai theo đúng kế

hoạch công tác và

nhiệm vụ đề ra.

- Các quyết định, văn

bản.

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

làm của Trường trước khi trình cơ

quan có thẩm quyền thẩm định.

- Thông qua kế hoạch tài chính, mức

phí của các hoạt động chuyên môn,

nghiệp vụ; các chỉ tiêu cơ bản trong

hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ

và báo cáo quyết toán tài chính hàng

năm của Trường.

2.2

Giám sát, kiểm

tra

Giám sát việc thực hiện các nghị

quyết của Hội đồng quản lý, việc

thực hiện quy chế dân chủ trong

các hoạt động của Trường.

Báo cáo kết quả giám

sát, kiểm tra được Hội

đồng thông qua.

2.3

Nghiên cứu xây

dựng các đề tài,

đề án cấp Bộ, cấp

cơ sở

Quyết định về định hướng hoạt

động chuyên môn, nghiệp vụ và

phát triển khoa học công nghệ

của Trường.

Đề án được thông qua,

nghiệm thu và áp dụng

trong thực tiễn mang

lại hiệu quả.

2.4

Thực hiện nhiệm

vụ chung, hội họp

- Định kỳ hoặc đột xuất báo cáo

cơ quan quản lý cấp trên về các

hoạt động của Trường.

- Định kỳ hoặc đột xuất yêu cầu

người đứng đầu Trường báo cáo

về các hoạt động của Trường.

- Chủ trì, tham dự các cuộc họp

đơn vị theo quy định.

Tham dự đầy đủ, chỉ

đạo chuẩn bị tài liệu,

các báo cáo.

2.5

Quản lý viên

chức

- Đề nghị cơ quan có thẩm quyền

bổ nhiệm, miễn nhiệm, khen

thưởng, kỷ luật và chế độ chính

sách đối với người đứng đầu và cấp

phó của người đứng đầu Trường.

Báo cáo, thống kê về

công tác tổ chức cán

bộ.

2.6

Phối hợp thực

hiện

- Phối hợp với các cơ quan tổ

chức có liên quan ở Trung ương

và địa phương về về lĩnh vực văn

hóa, thể thao và du lịch thuộc

trách nhiệm của đơn vị.

Công việc, nhiệm vụ

được giao thông suốt,

tạo được mối quan hệ

công tác tích cực theo

đúng quy chế, quy định

phối hợp công tác.

- Phối hợp thực hiện công việc

Hoạt động của đơn vị

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

với các viên chức trong đơn vị.

được triển khai nhịp

nhàng, đúng tiến độ.

Quản lý tài sản

Quản lý và sử dụng tài sản của

đơn vị.

Thực hiện theo quy

chế, quy định của Bộ.

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Chủ tịch Hội đồng Trường giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp

chính

Chủ tịch Hội đồng Trường

Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng

Viên chức thuộc Trường

Các phòng, khoa, trung

tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

- Các thành viên Hội đồng Trường.

- Các cơ quan của Bộ, ban, ngành, địa phương

có liên quan đến công tác chuyên môn.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ về tổ chức theo chức năng của

đơn vị và nhiệm vụ do cấp trên giao

Các đơn vị, doanh nghiệp có liên quan đến

công tác chuyên môn.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ theo chức năng của đơn vị và

nhiệm vụ do cấp trên giao

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi nhiệm

vụ được giao.

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.

4.2

Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động

Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp

luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.

Lý luận chính trị: Trung cấp trở lên

Bồi dưỡng, chứng

chỉ

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước (chương trình chuyên

viên) hoặc chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh

nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ

Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

Có thời gian công tác trong ngành, lĩnh vực từ 03 năm trở lên.

Phẩm chất cá nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác ...

Các yêu cầu khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của

Nhà trường.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường

- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề

nghiệp của Trường.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

- Đạo đức và bản lĩnh

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

chung

- Tổ chức thực hiện công việc

- Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp

- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên Vị trí việc làm: Hiệu trưởng

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-03

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và

hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp

và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Hiệu trưởng là người quản lý, điều hành và chịu trách nhiệm trước cấp có thẩm

quyền về hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường; chủ trì đề xuất kế hoạch, nhiệm vụ,

giải pháp của Nhà trường; chủ trì hướng dẫn, kiểm tra thực hiện theo phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

Tham mưu xây

dựng văn bản

- Tham gia nghiên cứu, góp ý xây

dựng, hoàn thiện thể chế, các văn

bản quy phạm pháp luật, các chủ

trương, chính sách về lĩnh vực giáo

dục nghề nghiệp của đơn vị theo

phân công của Lãnh đạo cơ quan

chuyên môn thuộc UBND cấp tỉnh.

- Chủ trì biên soạn, xây dựng các tài

liệu hướng dẫn chuyên môn nghiệp

vụ; tổ chức tập huấn chuyên đề, bồi

dưỡng nghiệp vụ hoặc phổ biến kiến

thức, kinh nghiệm về hoạt động

nghề nghiệp thuộc ngành, lĩnh vực

giáo dục nghề nghiệp của đơn vị

theo phân công của lãnh đạo cơ quan

chuyên môn thuộc UBND cấp tỉnh.

- Dự thảo được phê

duyệt và trình cấp

có thẩm quyền ban

hành.

- Dự thảo được xây

dựng và ban hành.

Tổ chức thực hiện

2.1

Xây dựng kế

hoạch

- Tham mưu xây dựng kế hoạch, dự

án, đề án theo chức năng, nhiệm vụ

của ngành, lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp; tổ chức triển khai thực hiện

theo quy định của pháp luật.

- Xây dựng, chỉ đạo và đôn đốc triển

khai thực hiện kế hoạch công tác

năm, quý, tháng, tuần của đơn vị.

Kế hoạch, dự án, đề

án được phê duyệt,

triển khai theo đúng

kế hoạch công tác

và nhiệm vụ được

giao của Nhà

trường.

2.2

Thẩm định các

đề án công tác

và nghiệp vụ

liên quan

Thẩm định các đề án cấp cơ sở lĩnh

vực giáo dục nghề nghiệp thuộc

trách nhiệm của đơn vị.

Báo cáo kết quả

thẩm định được phê

duyệt và được cấp

có thẩm quyền

thông qua.

2.3

Tham gia giảng

dạy

Tham gia giảng dạy trình độ cao

đẳng, trung cấp, sơ cấp theo phân

công.

Đảm bảo đủ số giờ

được giao theo quy

định

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

2.4

Nghiên cứu xây

dựng các đề tài,

đề án

Chủ trì nghiên cứu đề tài, đề án và

các công trình nghiên cứu khoa học

nhằm đổi mới, hoàn thiện cơ chế

quản lý, nâng cao hiệu lực, hiệu quả

thực hiện đường lối, chính sách của

Đảng và pháp luật của Nhà nước về

lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp thuộc

trách nhiệm của đơn vị.

Đề án được thông

qua, nghiệm thu và

áp dụng trong thực

tiễn mang lại hiệu

quả.

2.5

Thực hiện

nhiệm vụ chung,

hội họp

- Tham dự các cuộc họp liên quan

đến lĩnh vực chuyên môn ở trong và

ngoài đơn vị theo phân công.

- Chủ trì, tham dự các cuộc họp đơn

vị theo quy định.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và

ý kiến phát biểu

theo yêu cầu.

2.6

Quản lý viên

chức

Sắp xếp, bố trí, sử dụng, đánh giá,

khen thưởng, kỷ luật đối với viên

chức trong đơn vị theo quy định của

pháp luật.

Báo cáo, thống kê

về công tác tổ chức

cán bộ.

2.7

Phối hợp thực

hiện

- Phối hợp với các cơ quan tổ chức

có liên quan ở Trung ương và địa

phương về về lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp thuộc trách nhiệm của đơn

vị.

Công việc, nhiệm

vụ được giao thông

suốt, tạo được mối

quan hệ công tác

tích cực theo đúng

quy chế, quy định

phối hợp công tác.

- Phối hợp thực hiện công việc với

các viên chức trong đơn vị.

Hoạt động của đơn

vị được triển khai

nhịp nhàng, đúng

tiến độ.

Quản lý tài sản

Quản lý và sử dụng tài sản của đơn

vị.

Thực hiện theo quy

chế, quy định của Bộ

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo cơ quan chuyên môn thuộc UBND

tỉnh giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực

tiếp và kiểm duyệt

kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp

chính

Chủ tịch UBND tỉnh

Hội đồng trường

- Phó Hiệu trưởng;

- Trưởng phòng, phó trưởng

phòng, khoa, trung tâm thuộc

Trường;

- Các viên chức và người lao

động thuộc Trường.

- Các đơn vị thuộc UBND

tỉnh liên quan trực tiếp đến

công việc chuyên môn

được giao;

- Đảng uỷ;

- Hội đồng trường.

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan của Bộ, ban, ngành, địa phương

có liên quan đến công tác chuyên môn.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ về tổ chức theo chức năng của

đơn vị và nhiệm vụ do cấp trên giao

- Các cơ quan, đơn vị thuộc cơ quan chuyên

môn thuộc UBND tỉnh.

- Các đơn vị có liên quan đến công tác chuyên

môn.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ theo chức năng của đơn vị và

nhiệm vụ do cấp trên giao

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi nhiệm

vụ được giao.

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.

4.2

Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động

Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp

luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp Thạc sỹ trở lên với ngành hoặc chuyên ngành

Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ thuật điện - Điện tử, Quản lý Giáo

dục, Công nghệ chế tạo máy, Kỹ thuật…hoặc ngành, chuyên

ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Lý luận chính trị: Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị

hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác

nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính

trị của cơ quan có thẩm quyền.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên chính hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề

nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp Sở và tương đương.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ

Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh ủy

và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

cuả Nhà trường.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác ...

Các yêu cầu khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Nhà

trường.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường.

- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề

nghiệp của Nhà trường.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp

- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Phó Hiệu trưởng

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-LĐQL-04

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và hoạt

động nghề nghiệp của Nhà trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp

và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng quản lý, điều hành một số lĩnh vực

công tác thuộc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Trường và chịu trách nhiệm trước

Hội đồng Trường, trước Hiệu trưởng về lĩnh vực công tác được phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

Tham mưu xây

dựng văn bản

- Tham gia nghiên cứu, góp ý xây

dựng, hoàn thiện thể chế, văn bản

quy phạm pháp luật, các chủ

trương, chính sách về giáo dục

nghề nghiệp của Trường theo sự

phân công của Hiệu trưởng.

- Tham gia biên soạn, xây dựng các

tài liệu hướng dẫn chuyên môn

nghiệp vụ; tổ chức tập huấn chuyên

đề, bồi dưỡng nghiệp vụ hoặc phổ

biến kiến thức, kinh nghiệm về

hoạt động nghề nghiệp thuộc trách

nhiệm của Trường theo sự phân

công của Hiệu trưởng.

- Dự thảo được phê

duyệt và trình cấp có

thẩm quyền ban hành.

- Dự thảo được xây

dựng và ban hành.

Tổ chức thực hiện

2.1

Xây dựng kế

hoạch

- Tham mưu xây dựng kế hoạch,

dự án, đề án của Trường và tổ

chức thực hiện theo phân công

của Hiệu trưởng.

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch

công tác năm, quý, tháng, tuần

của Trường theo phân công của

Hiệu trưởng và của cá nhân.

Kế hoạch xây dựng

được phê duyệt, thực

hiện kế hoạch theo

đúng kế hoạch công

tác của Trường và

nhiệm vụ được giao.

2.2

Tham gia giảng

dạy

Tham gia giảng dạy chuyên môn

đối với HSSV hệ Cao đẳng và

Trung cấp theo phân công.

Đảm bảo đủ số giờ

được giao theo quy

định

2.3

Quản lý, điều

hành

Giúp Hiệu trưởng quản lý, điều

hành một số công tác thuộc chức

năng, nhiệm vụ, quyền hạn của

Nhà trường theo phân công và

các công việc theo uỷ quyền của

Hiệu trưởng khi Hiệu trưởng

Hoàn thành nhiệm vụ,

công việc được giao

đúng quy trình, bảo

đảm tiến độ, chất

lượng.

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

vắng mặt

2.4

Nghiên cứu xây

dựng các đề tài,

đề án

Tham gia nghiên cứu đề tài, đề án

và các công trình nghiên cứu

khoa học về lĩnh vực giáo dục

nghề nghiệp thuộc trách nhiệm

của cơ quan chuyên môn thuộc

UBND tỉnh, của Nhà trường do

Hiệu trưởng phân công.

Đề án được thông qua,

nghiệm thu và áp dụng

trong thực tiễn mang

lại hiệu quả.

2.5

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội họp

- Tham dự các cuộc họp liên quan

đến lĩnh vực chuyên môn ở trong

và ngoài Trường theo phân công.

- Tham dự các cuộc họp Nhà

trường theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và ý

kiến phát biểu theo

yêu cầu.

2.6

Báo cáo, thống

kê, điều tra

Theo dõi, thu thập thông tin,

thống kê tổng hợp số liệu liên

quan theo nhiệm vụ được phân

công.

Số liệu báo cáo, thống

kê đầy đủ, kịp thời

2.7

Phối hợp thực

hiện

- Phối hợp với các cơ quan tổ

chức có liên quan ở Trung ương

và địa phương về về lĩnh vực hoạt

động nghề nghiệp thuộc trách

nhiệm của đơn vị theo phân công

của Hiệu trưởng.

Công việc, nhiệm vụ

được giao thông suốt,

tạo được mối quan hệ

công tác tích cực theo

đúng quy chế, quy

định phối hợp công

tác.

- Phối hợp thực hiện công việc

với Ban Giám hiệu và các thành

viên trong Trường.

Hoạt động của đơn vị

triển khai đúng tiến

độ.

Các nhiệm vụ

khác

Thực hiện các nhiệm vụ khác do

Hiệu trưởng, Lãnh đạo cơ quan

chuyên môn thuộc UBND tỉnh

giao.

Tổ chức thực hiện

nhiệm vụ bảo đảm tiến

độ, chất lượng công

việc. Thực hiện chế độ

báo cáo với Hiệu

trưởng theo quy chế

làm việc.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị

phối hợp chính

- Lãnh đạo cơ quan chuyên

môn thuộc UBND tỉnh,

- Hội đồng trường

- Hiệu trưởng

Các phó Hiệu trưởng

Các phòng, khoa, trung

tâm thuộc trường

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan có liên quan đến công tác

chuyên môn.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ về tổ chức theo chức năng của

Trường và nhiệm vụ do cấp trên giao

- Các cơ quan, đơn vị thuộc cơ quan chuyên

môn thuộc UBND cấp tỉnh.

- Các đơn vị có liên quan đến công tác

chuyên môn.

Liên quan đến chuyên môn, nghiệp

vụ theo chức năng của Trường và

nhiệm vụ do cấp trên giao

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Nhà trường.

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giao.

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.

4.2

Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động

Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo quy định pháp

luật và phân cấp công tác tổ chức cán bộ.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Có bằng tốt nghiệp Đại học trở lên (đối với phó hiệu trưởng phụ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

trách đào tạo có trình độ thạc sĩ trở lên) với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo Cơ khí Khí động lực, công nghệ kỹ thuật điện,

tâm lý giáo dục, cơ khí, Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ thuật điện

- Điện tử, Quản lý Giáo dục, Công nghệ chế tạo máy, Kỹ thuật

….hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí

việc làm.

Lý luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà

nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên trở lên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh

nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp tương ứng.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và tối thiểu sử

dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 2 (riêng phó hiệu trưởng phụ

trách đào tạo sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 3) Khung

năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác

- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh uỷ

và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác ...

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Nhà

trường.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Nhà trường.

- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp của Trường.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp

độ

Nhóm năng lực

chung

Đạo đức và bản lĩnh

Tổ chức thực hiện công việc

Soạn thảo và ban hành văn bản

Giao tiếp ứng xử

Quan hệ phối hợp

Sử dụng công nghệ thông tin

2-3

Sử dụng ngoại ngữ

2-3

Nhóm năng lực

chuyên môn

Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương, nghị

quyết

Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị quyết

Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị quyết

Khả năng thẩm định, tham gia các văn bản, đề án của

các cấp

Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị quyết

Nhóm năng lực

quản lý

Tư duy chiến lược

Quản lý sự thay đổi

Ra quyết định

Quản lý nguồn lực

Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Trưởng phòng và tương đương

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-

LĐQL-05

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và

hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp

và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham mưu, đề xuất và tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn theo

phân công; quản lý, điều hành và chịu trách nhiệm trước người đứng đầu đơn vị về

công tác được phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm vụ

Mảng công việc

Công việc cụ thể

Tham gia xây

dựng văn bản về

lĩnh vực được

phân công

- Tham gia nghiên cứu, góp ý

xây dựng, hoàn thiện thể chế,

cơ chế, chính sách thuộc lĩnh

vực theo nhiệm vụ được Hiệu

trưởng phân công.

- Tham gia xây dựng kế hoạch

triển khai và tổ chức thực hiện

chiến lược, đề án, chế độ,

chính sách về lĩnh vực nghề

nghiệp theo quy định của

Chính phủ, hướng dẫn của cơ

quan chuyên môn thuộc

UBND tỉnh theo phân công

của Hiệu trưởng.

Đảm bảo quy trình

công tác và theo đúng

kế hoạch về tiến độ,

chất lượng theo phân

công

Hướng dẫn giảng

dạy chuyên môn,

nghiệp vụ

- Tham gia xây dựng, hướng

dẫn triển khai công tác chuyên

môn, nghiệp vụ cho cấp dưới

theo phân công.

- Tham gia giảng dạy chuyên

môn đối với HSSV hệ Cao

đẳng và Trung cấp theo phân

công

- Tham gia hướng dẫn nghiệp

vụ cho các đơn vị khác theo

phân công của Hiệu trưởng

- Nội dung tham gia

được hoàn thành theo

đúng tiến độ kế hoạch,

chất lượng theo yêu

cầu.

- Được cơ quan tổ chức

lớp đào tạo, bồi dưỡng

đánh giá hoàn thành

công việc giảng dạy

Tổ chức thực hiện

3.1

Xây dựng kế

hoạch

Xây dựng và thực hiện kế

hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của phòng quản lý

và của cá nhân.

Kế hoạch được xây

dựng trên cơ sở nội

dung kế hoạch công tác

của Trường và được

thực hiện theo đúng

tiến độ

3.2

Nghiên cứu xây

Tham gia xây dựng các đề tại,

Phần nội dung tham gia

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm vụ

Mảng công việc

Công việc cụ thể

dựng các đề tài,

đề án, dự án và

công tác nghiệp

vụ liên quan

đề án, dự án, các tài liệu nghiệp

vụ về lĩnh vực hoạt động giáo

dục nghề nghiệp theo sự phân

công của Hiệu trưởng

được hoàn thành theo

đúng kế hoạch, chất

lượng do người chủ trì

giao

3.3

Thực hiện các

hoạt động chuyên

môn, nghiệp vụ,

báo cáo, thống kê

Tham gia tổ chức triển khai

thực hiện các hoạt động

chuyên môn nghiệp vụ về lĩnh

vực giáo dục nghề nghiệp; xây

dựng báo cáo, thống kê, quản

lý hồ sơ lưu trữ, thực hiện quy

trình nghiệp vụ quản lý về lĩnh

vực giáo dục nghề nghiệp

Đảm bảo quy trình

công tác và theo đúng

kế hoạch về tiến độ,

chất lượng, hiệu quả

công việc

3.4

Thực hiện các

nhiệm vụ chung,

hội họp

- Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên môn

ở trong và ngoài cơ quan theo

phân công.

- Tham dự các cuộc họp

phòng, họp Trường theo quy

định.

Tham dự đầy đủ, chuẩn

bị tài liệu và ý kiến phát

biểu theo yêu cầu.

3.5

Phối hợp công

tác

Phối hợp với các thành viên

trong phòng và các thành viên

trong trường thực hiện nhiệm

vụ

Công việc, nhiệm vụ

được giao thông suốt,

tạo được mối quan hệ

công tác tích cực theo

đúng quy chế, quy định

phối hợp công tác.

Quản lý, điều

hành

Phân công, quản lý, kiểm tra,

giám sát việc thực hiện nhiệm

vụ của các viên chức theo trách

nhiệm quản lý cấp phòng; đánh

giá, báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ được giao và chịu

trách nhiệm trước Ban giám

hiệu; đề xuất kế hoạch, chủ

trương, biện pháp điều chỉnh.

Văn bản báo cáo kết

quả kiểm tra, đánh giá

và có đề xuất kịp thời;

đúng kế hoạch, được

cấp thẩm quyền phê

duyệt xử lý

Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo đơn vị giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1 Bên trong

Được quản lý trực

tiếp và kiểm duyệt

kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp chính

Lãnh đạo Trường

Phó trưởng phòng

Các viên chức và

người lao động

thuộc phòng.

Các Phòng, khoa, trung tâm liên

quan trực tiếp đễn công việc và

chuyên môn nghiệp vụ được giao

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các đơn vị thuộc cơ quan chuyên môn

thuộc UBND tỉnh, các đơn vị thuộc

các Bộ, ngành khác, các tổ chức đoàn

thể có liên quan đến lĩnh vực hoạt

động nghề nghiệp.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo phân công.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc

thực hiện công việc chuyên môn.

- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.

Các cơ quan có liên quan đến công tác

chuyên môn

- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc

thực hiện công việc quản lý.

- Phối hợp xây dựng các văn bản quản lý

của cơ quan và hướng dẫn việc thực hiện.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Trường.

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giao.

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định.

4.2

Thẩm quyền trong quản lý viên chức, người lao động

Thực hiện việc quản lý, sử dụng viên chức, người lao động theo phân công

của Hiệu trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên (riêng trưởng phòng Đào tạo

tốt nghiệp thạc sĩ trở lên) với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo:

+ Máy tính, Công nghệ thông tin; Sư phạm Kỹ thuật; Quản trị

kinh doanh, Quản trị văn phòng, Kế toán; Điện tử viễn thông,

Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử và viễn thông, Điện khí hoá

cung cấp điện, Điện tử viễn thông, Cơ khí chế tạo máy, Tin học

quản lý; Công nghệ dệt, May; Du lịch, Khách sạn nhà hàng; Công

trình thuỷ lợi, Kế toán doanh nghiệp, Tiếng Anh, Báo chí,

+ Hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Lý luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà

nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng và tương đương.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và tối thiểu sử

dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 2 (riêng trưởng phòng

đào tạo sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 3) Khung năng

lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh uỷ

và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác ...

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của

Trường, của phòng.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài,

đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Trường, phòng.

- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp của Trường, của phòng.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

Đạo đức và bản lĩnh

Tổ chức thực hiện công việc

Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản

Giao tiếp ứng xử

Quan hệ phối hợp

Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản

2-3

Sử dụng ngoại ngữ

2-3

Nhóm năng lực

chuyên môn

Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Khả năng tổ chức, triển khai, thực hiện chủ trương,

nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp

Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết, văn bản quy phạm pháp luật

Nhóm năng lực

quản lý

Tư duy chiến lược

Quản lý sự thay đổi

Ra quyết định

Quản lý nguồn lực

Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Phó Trưởng phòng

và tương đương

Mã VTVL: TCĐKTCN-LĐQL-06

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và hoạt

động nghề nghiệp của Nhà trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp

và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động

nghề nghiệp của Trường

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham mưu, đề xuất và tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn

theo phân công và chịu trách nhiệm trước trưởng phòng, trưởng khoa, giám đốc trung

tâm về công tác được phân công

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm

vụ

Mảng công việc

Công việc cụ thể

Tham gia xây

dựng văn bản về

lĩnh vực được

phân công

Tham gia nghiên cứu, góp ý xây

dựng, hoàn thiện thể chế, cơ chế,

chính sách thuộc lĩnh vực giáo dục

nghề nghiệp theo nhiệm vụ được

Lãnh đạo Trường và lãnh đạo

phòng, khoa, trung tâm phân công.

Đảm bảo quy trình

công tác và theo

đúng kế hoạch về

tiến độ, chất lượng

theo phân công

Hướng dẫn, giảng

dạy chuyên môn,

nghiệp vụ

- Tham gia giảng dạy chuyên môn

đối với HSSV hệ Cao đẳng và

Trung cấp theo phân công.

- Tham gia xây dựng, hướng dẫn

triển khai công tác chuyên môn,

nghiệp vụ cho cấp dưới theo phân

công của Lãnh đạo Trường và

lãnh đạo phòng, khoa, trung tâm.

Nội dung tham gia

được hoàn thành

theo đúng tiến độ kế

hoạch, chất lượng

theo yêu cầu.

Tổ chức thực hiện

3.1

Xây dựng kế

hoạch

Xây dựng và thực hiện kế hoạch

công tác năm, quý, tháng, tuần

của phòng quản lý theo phân công

và của cá nhân.

Kế hoạch được xây

dựng trên cơ sở nội

dung kế hoạch công

tác của đơn vị và

được thực hiện theo

đúng tiến độ

3.2

Nghiên cứu xây

dựng các đề tài,

đề án, dự án và

công tác nghiệp

vụ liên quan

Tham gia xây dựng các đề tài, đề

án, dự án, các tài liệu nghiệp vụ về

lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

theo sự phân công của Lãnh đạo

Nhà trường.

Phần nội dung tham

gia được hoàn thành

theo đúng kế hoạch,

chất lượng do người

chủ trì giao

3.3

Thực hiện các

hoạt động chuyên

môn, nghiệp vụ,

báo cáo, thống kê

Tham gia tổ chức triển khai thực

hiện các hoạt động chuyên môn

nghiệp vụ về lĩnh vực hoạt động

nghề nghiệp; xây dựng báo cáo,

thống kê theo phân công.

Đảm bảo quy trình

công tác và theo

đúng kế hoạch về

tiến độ, chất lượng,

hiệu quả công việc

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm

vụ

Mảng công việc

Công việc cụ thể

3.4

Thực hiện các

nhiệm vụ chung,

hội họp

- Tham dự các cuộc họp liên quan

đến lĩnh vực chuyên môn ở trong

và ngoài cơ quan theo phân công.

- Tham dự các cuộc họp phòng,

khoa, trung tâm, họp Trường theo

phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và

ý kiến phát biểu

theo yêu cầu.

3.5

Phối hợp công tác

- Phối hợp với các phòng, khoa,

trung tâm trong Trường; với các

cơ quan tổ chức của địa phương

và các cơ quan có liên quan ở

Trung ương về lĩnh vực giáo dục

nghề nghiệp theo phân công của

Lãnh đạo đơn vị.

- Phối hợp với Ban Lãnh đạo và

các thành viên trong phòng, trong

đơn vị thực hiện nhiệm vụ.

Công việc, nhiệm

vụ được giao thông

suốt, tạo được mối

quan hệ công tác

tích cực theo đúng

quy chế, quy định

phối hợp công tác.

Quản lý, điều

hành

Phân công, quản lý, kiểm tra,

giám sát việc thực hiện nhiệm vụ

của các viên chức theo phân công

trách nhiệm của Trưởng phòng.

Văn bản báo cáo kết

quả kiểm tra, đánh

giá và có đề xuất

kịp thời

Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo Trường và lãnh đạo phòng giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị

phối hợp chính

Trưởng phòng và tương

đương

Viên chức, người lao

động thuộc phòng và

tương đương

Các phòng, khoa, trung

tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các đơn vị thuộc cơ quan chuyên môn

thuộc UBND tỉnh, các đơn vị thuộc

các Bộ, ngành khác, các tổ chức đoàn

thể có liên quan đến lĩnh vực công tác.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo phân công.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc

thực hiện công việc chuyên môn.

- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.

Các cơ quan có liên quan đến công tác

chuyên môn

- Thu thập các thông tin cần thiết cho việc

thực hiện công việc quản lý.

- Phối hợp xây dựng các văn bản quản lý

của cơ quan và hướng dẫn việc thực hiện

theo phân công

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến hoặc kiến nghị trong điều động viên chức thuộc phòng và

tương đương

4.3

Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của cơ quan trong

phạm vi nhiệm vụ được giao.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp liên quan theo phân công.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo: Nông nghiệp, Kế toán, Cơ khí chế tạo máy, Tin

học quản lý, Bảo quản chế biến nông sản, Công nghệ Kỹ thuật

cơ khí, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Sư phạm Kỹ thuật, Tự động

hoá, Công nghệ Hàn, Cơ khí động lực, Điện khí hoá cung cấp

điện, Điện tử viễn thông, Công nghệ May, Văn hoá du lịch,

Thú ý, Mỹ thuật công nghiệp điêu khắc, Quản trị kinh doanh,

Ngữ văn, Tiếng Anh, Cơ khí, Kế toán doanh nghiệp hoặc

ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm

Lý luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà

nước, Tỉnh ủy và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo, quản lý

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề

nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

- Chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng và tương

đương.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ

Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Có thời gian công tác trong ngành hoặc lĩnh vực có liên quan

từ đủ 2 năm trở lên.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác ...

Các yêu cầu khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của

Trường, của Phòng.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của Trường, của Phòng.

- Hiểu biết về chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động nghề

nghiệp của Trường.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết

- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết

- Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị quyết

- Khả năng thẩm định, tham gia các văn bản, đề án

của các cấp

- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

II. VỊ TRÍ VIỆC LÀM CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH

Tên VTVL: Giảng viên giáo dục nghề

nghiệp chính (hạng II)

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-NNCN-

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình

công việc

liên quan

- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và hoạt

động nghề nghiệp của Nhà trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và

hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước về thực hiện chương trình đào tạo

các trình độ, đào tạo liên thông, liên kết đào tạo lĩnh vực hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ, tiêu chuẩn chức

danh, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, chế độ làm việc,... của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Giảng viên giáo dục nghề nghiệp chính thực hiện tốt, đảm bảo chất lượng

nhiệm vụ giảng dạy, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình, giáo

trình đào tạo; nắm bắt được định hướng phát triển của Nhà trường để vận dụng vào

công tác giảng dạy, quản lý.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí

đánh giá

hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng côngviệc

Công việc cụ thể

Giảng dạy

- Giảng dạy lý thuyết hoặc vừa dạy lý

thuyết vừa dạy thực hành từ trình độ sơ

cấp đến trình độ cao đẳng; đánh giá kết

quả học tập, kết quả thi tốt nghiệp của

người học;

- Hướng dẫn người học làm chuyên đề,

khóa luận tốt nghiệp, thực hiện nhiệm vụ

khoa học và công nghệ; hướng dẫn thực

tập, thực tập kết hợp với lao động sản

xuất; luyện thi cho người học tham gia

kỳ thi tay nghề các cấp

Giảng dạy đủ

định mức giờ

giảng theo

quy định về

chế độ làm

việc của nhà

giáo GDNN

Học tập, bồi

dưỡng

- Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi

dưỡng nâng cao; thực tập tại doanh

nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn; dự

giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; bồi

dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên,

giảng viên theo yêu cầu phát triển chuyên

môn, nghiệp vụ của bộ môn, khoa, cơ sở

giáo dục nghề nghiệp;

Tham gia

hoặc tổ chức

bồi dưỡng

theo đúng kế

hoạch được

giao, đáp ứng

chất lượng

theo yêu cầu

- Chủ trì hoặc tham gia tổ chức các hoạt

động chuyên môn, nghiệp vụ trong bộ

môn, khoa, cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Nghiên cứu

khoa học, phát

triển chương

trình

- Chủ trì hoặc tham gia biên soạn hoặc

thẩm định các chương trình, giáo trình,

tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy;

thiết kế, cải tiến, chế tạo phương tiện dạy

học, trang thiết bị dạy học, xây dựng và

quản lý phòng học chuyên môn;

- Chủ trì hoặc tham gia thực hiện nhiệm

vụ khoa học và công nghệ hoặc sáng kiến

cải tiến kỹ thuật ở cấp cơ sở trở lên; tổ

chức hoạt động tư vấn khoa học, chuyển

giao công nghệ; viết các báo cáo khoa

học, trao đổi kinh nghiệm về giáo dục

nghề nghiệp trong và ngoài nước;

Chủ trì hoặc

tham gia

nghiên cứu

khoa học,

phát triển

chương

trình,...theo

kế hoạch

được giao,

được nghiệm

thu đạt yêu

cầu

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí

đánh giá

hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng côngviệc

Công việc cụ thể

Công tác quản

lý

- Tham gia công tác quản lý, công tác

Đảng, phòng thực hành, giáo viên chủ

nhiệm, đoàn thể và các công tác xã hội

khác

Tích cực tham

gia công tác

quản lý

Thực hiện các nhiệm vụ khác do thủ trưởng giao

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp chính

Ban giám hiệu, Trưởng

Khoa chuyên môn

Các phòng, khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Doanh nghiệp có phối hợp, liên kết

đào tạo

Phối hợp đào tạo, phát triển chương trình,

liên kết đào tạo,…

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Chủ động về phương pháp thực hiện công việc giảng dạy, nghiên cứu khoa

học

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Khoa

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của Khoa trong phạm vi nhiệm

vụ được giao

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học,

quản lý (nếu có)

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ sở GDNN theo quy định

Thẩm quyền trong quản lý cán bộ, công chức, viên chức:

Chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức đào tạo của bộ môn.

Quản lý, hướng dẫn nhà giáo chức danh hạng III, IV của Khoa, cơ sở trong

công tác giảng dạy, bồi dưỡng nhà giáo, hướng dẫn nghiên cứu khoa học...

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

1. Giảng dạy ngành hoặc chuyên ngành: Điện tử; Điện công

nghiệp, Điện khí hoá; Kỹ thuật điện; Cung cấp điện,cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật Điện tử, Điện khí hoá mỏ, Quản

lý khoa học công nghệ, Tự động hoá, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều

khiển và tự động hoá,…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác

phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Hệ thống điện, Điện

khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công

nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động, Điện

tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm

kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện

- Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện

khí hoá mỏ, Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm

nhận và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy

thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,

nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

2. Giảng dạy chuyên ngành Nhiệt lạnh; Máy lạnh và điều hòa

không khí, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo: Điện khí hoá mỏ, Quản lý khoa học công nghệ, tự động

hoá, kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá.... hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Hệ thống

điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện -

Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công

nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ

thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động

hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ

thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ, Kỹ thuật điều khiển và tự động

hoá...hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu

cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng

nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về

chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

3. Giảng dạy chuyên ngành Viễn thông, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật điện, điện tử viễn thông, Điện

khí hoá mỏ, Quản lý khoa học công nghệ, tự động hoá, kỹ thuật

điện, Kỹ thuật viễn thông... hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật điện,

điện tử viễn thông, Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện,

Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều

khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông,

Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công

nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử,

Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá

mỏ…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu

cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng

nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về

chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

4. Giảng dạy chuyên ngành: Cắt gọt Kim loại; Công nghệ ô tô;

Hàn, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, Kỹ thuật cơ

khí, Kỹ thuật cơ khí động lực,Công nghệ chế tạo máy, kỹ thuật điều

khiển tự động hoá, Tự động hoá, kỹ thuật cơ khí… hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật, Kỹ

thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí

động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Công nghệ

chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ

năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp.

5. Giảng dạy chuyên ngành Đúc dát đồng Mỹ nghệ, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật cơ khí động lực,

Kỹ thuật điều khiển tự và động hoá, Kỹ thuật tự động hoá… hoặc

ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc

làm

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ

khí và cơ kỹ thuật, Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực,

Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Công nghệ chế tạo

máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu

vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để

dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên

môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

6. Giảng dạy chuyên ngành Sửa chữa thiết bị may, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ

thuật điều khiển tự và động hoá, Kỹ thuật tự động hoá…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân trở lênvới

ngành, chuyên ngành đào tạo: Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực,

Kỹ thuật cơ khí, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật cơ khí

động lực, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn

kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về

chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

7. Giảng dạy chuyên ngành: Công nghệ thông tin; Kỹ thuật sửa

chữa lắp ráp máy tính, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo: Công nghệ thông tin, Công nghệ máy tính, Máy tính,

Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật Điện-Điện tử… hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học máy

tính, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Công nghệ thông tin, Tin học quản

lý, Tin học ứng dụng, Hệ thống tin quản lý hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có

chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành

trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ

của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

8. Giảng dạy chuyên ngành May, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Công nghệ Dệt, May, Công nghệ vật liệu

Dệt may… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với

yêu cầu vị trí việc làm.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lênvới ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Sản xuất, chế

biến sợi, vải, giày da, Công nghệ May, Công nghệ may và thời

trang, May và thiết kế thời trang…hoặc ngành, chuyên ngành đào

tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng

theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo

dục nghề nghiệp.

9. Giảng dạy chuyên ngành Kế toán; Kế toán doanh nghiệp, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh, Kế toán, Kinh tế, Tài

chính ngân hàng, Bảo hiểm… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Quản trị Kinh

doanh, Kinh tế, Kinh doanh và quản lý, Kế toán doanh nghiệp,

Kế toán - Kiểm toán, Tài chính ngân hàng, Bảo hiểm…hoặc

ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc

làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực

hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,

nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

10. Giảng dạy chuyên ngành Kỹ thuật chế biến món ăn; Nghiệp

vụ nhà hàng; Lễ tân; Hướng dẫn viên du lịch, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Chế biến lương thực, thực phẩm và đồ

uống, Du lịch; Khách sạn, nhà hàng…hoặc ngành, chuyên ngành

đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh,

Kỹ thuật chế biến món ăn, Văn hoá du lịch, Việt Nam học, Du lịch

học, Công nghệ thực phẩm, Quản trị khách sạn, Du lịch; Khách

sạn, nhà hàng…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ

năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn

về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

11. Giảng dạy chuyên ngành Chăm sóc sắc đẹp, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Mỹ thuật tạo hình, Thẩm mỹ …hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Y khoa, Chăm sóc

sắc đẹp, Thẩm mỹ…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù

hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn

kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

12. Giảng dạy chuyên ngành Chăn nuôi - Thú y, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành: Thú y, sinh học, chăn nuôi, bệnh lý và chữa bệnh

vật nuôi… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với

yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Thú y, Bảo

vệ thực vật, Chăn nuôi, Nuôi trồng thuỷ sản…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm

và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực

hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,

nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

13. Giảng dạy chuyên ngành Quản lý đất đai, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Đất và dinh dưỡng cây trồng, Quản lý đất

đai, Quản lý tài nguyên và Môi trường, Khoa học đất… hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học đất,

Quản lí đất đai, tài nguyên môi trường, Kỹ thuật trắc địa - bản đồ,

Kỹ thuật địa chất, Địa chất học, …hoặc ngành, chuyên ngành

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng

tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo

quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục

nghề nghiệp.

14. Giảng dạy chuyên ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật, cụ thể:

-Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Khoa học cây trồng, bảo vệ thực vật, nông

nghiệp…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với

yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Nông nghiệp,

Trồng trọt, bảo vệ thực vật, Nông nghiệp kỹ thuật cao…hoặc

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc

làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực

hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,

nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

15. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến và bảo

quản nông sản; Công nghệ sinh học, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Công nghệ thực phẩm, Sinh học ứng

dụng,… hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị

trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Bảo quản và

chế biến nông sản, trồng trọt, khoa học cây trồng, Sinh học ứng

dụng, Công nghệ rau hoa quả và cảnh quan…hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm và có

chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành

trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ

của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

16. Giảng dạy chuyên ngành xây dựng và hoàn thiện công trình

thuỷ lợi; Quản lý, khai thác công trình thuỷ lợi, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo:Kỹ thuật xây dựng công trình thủy, Kỹ

thuật tài nguyên nước, Kỹ thuật cấp thoát nước, Thủy văn học,

xây dựng công trình thuỷ lợi…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Công trình

thuỷ lợi, Thuỷ nông cải tạo đất, Kỹ thuật cấp thoát nước, thuỷ văn

học hoặc ngành, chuyên ngành đfao tạo khác phù hợp với yêu cầu

vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề

để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về

chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

17. Giảng dạy chuyên ngành Điêu khắc gỗ, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ thuật…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ

thuật…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

vị trí việc làm và có chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để

dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn,

nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

18. Giảng dạy chuyên ngành văn hoá cơ bản, cụ thể:

- Giảng viên dạy lý thuyết có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành

đào tạo: Quản lý giáo dục, Tâm lý học, Lý luận và phương pháp

dạy học, Quản lý hành chính giáo dục, Báo chí và truyền thông,

Triết học; Khoa học giáo dục; Văn học Việt nam Thể dục, thể

thao… hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị

trí việc làm.

- Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử

nhân trở lên phù hợp với bộ môn Giáo dục Chính trị, Pháp luật,

Ngoại ngữ, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh,

hoặc ngành khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm và có chứng chỉ

đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo

giáo dục nghề nghiệp.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Bồi dưỡng nghiệp vụ: Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo

quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục

nghề nghiệp.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản hoặc tương

đương và Sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung

năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

- Kiến thức khác: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức

danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp.

Kinh nghiệm

(thành tích

công tác)

- Chủ biên hoặc tham gia biên soạn 01 (một) giáo trình hoặc 01

(một) sách chuyên khảo hoặc 02 (hai) chương trình đào tạo, bồi

dưỡng phù hợp với ngành, nghề được phân công giảng dạy đã

xuất bản;

- Đạt giải ba trở lên trong Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp cấp tỉnh, cấp bộ hoặc Hội giảng giáo viên dạy nghề cấp

tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương hoặc Hội thi giáo viên dạy

giỏi trung cấp chuyên nghiệp cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung

ương hoặc chủ trì hoặc tham gia thiết kế, chế tạo ít nhất 01 (một)

đồ dùng, thiết bị dạy học đạt giải ba trở lên trong Hội thi thiết bị

dạy nghề tự làm, Hội thi thiết bị đào tạo tự làm cấp tỉnh, thành

phố trực thuộc trung ương hoặc đạt giải ba trở lên trong các cuộc

thi, kỳ thi khác cấp bộ, cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương

hoặc bồi dưỡng được ít nhất 02 (hai) giảng viên, giáo viên đạt

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

giải trong Hội giảng cấp tỉnh, cấp Bộ hoặc bồi dưỡng được ít nhất

02 (hai) người học đạt giải trong kỳ thi kỹ năng nghề, cuộc thi,

hội thi về khoa học, công nghệ kỹ thuật, văn hóa, nghệ thuật, thể

dục thể thao cấp Bộ, cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương

hoặc tương đương trở lên theo quy định;

- Thời gian công tác giữ chức danh giảng viên giáo dục nghề

nghiệp lý thuyết - Mã số V.09.02.03 hoặc giảng viên giáo dục

nghề nghiệp thực hành - Mã số V.09.02.04 hoặc giảng viên - Mã

số 15.111 hoặc giáo viên trung học - Mã số 15.113 hoặc giảng

viên (hạng III) - Mã số V.07.01.03 hoặc giáo viên trung học (chưa

đạt chuẩn) - Mã số 15c.207 hoặc tương đương từ đủ 09 (chín)

năm trở lên, trong đó thời gian gần nhất giữ chức danh giảng viên

giáo dục nghề nghiệp lý thuyết - Mã số V.09.02.03 hoặc giảng

viên giáo dục nghề nghiệp thực hành tối thiểu là 01 (một) năm

(đủ 12 tháng).

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt

- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe

- Điềm tĩnh, cẩn thận

- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập

- Khả năng đoàn kết nội bộ

- Phẩm chất khác:...

Các yêu cầu

khác

- Có kiến thức chuyên sâu về ngành, nghề được phân công giảng

dạy; có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về thực

tiễn nghề nghiệp, những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ

mới của ngành, nghề được phân công giảng dạy.

- Nắm vững kiến thức về nghiệp vụ sư phạm, vận dụng thành thạo

các kỹ năng, phương pháp sư phạm vào giảng dạy.

- Nắm vững phương pháp nghiên cứu khoa học về giáo dục, giáo

dục nghề nghiệp; biết tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoa học và

công nghệ, ứng dụng những kết quả nghiên cứu, các tiến bộ khoa

học kỹ thuật hoặc sáng kiến, cải tiến kỹ thuật vào giảng dạy và

thực tiễn nghề nghiệp.

- Hiểu biết về hệ thống GDNN và định hướng phát triển của hệ

thống.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Giảng dạy

- Học tập, bồi dưỡng

- Nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình

- Công tác quản lý

- Khác

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Giảng viên giáo dục

nghề nghiệp lý thuyết (hạng III)

Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-02

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên

quan

- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Nhà trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước về thực hiện chương

trình đào tạo các trình độ, đào tạo liên thông, liên kết

đào tạo lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ, tiêu

chuẩn chức danh, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, chế

độ làm việc,... của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Giảng viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết thực hiện đúng, đảm bảo chất lượng

nhiệm vụ giảng dạy, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình, giáo

trình đào tạo; nắm bắt được định hướng phát triển của Nhà trường để vận dụng vào

công tác giảng dạy, quản lý (nếu có).

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn

thành công

việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

Giảng dạy

- Giảng dạy lý thuyết trình độ cao đẳng,

trình độ trung cấp; giảng dạy trình độ

sơ cấp; đánh giá kết quả học tập, kết

quả thi tốt nghiệp của người học;

- Hướng dẫn người học làm chuyên đề,

khóa luận tốt nghiệp; thực hiện nhiệm

vụ khoa học và công nghệ; luyện thi

cho người học tham gia kỳ thi tay nghề

các cấp.

Giảng dạy đủ

định mức giờ

giảng theo quy

định về chế độ

làm việc của

nhà giáo

GDNN

Học tập, bồi

dưỡng

- Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi

dưỡng nâng cao; thực tập tại doanh

nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn; dự

giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy;

tham gia bồi dưỡng cho giáo viên,

giảng viên theo yêu cầu phát triển

chuyên môn, nghiệp vụ của bộ môn,

khoa, cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

- Tham gia các hoạt động chuyên môn,

nghiệp vụ trong bộ môn, khoa, cơ sở

giáo dục nghề nghiệp

Tham gia học

tập, bồi dưỡng

theo đúng kế

hoạch được

giao, đáp ứng

chất lượng

theo yêu cầu

Nghiên cứu khoa

học, phát triển

chương trình

- Tham gia biên soạn giáo trình, tài liệu

giảng dạy; góp ý kiến xây dựng chương

trình, nội dung mô-đun, môn học được

phân công giảng dạy; thiết kế, xây

dựng phòng học chuyên môn; thiết kế,

cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị

giáo dục nghề nghiệp;

- Thực hiện nhiệm vụ khoa học và công

nghệ;

Tham gia

nghiên cứu

khoa học, phát

triển chương

trình, thiết bị

dạy học... theo

kế hoạch được

giao, được

nghiệm thu đạt

yêu cầu

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn

thành công

việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

Công tác quản lý

- Tham gia công tác quản lý, công tác

Đảng, phòng thực hành, giáo viên chủ

nhiệm, đoàn thể và các công tác xã hội

khác

Tham gia công

tác quản lý

Thực hiện các nhiệm vụ khác do thủ trưởng giao

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp chính

Trưởng Khoa chuyên môn,

Trưởng Bộ môn

Các phòng, khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Doanh nghiệp có phối hợp, liên kết

đào tạo

Phối hợp đào tạo, phát triển chương

trình, liên kết đào tạo,…

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Chủ động thực hiện công việc giảng dạy

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Khoa, Bộ môn

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của Khoa, Bộ môn trong phạm

vi nhiệm vụ được giao

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học,

quản lý (nếu có)

Được tham gia các cuộc họp trong cơ sở GDNN theo quy định

Thẩm quyền trong quản lý cán bộ, công chức, viên chức:

Chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức đào tạo của cá nhân

Phối hợp, trao đổi chuyên môn với nhà giáo chức danh hạng III, IV của Khoa,

Bộ môn trong công tác giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học...

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

1. Giảng dạy ngành hoặc chuyên ngành Điện tử, Điện công

nghiệp, Điện khí hoá; Kỹ thuật điện; Cung cấp điện:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ

Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự

động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí hóa

mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ

thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa

học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ, Kỹ thuật

điều khiển và tự động hoá hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm.

2. Giảng dạy chuyên ngành Nhiệt lạnh, Máy lạnh và điều hòa không khí:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ

Kỹ thuật điện-Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự

động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí hóa

mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ

thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa

học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ, Kỹ thuật

điều khiển và tự động hoá...hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

3. Giảng dạy chuyên ngành Viễn thông:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Kỹ thuật điện, điện tử viễn thông, Hệ thống điện, Điện khí

hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công

nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động,

Điện tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện,

Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ

thuật Điện-Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn

thông, Điện khí hoá mỏ…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

4. Giảng dạy Chuyên ngành Cắt gọt Kim loại; Công nghệ ô tô;

Hàn. Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành

đào tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuât, Công nghệ

Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ

kỹ thuật ô tô, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

5. Giảng dạy chuyên ngành Đúc dát đồng Mỹ nghệ:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuât, Công nghệ Kỹ

thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ

thuật ô tô, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm

6. Giảng dạy chuyên ngành Sửa chữa thiết bị may:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Kỹ thuật cơ

khí, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật cơ khí

động lực, Công nghệ chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

7. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ thông tin; Kỹ thuật sử

chữa lắp ráp máy tính:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Khoa học máy tính, Kỹ thuật Điện - Điện

tử, Công nghệ thông tin, Tin học quản lý, Tin học ứng dụng, Hệ

thống tin quản lý hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù

hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

8. Giảng dạy chuyên ngành May:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Sản xuất, chế biến sợi, vải, giày da, Công nghệ May, Công

nghệ may và thời trang, May và thiết kế thời trang…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

9. Giảng dạy chuyên ngành Kế toán; Kế toán doanh nghiệp.

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Quản trị Kinh doanh, Kinh tế, Kinh doanh và quản lý, Kế

toán doanh nghiệp, Kế toán - Kiểm toán, Tài chính ngân hàng,

Bảo hiểm…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

với yêu cầu vị trí việc làm.

10. Giảng dạy chuyên ngành Kỹ thuật chế biến món ăn; Nghiệp

vụ nhà hàng; Lễ tân; Hướng dẫn viên du lịch.

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Quản trị kinh doanh, Kỹ thuật chế biến món ăn, Văn hoá du

lịch, Việt Nam học, Du lịch học, Công nghệ thực phẩm, Quản

trị khách sạn, Du lịch, Khách sạn nhà hàng…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

11. Giảng dạy chuyên ngành Chăm sóc sắc đẹp: Tốt nghiệp đại

học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Y khoa, Chăm

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

sóc sắc đẹp, Thẩm mỹ,…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

12. Giảng dạy chuyên ngành chăn nuôi - Thú y:

Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lênvới ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Thú y, Bảo vệ thực

vật, Chăn nuôi, Nuôi trồng thuỷ sản…hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

13. Giảng dạy chuyên ngành Quản lý đất đai:

Giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành có bằng cử nhân

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học đất,

Quản lí đất đai, tài nguyên môi trường, Kỹ thuật trắc địa – bản

đồ, Kỹ thuật địa chất, Địa chất học, ……hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

14. Giảng dạy chuyên ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Nông nghiệp, Trồng trọt, bảo vệ thực vật, Nông nghiệp kỹ

thuật cao…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với

yêu cầu vị trí việc làm.

15. Giảng day chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến và

bảo quản nông sản; Công nghệ sinh học:

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Bảo quản và chế biến nông sản, trồng trọt, khoa học cây

trồng, Sinh học ứng dụng, Công nghệ rau hoa quả và cảnh quan,

giống cây trồng …hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù

hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

16. Giảng dạy chuyên ngành xây dựng và hoàn thiện công trình

thuỷ lợi; Quản lý, khai thác công trình thuỷ lợi.

Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo:

Công trình thuỷ lợi, ngành Thuỷ nông cải tạo đất, Kỹ thuật cấp

thoát nước, Thuỷ văn học; Máy xây dựng và xếp dỡ hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

17. Giảng dạy chuyên ngành Điêu khắc gỗ: Tốt nghiệp đại học

trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo với ngành hoặc

chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ thuật…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

18. Giảng dạy chuyên ngành văn hoá cơ bản: Tốt nghiệp đại học

trở lên phù hợp với bộ môn Giáo dục Chính trị, Pháp luật, Ngoại

ngữ, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoặc

ngành khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Bồi dưỡng nghiệp vụ: Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo

quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo

dục nghề nghiệp.

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ

Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

- Kiến thức khác: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức

danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

- Kinh nghiệm, thời gian công tác: Không yêu cầu.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt

- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe

- Điềm tĩnh, cẩn thận

- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập

- Khả năng đoàn kết nội bộ

- Phẩm chất khác:...

Các yêu cầu

khác

- Nắm vững kiến thức của ngành, nghề được phân công giảng dạy;

có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về thực tiễn

sản xuất, dịch vụ của ngành, nghề được phân công giảng dạy;

- Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo,

kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề được phân

công giảng dạy và kế hoạch đào tạo của cơ sở giáo dục nghề

nghiệp để tổ chức đào tạo;

- Sử dụng có hiệu quả và an toàn các phương tiện dạy học, trang

thiết bị dạy học; biết ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao

hiệu quả giảng dạy, chất lượng đào tạo; biết chế tạo, cải tiến

phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học;

- Có hiểu biết cơ bản về phương pháp nghiên cứu khoa học giáo

dục, giáo dục nghề nghiệp và công nghệ; có khả năng tham gia

thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ, ứng dụng tiến bộ khoa

học kỹ thuật hoặc sáng kiến, cải tiến kỹ thuật vào giảng dạy.

- Hiểu biết về cơ cấu tổ chức, hoạt động của Nhà trường và định

hướng phát triển của cơ sở.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Giảng dạy

- Học tập, bồi dưỡng

- Nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình

- Công tác quản lý

- Khác

Nhóm năng lực quản

lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

-Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Giảng viên giáo dục

nghề nghiệp thực hành (hạng III)

Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-03

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên

quan

- Văn bản của Đảng về các lĩnh vực giáo dục nghề

nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực giáo dục

nghề nghiệp và hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước về thực hiện chương

trình đào tạo các trình độ, đào tạo liên thông, liên kết

đào tạo lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ,

tiêu chuẩn chức danh, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ,

chế độ làm việc,... của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Giảng viên giáo dục nghề nghiệp thực hành thực hiện đúng, đảm bảo chất lượng

nhiệm vụ giảng dạy, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình, giáo

trình đào tạo; nắm bắt được định hướng phát triển của Nhà trường để vận dụng vào

công tác giảng dạy, quản lý (nếu có).

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí

đánh giá

hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

Mảng công việc

Công việc cụ thể

Giảng dạy

- Giảng dạy thực hành trình độ cao

đẳng, trình độ trung cấp; giảng dạy

trình độ sơ cấp; đánh giá kết quả học

tập, kết quả thi tốt nghiệp của người

học;

- Hướng dẫn người học làm chuyên

đề, khóa luận tốt nghiệp; hướng dẫn

thực tập, thực tập kết hợp với lao động

sản xuất; luyện thi cho người học

tham gia kỳ thi tay nghề các cấp.

Giảng dạy đủ

định mức giờ

giảng theo

quy định về

chế độ làm

việc của nhà

giáo GDNN

Học tập, bồi

dưỡng

- Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi

dưỡng nâng cao; thực tập tại doanh

nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn; dự

giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy;

tham gia bồi dưỡng cho giáo viên,

giảng viên theo yêu cầu phát triển

chuyên môn, nghiệp vụ của bộ môn,

khoa, cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

- Tham gia các hoạt động chuyên

môn, nghiệp vụ trong bộ môn, khoa,

cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Tham gia học

tập, bồi dưỡng

theo đúng kế

hoạch được

giao, đáp ứng

chất lượng

theo yêu cầu

Nghiên cứu khoa

học, phát triển

chương trình

- Tham gia biên soạn giáo trình, tài

liệu giảng dạy; góp ý kiến xây dựng

chương trình, nội dung mô-đun, môn

học được phân công giảng dạy; thiết

kế, xây

Tham gia phát

triển chương

trình, thiết bị

dạy học...

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí

đánh giá

hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

Mảng công việc

Công việc cụ thể

dựng phòng học chuyên môn; thiết kế,

cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị

giáo dục nghề nghiệp;

- Ứng dụng các tiến bộ khoa học kỹ

thuật hoặc sáng kiến, cải tiến kỹ thuật

vào giảng dạy và thực tiễn nghề nghiệp;

theo kế hoạch

được giao,

được nghiệm

thu đạt yêu

cầu

Công tác quản lý

- Tham gia công tác quản lý, công tác

Đảng, đoàn thể, phòng thực hành,

giáo viên chủ nhiệm và các công tác

xã hội khác

Tham gia

công tác quản

lý

Thực hiện các nhiệm vụ khác do thủ trưởng giao

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực

tiếp và kiểm duyệt kết

quả bởi

Quản lý trực tiếp

(số viên chức thuộc

quyền quản lý)

Các đơn vị phối hợp chính

Trưởng Khoa chuyên

môn, Trưởng Bộ môn

Các phòng, khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Doanh nghiệp có phối hợp, liên kết

đào tạo

Phối hợp đào tạo, phát triển chương trình,

liên kết đào tạo,…

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ:

Chủ động thực hiện công việc giảng dạy

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Khoa, Bộ môn

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của Khoa, Bộ môn trong

phạm vi nhiệm vụ được giao

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học,

quản lý.

Được tham gia các cuộc họp trong cơ sở GDNN theo quy định

Thẩm quyền trong quản lý cán bộ, công chức, viên chức:

Chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức đào tạo của cá nhân

Phối hợp, trao đổi chuyên môn với nhà giáo chức danh hạng III, IV của

Khoa, Bộ môn trong công tác giảng dạy, học tập, bồi dưỡng, thiết kế thiết bị

dạy học...

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

1. Giảng dạy ngành hoặc chuyên ngành Điện tử, Điện công

nghiệp, Điện khí hoá; Kỹ thuật điện; Cung cấp điện:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ

Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự

động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí

hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp,

Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý

khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ,

Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá hoặc ngành, chuyên ngành

đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

2. Giảng dạy chuyên ngành Nhiệt lạnh, Máy lạnh và điều hòa

không khí:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Hệ thống điện, Điện khí hoá và cung cấp điện, Công nghệ

Kỹ thuật điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự

động hoá, Công nghệ tự động, Điện tử viễn thông, Điện khí

hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện, Sư phạm kỹ thuật công nghiệp,

Kỹ thuật điện, Tự động hoá, Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý

khoa học công nghệ, Kỹ thuật viễn thông, Điện khí hoá mỏ,

Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá... hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

3. Giảng dạy chuyên ngành Viễn thông:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Kỹ thuật điện, điện tử viễn thông, Hệ thống điện, Điện khí

hoá và cung cấp điện, Công nghệ Kỹ thuật điện - Điện tử, Công

nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, Công nghệ tự động,

Điện tử viễn thông, Điện khí hóa mỏ, Sư phạm kỹ thuật điện,

Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật điện, Tự động hoá,

Kỹ thuật Điện - Điện tử, Quản lý khoa học công nghệ, Kỹ thuật

viễn thông, Điện khí hoá mỏ… hoặc ngành, chuyên ngành đào

tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

4. Giảng dạy Chuyên ngành Cắt gọt Kim loại; Công nghệ ô tô; Hàn.

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Kỹ thuật, Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuât, Công nghệ Kỹ

thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ kỹ

thuật ô tô, Công nghệ chế tạo máy hoặc ngành, chuyên ngành

đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

5. Giảng dạy chuyên ngành Đúc dát đồng Mỹ nghệ: Tốt nghiệp

đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn

về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy

định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục

nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật,

Kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ

khí động lực, Công nghệ hàn, Công nghệ chế tạo máy… hoặc

ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc

làm đảm nhận.

6. Giảng dạy chuyên ngành Sửa chữa thiết bị may:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Công nghệ Kỹ thuật cơ khí, Cơ khí động lực, Kỹ thuật cơ

khí, Công nghệ hàn, Kỹ thuật cơ khí động lực, Công nghệ chế

tạo máy… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

7. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ thông tin; Kỹ thuật sử

chữa lắp ráp máy tính: Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy

thực hành trình độ cao đẳng theo quy định chuẩn về chuyên

môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành

hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học máy tính, Kỹ thuật Điện

- Điện tử, Máy tính, Công nghệ thông tin, Tin học quản lý, Tin

học ứng dụng, Hệ thống tin quản lý… hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

8. Giảng dạy chuyên ngành May:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Sản xuất, chế biến sợi, vải, giày da, Công nghệ May, Công

nghệ may và thời trang, May và thiết kế thời trang…hoặc

ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

9. Giảng dạy chuyên ngành Kế toán; Kế toán doanh nghiệp.

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Quản trị Kinh doanh, Kinh tế, Kinh doanh và quản lý, Kế

toán doanh nghiệp, Kế toán - Kiểm toán, Tài chính ngân hàng,

Bảo hiểm… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

10. Giảng dạy chuyên ngành Kỹ thuật chế biến món ăn; Nghiệp

vụ nhà hàng; Lễ tân; Hướng dẫn viên du lịch.

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Quản trị kinh doanh, Kỹ thuật chế biến món ăn, Văn hoá

du lịch, Việt Nam học, Du lịch học, Công nghệ thực phẩm,

Quản trị khách sạn, Du lịch, Khách sạn nhà hàng … hoặc

ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc

làm đảm nhận

11. Giảng dạy chuyên ngành Chăm sóc sắc đẹp:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

tạo: Y khoa, Chăm sóc sắc đẹp, Thẩm mỹ… hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm

đảm nhận

12. Giảng dạy chuyên ngành chăn nuôi - Thú y: Tốt nghiệp đại

học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về

kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Thú y, Bảo vệ

thực vật, Chăn nuôi, Nuôi trồng thuỷ sản…hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận

13. Giảng dạy chuyên ngành Quản lý đất đai: Tốt nghiệp đại

học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về

kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Khoa học đất,

Quản lí đất đai, tài nguyên môi trường, Kỹ thuật trắc địa - bản

đồ, Kỹ thuật địa chất, Địa chất học…hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

14. Giảng dạy chuyên ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật: Tốt

nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng

tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng

theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo

giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo:

Nông nghiệp, Trồng trọt, Bảo vệ thực vật, Nông nghiệp kỹ

thuật cao…hoặc ngành, chuyên ngành khác phù hợp với yêu

cầu vị trí việc làm.

15. Giảng dạy chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến và

bảo quản nông sản; Công nghệ sinh học:

Tốt nghiệp đại học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp

ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao

đẳng theo quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà

giáo giáo dục nghề nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào

tạo: Bảo quản và chế biến nông sản, trồng trọt, khoa học cây

trồng, Sinh học ứng dụng, Công nghệ rau hoa quả và cảnh

quan, Giống cây trồng, … hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo

khác phù hợp yêu cầu vị trí việc làm đảm nhận.

16. Giảng dạy chuyên ngành xây dựng và hoàn thiện công trình

thuỷ lợi; Quản lý, khai thác công trình thuỷ lợi. Tốt nghiệp đại

học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về

kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Công trình thuỷ

lợi,Thuỷ nông cải tạo đất, Kỹ thuật cấp thoát nước, thuỷ văn

học…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu cầu

vị trí việc làm đảm nhận.

17. Giảng dạy chuyên ngành Điêu khắc gỗ: Tốt nghiệp đại học

trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ

năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo: Nghệ thuật, Mỹ

thuật… hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp yêu

cầu vị trí việc làm đảm nhận

18. Giảng dạy chuyên ngành văn hoá cơ bản: Tốt nghiệp đại

học trở lên hoặc có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về

kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ cao đẳng theo quy định

chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề

nghiệp với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với bộ

môn Giáo dục Chính trị, Pháp luật, Ngoại ngữ, giáo dục thể

chất, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoặc ngành khác phù

hợp yêu cầu vị trí việc làm.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Bồi dưỡng nghiệp vụ: Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo

quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo

dục nghề nghiệp

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ

Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

- Kiến thức khác: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức

danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề

nghiệp

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

- Kinh nghiệm, thời gian công tác: Không yêu cầu.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt

- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe

- Điềm tĩnh, cẩn thận

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập

- Khả năng đoàn kết nội bộ

- Phẩm chất khác:...

Các yêu cầu khác

- Nắm vững kiến thức của ngành, nghề được phân công giảng

dạy; có kiến thức về ngành, nghề liên quan; có hiểu biết về

thực tiễn sản xuất, dịch vụ của ngành, nghề được phân công

giảng dạy;

- Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo,

kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề được phân

công giảng dạy và kế hoạch đào tạo của cơ sở giáo dục nghề

nghiệp để tổ chức đào tạo;

- Sử dụng có hiệu quả và an toàn các phương tiện dạy học,

trang thiết bị dạy học; biết ứng dụng công nghệ thông tin để

nâng cao hiệu quả giảng dạy, chất lượng đào tạo; biết chế tạo,

cải tiến phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học;

- Thực hiện thành thạo các kỹ năng của ngành, nghề được phân

công giảng dạy; biết tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ ngành,

nghề được phân công giảng dạy.

- Hiểu biết về cơ cấu tổ chức, hoạt động của Nhà trường và

định hướng phát triển của cơ sở

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Giảng dạy

- Học tập, bồi dưỡng

- Nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình

- Công tác quản lý

- Khác

Nhóm năng lực quản

lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Đào tạo

Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-04

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên

quan

- Văn bản của Đảng về hoạt động nghề nghiệp của

Trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ

về hoạt động nghề nghiệp của Trường.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện công tác Đào tạo, Đảm bảo chất lượng và nghiên cứu khoa học trong

nhà trường.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ,

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Công tác

đào tạo

- Nghiên cứu, xây dựng quy hoạch,

kế hoạch, quản lý hoạt động đào

tạo và phát triển trong nhà trường.

- Đảm bảo chất lượng đào tạo theo

đúng quy định…

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ Quản lý

về công tác đào tạo: Cụ thể hoá

mục tiêu đào tạo của các ngành học

của Trường; Xây dựng kế hoạch

đào tạo toàn khoá, năm học, học

kỳ; Lên lịch giảng, kiểm tra, giám

sát việc thực hiện lịch giảng cho tất

cả các môn học.

- Kế hoạch công tác

giáo vụ hằng năm được

cấp có thẩm quyền phê

duyệt.

- Hoàn thành kế hoạch

công tác giáo vụ được

duyệt.

- Hoàn thành các báo

cáo theo yêu cầu.

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ,

công việc

Công việc cụ thể

- Quản lý chất lượng giảng dạy:

Giám sát hoạt động giảng dạy của

giảng viên và giám sát khối lượng

kiến thức học sinh, sinh viên tiếp

thu được trong khoá học;

- Thực hiện theo đúng các quy định

về tổ chức thực hiện chương trình

đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp,

trình độ cao đẳng; quy chế kiểm tra,

thi, xét công nhận tốt nghiệp;

- Xây dựng kế hoạch và triển khai

các phương pháp dạy học tích cực,

đổi mới phương pháp dạy học;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực

hiện, đánh giá các phương pháp đánh

giá sinh viên;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực

hiện việc biên soạn tài liệu phục vụ

giảng dạy trong Trường;

- Tổ chức các Hội thi, Hội giảng trong

Trường;

- Theo dõi học sinh, sinh viên các

khóa đã tốt nghiệp để rút kinh

nghiệm cho công tác đào tạo và bồi

dưỡng;

- Tham gia dự giờ, nắm bắt thực tế

để có biện pháp bồi dưỡng giảng

viên; Làm thủ tục cấp bằng tốt

nghiệp, báo cáo sơ kết học kỳ và

tổng kết năm học..

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ,

công việc

Công việc cụ thể

2.2

Đảm bảo

chất lượng

- Tham mưu việc tổ chức các kỳ thi

tuyển sinh, thi tốt nghiệp, thi học

phần theo đúng các quy chế và quy

định hiện hành của Bộ Lao động –

Thương binh và Xã hội;

- Tham mưu việc tổ chức làm đề

thi và hình thức thi;

- Phối hợp với các khoa, bộ môn

xây dựng hệ thống ngân hàng đề

thi cho từng môn học; lựa chọn

hình thức thi phù hợp với từng

môn học, từng cấp trình độ đào tạo

nhằm nâng cao hiệu quả đánh giá

cũng như chất lượng đào tạo;

- Tổ chức các kỳ thi tốt nghiệp,

tuyển sinh: công tác đề thi, coi thi,

chấm thi và lưu trữ bài thi; phân

tích xử lý các kết quả thi. Phối hợp

với Phòng Đào tạo và các đơn vị

trong trường tổ chức các kì thi;

- Tham gia tư vấn nghiệp vụ về quy

trình, phương pháp kiểm định chất

lượng đào tạo, thi - kiểm tra, đánh

giá cho các đơn vị;

- Thẩm định tính chính xác của

việc chấm bài thi, tổ chức thẩm

định ngẫu nhiên kết quả chấm bài

các môn học của giảng viên trên cơ

sở phân tích, so sánh kết quả từng

môn học và qua sự phản ánh của

học sinh, sinh viên.

- Nghiên cứu và triển khai các giải

pháp toàn diện để đảm bảo chất

lượng đào tạo và nghiên cứu phát

triển chương trình, phương pháp

giảng dạy, phương pháp học tập,

kiểm tra, đánh giá chất lượng đào

Đảm bảo chất lượng

theo đúng quy định..

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ,

công việc

Công việc cụ thể

tạo; - Nghiên cứu và xây dựng hệ

thống công cụ đánh giá; chương

trình đào tạo, việc giảng dạy của

giảng viên, việc học tập của học

sinh, sinh viên, việc làm của học

sinh, sinh viên đã ra trường.

- Tổ chức đánh giá trong và tham

gia đánh giá ngoài theo yêu cầu, kế

hoạch của Bộ Lao động - Thương

binh và Xã hội;

- Phối hợp với các tổ chức và cá

nhân trong và ngoài nước tổ chức

các hoạt động đảm bảo chất lượng

thuộc chức năng, nhiệm vụ của

Phòng;

- Tham dự và tổ chức lại các khóa

tập huấn cho cán bộ và giảng viên

về hoạt động tự đánh giá và kiểm

định chất lượng giáo dục nghề

nghiệp;

- Hướng dẫn, kiểm tra thực hiện

công tác đảm bảo chất lượng đào

tạo tại các đơn vị trong trường.

2.3

Phối hợp

thực hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên quan

tham mưu hoạch định và thực thi

chính sách liên quan đến ngành,

lĩnh vực nhiệm vụ được phân công

1. Công việc, nhiệm vụ

được giao thông suốt,

tạo được mối quan hệ

công tác phát triển hiệu

quả cao.

2. Nội dung phối hợp

được hoàn thành đạt

chất lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch

2.4

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên quan

đến lĩnh vực chuyên môn ở trong

và ngoài đơn vị theo phân công.

Tham dự đầy đủ, chuẩn

bị tài liệu và ý kiến phát

biểu theo yêu cầu.

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ,

công việc

Công việc cụ thể

2.5

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,

quý, tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực hiện kế

hoạch theo đúng kế

hoạch công tác của đơn

vị, cơ quan và nhiệm vụ

được giao.

2.6

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực

tiếp và kiểm duyệt kết

quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp

chính

Trưởng phòng

Phó phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong phòng

Các phòng, khoa, trung

tâm thuộc trường

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan quản lý có liên quan theo

yêu cầu công việc

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Lấy các thông tin thống kê.

- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu của

lãnh đạo.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm

vi nhiệm vụ được giao theo quy định

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của cấp trên

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Các yêu cầu trình độ đào tạo

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào

tạo: Tin học quản lý, Kế toán, Ngữ văn, Báo chí, Tin học ứng

dụng, Công nghệ thông tin, Tâm lý giáo dục, Cơ khí động lực,

Chế tạo máy…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

với yêu cầu vị trí việc làm.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề

nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

Kinh nghiệm

(thành tích

công tác)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân

công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của cơ quan.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn.

- Hiểu biết về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

Đạo đức và bản lĩnh

Tổ chức thực hiện công việc

Soạn thảo và ban hành văn bản

Giao tiếp ứng xử

Quan hệ phối hợp

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Sử dụng công nghệ thông tin

Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết

Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết

Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị

quyết

Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp

Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Ra quyết định

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển đội ngũ

Tên VTVL: Giáo vụ

Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-05

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công

việc liên quan

- Văn bản của Đảng về hoạt động nghề nghiệp của Trường.

- Văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực hoạt động nghề

nghiệp của Trường.

- Các văn bản quản lý nhà nước lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp

của Trường.

- Các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ về hoạt động

nghề nghiệp của Trường.

- Các văn bản quy định về quản lý người học

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện công tác quản lý học sinh - sinh viên của Nhà trường.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá hoàn

thành công việc

Nhiệm vụ,

Mảng công việc

Công việc cụ thể

2.1

Tham mưu văn

bản

1. Tham mưu cho trưởng

phòng thực hiện chức

năng quản lý nhằm giáo

dụctoàn diện cho học

sinh, sinh viên của

trường thông qua các

hoạt động trong và ngoài

trường

Công tác tham mưu kịp thời

chính xác theo đúng quy định

2.2

Tổ chức hoạt

động giáo dục,

tuyên truyền

2. Tổ chức hoạt động

giáo dục, tuyên truyền:

Giáo dục chinh trị tư

tưởng; Giáo dục đạo

đức, lối sống; Giáo dục,

tuyên truyền phổ biến

pháp luật; Tạo điều kiện,

giúp đỡ học sinh, sinh

viên phấn đấu, rèn luyện

để được đứng trong hàng

ngũ của Đảng Cộng sản

Việt Nam và tham gia

các tổ chức đoàn thể

trong nhà trường; Giáo

dục thể chất, tổ chức cho

học sinh, sinh viên tham

gia các hoạt động thể

thao, văn hóa, văn nghệ

và bồi dưỡng các kỹ

năng chăm sóc sức khỏe

gia đình và cộng đồng

- Tổ chức sinh hoạt chính

trị đầu khóa, đầu năm

học và cuối khóa cho học

sinh, sinh viên.

Đảm bảo công tác quản lý,

chế độ chính sách đối với học

sinh sinh viên

2.3

Quản lý học sinh

sinh viên

3. Công tác quản lý học

sinh, sinh viên: Tổ chức

tiếp nhận thí sinh trúng

tuyển vào học theo quy

định; Thống kê, tổng hợp

Đảm bảo công tác quản lý,

chế độ chính sách đối với học

sinh sinh viên

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá hoàn

thành công việc

Nhiệm vụ,

Mảng công việc

Công việc cụ thể

dữ liệu, quản lý, lưu trữ

hồ sơ và giài quyết các

công việc hành chính

liên quan đến học sinh,

sinh viên; Theo dõi,

đánh giá ý thức học tập,

kết quả rèn luyện của

học sinh, sinh viên; Phát

động các phong trào

tham gia hội thi, kỳ thi

tay nghề các cấp; xây

đựng kế hoạch tổ chức

kiểm tra,giám sát việc

thực hiện các quy định

về công tác đảm bảo an

ninh trật tự, an toàn xã

hội, phòng chống tội

phạm; Tổ chức tuyên

truyền, phổ biến, hướng

dẫn, theo dõi, tổng hợp

và giải quyết các chế độ,

chính sách của Nhà nước

liên quan đến học sinh,

sinh viên; Quản lý học

sinh, sinh viên nội trú,

ngoại trú

2.4

Công tác hỗ trợ

và dịch vụ đối với

học sinh, sinh

viên

4. Tư vấn cho học

sinh,sinh viên xây dựng

kế hoạch học tập, rèn

luyện phù hợp với mục

tiêu, năng lực, sức khoẻ;

Triển khai dịch vụ công

tác xã hội trong nhà

trường; Giáo dụckỹ năng

mềm, kiến thức khởi

nghiệp; Thông tin, tư

vấn, giới thiệu việc làm

cho học sinh, sinh viên;

Đảm bảo công tác quản lý,

chế độ chính sách đối với học

sinh sinh viên

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá hoàn

thành công việc

Nhiệm vụ,

Mảng công việc

Công việc cụ thể

Tổ chức các hoạt động

phối hợp giữa nhà trường

và doanh nghiệp, các tổ

chức sử dụng người lao

động nhằm tăng cường

rènluyện kỹ năng nghề

nghiệp cho học sinh, sinh

viên phù hợp với yêu cầu

thực tiễn.

2.5

Phối hợp công

tác

Chủ động phối hợp với

viên chức trong đơn vị

triển khai công việc, làm

đúng thẩm quyền và

trách nhiệm được giao

Công việc, nhiệm vụ được

giao thông suốt, tạo được

mối quan hệ công tác tích cực

theo đúng quy chế, quy định

phối hợp công tác.

2.6

Thực hiện nhiệm

vụ chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên

môn ở trong và ngoài đơn

vị theo phân công.

Tham dự đầy đủ, chuẩn bị tài

liệu và ý kiến phát biểu theo

yêu cầu.

2.7

Xây dựng, thực hiện kế hoạch theo đúng kế

hoạch công tác của đơn vị, cơ quan và nhiệm

vụ được giao.

Xây dựng và thực hiện kế

hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

2.8

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp

chính

Trưởng phòng

Phó Trưởng phòng

Viên chức được phân

công cùng mảng công tác

Các phòng, khoa, trung

tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan quản lý có liên quan theo

yêu cầu công việc

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Lấy các thông tin thống kê.

- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu của

lãnh đạo.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn nghiệp vụ

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao

Tham gia ý kiến hoặc kiến nghị trong điều động viên chức thuộc đơn vị

Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của đơn vị trong phạm

vi nhiệm vụ được giao

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao

Được tham gia các cuộc họp liên quan

Thẩm quyền trong quản lý viên chức

Được quản lý viên chức trong phạm vi thẩm quyền được phân cấp

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Các yêu cầu trình độ đào tạo

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào

tạo: Giáo dục thể chất; kế toán, quản trị nguồn nhân lực, Quản trị

kinh doanh…hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp

với yêu cầu vị trí việc làm.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.

- Chứng chỉ quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên

viên hoặc chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

giảng viên giáo dục nghề nghiệp.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định

của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp

công tác tốt.

- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân

công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của cơ quan.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài,

đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng

lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng chủ trương,

nghị quyết

- Khả năng hướng dẫn thực hiện chủ trương, nghị

quyết

- Khả năng kiểm tra thực hiện chủ trương, nghị quyết

- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án của các cấp

- Khả năng phối hợp thực hiện các chủ trương, nghị

quyết

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Nghiên cứu viên

Mã VTVL: TCĐKTCN-NNCN-06

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên

quan

- Các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến chức

trách, nhiệm vụ được giao;

- Quy trình xử lý công việc của đơn vị.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Nghiên cứu, đề xuất và chủ trì thực hiện các nhiệm vụ KH&CN cấp cơ sở,

tham gia thực hiện nhiệm vụ KH&CN cấp bộ thuộc lĩnh vực nghiên cứu.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Công tác

nghiên cứu

khoa học

- Tham gia nghiên cứu, tư vấn xây dựng,

hoàn thiện các văn bản quy phạm pháp

luật, các chủ trương, cơ chế, chính sách,

đề án, chương trình, kế hoạch;

- Chủ trì thực hiện các nhiệm vụ khoa học và

công nghệ cấp cơ sở trở lên hoặc tham gia

nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp bộ, tỉnh;

- Trực tiếp nghiên cứu, tham gia các hoạt

động điều tra, khảo sát, phục vụ nghiên

cứu, thực hiện các nội dung nghiên cứu,

thí nghiệm được giao; tham gia các sinh

hoạt học thuật chuyên ngành;

- Viết báo cáo tổng kết nhiệm vụ khoa học

và công nghệ, biên soạn tài liệu, thông tin

nhằm phổ biến và ứng dụng rộng rãi các

kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.

Nội dung nghiên

cứu, triển khai

được hoàn thành

theo đúng tiến độ,

chất lượng; nội

dung tham mưu

hiệu quả, chất

lượng.

2.2

Công tác

chuyên

môn

- Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn theo

chức trách, nhiệm vụ được phân công;

- Triển khai phát triển dịch vụ khoa học

và công nghệ trong phạm vi chức năng,

nhiệm vụ của đơn vị;

- Thực hiện các hoạt động thông tin, thống

kê và đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực

khoa học và công nghệ;

- Tổng hợp thông tin, thống kê, theo dõi

các nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp

cơ sở, cấp Bộ, cấp tỉnh;

- Thực hiện công việc theo kế hoạch công

tác của tổ chức, đơn vị và cá nhân.

Bảo đảm đúng

tiến độ, chất

lượng, hiệu quả;

đúng

2.5

Thực hiện

chế độ hội

họp

- Tham dự các cuộc họp liên quan đến lĩnh

vực chuyên môn ở trong và ngoài đơn vị

theo phân công;

- Tham dự các cuộc họp đơn vị, họp cơ

quan theo quy định.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu

và ý kiến phát

biểu theo yêu cầu

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực

tiếp

Các đơn vị phối hợp chính

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng,

Trưởng phòng.

Các viên chức

thuộc phòng

Các phòng, khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức

có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan quản lý có liên quan

theo yêu cầu công việc

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Lấy các thông tin thống kê.

- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu của

lãnh đạo.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Được quyền quyết định các vấn đề cụ thể theo quy chế làm việc và ủy quyền

của Lãnh đạo đơn vị.

4.3

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.4

Được tham gia các cuộc họp liên quan.

5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân

5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo: Kế toán; bảo quản chế biến nông sản; thuỷ

nông cải tạo đất, tiếng anh; Công nghệ thông tin; kỹ thuật

điện, điện tử, viễn thông, kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật…hoặc

ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí

việc làm.

Kiến thức bổ

trợ

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam

theo yêu cầu của vị trí việc làm.

- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghiên cứu khoa học.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và lô-gích.

Các yêu cầu

khác

- Hiểu và thực hiện đúng mục tiêu, kế hoạch, nội dung,

chương trình của công tác nhiên cứu khoa học và hợp tác quốc

tế. xác định được thực tiêcn và xu thế phát triển đào tạo và

nghiên cứu khoa học.

- Nắm vững các quy định về liên kết đào tạo, chương trình,

dự án hợp tác quốc tế liên quan đến ngành nghề đào tạo của

Trường

- Có năng lực đàm phán, thoả thuận hợp tác với các đối tác

nước ngoài

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Có năng lực nghiên cứu khoa học, tư duy sáng tạo

- Có khả năng ứng dụng các công nghệ mới vào trong công

tác gảng dạy

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm nănglực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh.

- Tổ chức thực hiện công việc.

- Soạn thảo và ban hành văn bản.

- Giao tiếp ứng xử.

- Quan hệ phối hợp.

- Sử dụng công nghệ thông tin.

- Sử dụng ngoại ngữ.

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn

bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược.

- Quản lý sự thay đổi.

- Ra quyết định.

- Quản lý nguồn lực.

- Phát triển nhân viên.

III. VỊ TRÍ VIỆC LÀM CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CHUYÊN MÔN

DÙNG CHUNG

Tên VTVL: Chuyên viên về tổ chức

bộ máy

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-01

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Tổ chức - Hành chính

Quy trình công việc liên

quan:

Các văn bản, quy định hiện hành về công tác hoạch

định và thực thi chính sách về tổ chức bộ máy

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham gia nghiên cứu, tham mưu, tổng hợp, thẩm định, hoạch định chiến lược,

quy hoạch, kế hoạch, chính sách và chủ trì xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm

pháp luật, dự án, đề án về tổ chức bộ máy1; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi các

nhiệm vụ chuyên môn theo mảng công việc được phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Thực hiện các

hoạt động chuyên

môn, nghiệp vụ.

1. Công tác tổ chức: Nghiên

cứu, đề xuất với xây dựng bộ

máy tổ chức của nhàtrường theo

quy định; Đề xuất các thành

viên trong các Hội đồng, Ban

chỉđạo (thực hiện nhiệm vụ

trong thời gian nhất định trên

cơ sở hướng dẫn củacấp trên);

Thực hiện phân cấp về công tác

tổ chức quản lý cán bộ.

Nội dung tham

gia đúng tiến độ,

chất lượng, kế

hoạch theo yêu

cầu

2. Công tác đào tạo, cán bộ:

Xây dựng kế hoạch đào tạo,

bồi dưỡng cán bộ, giảng

viênhàng năm về chuyên

môn, quản lý nhà nước, chính

trị, tin học, ngoại ngữ

Nội dung tham

gia đúng tiến độ,

chất lượng, kế

hoạch theo yêu

cầu

3. Chế độ chính sách: Thực

hiện theo văn bản Nhà nước

về các chế độ tiềnlương, tiền

trực, các phụ cấp (trách

nhiệm, độc hại, đứng lớp,

v.v…), nghỉ chếđộ, chuyển

hạng, nâng hạng, thi tuyển

viên chức, bảo hiểm xã hội, ..

Nội dung tham

gia đúng tiến độ,

chất lượng, kế

hoạch theo yêu

cầu

4. Công tác thống kê báo cáo:

Thực hiện đầy đủ, chính xác,

kịp thời mọi báo cáothường

kỳ hoặc đột xuất về công tác

tổ chức, cán bộ, lao động tiền

lương,v.v…theo yêu cầu của

Ban Giám hiệu

Nội dung tham

gia đúng tiến độ,

chất lượng, kế

hoạch theo yêu

cầu

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.2

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên

quan tham mưu hoạch định

và thực thi chính sách liên

quan đến ngành, lĩnh vực

nhiệm vụ được phân công

1.Công việc,

nhiệm vụ được

giao thông suốt,

tạo được mối

quan hệ công tác

phát triển hiệu

quả cao.

2. Nội dung phối

hợp được hoàn

thành đạt chất

lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch

2.3

Thực hiện nhiệm

vụ chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên

môn ở trong và ngoài đơn vị

theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu

và ý kiến phát

biểu theo yêu

cầu.

2.4

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng và

thực hiện kế

hoạch công tác

năm, quý, tháng,

tuần của cá

nhân.

2.5

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp

và kiểm duyệt kết quả

bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn

vị

Các đơn vị phối hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức

chuyên môn khác

trong phòng

Các phòng, khoa trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liên quan đến ngành, lĩnh vực tổ

chức bộ máy thuộc phạm vi quản lý

của đơn vị.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giao theo quy định

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của cấp trên

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

- Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào tạo

Luật, Quản trị nhân lực; Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà

nước, Quản lý nhà nước, Phát hành sách; công nghệ thông

tin, Kế toán doanh nghiệp; …hoặc ngành, chuyên ngành đào

tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Bồi dưỡng

chứng chỉ

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam;

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà

nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

- Hiểu biết các quy định của pháp luật về viên chức, công tác

tổ chức bộ máy, công tác cán bộ, chế độ chính sách đối với

viên chức và người lao động;

- Nắm vững cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đơn

vị thuộc Trường

- Có năng lực xây dựng kế hoạch, đề xuất các giải pháp thực

hiện công tác tổ chức bộ máy, công tcas cán bộ và công tác

hành chính tổng hợp trơng trường

- Hiểu biết các quy định về lưu trữ hồ sơ tổ chức, cán bộ và

có kỹ năng lưu trữ hồ sơ khoa học

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp

độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

-Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

- Khả năng thực hiện hoạt động chuyên môn,

nghiệp vụ

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Ra quyết định

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp

độ

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển đội ngũ

Tên VTVL: Chuyên viên về

thi đua, khen thưởng

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-02

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Tổ chức - Hành chính

Quy trình công việc liên

quan:

Các văn bản, quy định hiện hành về công tác

hoạch định và thực thi chính sách về thi đua,

khen thưởng

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham mưu thực hiện công tác thi đua - khen thưởng của Nhà trường.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Thực hiện các

hoạt động

chuyên môn,

nghiệp vụ

1. Công tác khen thưởng, kỷ

luật: Thực hiện khen thưởng

theo đúng quy định, tiêu chuẩn

của Luật thi đua khen thưởng,

quy định của tỉnh và Quy chế

củanhà trường; Thực hiện kỷ

luật theo Luật cán bộ, công

chức năm 2008, Luật Viên

chức năm 2010 và Bộ Luật

Lao động

Đảm bảo công tác

Thi đua khen

thưởng - kỷ luật

đúng theo các

quy định

2. Công tác thi đua - khen

thưởng: Phối hợp với công

đoàn thực hiện công tácthi đua

khen thưởng trong nhà trường

theo quy định của pháp luật và

hướng dẫn của Ban Thi đua

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

khen thưởng tỉnh.

2.2

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên

quan tham mưu hoạch định và

thực thi chính sách liên quan

đến ngành, lĩnh vực nhiệm vụ

được phân công

1. Công việc,

nhiệm vụ được

giao thông suốt,

tạo được mối

quan hệ công tác

phát triển hiệu

quả cao.

2. Nội dung phối

hợp được hoàn

thành đạt chất

lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.3

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên môn

ở trong và ngoài đơn vị theo

phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu

và ý kiến phát

biểu theo yêu

cầu.

2.4

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực

hiện kế hoạch

theo đúng kế

hoạch công tác

của đơn vị, cơ

quan và nhiệm vụ

được giao.

2.5

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực

tiếp và kiểm duyệt

kết quả bởi

Quan hệ phối hợp trực

tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối hợp

chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong phòng

Các cơ quan, tổ chức, đơn

vị thuộc Bộ, địa phương

có liên quan.

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liên quan đến ngành, lĩnh vực thi

đua, khen thưởng thuộc phạm vi quản lý

của đơn vị

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giao theo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của cấp trên.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

- Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào

tạo: Công nghệ thông tin, Quản trị văn phòng, Quản trị nguồn

nhân lực, hành chính công, luật hoặc ngành, chuyên ngành

khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà

nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

- Hiểu và vận đụng đúng chủ trương, đường lối của Đảng,

chính sách pháp luật của Nhà nước vào công tác thi đua khen

thưởng của Nhà trưởng

- Nắm vững và vận dụng các quy định của Nhà nước về thi

đua khen thưởng vào Nhà trường.

- Có năng lực xây dựng các kế hoạch và tổ chức thực hiện kế

hoạch về công tác Thi đua khen thưởng

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn

bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

- Khả năng thực hiện hoạt động chuyên môn,

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển đội ngũ

Tên VTVL: Chuyên viên về

hành chính - văn phòng

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-03

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Tổ chức - Hành chính

Quy trình công việc liên quan:

Các Quy định, văn bản của Đảng, chính sách,

pháp luật của Nhà nước

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Chủ trì, tham gia tham mưu giúp lãnh đạo cơ quan, đơn vị chỉ đạo, theo dõi và

tổ chức triển khai thực hiện về hành chính - văn phòng thuộc lĩnh vực công tác được

phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ,

mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Xây dựng

quy hoạch, kế

hoạch, chính

sách, chương

trình, đề án,

dự án.

Tham gia chỉ đạo xây dựng và

theo dõi, tổ chức triển khai

thực hiện về hành chính - văn

phòng thuộc lĩnh vực công tác

được phân công; tổ chức các

kỳ họp; chuẩn bị các điều kiện

phục vụ các kỳ họp và các

hoạt động đơn vị.

Công tác hành chính,

văn phòng được thực

hiện theo quy định.

2.2

Hướng dẫn và

triển khai

thực hiện các

văn bản.

Tham gia theo dõi, nắm tình

hình thực tiễn để kịp thời

tham mưu, đề xuất với lãnh

đạo xem xét, chỉ đạo xử lý

những vấn đề thuộc lĩnh vực

công tác được phân công.

Bảo đảm đúng tiến

độ, kế hoạch, thời

gian, chất lượng theo

yêu cầu của cấp trên.

2.3

Kiểm tra, sơ

kết, tổng kết

việc thực hiện

các văn bản.

Phối hợp tổ chức sơ kết,

tổng kết, kiểm tra, phân tích,

đánh giá và báo cáo việc

thực hiện lĩnh vực được

phân công theo dõi.

Văn bản báo cáo kết

quả kiểm tra được

thực hiện đúng thời

hạn quy định.

2.4

Tham gia

thẩm định các

văn bản.

Tham gia góp ý các Chương

trình công tác, Chương trình

làm việc của Lãnh đạo khi

được phân công.

Nội dung tham gia

góp ý được hoàn

thành theo đúng kế

hoạch, chất lượng do

người chủ trì giao.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp trực

tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối

hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong phòng

Các phòng, khoa

trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liên quan đến ngành, lĩnh vực

thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

2.5

Thực hiện các

hoạt động

chuyên môn,

nghiệp vụ.

Tham gia tổ chức triển khai

thực hiện các hoạt động

chuyên môn, nghiệp vụ theo

nhiệm vụ được phân công.

Đảm bảo quy trình

công tác và theo đúng

kế hoạch về tiến độ,

chất lượng và hiệu

quả công việc.

2.6

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên

quan tham mưu và thực thi

chính sách liên quan đến

ngành, lĩnh vực nhiệm vụ

được phân công.

- Công việc, nhiệm

vụ được giao thông

suốt, tạo được mối

quan hệ công tác phát

triển hiệu quả cao.

- Nội dung phối hợp

được hoàn thành đạt

chất lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.3

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnhvực chuyên

môn ở trong và ngoài đơn vị

theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và ý

kiến phát biểu theo

yêu cầu.

2.4

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,

quý, tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực hiện

kế hoạch theo đúng kế

hoạch công tác của

đơn vị, cơ quan và

nhiệm vụ được giao.

2.5

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giaotheo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của

thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo: Công nghệ thông tin; Kinh tế nông nghiệp;

Kế toán; Công nghệ hàn; Ngữ văn…hoặc ngành, chuyên

ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Kiến thức bổ trợ

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử

dụng được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt

Nam.

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà

nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chínhsách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp

nghiên cứu, tổ chức,triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyênmôn đảm nhiệm.

- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,

lĩnh vực; có kỹnăng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn

nghiệp vụvề ngành, lĩnh vực.

- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng,

banhành văn bản vàocông việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp

độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản

Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Văn thư viên

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-04

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Tổ chức – Hành chính

Quy trình công việc liên

quan:

Các văn bản, quy định hiện hành về công tác

hoạch định và thực thi chính sách về văn thư

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Triển khai hoạt động văn thư của cơ quan, tổ chức hoặc trực tiếp thực hiện các

nhiệm vụ văn thư theo mảng công việc được phân công trong Nhà trường.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giao

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Vận hành hệ

thống quản lý

tài liệu điện tử

của cơ quan,

tổ chức.

Tham gia vận hành hệ thống

quản lý tài liệu điện tử của cơ

quan, tổ chức; trực tiếp thực

thi nhiệm vụ của văn thư cơ

quan theo quy định.

Vận hành hệ thống

quản lý tài liệu điện

tử theo quy định.

2.2

Lưu giữ hồ

sơ, tài liệu.

Thực hiện quản lý lưu giữ hồ

sơ, tài liệu theo quy định của

công tác văn thư; tổ chức

việc thống kê lưu trữ các tài

liệu, số liệu theo yêu cầu của

nghiệp vụ công tác văn thư.

Quản lý, lưu trữ hồ

sơ, tài liệu theo quy

định trong công tác

văn thư.

2.3

Thực hiện

nghiệp vụ văn

thư.

Trực tiếp thực thi nhiệm vụ

công tác văn thư cơ quan và

các nhiệm vụ khác được cấp

trên giao.

Đảm bảo quy trình

công tác và theo

đúng kế hoạch về

tiến độ, chất lượng

và hiệu quả công

việc.

2.4

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị, cá

nhân liên quan thực thi hoạt

động nghiệp vụ văn thư liên

quan đến nhiệm vụ được

phân công.

Công việc, nhiệm vụ

được giao thông suốt,

tạo được mối quan hệ

công tác phát triển

hiệu quả cao.

Nội dung phối hợp

được hoàn thành đạt

chất lượng, theo

đúng tiến độ kế

hoạch.

2.5

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên

môn ở trong và ngoài đơn vị

theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và ý

kiến phát biểu theo

yêu cầu.

2.3

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,

quý, tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực hiện

kế hoạch theo đúng

kế hoạch công tác

của đơn vị, cơ quan

và nhiệm vụ được

giao.

2.4

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng phân công.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối

hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong phòng

Các phòng, khoa,

trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liên quan đến công việc và chuyên

môn nghiệp vụ được giao.

Quan hệ phối hợp công tác; báo cáo

thống kê; lấy thông tin, dữ liệu….để

phục vụ công việc

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của cấp trên.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1 Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành văn thư - lưu trữ, lưu trữ học, lưu trữ học và quản trị

văn phòng. Trường hợp có bằng tốt nghiệp đại học chuyên

ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư

do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp hoặc có bằng tốt nghiệp

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

cao đẳng, trung cấp ngành hoặc chuyên ngành văn thư hành

chính, văn thư - lưu trữ, lưu trữ

Kiến thức bổ trợ

Theo quy định tiêu chuẩn của ngạch

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

Có thời gian giữ ngạch văn thư viên trung cấp và tương

đương, trong đónếu có thời gian tương đương với ngạch văn

thư viên trung cấp thì thời giangiữ ngạch văn thư viên trung

cấp tối thiểu 01 năm (đủ 12 tháng) tính đến ngày hết thời

hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi nâng ngạch

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành

chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,

quy định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu khác

Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra việc

thực hiện các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,

giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên quan trong phạm

vi chức năng, nhiệm vụ được giao.

Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các

chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của

Nhà nước ở lĩnh vực công tác được phân công.

Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình

nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan

đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.

Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao

về lĩnh vực hoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình

huống trong quá trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham

mưu, đề xuất và thực hiện công việc theo vị trí việc làm.

Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp

nghiên cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài

liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.

Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,

lĩnh vực; có kỹ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn

chuyên môn, nghiệp vụ.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

Đạo đức và bản lĩnh

Tổ chức thực hiện công việc

Kỹ thuật soạn thảo và ban hành văn bản

Giao tiếp ứng xử

Quan hệ phối hợp

Sử dụng công nghệ thông tin cơ bản

Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

Vận dụng các chủ trương, đường lối, chính sách của

Đảng, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực công tác

Có năng lực hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ

năng thực hiện nhiệm vụ công tác

Nghiên cứu tổng hợp, phân tích, đánh giá, thuyết

phục, tổ chức triển khai công việc và giải quyết các

vấn đề phát sinh, xử lý các tình huống thuộc lĩnh vực

công tác

Kỹ năng phối hợp với các cơ quan, tổ chức có liên

quan khi thực hiện nhiệm vụ

Nhóm năng lực

quản lý

Tư duy chiến lược

Quản lý sự thay đổi

Ra quyết định

Quản lý nguồn lực

Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Kế toán trưởng

(hoặc phụ trách kế toán)

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-05

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Kế hoạch - Tài vụ

Quy trình công việc liên quan: Các văn bản, quy định hiện hành về công tác hoạch

định và thực thi chính sách về điều hành công tác kế toán của Trường; thực hiện

hạch toán kế toán về thu, chi tài chính của Trường; báocáo tình hình thực hiện

thu, chi tài chính của Trường cho các đơnvị có liên quan theo quy định của pháp

luật và quy định của đơn vị thuộc lĩnh vực phạm vi quản lý.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tổ chức bộ máy kế toán, phân công công việc cho các vị trí trong bộ máy kế

toán của đơn vị

- Tổ chức thực hiện toàn bộ nội dung công tác kế toán theo quy trình phù hợp

với tổ chức hoạt động của nhà trường

- Lập và công khai báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán của đone vị theo quy

định của pháp luật.

- Phòng nắm được các quy định pháp luật về kế toán để tổ chức thực hiện trong

nhà trường.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của Lãnh đạo đơn vị

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

Tham mưu

cho Hiệu

trưởng tổ

chức bộ

máy kế

toán; phân

công công

việc cho các

vị trí kế toán

Giao nhiệm vụ cho từng viên

chức trong bộ máy kế t oán để

đảm bảo thực hiện đúng quy

định pháp luật về kế toán

Tổ chức và vận

hành bộ máy kế

toan để thực hiện

công tác kế toán

tại phòng

Tổ chức thực

hiện toàn bộ

nội dung

công tác kế

toán theo quy

trình phù hợp

với nhà

trường

Triển khai đến các viên chức

trong bộ máy kế toán để thực

hiện các công việc kế toán; trực

tiếp thực hiện các công việc soát

xét, phê duyệt theo quy trình của

đơn vị

Nhà trường thực

hiện công tác kế

toán kịp thời đầy

đủ theo đunbgs

quy định của

pháp luật

Lập báo cáo

công khai

tài chính,

báo cáo

quyết toán

của đơn vị

theo quy

Triển khai lập báo cáo tài chính,

báo cáo quyết toán theo quy định

của chế độ kế toán; ký các báo

cáo liên quan; công khai thông

tin báo cáo theo quy định

Nhà trường phát

hành báo cáo

quyết toán, báo

cáo tài chính;

công khai thông

tin báo cáo theo

đúng quy định

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

định của

pháp luật

Tổ chức

kiểm tra

việc thực

hiện quy

định pháp

luật về luật

kế toán, tài

chính .

Hướng dẫn kiểm tra và triển khai

các hoạt động tự kiểm tra công

tác kế toán tại nhà trường

Hoạt động tự

kiểm tra, kiểm

tra thực hiện

thường xuyên

theo đúng yêu

cầu quản lý

Phổ biến,

quán triệt và

hướng dẫn

các quy định

pháp luật về

kế toán để tổ

chức thực

hiện trong

nhà trường

Hướng dẫn các phòng, khoa,

trung tâm thực hiện chính sách

kế toán

Nhà trường nắm

được quy định về

chính sách, chế

độ, cập nhật kịp

thời các nội dung

bổ sung, sửa đổi

theo quy định

Các nhiệm vụ

khác theo

phân công

của Hiệu

trưởng

Thực hiện các hoạt động cụ thể

do Hiệu trưởng giao

Haonf thành theo

yêu cầu của Hiệu

trưởng

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các Trường phối

hợp chính

Hội đồng trường

Thành viên Hội đồng trường

Hiệu trưởng

Phó hiệu trưởng

Các viên chức chuyên

môn khác trong

Phòng.

Các cơ quan, đơn vị

có liên quan

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, liên quan đến

lĩnh vực về kế toán.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Trường.

4.3

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.4

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của

thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tao: Tài chính; Tài chính công; Kế toán, Kiểm

toán; Tài chính - Ngân hàng;…hoặc ngành, chuyên ngành

đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm

Kiến thức bổ trợ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kế toán trưởng.

Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại

ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kiến thức khác:Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức

danh nghề nghiệp kế toán hoặc chứng chỉ hành nghề theo

quy định của pháp luật.

Kinh nghiệm

Theo quy định của pháp luật về Kế toán trưởng

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải

quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc

được phân công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của

nhà trường.

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các

đề tài, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn.

- Hiểu biêt về lĩnh vực công tác kế toán nhà nước và định

hướng phát triển.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản.

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược.

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên phòng.

Tên VTVL: Kế toán viên

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-06

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình liên quan

Tài liệu liên quan đến vị trí việc làm:

Luật Kế toán và các văn bản hướng dẫn.

Các văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ,

cơ cấu tổ chức đơn vị;

Các văn bản pháp luật và văn bản hướng dẫn

liên quan khác.

Quy trình công việc liên quan đen vị trí việc

làm:

Quy trình luân chuyển thông tin kế toán trong

đơn vị;

Quy trình thanh toán của đơn vị;

Quy trình tổng hợp, lập báo cáo quyết toán;

Quy trình lập Báo cáo tài chính của đơn vị.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

- Thực hiện công tác kế toán của đơn vị;

- Thực hiện hạch toán kế toán về thu, chi tài chính của đơn vị;

- Báo cáo tình hình thực hiện thu, chi tài chính của đơn vị cho các đơn vị có

liên quan theo quy định của pháp luật và quy định của đơn vị.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của Lãnh đạo đơn vị.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ,

mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Ghi chép, phân

tích số liệu kế

toán

- Ghi chép, tính toán, tổng

hợp và phân tích số liệu kế

toán phục vụ cho các phần

hành, phần việc phụ trách,

cho công tác quản lý, chỉ đạo,

điều hành tại đơn vị;

Số liệu, dữ liệu báo

cáo, thống kê được

tổng hợp, phân

tích, đánh giá đầy

đủ, kịp thời, chính

xác, đáp ứng các

yêu cầu quản lý

2.2

Thực hiện

công tác kế

toán, lập báo

cáo kế toán

- Tổ chức thực hiện công tác

kế toán, lập báo cáo tài chính,

báo cáo ke toán quản trị, bảo

quản, lưu trữ tài liệu kế toán,

Thực hiện nhiệm

vụ đúng quy định,

kế hoạch, đảm bảo

tiến độ đề ra và

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Nhiệm vụ,

mảng

công việc

Công việc cụ thể

cung cấp thông tin thuộc

phần hành, phần việc được

phân công hoặc phụ trách;

chất lượng công

việc

2.3

Tự kiểm tra

việc thực hiện

quy định pháp

luật về kế toán,

tài chính

- Triển khai thực hiện công

tác tự kiểm tra tài chính kế

toán theo quy định;

Kịp thời tổng hợp

các khó khăn,

vướng mắc trong

quá trình thực

hiện, đề xuất các

giải pháp tháo gỡ,

khắc phục

2.4

Phân tích, đánh

giá tình hình

quản lý, sử

dụng tài sản,

kinh phí

- Tổ chức phân tích, đánh giá

tình hình quản lý, sử dụng tài

sản, kinh phí thuộc phần

hành, phần việc phụ trách và

đề xuất biện pháp quản lý, sử

dụng tiết kiệm, có hiệu quả

các nguồn vốn hoặc kinh phí;

Số liệu, dữ liệu

báo cáo, thống kê

được tổng hợp,

phân tích, đánh giá

đầy đủ, kịp thời,

chính xác, đáp ứng

các yêu cầu quản

lý

2.5

Tham gia ý

kiến văn bản

quy phạm pháp

luật

- Tham gia ý kiến văn bản

quy phạm pháp luật về kế

toán; hướng dẫn về chế độ

nghiệp vụ kế toán.

2.6

Các nhiệm vụ

khác theo phân

công của Lãnh

đạo đơn vị

Thực hiện các hoạt động cụ

thể do ke toán trưởng, Lãnh

đạo đơn vị giao.

Hoàn thành theo

yêu cầu của ke

toán trưởng, Lãnh

đạo đơn vị.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp trực

tiếp trong Trường

Các đơn vị phối

hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong Phòng.

Các phòng, khoa,

trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, liên quan đến

lĩnh vực về kế toán.

Tham gia các cuộc họp có liên quan.

Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao

4.2

Tham gia ý kiến hoặc kiến nghị trong điều động công chức thuộc đơn vị

4.3

Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của cơ quan trong

phạm vi nhiệm vụ được giao

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao

4.5

Được tham gia các cuộc họp liên quan

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

- Có bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành đào tạo: kế toán,

kiểm toán, tài chính

Kiến thức bổ trợ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

kế toán hoặc chứng chỉ hành nghề theo quy định của pháp

luật.

-Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản cơ bản và

sử dụng được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt

Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm

Kinh nghiệm

- Có kinh nghiệm công tác phù hợp với vị trí việc làm

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đen mảng công việc được phân

công và liên quan đen chức năng, nhiệm vụ của đơn vị đang

công tác;

Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;

Hiểu biết về lĩnh vực công tác ke toán nhà nước và định hướng

phát triển.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng tham mưu xây dựng tham mưu các

văn bản.

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược.

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Kế toán viên

trung cấp

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN- CMDC-07

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan

Luật Kế toán và các văn bản hướng dẫn.

Các văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ, cơ

cấu tổ chức đơn vị;

Các văn bản pháp luật và văn bản hướng dẫn

liên quan khác.

Quy trình công việc liên quan đen vị trí việc

làm:

Quy trình luân chuyển thông tin kế toán trong

đơn vị;

Quy trình thanh toán của đơn vị;

Quy trình tổng hợp, lập báo cáo quyết toán;

- Quy trình lập Báo cáo tài chính của đơn vị;

- Quy trình khác có liên quan đến công tác Kế

toán.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

- Thực hiện công tác kế toán của đơn vị;

- Thực hiện hạch toán kế toán về thu, chi tài chính của đơn vị;

- Báo cáo tình hình thực hiện thu, chi tài chính của đơn vị cho các đơn vị có

liên quan theo quy định của pháp luật và quy định của đơn vị;

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Hiệu trưởng.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng

công việc

Công việc cụ thể

Thu thập,

kiểm tra, xử

lý, phân loại

chứng từ.

- Thu thập, kiểm tra xử lý chứng từ,

phân loại chứng từ và định khoản

các nghiệp vụ kinh tế phát sinh

thuộc phần hành kế toán được phân

công phụ trách

Số liệu, dữ liệu

báo cáo, thống

kê được tổng

hợp, phân tích,

đánh giá đầy đủ,

kịp thời, chính

xác, đáp ứng các

yêu cầu quản lý

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng

công việc

Công việc cụ thể

Mở sổ, ghi

sổ, khoa sổ

kế toán

- Mở sổ, ghi sổ, khóa sô, kế toán

thuộc phần hành, phần việc được

phân công phụ trách;

Thực hiện nhiệm

vụ đúng quy

định, kế hoạch,

đảm bảo tiến độ

đề ra và chất

lượng công việc

Lập báo cáo

tài chính,

báo cáo kế

toán

Lập báo cáo tài chính, báo cáo kế

toán quản trị và báo cáo khác hàng

ngày hoặc định kỳ theo sự phân

công từng phần việc kế toán, chịu

trách nhiệm về sự chính xác, trung

thực của các số liệu báo cáo

Số liệu, dữ liệu

báo cáo, thống

kê được tổng

hợp, phân tích,

đánh giá kịp

thời, đầy đủ,

chính xác, đáp

ứng yêu cấu

quản lý.

Thực hiện

nhiệm vụ

liên quan

đến kiểm kê

tài sản

Chuẩn bị các sô liệu phục vụ kiểm

kê, tham gia kiểm kê tài sản, hướng

dẫn việc ghi chép các biểu mẫu

kiểm kê và tính toán xác định kết

quản kiểm kê tài sản thuộc phậm vị

phụ trách.

Số liệu, dữ liệu báo

cáo, thống kê được

tổng hợp, phân

tích, đánh giá kịp

thời, đầy đủ, chính

xác, đáp ứng yêu

cấu quản lý.

Phân tích,

đánh giá

tình hình

quản lý sử

dụng tài sản

- Phân tích, đánh giá tình hình quản

lý sử dụng tài sản, kinh phí thuộc

phần hành, phần việc phụ trách

Số liệu, dữ liệu báo

cáo, thống kê được

tổng hợp, phân

tích, đánh giá kịp

thời, đầy đủ, chính

xác, đáp ứng yêu

cấu quản lý.

Các nhiệm

vụ khác

phân công

của Lãnh

đạo đơn vị

Thực hiên các hoạt động cụ thể do

kế toán trưởng, Lãnh đạo đơn vị

giao.

Hoàn thành theo

yêu cầu của kế toán

trowng, lãnh đạo

đơn vị

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp

Các đơn vị

phối hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong Phòng.

Các phòng,

khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liên quan đến ngành, lĩnh vực kế

toán thuộc phạm vi của đơn vị.

Tham gia các cuộc họp có liên quan.

Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của Trường.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm

vi nhiệm vụ được giao theo quy định

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

- Có bằng tốt nghiệp Cao đẳng trở lên với chuyên ngành đào

tạo: Kế toán, Kiểm toán; Tài chính.

Kiến thức bổ

trợ

- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản hoặc tương

đương.

- Sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 1 Khung năng

lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm.

- Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

kế toán hoặc có chứng chỉ kiểm toán viên theo quy định của

100

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Luật kiểm toán độc lập hoặc chứng chỉ kế toán viên theo quy

định của Luật kế toán hoặc chứng chỉ chuyên gia kế toán hoặc

chứng chỉ kế toán do tổ chức nước ngoài hoặc tổ chức nghề

nghiệp nước ngoài được Bộ Tài chính Việt Nam thừa nhận

Kinh nghiệm

Không quy định

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, cẩn thận.

- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Phẩm chất khác.

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết

các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân

công và liên quan đến chức năng nhiệm vụ của đơn vị

- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các

đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;

- Hiểu biết về công tác kế toán.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Tư duy phân tich tổng hợp.

- Trách nhiệm với công việc

- Khả năng nhận thức chiều sâu

101

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

- Giải quyết công việc đạt chất lượng tốt

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược.

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Chuyên viên

thủ quỹ

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-08

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên

quan

Các văn bản, quy định hiện hành về công tác quản

lý kho, quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ liên quan

đến kiểm soát tiền mặt, tài sản quý, giấy tờ có giá

của đơn vị thuộc phạm vi quản lý; các văn bản

pháp luật và văn bản hướng dẫn liên quan khác.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Phối hợp xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm pháp luật, dự án, đề án về

quản lý kho, quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ liên quan đến kiểm soát tiền mặt, tài sản

quý, giấy tờ có giá; đảm bảo an toàn các quỹ được giao quản lý; thực hiện nhiệm vụ

thủ quỹ đầy đủ, kịp thời, chính xác, đúng quy định; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi

các nhiệm vụ chuyên môn theo mảng công việc được phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm

vụ

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Tham gia xây

dựng văn bản

quy phạm

pháp luật,

chiến lược,

quy hoạch, kế

hoạch, chính

sách, chương

trình, đề án,

dự án.

Phối hợp tham gia nghiên

cứu, xây dựng các văn bản

quy phạm pháp luật, chiến

lược, quy hoạch, kế hoạch,

chính sách, chương trình,

đề án, dự án; quy định có

liên quan đến quản lý kho,

quỹ đơn vị; quy trình

nghiệp vụ liên quan đến

kiểm soát tiền mặt, tài sản

Các quy định, văn

bản pháp luật, chiến

lược, quy hoạch, kế

hoạch, chính sách,

chương trình, dự án,

đề án được cấp có

thẩm quyền thông

qua.

102

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm

vụ

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

quý, giấy tờ có giá thuộc

phạm vi quản lý hoặc của

địa phương.

2.2

Hướng dẫn và

triển khai thực

hiện các văn

bản.

1. Tham gia hướng dẫn

triển khai thực hiện các văn

bản quy phạm pháp luật,

quy định có liên quan về

quản lý kho, quỹ đơn vị;

quy trình nghiệp vụ liên

quan đến kiểm soát tiền

mặt, tài sản quý, giấy tờ có

giá thuộc phạm vi quản lý

hoặc của địa phương.

1. Văn bản, tài liệu

được ban hành đúng

tiến độ, kế hoạch, thời

gian và bảo đảm chất

lượng theo yêu cầu

của cấp trên.

2. Tổ chức, hướng dẫn, theo

dõi việc thực hiện chế độ,

chính sách chuyên môn,

nghiệp vụ; đề xuất các biện

pháp để nâng cao hiệu lực,

hiệu quả quản lý về quản lý

kho, quỹ đơn vị; quy trình

nghiệp vụ liên quan đến

kiểm soát tiền mặt, tài sản

quý, giấy tờ có giá hoặc của

địa phương.

2. Truyền đạt được

các nội dung về

nghiệp vụ theo phân

công để các tổ chức,

cá nhân khác hiểu,

triển khai được và đạt

kết quả.

3. Tham gia tổ chức các

chuyên đề bồi dưỡng

nghiệp vụ, phổ biến kinh

nghiệm về công tác hoạch

định và thực thi chính sách

về quản lý kho, quỹ đơn vị;

quy trình nghiệp vụ liên

quan đến kiểm soát tiền

mặt, tài sản quý, giấy tờ có

giá hoặc của địa phương.

3. Được cơ quan, tổ

chức lớp đào tạo, bồi

dưỡng đánh giá hoàn

thành.

2.3

Kiểm tra, sơ

kết, tổng kết

Tham gia tổ chức sơ kết,

tổng kết, kiểm tra, phân

Văn bản báo cáo kết

quả kiểm tra được

103

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm

vụ

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

việc thực hiện

các văn bản.

tích, đánh giá và báo cáo

việc thực hiện các quy định

của pháp luật; chiến lược,

quy hoạch, kế hoạch, chính

sách, chương trình, dự án,

đề án của ngành, lĩnh vực

về quản lý kho, quỹ đơn vị;

quy trình nghiệp vụ liên

quan đến kiểm soát tiền

mặt, tài sản quý, giấy tờ có

giá hoặc của địa phương.

thực hiện đúng thời

hạn quy định.

Nội dung báo cáo,

đánh giá có đề xuất

kịp thời, đúng kế

hoạch, được cấp có

thẩm quyền phê

duyệt.

2.4

Tham gia

thẩm định các

văn bản.

Tham gia góp ý các quy

định của pháp luật có liên

quan; chiến lược, quy

hoạch, kế hoạch, chính

sách, chương trình, dự án,

đề án liên quan đến ngành,

lĩnh vực quản lý kho, quỹ

đơn vị; quy trình nghiệp vụ

liên quan đến kiểm soát tiền

mặt, tài sản quý, giấy tờ có

giá hoặc của địa phương.

Nội dung tham gia

thẩm định, góp ý

được hoàn thành theo

đúng kế hoạch, chất

lượng do người chủ

trì giao.

2.5

Thực hiện các

hoạt động

chuyên môn,

nghiệp vụ.

Chủ trì hoặc tham gia tổ

chức triển khai thực hiện

các hoạt động chuyên môn,

nghiệp vụ theo nhiệm vụ

được phân công, cụ thể:

Thực hiện thu, chi tiền mặt,

giấy tờ có giá, tài sản quý

khác trong phạm vi được

giao.

Bảo quản an toàn tuyệt đối

các loại tiền mặt, tài sản

quý, giấy tờ có giá tại nơi

giao dịch.

Quản lý, ghi chép cập nhật

Đảm bảo quy trình

công tác và theo đúng

kế hoạch về tiến độ,

chất lượng và hiệu

quả công việc.

104

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành nhiệm

vụ

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

số quỹ và các sổ sách khác

đầy đủ, rõ ràng, chính xác.

Chấp hành quy định kiểm

kê tài sản cuối ngày.

Làm các báo cáo thống kê

có liên quan khi được phân

công.

2.6

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên

quan tham mưu hoạch định

và thực thi các nhiệm v liên

quan đến ngành, lĩnh vực

nhiệm vụ được phân công.

1. Công việc, nhiệm

vụ được giao thông

suốt, tạo được mối

quan hệ công tác phát

triển hiệu quả cao.

Nội dung phối hợp

được hoàn thành đạt

chất lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.7

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên

môn ở trong và ngoài đơn vị

theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và ý

kiến phát biểu theo

yêu cầu.

2.8

Xây dựng và

thực tuần của

cá nhân.

hiện kế hoạch công tác

năm, quý, tháng,

Xây dựng, thực hiện

kế hoạch theo đúng

kế hoạch công tác của

đơn vị, cơ quan và

nhiệm vụ được giao.

2.9

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị

phối hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong phòng

Các phòng,

khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

105

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt động

liênquan đến ngành, lĩnh vực quản lý kho,

quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ liên quan

đếnkiểm soát tiền mặt, tài sản quý, giấy tờ

có giáthuộc phạm vi quản lý của đơn vị.

Tham gia các cuộc họp có liên quan.

Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

Lấy thông tin thống kê.

Thực hiện báo cáo theo yêu cầu

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm

vi nhiệm vụ được giaotheo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành kế

toán, kiểm toán, tài chính; Tài chính công, Kế toán, Kiểm

toán; Tài chính - Ngân hàng hoặc ngành, chuyên ngành khác

phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

Kiến thức bổ

trợ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước

đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam

theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích

công tác)

- Có đủ điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định của Chính phủ về

ngạch chuyên viên.

Phẩm chất cá

nhân

Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối hợp

106

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

công tác tốt.

Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

Khả năng đoàn kết nội bộ.

Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic

Các yêu cầu

khác

Có khả năng tham mưu, tham gia xây dựng, thực hiện, phối

hợp kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị

quyết, kế hoạch, giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên

quan trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao.

Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các chủ

trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà

nước ở lĩnh vực công tác được phân công.

Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình

nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan

đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.

Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên môn về lĩnh vực

hoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình huống trong quá

trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề xuất và

thực hiện công việc theo vị trí việc làm.

Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp nghiên

cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài liệu, đề

tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.

Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành, lĩnh

vực; có kỹ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp vụ

về ngành, lĩnh vực.

Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban

hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

107

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn

bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Chuyên viên về

quản trị công sở

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-CMDC-09

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan:

Các Quy định, văn bản của Đảng, chính sách,

pháp luật của Nhà nước

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham gia tham mưu giúp lãnh đạo cơ quan, đơn vị chỉ đạo, thực hiện các công

việc theo đúng trình tự, thủ tục, tiến độ, bảo đảm chất lượng và đúng quy định, quy

chế làm việc, công tác bảo mật, quản lý, lưu trữ hồ sơ theo quy định thuộc lĩnh vực

công tác được phân công.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.1.

Xây dựng văn bản

quy phạm pháp luật,

chiến lược, quy

hoạch, kế hoạch,

chính sách, chương

trình, đề án, dự án

- Tham gia thực hiện

bảo đảm điều kiện

làm việc của cơ quan,

đơn vị và của cán bộ,

viên chức, người lao

động

Các công việc được thực

hiện theo đúng các quy

định của pháp luật, không

để xảy ra sai xót.

108

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

- Tham gia công tác

bảo đảm vệ sinh môi

trường, phòng làm

việc; phòng chống mối,

duy trì cảnh quan sân

vườn của trường.

- Tham gia công tác

phòng chống cháy nổ,

đảm bảo an ninh, an

toàn trụ sở.

- Tham gia công tác

mua sắm tài sản,

trang thiết bị, hàng

hóa, công cụ, dụng

cụ, vật tư, văn

phòng….

Tham gia thực hiện

bảo đảm thông tin

liên lạc, viễn thông,

truyền hình.

- Tham gia theo dõi,

quản lý về mặt sử

dụng, sửa chữa, bảo

trì, bảo dưỡng, tài sản

cố định, trang thiết bị

làm việc, công cụ,

dụng cụ phục vụ công

tác chuyên môn.

- Tham gia theo dõi,

kiểm tra, giám sát, thực

hiện việc bảo trì, bảo

dưỡng, thay thế các hệ

thống kỹ thuật của các

tòa nhà trụ sở cơ quan

109

2.2

Đánh giá kỹ năng

- Xây dựng kế hoạch

phát triển thành

Trung tâm Đánh giá

cấp chứng chỉ kỹ

năng nghề quốc gia

của vùng Nam đồng

bằng Sông Hồng;

- Phối hợp với các

Phòng/Khoa chuyên

môn xây dựng các

tiêu chuẩn kiến thức,

năng lực tối thiểu mà

người học phải đạt

được sau khi tốt

nghiệp trình độ cao

đẳng, trung cấp đối

với các ngành nghề

nhà trường đào tạo.

- Xây dựng kế hoạch

ứng dụng các công

nghệ tiến bộ phục vụ

công tác quản lý, đào

tạo của nhà trường.

- Phối hợp với các

Khoa chuyên môn tổ

chức đánh giá kỹ năng

người học theo từng

mô-đun, môn học,

chương trình đào tạo;

- Phối hợp với Phòng

tuyển sinh lập kế

hoạch tuyển sinh đào

tạo, bồi dưỡng kỹ

năng nghề cho lao

động đang làm việc

tại các doanh nghiệp,

đơn vị sử dụng lao

động trên địa bàn tỉnh

và các tỉnh lân cận.

- Liên kết hoặc tổ

chức các chương

Bảo đảm đúng tiến độ,

kế hoạch, thời gian,

chất lượng theo yêu

cầu của cấp trên

110

trình bồi dưỡng nâng

cao kiến thức, kỹ

năng cho giáo viên,

giảng viên tại nhà

trường, các đơn vị

khác có nhu cầu;

- Xây dựng và tham

gia xây dựng các

chương trình hợp tác

về đào tạo, bồi dưỡng,

đánh giá kỹ năng

nghề nghiệp

- Phối hợp với phòng

Nghiên cứu khoa học

– Hợp tác quốc tế

đánh giá tính khả thi

của các Đề tài khoa

học để thí điểm và

xây dựng kế hoạch

triển khai ứng dụng.

- Tổ chức các chương

trình chuyển giao

công nghệ; các khoá

đào tạo, bồi dưỡng

nâng cao năng lực

ứng dụng công nghệ

cho cán bộ quản lý và

nhà giáo.

- Tổ chức các hội

nghị, hội thảo, các

hoạt động để tuyên

truyền phổ biến các

thành tựu tiến bộ

khoa học kỹ thuật và

công nghệ

111

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.3

Thực nghiệm sản

xuất

Phối hợp với các

Khoa chuyên môn tổ

chức giáo viên, giảng

viên, học sinh sinh

viên thực hành, rèn

luyện kỹ năng nghề

nghiên cứu, phối hợp

với các doanh nghiệp

xây dựng mô hình sản

xuất để học sinh, sinh

viên thực tập, trải

nghiệm nhằm nâng

cao kiến thức về thực

tiễn sản xuất. Trong

phạm vi các ngành

nghề nhà trường đào

tạo, tổ chức sản xuất,

liên kết sản xuất với

các doanh nghiệp, cơ

sở sản xuất kinh

doanh những sản

phẩm để tạo nguồn

thu cho nhà trường,

việc làm và thu thập

cho học sinh, sinh

viên.

Xây dựng kế hoạch

đầu tư nâng cấp cơ sở

vật chất, trang thiết bị

các xưởng thực hành

đảm bảo theo quy mô

đào tạo và các hình

thức hoạt động khác

của nhà trường.

Bảo đảm đúng tiến độ,

kế hoạch, thời gian,

chất lượng theo yêu

cầu của cấp trên.

2.4

Hưỡng dẫn và triển

khai thực hiện các

văn bản

Tham gia theo dõi,

nắm tình hình thực

hiện để kịp thời tham

mưu, đề xuất với lãnh

Đảm bảo đúng tiến độ,

kế hoạch, thời gian,

chất lượng theo yêu

112

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

đạo xem xét, chỉ đạo

xử lý những vấn đề

thuộc lĩnh vực công

tác được phân công

cầu của cấp trên

2.5

Kiểm tra, sơ kết,

tổng kết việc thực

hiện các văn bản

Phối hợp tổ chức

sơ kết, tổng kết,

kiểm tra, phân tích,

đánh giá và báo cáo

việc thực hiện lĩnh

vực được phân

công theo dõi

Văn bản báo cáo kết

quả kiểm tra được thực

hiện đúng thời hạn quy

định

2.6

Tham gia thểm định

các văn bản

Tham gia góp ý các

Chương trình công

tác, chương trình

làm việc của lãnh

đạo khi được phân

công

Nội dung tham gia góp

ý được hoàn thành theo

đúng kế hoạch, chất

lượng do ngwoif chủ

trì giao

2.7

Thực hiện các hoạt

động chuyên môn

nghiệp vụ

Tham gia tổ chức

triển khai thực hiện

các hoạt động

chuyên môn,

nghiệp vụ theo

nhiệm vụ được

phân công

Đảm bảo quy trình

công tác theo đúng kế

hoạch về tiến độ, chất

lượng và hiệu quả công

việc

2.8

Phối hợp thực hiện.

Phối hợp với các

đơn vị liên quan

tham mưu hoạch

định và thực thi

chính sách liên

quan đến ngành,

lĩnh vực nhiệm vụ

được phân công.

1. Công việc, nhiệm vụ

được giao thông suốt,

tạo được mối quan hệ

công tác

phát triển hiệu quả cao.

2. Nội dung phối hợp

được hoàn thành đạt

chất lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.9

Thực hiện nhiệm

vụ chung, hội họp.

Tham dự các cuộc

họp liên quan đến

lĩnh vực chuyên

Tham dự đầy đủ, chuẩn

bịtài liệu và ý kiến phát

biểu theo yêu cầu.

113

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc

Công việc cụ thể

môn ở trong và

ngoài đơn vị theo

phân công.

2.10

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác

năm, quý, tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực hiện kế

hoạch theo đúng kế

hoạch công tác của

phòng, trung tâm, cua

Trường và nhiệm vụ

được giao.

2.11

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng và giám đốc Trung tâm giao.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối hợp

chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong đơn vị.

Các phòng, khoa,

trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liênquan đến ngành, lĩnh vực

thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giaotheo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.

114

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của

thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành

đào tạo: Cơ điện tử, Công nghệ kỹ thuật cơ khí, tài chính ngân

hàng, điêu khắc gỗ, công nghệ thông tin…hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc

làm.

Kiến thức bổ trợ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà

nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam

theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và

thẩm định cácchủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,

giải pháp đối với các vấn đềthực tiễn liên quan trong phạm vi

chức năng, nhiệm vụ được giao.

- Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các

chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà

nước ở lĩnh vực công tácđược phân công.

- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình

nội bộ và giảipháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan

đến chức năng, nhiệm vụ củađơn vị.

115

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao

về lĩnh vựchoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình huống

trong quá trình hướngdẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề

xuất và thực hiện công việc theo vịtrí việc làm.

- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp

nghiên cứu, tổ chức,triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài

liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vựcchuyên môn đảm nhiệm.

- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,

lĩnh vực; có kỹnăng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn

nghiệp vụvề ngành, lĩnh vực.

- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban

hành văn bảnvào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn

bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ýcác văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

116

Tên VTVL: Chuyên viên về

truyền thông

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-10

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Trung tâm Tuyển sinh và giải quyết việc làm

Quy trình công việc liên quan:

Thực hiện công tác truyền thông, tuyển sinh và

giải quyết việc làm của nhà trường

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Chủ trì hoặc tham gia đề xuất xây dựng các quy chế, quy định của cơ quan về truyền

thông, thông tin theo quy định; tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ truyền thông.

Triển khai các chương trình, kế hoạch hoạt động về tư vấn, giải quyết việc làm, học

nghề và thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn trên lĩnh vực dịch vụ việc làm về hoạt

động giáo dục nghề nghiệp

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

2.1

Tuyên truyền

Tuyển sinh

- Lập kế hoạch tuyển sinh và

phối hợp với các đơn vị triển

khai công tác tuyển sinh hằng

năm

- Phụ trách công tác

marketing, giới thiệu quảng bá

các hình ảnh thương hiệu nhà

trường

- Điều tra, khảo sát, đánh giá

chất lượng đào tạo, việc làm

và nhu cầu xã hội vềcơ cấu

ngành nghề, trình độ đào tạo.

- Kết nối với doanh nghiệp,

đơn vị sử dụng lao động để

triển khai nhu cầu đào tạo.

- Xây dựng phương án tuyển

sinh và Biện pháp thực hiện

phương án tuyển sinh

- Phối hợp với các đơn vị thực

hiện công tác tư vấn tuyển

sinh cho các hệ đào tạo khác,

liên thông, ngắn hạn, liên kết.

Hoàn thành đúng

kế hoạch, đảm

bảo chất lượng,

hiệu quả theo yêu

cầu

117

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

- Xây dựng phương án thực

hiện kế hoạch truyền thông và

quảng bá hình ảnh của trường

- Lập kế hoạch giới thiệu

tuyển sinh trình độ Cao đẳng,

Trung cấp tại cáctrường

THPT, THCS ở địa bàn tỉnh

và ở các vùng lân cận

- Lập kế hoạch tham gia các

hoạt động triển lãm, giới thiệu

Trường và các ngành đào tạo

với công chúng.

2.2

Tư vấn và giải

quyết việc làm

- Chủ trì, phối hợp với phòng

Đào tạo, các Khoa chuyên

môn hỗ trợ cho sinh viên thực

tập thực tế sản xuất. Hỗ trợ

sinh viên chọn lựa doanh

nghiệp để thực tập tốt nghiệp.

Phối hợp với các khoa theo

dõi, thống kê, báo cáo tình

hình thực tập của sinh viên tại

doanh nghiệp.

- Hỗ trợ sinh viên trong các

hoạt động: tiếp cận các nguồn

học bổng; các nguồn tài trợ từ

xã hội, từ doanh nghiệp; các

điều kiên sinh hoạt trong thời

gian tham gia học tập.

- Phối hợp với Đoàn trường,

Hội học sinh, sinh viên tìm

giải pháp nâng cao chất lượng

học tập và nghiên cứu khoa

học cho sinh viên.

- Tổ chức các hoạt động khác

có liên quan để hỗ trợ đời sống

vật chất và tinh thần cho sinh

viên.

Thực hiện

chương trình giới

thiệu việc làm

cho học sinh-

sinh viên theo

đúng quy định.

Công tác Tư vấn

vfa giải quyết

việc làm hiệu quả

đảm bảo theo quy

định.

Thực hiện liên

doanh liên kết với

doanh nghiệp

theo đúng quy

định

118

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

- Xây dựng và tổ chức thực

hiện chương trình giới thiệu

việc làm, kế hoạch khảo sát

nhu cầu nhân lực theo các cấp

trình độ, ngành nghề đào tạo

hàng năm và dài hạn.

- Tổ chức thực hiện các buổi

giao lưu hướng nghiệp với các

trường THCS, THPT; phối

hợp với doanh nghiệp tổ chức

các hội nghị, hội thảo về khởi

nghiệp, các lớp đào tạo kỹ

năng nhằm phát triển kỹ năng

nghề nghiệp cho học sinh, sinh

viên.

- Thiết lập hệ thống thông tin

việc làm, thông tin hai chiều

giữa nhà trường và doanh

nghiệp về khả năng đáp ứng

nguồn nhân lực và nhu cầu sử

dụng lao động.

- Thành lập và quản lý hiệu

quả hội cựu học sinh, sinh viên

trường; các câu lạc bộ hướng

nghiệp, công tác viên phát

triển hoạt động giới thiệu việc

làm cho người học sau tốt

nghiệp.

- Xây dựng cơ sở dữ liệu về

người học đã tốt nghiệp theo

từng năm học để làm nguồn dữ

liệu chung của nhà trường

- Theo dõi và thống kê tình

hình việc làm; đánh giá nhu

cầu nguồn nhân lực đối với

các ngành nghề trường đào tạo

và thông tin phản hồi từ các

119

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

doanh nghiệp có học sinh, sinh

viên trường làm việc về chất

lượng đào tạo, khả năng đáp

ứng công việc

- Thúc đẩy mở rộng quan hệ

với các doanh nghiệp; Thường

xuyên giữ liên lạc với các

doanh nghiệp nhằm duy trì và

phát triển mối quan hệ hợp tác

giữa nhà trường với các doanh

nghiệp.

- Chủ động xúc tiến kêu gọi tài

trợ học bổng cho học sinh,

sinh viên từ các doanh nghiệp,

các tổ chức và cá nhân hợp tác

với nhà trường.

- Phối hợp với các doanh

nghiệp tổ chức các hoạt động

giới thiệu việc làm, tổ chức

các cuộc giao lưu, hội thảo,

hội nghị, hội chợ về việc làm.

- Giữ vai trò đầu mối giới thiệu

các chuyên gia, kỹ sư, người có

tay nghề cao tại các doanh

nghiệp tham gia giảng dạy tại

trường; tiếp nhận thông tin để tổ

chức thực hiện các hoạt động

liên kết đào tạo nhân lực, nghiên

cứu khoa học theo yêu cầu của

các doanh nghiệp, đơn vị sử

dụng lao động.

- Tổng hợp những ý kiến

đóng góp của doanh nghiệp,

báo cáo nhà trường để các đơn

vị liên quan tiến hành cập

nhật, cải tiến chương trình đào

tạo phù hợp với thực tế

120

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công việc

Công việc cụ thể

2.3

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các cơ quan đơn

vị thuộc và trực thuộc, các cơ

quan, đơn vị bên ngoài để thực

hiện công tác truyền thông,

thông tin về hoạt động của cơ

quan.

1. Công việc,

nhiệm vụ được

giao thông suốt,

tạo được mối

quan hệ công tác

phát triển hiệu

quả cao.

2. Nội dung phối

hợp được hoàn

thành đạt chất

lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.4

Thực hiện nhiệm

vụ chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnhvực chuyên môn

ở trong và ngoài đơn vị theo

phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu,

dự họp đúng

thành

phần, thời gian,

địa điểm quy

định và ý kiến

phát biểu theo

yêu cầu.

2.5

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực

hiện kế hoạch

theo đúng kế

hoạch công tác

của đơn vị, cơ

quan và nhiệm vụ

được giao.

2.6

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Giám đốc trung tâm giao.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối hợp

chính

Giám đốc trung tâm.

Phó giám đốc trung tâm

Các viên chức chuyên

môn khác trong đơn vị.

Các phòng, khoa,

trung tâm

121

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

- Các cơ quan, đơn vị thuộc Bộ;

- Các đơn vị có liên quan của các Bộ,

ban,ngành ở Trung ương và địa

phương.

- Các doanh nghiệp trong và ngoài

tỉnh.

- Các cơ quan quản lý về lao động, việc

làm của địa phương, các ban ngành

cấp tỉnh và cơ quan cấp trên theo yêu

cầu nhiệm vụ được giao.

- Các cơ quan, đơn vị liên quan về lĩnh

vực lao động, dịch vụ việc làm.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện các báo cáo theo yêu cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc quản lý

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giaotheo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của

thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên

ngành đào tạo:sư phạm tiếng anh, báo chí, Công nghệ kỹ thuật

cơ khí, điện tử viễn thông, Công nghệ thông tin, Xã hội học,

Kế toán; quản trị kinh doanh; tin học ứng dụng; hoặc ngành,

chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với yêu cầu vị trí việc

làm.

Kiến thức bổ trợ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước

đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

122

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

- Có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng

được ngoại ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam

theo yêu cầu của vị trí việc làm..

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Không yêu cầu.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và

thẩm định cácchủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,

giải pháp đối với các vấn đềthực tiễn liên quan trong phạm vi

chức năng, nhiệm vụ được giao.

- Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các

chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà

nước ở lĩnh vực công tácđược phân công.

- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình

nội bộ và giảipháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan

đến chức năng, nhiệm vụ củađơn vị.

- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao

về lĩnh vựchoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình huống

trong quá trình hướngdẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề

xuất và thực hiện công việc theo vịtrí việc làm.

- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp nghiên

cứu, tổ chức,triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài liệu, đề

tài, đề án thuộc lĩnh vựcchuyên môn đảm nhiệm.

- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,

lĩnh vực; có kỹnăng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp

vụvề ngành, lĩnh vực.

- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban

hành văn bảnvào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.

123

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng tham mưu xây dựng thể chế, chính

sách

- Khả năng hướng dẫn triển khai chủ trương,

chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,

quy định của ngành

- Khả năng kiểm tra thực hiện

- Khả năng thẩm định văn bản

- Khả năng tổ chức, phối hợpthực hiện các

chuyên môn,nghiệp vụ

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

Tên VTVL: Y tế trường học

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-11

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Công tác học sinh - sinh viên

Quy trình công việc liên quan

Các văn bản hiện hành liên quan đến vị trí việc

làm

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho cán bộ, viên chức người

lao động và học sinh - sinh viên trong Nhà trường.

124

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Công tác Y tế

trường học

1. Tổ chức các hoạt động

chăm sóc sức khỏe người

học

- Tham mưu Ban giám hiệu

về việc bảo đảm cơ sở vật

chất, trang thiết bị phòng y

tế, bảo đảm vệ sinh môi

trường học tập, công trình

vệ sinh, thu gom và xử lý

chất thải, phế liệu trong cơ

sở giáo dục.

- Tham mưu việc tổ chức

khám, kiểm tra sức khỏe

định kỳ cho người học.

- Thực hiện khám chữa

bệnh, chữa bệnh, sơ cứu, sơ

cấp cứu cho người học về

các vấn đề liên quan đến

bệnh tật, yếu tố nguy cơ sức

khỏe, nâng cao sức khỏe,

dinh dưỡng hợp lý, phát

triển thể chất, tinh thần và

hoạt động thể lực theo quy

định.

- Triển khai các biện pháp

phòng, chống dịch bệnh

trong cơ sở giáo dục; đảm

bảo về an toàn thực phẩm;

bảo đảm an toàn, vệ sinh

lao động, phòng, chống tai

nạn, thương tích trong quá

trình học tập, thực hành.

2. Lập kế hoạch hoạt động

y tế trường học và tổ chức

triển khai, thống kê, báo

cáo định kỳ, đột xuất theo

Các công việc được

thực hiện theo kế

hoạch, bảo đảm đúng

quy định của pháp

luật và đúng tiến độ,

chất lượng.

125

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

quy định. Đầu mối phối hợp

với cơ sở y tế tại địa phương

trong triển khai các hoạt

động y tế trường học, xây

dựng các mối liên hệ giữa

trường học với gia đình và

cộng đồng để giúp đỡ, hỗ

trợ chăm sóc sức khỏe

người học.

2.2

Các nhiệm vụ

khác

Theo phân công của Hiệu

trưởng.

Dự họp theo đúng

quy định.

2.3

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,

quý, tháng, tuần của cá nhân.

1. Kế hoạch được

xây dựng theo đúng

nội dung kế hoạch

công tác của Phòng.

2. Công việc được

thực hiện theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.4

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các cá nhân, đơn

vị phối hợp chính

- Hiệu trưởng

- Trưởng phòng

- Phó trưởng phòng

Phòng Công tác

học sinh - sinh

viên thuộc trường

Các phòng khoa,

trung tâm,

Học sinh - sinh viên

3.2. Bên ngoài

Ban, bộ, ngành, địa phương

có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Tổ chức, cá nhân liên quan đến trang thiết

bị sửachữa, vận hành máy thiết bị y tế, vật

phẩm y tế,thuốc chữa bệnh.

Phối hợp thực hiện việc chăm sóc

sức khỏe ban đầu, vệ sinh an toàn

thực phẩm, phòng, chống dịch bệnh

cơ quan.

126

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được tự chủ động thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phận công, hỗ

trợ của tổ chuyên môn và nhà trường.

4.2

Được đào tạo cấp chứng chỉ theo quy định; được thường xuyên bồi dưỡng

nâng cao trình độ chính trị, cập nhất kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ do

ngành Y tế, ngành giáo dục tổ chức để triển khai được các nhiệm vụ quy

định

4.3

Được ký hợp đồng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở khác hoặc cơ sở nghiên

cứu khoa học với điều kiện bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ nơi mình công

tác và được sự đồng ý của Hiệu trưởng bằng văn bản.

4.4

Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể

4.5

Được nghỉ các ngày lễ, tết và các ngày nghỉ nghỉ khác theo quy định của

pháp luật

4.6

Chấp hành các quy định của pháp luật; quy chế hoạt động, nội quy của cơ

sở giáo dục.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Các yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

- Có trình độ chuyên môn từ trung cấp trở lên

Kiến thức bổ trợ

- Có chứng chỉ hành nghề theo quy định của pháp luật

về khám bệnh, chữa bệnh.

Kinh nghiệm (thành

tích công tác)

Không

Phẩm chất cá nhân

Có tinh thần trách nhiệm, tận tụy với công việc;có thái

độ niềm nở, tận tình khi thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ,

chăm sóc sức khỏe người học; có ý thức rèn luyện, nâng

cao phẩm chất đạo đức của người làm công tác y tế;

- Thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng đối với

người học; bảo đảm bí mật thông tin về sức khỏe của

người học;

- Có trách nhiệm hợp tác với đồng nghiệp, gia đình

người học trong việc bảo vệ, chăm sóc sức khỏe người

học;

- Thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với

môi trường giáo dục.

127

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Hợp tác hỗ trợ đồng nghiệp

- Thích ứng với sự thay đổi

- Tự học, nghiên cứu khoa học

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Năm được các chủ trương, đường lối, các

quy định về công tác y tế trường học

- Có kiến thức, hiểu biết về phòng, chống dịch

bệnh; bảo vệ và chăm sóc sức khỏe người học,

bảo đảm vệ sinh trường học và an toàn thực

phẩm để hoàn thành các nhiệm vụ được giao

về y tế trường học

- Có hiểu biết về đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi

phục vụ cho công tác bảo vệ và chăm sóc sức

khỏe người học

- Xây dựng được kế hoạch và thực hiện kế

hoạch tổ chức các hoạt động truyền thông,

giáo dục sức khỏe

- Có khả năng phối hợp với các tổ chức, cá

nhân có liên quan trong việc tham vấn gia

đình cách bảo vệ và chăm sóc sức khoe người

học

Nhóm năng lực

quản lý

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

Tên VTVL: Thư viện viên

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-12

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Phòng Công tác học sinh - sinh viên

Quy trình công việc liên quan:

Các Quy định, văn bản của Đảng, chính sách,

pháp luật của Nhà nước

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện nhiệm vụ liên quan đến công tác Thư viện Trường học

128

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Thực hiện

nhiệm vụ

chuyên môn

- Lựa chọn tài liệu, tiếp nhận

các dạng tài liệu mới, phân loại

tài liệu và sắp xếp, bảo quản tài

liệu theo trật tự

- Xây dựng và duy trì các cơ sở

dữ liệu phục vụ cho việc tìm

kiếm tài liệu thuận lợi.

- Trang bị chuyên biệt các diện

tích sử dụng của thư viện, bảo

quản, giữ gìn cơ sở vật chất -

kỹ thuật luôn trong tình trạng

tốt nhất

- Tuyên truyền, giới thiệu vốn

tài liệu của thư viện, hướng

dẫn sử dụng thư viện

- Nghiên cứu nhu cầu đọc, nhu

cầu tin tức để việc phục vụ nhu

cầu học tập, nghiên cứu và giải

trí cho bạn đọc đạt hiệu quả

cao nhất

- Lên kế hoạch và đề xuất

chính sách phát triển các dịch

vụ, sản phẩm cho thư viện

nhằm đáp ứng tốt nhất mọi yêu

cầu của người đọc.

- Lên kế hoạch kiểm tra định

kỳ trang thiết bị tại thư

viện/trường học/cơ quan,bảo

dưỡng hoặc đề xuất sửa chữa,

mua sắm bổ sung.

Đảm bảo công

tác sắp xếp, bảo

quản tài liệu

khoa học đúng

quy định

2.2

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên

quan tham mưu hoạch định và

thực thi chính sách liên quan

đến ngành, lĩnh vực nhiệm vụ

được phân công.

1. Công việc,

nhiệm vụ được

giao thông suốt,

tạo được mối

quan hệ công tác

129

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối

hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong đơn vị.

Học sinh - sinh viên

Các phòng, khoa,

trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liênquan đến ngành, lĩnh vực

thuộc phạm viquản lý của đơn vị.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu

cầu.

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

phát triển hiệu

quả cao.

2. Nội dung phối

hợp được hoàn

thành đạt chất

lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.3

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội họp.

Tham dự các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên môn

ở trong và ngoài đơn vị theo

phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu

và ý kiến phát

biểu theo yêu

cầu.

2.4

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực

hiện kế hoạch

theo đúng kế

hoạch công tác

của phòng, trung

tâm, cua Trường

và nhiệm vụ

được giao.

2.5

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.

130

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm

vi nhiệm vụ được giaotheo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệmvụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành thông tin -

thư viện. Trường hợp tốt nghiệp đại học trở lên chuyên

ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng

nghề nghiệp chuyên ngành thông tin - thư viện do cơ quan,

tổ chức có thẩm quyền cấp;

-Có khả năng sử dụng CNTT cơ bản và sử dụng được ngoại

ngữ bậc 2 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu

của vị trí việc làm.

-Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

viên chức chuyên ngành thư viện.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy

định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp

công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

131

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Các yêu cầu

khác

- Có kiến thức nền tảng và hiểu biết chung về chương trình

đào tạo của Nhà trường để vận dụng vào công tác Thư viện;

- Nắm được các quy định, quy tắc, quy trình nghiệp vụ thư

viện và thông tin;

- Năng lực tổng hợp và phân tích, xử lý tình huống;

- Năng lực tìm kiếm, đánh giá nguồn tin, xử lý, đóng gói

thông tin;

- Năng lực nghiên cứu, khảo sát, điều tra xã hội học.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành vănbản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn

bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

132

Tên VTVL: Chuyên viên về

pháp chế

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-13

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan:

Các văn bản, quy định hiện hành về công tác

hoạch định và thực thi chính sách về pháp chế.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham gia nghiên cứu, tham mưu, tổng hợp, thẩm định, hoạch định chiến lược,

quy hoạch, kế hoạch, chính sách và chủ trì xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm

pháp luật, dự án, đề án về pháp chế; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi các nhiệm vụ

chuyên môn theo mảng công việc được phân công. Chịu trách nhiệm trước Trưởng

phòng Tổ chức - Hành chính và trước pháp luật về mọi hoạt động theo chức năng,

nhiệm vụ được giao.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Xây dựng

văn bản

QPPL, xây

dựng các kế

hoạch, chính

sách,chương

trình, đề án,

dự án.

Tham gia tham mưu xây dựng các

Nghị quyết của HĐND, Quyết

định của UBND về lĩnh vực

GDNN tại địa phương; xây dựng,

kế hoạch, chính sách, chương

trình, dự án, đề án của ngành hoặc

địa phương về lĩnh vực pháp chế

Các quy định,

văn bản pháp

luật, chiến lược,

quy hoạch, kế

hoạch, chính

sách, chương

trình, dự án, đề

án được cấp có

thẩm quyền

thông qua.

2.2

Hướng dẫn

và triển khai

thực hiện

các văn bản.

1. Tham gia hướng dẫn triển khai thực

hiện các văn bản, chính sách pháp luật

của Đảng, Nhà nước; kế hoạch, chính

sách, chương trình, dự án, đề án của

ngành, lĩnh vực pháp chế

2. Tổ chức, hướng dẫn, theo dõi việc

thực hiện các văn bản; đề xuất các biện

pháp để nâng cao hiệu lực, hiệu quả

quản lí về ngành, lĩnh vực pháp chế

3. Tham gia tổ chức các chuyên đề

bồi dưỡng nghiệp vụ, phổ biến kinh

nghiệm về công tác pháp chế

1. Văn bản, tài

liệu được

ban hành đúng

tiến độ, kế hoạch,

thời gian và bảo

đảm chất lượng

theo yêu cầu của

cấp trên.

2. Truyền đạt

được các nội

dung về nghiệp

vụ theo phân

công để các tổ

133

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

chức, cá nhân

khác hiểu, triển

khai được và đạt

kết quả

3.Được cơ quan,

tổ chức

lớp đào tạo, bồi

dưỡng đánh giá

hoàn thành công

việc giảng dạy.

2.3

Kiểm tra, sơ

kết,

tổng kết việc

thực hiện

các văn bản.

Tham gia tổ chức sơ kết, tổng kết,

kiểm tra, phân tích, đánh giá và

báo cáo việc thực hiện các văn bản

1. Văn bản báo cáo

kết quả kiểm tra

được thực hiện

đúng thời hạn quy

định.

2. Nội dung báo

cáo, đánh giá có đề

xuất kịp thời, đúng

kế hoạch, được cấp

có thẩm quyền phê

duyệt.

2.4

Tham gia

thẩm

định các văn

bản.

Tham gia thẩm định, góp ý các văn

bản do các cơ quan khác gửi xin ý

kiến

Nội dung tham gia

thẩm định, góp ý

được hoàn thành

theo đúng kế hoạch,

chất lượng do người

chủ trì giao.

2.5

Thực hiện

các

hoạt động

chuyên

môn, nghiệp

vụ.

Chủ trì hoặc tham gia tổ chức triển

khai

thực hiện các hoạt động chuyên

môn,

nghiệp vụ theo nhiệm vụ được

phân công.

Đảm bảo quy

trình công tác

và theo đúng kế

hoạch về tiến

độ, chất lượng

và hiệu quả

công việc.

2.6

Phối hợp

thực hiện.

Phối hợp với các đơn vị liên quan

tham mưu hoạch định và thực thi

1. Công việc,

nhiệm vụ được

134

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

chính sách liên quan đến ngành,

lĩnh vực nhiệm vụ được phân

công.

giao thông suốt,

tạo được mối

quan hệ công

tác phát triển

hiệu quả cao.

2. Nội dung phối

hợp được hoàn

thành đạt chất

lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.7

Thực hiện

nhiệm

vụ chung,

hội họp.

Tham dự các cuộc họp liên quan

đến lĩnh vực chuyên môn ở trong

và ngoài đơn vị theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và

ý kiến phát biểu

theo yêu cầu.

2.8

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực

hiện kế hoạch

theo đúng kế

hoạch công tác

của đơn vị, cơ

quan và nhiệm

vụ được giao

2.9

Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.

3. Các mối quan hệ công việc

3.1.Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối

hợp chính

- Trưởng phòng;

- Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong đơn vị.

Các phòng, khoa,

trung tâm thuộc

trường

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt động

liên quan đến ngành, lĩnh vực pháp chế

thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.

- Tham gia các cuộc họp có liên quan.

- Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

135

- Thu thập các thông tin cần thiết cho

việc thực hiện công việc chuyên môn.

- Lấy thông tin thống kê.

- Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm

vi nhiệm vụ được giao theo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của thủ trưởng.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Tốt nghiệp đại học trở lên ngành/chuyên ngành Luật

Kiến thức bổ trợ

Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà

nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

- Có trình độ tin học, ngoại ngữ phù hợp với vị trí việc làm

theo quy định.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành

chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,

quy định của cơ quan.

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

- Khả năng đoàn kết nội bộ.

- Chịu được áp lực trong công việc.

- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

136

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Các yêu cầu

khác

- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản, hướng dẫn,

kế hoạch thuộc phạm vi chức năng nhiệm vụ được phân

công

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản, đề án, kế

hoạch thuộc phạm vi chức trách nhiệm vụ được phân công

- Khả năng thẩm định các văn bản, đề án, kế hoạch thuộc

phạm vi chức năng, nhiệm vụ được phân công

- Khả năng phối hợp thực hiện cácvăn bản, đề án, kế hoạch

thuộc phạm vi chức năng, nhiệm vụđược phân công

- Kĩ năng soạn thảo văn bản; Kĩ năng phối hợp, kĩ năng

giao tiếp tốt.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm

năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm

năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm

năng lực

chuyên

môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm

năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

137

Tên VTVL: Chuyên viên về công

nghệ thông tin

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC-14

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan

Các văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực

công nghệ thông tin, chuyển đổi số;

Các chương trình, đề án, kế hoạch về lĩnh

vực công nghệ thông tin, chuyển đổi số;

Các chỉ đạo của cấp trên.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Tham mưu, đề xuất và tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ về CNTT đảm

bảo tiến độ, chất lượng theo đúng quy định và yêu cầu.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ mảng

công việc

Công việc cụ thể

2.1

Chủ trì công tác

tham mưu xây

dựng thể chế,

chính sách

Tham gia xây dựng, góp ý các

văn bản quy phạm pháp luật,

quy hoạch, chiến lược, chỉ thị

về công nghệ thông tin, chuyển

đổi số của nhà trường.

Chủ trì hoặc tham gia xây dựng

các chương trình, đề án, dự án

về công nghệ thông tin, chuyển

đổi số của nhà trường

Chủ trì hoặc tham gia xây dựng

các quy định, quy chế của bộ,

ngành, địa phương về công

nghệ thông tin, chuyển đổi số.

Hoàn thành

nhiệm vụ theo

đúng tiến độ, thời

hạn đăng ký, đạt

yêu cầu chất

lượng, hiệu quả.

2.2.

Chủ trì, tổ chức,

tham gia hướng

dẫn, đôn đốc,

kiểm tra

Tham gia xây dựng văn bản

hướng dẫn, triển khai thực

hiện các văn bản quy phạm

pháp luật, chiến lược, quy

hoạch, kế hoạch, chương trình,

đề án, dự án về công nghệ

thông tin, chuyển đổi số.

Tham gia xây dựng tài liệu đào

tạo bồi dưỡng, tập huấn nghiệp

vụ về công nghệ thông tin,

chuyển đổi số.

Thực hiện nhiệm

vụ đảm bảo tiến độ

và chất lượng

138

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ mảng

công việc

Công việc cụ thể

Chủ trì hoặc tham gia kiểm tra

việc thực hiện các quy định

của pháp luật về công nghệ

thông tin, chuyển đổi số thuộc

phạm vi quản lý.

2.3

Tổ chức triển

khai các hoạt

động chuyên

môn, nghiệp vụ

Chủ trì hoặc tham gia tổ chức

triển khai thực hiện các văn bản

quy phạm pháp luật, chiến

lược, quy hoạch, chương trình,

đề án, dự án về công nghệ

thông tin, chuyển đổi số;

Chủ trì hoặc tham gia phân tích,

thiết kế, phát triển phần mềm,

ứng dụng chuyên ngành; thiết

lập, cài đặt, vận hành và bảo

đảm an toàn thông tin cho hệ

thống thông tin, cơ sở dữ liệu

chuyên ngành;

Tham gia xây dựng định mức

kinh tế - kỹ thuật trong phân

tích, thiết kế và ứng dụng công

nghệ thông tin, an toàn thông

tin;

Chủ trì hoặc tham gia kiểm tra,

kiểm định, kiểm thử, đánh giá

tính tuân thủ các yêu cầu, quy

định, chính sách về công nghệ

thông tin, an toàn thông tin của

các cơ quan, tổ chức và các sản

phẩm, dịch vụ công nghệ thông

tin;

Giải quyết các vấn đề về phát

triển, kết nối và tích hợp các

sản phẩm, dịch vụ công nghệ

thông tin; giải quyết các sự cố

về an toàn thông tin, hệ thống

thông tin, cơ sở dữ liệu;

Hoàn thành

nhiệm vụ đúng

tiến độ, đảm bảo

chất lượng

139

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ mảng

công việc

Công việc cụ thể

Quản lý, vận hành hệ thống cơ

sở hạ tầng kỹ thuật công nghệ

thông tin, trung tâm tích hợp dữ

liệu, các hệ thống thông tin,

chương trình ứng dụng, phần

mềm dùng chung của cơ quan,

đơn vị;

Chủ trì hoặc tham gia thực hiện

sơ kết, tổng kết, đánh giá kết

quả thực hiện văn bản QPPL,

quy hoạch, chiến lược, chương

trình đề án, dự án trong lĩnh vực

công nghệ thông tin, chuyển

đổi số.

2.4

Chế độ hội họp

và phối hợp

công tác

Tham gia các cuộc họp liên

quan đến lĩnh vực chuyên môn

ở trong và ngoài đơn vị.

Phối hợp với các đơn vị thực

hiện các công việc liên quan

đến lĩnh vực công nghệ thông

tin, chuyển đổi số.

Tham gia các tổ chức phối hợp

liên ngành.

Tham dự đầy đủ

và phát biểu ý

kiến theo yêu

cầu.

2.5

Xây dựng và thực

hiện kế hoạch

công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá

nhân và đơn vị

Xây dựng kế hoạch công

việc cá nhân và thực hiện

trên cơ sở nội dung kế hoạch

công tác của đơn vị và được

thực hiện theo đúng tiến

Kế hoạch đầy đủ,

khả thi, có kết

quả cần đạt được,

có tiến độ hoàn

thành rõ ràng.

3. Các mỗi quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp

chính

- Trưởng phòng;

- Phó trưởng phòng.

Viên chức thuộc

phòng

Các phòng, khoa, trung

tâm thuộc trường

3.2. Bên ngoài

140

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Cơ quan, đơn vị có liên quan thuộc địa phương

Các đơn vị hoạt động trong lĩnh vực CNTT

Phối hợp công tác

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao;

Tham gia ý kiến liên quan đến chuyên môn, nghiệp vụ.

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giao

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo quy định

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo,

bồi dưỡng

Tốt nghiệp Đại học trở lên với ngành/chuyên ngành; Công

nghệ thông tin…hoặc ngành/chuyên ngành phù hợp với

lĩnh vực công tác.

Quản lý hành chính nhà nước: Có chứng chỉ bồi dưỡng

nghiệp vụ quản lý nhà nước ngạch chuyên viên hoặc tương

đương.

Ngoại ngữ: Sử dụng được ngoại ngữ tương đương bậc 2

Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo yêu cầu của vị

trí việc làm.

Có chứng chỉ nghiệp vụ khác phù hợp với nhiệm vụ được giao

Kinh nghiệm (thành

tích công tác)

Không yêu cầu

Phẩm chất cá nhân

Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành

chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà

nước, quy định của cơ quan.

Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối

hợp công tác tốt

Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe

Điềm tĩnh, cẩn thận.

Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập

141

Khả năng đoàn kết nội bộ

Các yêu cầu khác

Có khả năng, đề xuất giải pháp giải quyết các vấn đề thực

tiễn liên quan đến mảng công việc được phân công và liên

quan đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị

Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các

đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;

Hiểu biết về lĩnh vực CNTT và định hướng phát triển.

5.2. Các năng lực

Nhóm năng lực

Tên năng lực

Cấp độ

Nhóm năng lực chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng công nghệ thông tin

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng

các văn bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực quản

lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

Tên VTVL: Lưu trữ viên

Mã VTVL: TCĐKTCN-CMDC- 15

Ngày bắt đầu thực hiện:

Địa điểm làm việc:

Quy trình công việc liên quan:

Các văn bản, quy định hiện hành về công tác

hoạch định và thực thi chính sách về lưu trữ.

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Triển khai hoạt động lưu trữ của cơ quan, tổ chức hoặc trực tiếp thực hiện các

nhiệm vụ lưu trữ có yêu cầu cao về trách nhiệm và bảo mật theo mảng công việc

được phân công.

142

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Xây dựng

chương trình,

kế hoạch, văn

bản quản lý về

công tác lưu

trữ.

Tham gia nghiên cứu, đề xuất xây

dựng và tổ chức thực hiện các

chương trình, kế hoạch, văn bản

quản lý về công tác lưu trữ theo

thẩm quyền được giao.

Chương trình, kế

hoạch, văn bản

quản lý về công

tác lưu trữ được

cấp có thẩm

quyền thông qua.

2.2

Tổ chức thực

hiện các

nghiệp vụ

công tác lưu

trữ.

Thu thập hồ sơ, tài liệu vào Lưu trữ

cơ quan.

Thu đúng danh

mục hồ sơ ban

hành đầu năm.

Quản lý tài liệu lưu trữ điện tử,

hướng dẫn lập hồ sơ, tài liệu điện tử.

Tổ chức quản lý,

bảo quản hồ sơ

việc.

Phân loại, chỉnh lý, xác định giá trị

tài liệu; thực hiện các thủ tục tiêu

hủy tài liệu hết giá trị.

Chỉnh lý, sắp xếp

hồ sơ tài liệu theo

quy định.

Tổ chức sử dụng tài liệu lưu trữ.

Phục vụ việc khai

thác tài liệu đang

bảo quản.

Giao nộp hồ sơ, tài liệu thuộc diện

nộp lưu vào Lưu trữ lịch sử.

Giao nộp đúng,

đủ thành phần tài

liệu và thời gian

bàn giao.

Thực hiện chế độ báo cáo, báo cáo

thống kê cơ sở về công tác lưu trữ

và tài liệu lưu trữ.

Đúng số liệu và

đúng thời gian

yêu cầu.

143

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh

giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ,

mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.3

Bồi dưỡng,

hướng dẫn

chuyên môn,

nghiệp vụ.

Tham gia các hoạt động đào tạo, bồi

dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ

công tác lưu trữ.

Truyền đạt được

các nội dung về

nghiệp vụ lưu trữ

theo phân công

để các cá nhân

hiểu, triển khai

được và đạt kết

quả.

2.4

Phối hợp thực

hiện.

Phối hợp với các đơn vị, cá nhân

liên quan thực thi hoạt động nghiệp

vụ lưu trữ liên quan đến nhiệm vụ

được phân công.

Công việc, nhiệm

vụ được giao

thông suốt, tạo

được mối quan hệ

công tác phát

triển hiệu quả

cao.

2. Nội dung phối

hợp được hoàn

thành đạt chất

lượng, theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.5

Thực hiện

nhiệm vụ

chung, hội

họp.

Tham dự các cuộc họp liên quan đến

lĩnh vực chuyên môn ở trong và

ngoài đơn vị theo phân công.

Tham dự đầy đủ,

chuẩn bị tài liệu và

ý kiến phát biểu

theo yêu cầu.

2.6

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực

hiện kế hoạch

theo đúng kế

hoạch công tác

của đơn vị, cơ

quan và nhiệm vụ

được giao.

2.7

Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.

144

3. Các mối quan hệ công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối hợp

chính

- Trưởng phòng

- Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong đơn vị.

Các phòng, khoa,

trung tâm

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Các cơ quan, tổ chức, đơn vị có hoạt

động liên quan đến nghiệp vụ lưu trữ

thuộc phạm vi nhiệm vụ của đơn vị.

Tham gia các cuộc họp có liên quan.

Cung cấp các thông tin theo yêu cầu.

Thu thập các thông tin cần thiết cho việc

thực hiện công việc chuyên môn.

Lấy thông tin thống kê.

Thực hiện báo cáo theo yêu cầu.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.

4.2

Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

4.3

Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi

nhiệm vụ được giao theo quy định.

4.4

Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông

tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.5

Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công

của cấp trên.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo, bồi dưỡng

Tốt nghiệp đại học trở lên ngành/chuyên ngành Lưu trữ học.

Trường hợp tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành khác

phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ lưu trữ do cơ sở đào

145

tạo có thẩm quyền cấp hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng,

trung cấp ngành lưu trữ.

Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước

đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.

Kinh nghiệm

(thành tích CT)

Có thời gian giữ ngạch Cán sự lưu trữ và tương đương từ

đủ 03 năm trở lên (không kể thời gian tập sự, thử việc).

Phẩm chất cá

nhân

Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành

chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,

quy định của cơ quan.

Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối

hợp công tác tốt.

Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.

Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.

Khả năng đoàn kết nội bộ.

Chịu được áp lực trong công việc.

Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.

Các yêu cầu

khác

Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra việc

thực hiện các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch,

giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên quan trong phạm

vi chức năng, nhiệm vụ được giao.

Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các

chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của

Nhà nước ở lĩnh vực công tác được phân công.

Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình

nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan

đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.

Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên sâu, nâng cao

về lĩnh vực hoạt động và thực thi, kỹ năng xử lý các tình

huống trong quá trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham

mưu, đề xuất và thực hiện công việc theo vị trí việc làm.

Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp

nghiên cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài

liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.

Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,

lĩnh vực; có kỹ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn

chuyên môn, nghiệp vụ.

Áp dụng thành thạo các kiến thức, kỹ thuật xây dựng, ban

hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.

146

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Soạn thảo và ban hành văn bản

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

- Sử dụng công nghệ thông tin

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn

bản

- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản

- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản

- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản

- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản

Nhóm năng lực

quản lý

- Tư duy chiến lược

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

- Quản lý nguồn lực

- Phát triển nhân viên

IV. VỊ TRÍ VIỆC LÀM HỖ TRỢ, PHỤC VỤ

Tên VTVL: Nhân viên kỹ thuật

Mã VTVL: TCĐKTCN-HTPV-01

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan

Các văn bản, quy định hiện hành về vị trí

việc làm

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện nhiệm vụ nắm bắt quy trình, kỹ thuật về cấu trúc, máy móc, thiết bị,

hệ thống điện, nước, chương trình hoạt động của hệ thống máy kỹ thuật trong cơ quan;

điều hành những công việc liên quan đến công nghệ, máy kỹ thuật của cơ quan; sửa chữa,

bảo dưỡng và duy trì hệ thống máy móc, thiết bị công nghệ vận hành có hiệu quả tốt nhất.

147

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Xây dựng

kế

hoạch, vận

hành;

bảo dưỡng;

duy trì hoạt

động của

máy thiết bị,

hệ thống kỹ

thuật trong

cơ quan

1. Tìm hiểu về cấu trúc máy

móc, thiết bị, hệ thống,

chương trình hoạt động của

máy móc.

2. Điều hành công việc liên

quan đến công nghệ, máy kỹ

thuật của cơ quan.

3. Bảo dưỡng, duy trì hoạt

động của hệ thống công

nghệ, máy kỹ thuật của cơ

quan.

Hệ thống máy kỹ thuật

của cơ quan bảo đảm luôn

được vận hành tốt, chu

đáo, kịp thời.

2.2

Chế độ hội

họp

Được tham dự các cuộc họp

liên quan đến công tác theo

phân công.

Dự họp theo đúng quy

định.

2.3

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác

năm, quý, tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực hiện kế

hoạch theo đúng kế hoạch

công tác của đơn vị, cơ

quan và nhiệm vụ được

giao

2.4

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối hợp

chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng

Các viên chức chuyên

môn khác trong phòng.

Các phòng, khoa, trung

tâm.

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Tổ chức, cá nhân liên quan đến trang

thiết bị sửa chữa, vận hành máy thiết bị.

Phối hợp thực hiện việc bảo dưỡng, sửa

chữa máy thiết bị của cơ quan khi đến

kỳ bảo dưỡng hoặc có sự cố.

148

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

Phối hợp thực hiện công tác kỹ thuật

Được cung cấp thông tin về lịch công tác của cơ quan, của Lãnh đạo để

phục vụ cho công tác chuyên môn

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao

Được tham gia các cuộc họp liên quan

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Các yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

- Tốt nghiệp từ trung cấp chuyên ngành kỹ thuật trở lên (ưu tiên

chuyên ngành liên quan đến hệ thống máy kỹ thuật).

Kiến thức bổ

trợ

- Kiến thức về vận hành, bảo dưỡng, bảo trì máy móc, thiết bị

trong cơ quan.

- Kiến thức về an toàn lao động.

Kinh nghiệm

(thành tích

công tác)

- Chuyên môn tốt.

- Tự học hỏi, sáng tạo trong công việc.

- Tiếp nhận, xử lý thông tin đầy đủ, nhanh chóng, chính xác.

- Làm việc nhóm.

- Có ít nhất từ 02 năm làm công việc liên quan đến vận hành,

sửa chữa hệ thống máy kỹ thuật tòa nhà.

Phẩm chất cá

nhân

- Trung thực, nhanh nhẹn, nắm bắt và xử lý tình huống nhạy

bén, có trách nhiệm với công việc.

Yêu cầu khác

- Sức khỏe tốt.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh.

- Tổ chức thực hiện công việc.

- Quan hệ phối hợp.

- Sử dụng công nghệ thông tin.

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng làm việc độc lập.

- Khả năng triển khai nhiệm vụ.

149

- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ.

- Khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá.

Nhóm năng lực quản

lý

- Quản lý sự thay đổi.

- Ra quyết định

Tên VTVL: Nhân viên Phục vụ

Mã vị trí việc làm: TCĐKTCN-HTPV- 02

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan

Các văn bản, quy định hiện hành về vị trí

việc làm

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến lĩnh vực dọn dẹp vệ sinh, lễ tân phục vụ

cho các công việc của Trường

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Thực hiện công

tác phục vụ

1. Bố trí, sắp xếp bàn ghế,

phòng họp, hội trường cơ

quan.

2. Chuẩn bị nước uống phục

vụ hội nghị theo yêu cầu của

lãnh đạo, dọn dẹp, vệ sinh

phòng họp, hội trường.

3. Quét dọn vệ sinh sân, hành

lang, các phòng, khu vệ sinh

cơ quan, thu gom rác, chất

thải chuyển đến nơi tập kết

theo quy định của Công ty vệ

sinh môi trường.

4. Kiểm tra, tắt các thiết bị sử

dụng sau giờ làm việc tại khu

vực được phân công.

1. Đảm bảo thực

hiện tốt, chu đáo,

kịp thời, trang

trọng.

2. Cẩn thận, ân cần,

sạch sẽ.

2.2

Chế độ hội họp

Được tham dự các cuộc họp

liên quan đến công tác theo

phân công.

Dự họp theo đúng

quy định.

150

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.3

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,

tháng, tuần của cá nhân.

Xây dựng, thực

hiện kế hoạch theo

đúng kế hoạch công

tác của đơn vị, cơ

quan và nhiệm vụ

được giao

2.4

Thực hiện các nhiệm vụ khác do trưởng phòng giao

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp

trực tiếp trong đơn vị

Các đơn vị phối

hợp chính

Trưởng phòng

Phó trưởng phòng.

Các viên chức chuyên

môn khác trong đơn vị.

Các phòng, khoa,

trung tâm.

Các cơ quan, đơn

vị có liên quan.

3.2. Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Cá nhân, tổ chức ngoài cơ quan đến

thăm, làm việc với cơ quan theo kế

hoạch hoặc theo yêu cầu của Lãnh đạo.

- Phối hợp thực hiện việc đón tiếp và

hướng dẫn khách đến làm việc tại cơ

quan.

- Thực hiện công tác lễ tân khi lãnh đạo

thực hiện các nhiệm vụ đối ngoại (chúc

mừng, thăm, viếng, ...).

- Đón, tiếp các đoàn khách đối ngoại.

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Phối hợp thực hiện công tác kỹ thuật.

4.2

Được cung cấp thông tin về lịch công tác của cơ quan, của Lãnh đạo để

phục vụ cho công tác chuyên môn.

4.3

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.4

Được tham gia các cuộc họp liên quan.

151

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Các yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

- Tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên.

Kiến thức bổ trợ

- Kiến thức tổ chức sự kiện, quan hệ đối ngoại, đối nội.

- Kiến thức về bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn lao động.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

- Giao tiếp tốt.

- Tiếp nhận, xử lý thông tin đầy đủ, nhanh chóng, chính xác.

- Phục vụ.

Phẩm chất cá

nhân

- Trung thực, nhanh nhẹn, nắm bắt và xử lý tình huống nhạy

bén, có trách nhiệm với công việc.

Các yêu cầu

khác

- Trang phục gọn gàng lịch sự, sử dụng và vận hành tốt các

thiết bị trong hội trường, phòng họp.

- Sức khỏe tốt.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh.

- Tổ chức thực hiện công việc.

- Quan hệ phối hợp.

- Sử dụng công nghệ thông tin.

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng làm việc độc lập.

- Khả năng triển khai nhiệm vụ.

- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ.

- Khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá.

Nhóm năng lực

quản lý

- Quản lý sự thay đổi.

- Ra quyết định.

Tên VTVL: Nhân viên Lái xe

Mã VTVL: TCĐKTCN- HTPV- 03

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan

Bổ sung tài liệu liên quan

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến lĩnh vực công tác Lái xe theo sự phân

công của lãnh đạo Phòng, lãnh đạo Trường.

152

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá hoàn

thành nhiệm vụ

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Thực hiện

nhiệm vụ

Lái xe

1. Đưa đón lãnh đạo Nhà

trường, cán bộ viên chức và

người lao động khi có yêu cầu,

lấy chữ ký xác nhận, tổng hợp

số km hoạt động của xe khi kết

thúc đợt công tác.

2. Báo cáo hàng tháng tình trạng

hoạt

động, sửa chữa xe.

3. Đề nghị thanh toán chi phí

xăng

dầu xe.

1. Kịp thời, chính xác.

2. Đảm bảo an toàn giao

thông.

2.2

Kiểm tra an

toàn xevà vệ

sinh xe

1. Kiểm tra an toàn và vệ sinh

xe; kiểm tracác thông số kỹ

thuật của xe.

2. Chấp hành nghiêm chỉnh quy

định của pháp luật về an toàn

giao thông và nội quy của Nhà

trường

3. Bảo quản tốt trang bị và

phương tiện làm việc

1. An toàn khi lái xe.

2. Sạch sẽ, gọn gàng.

3. Đảm bảo sử dụng có hiệu

quảxe công vụ.

2.3

Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và kiểm duyệt

kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị

phối hợp chính

- Trưởng phòng

- Phó trưởng phòng

Các Phòng,

khoa, trung tâm

liên quan trực

tiếp đến công

việc và chuyên

môn nghiệp vụ

được giao

153

3.2. Bên ngoài

Đối tượng quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Công ty Bảo hiểm

Thực hiện các giao dịch bảo hiểm xe ô tô cơ quan

khi được giao.

Công ty sữa chữa, bảo dưỡng

xe ô tô

Thực hiện các giao dịch sửa chữa, bảo dưỡng xe.

Công ty xăng dầu

Thực hiện các giao dịch cung cấp xăng dầu xe ô

tô.

Cục Cảnh sát giao thông, Bộ

Công an

Thực hiện giao dịch đăng ký xe ô tô cơ quan khi

được giao nhiệm vụ.

Các đơn vị thuộc Trường

Phối hợp các hoạt động đưa đón cán bộ, viên

chức và người lao động của Trường, phục vụ hội

nghị, hội thảo, các cuộc họp có liên quan

4. Phạm vi quyền hạn

T T

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

4.2

Được tham gia các cuộc họp liên quan.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Tốt nghiệp các khoá đào tạo lái xe ở các hạng xe theo yêu cầu

công tác.

Kiến thức bổ trợ

- Nắm được chủ trường, đường lối của Đảng và pháp luật của

Nhà nước nói chung.

- Có kiến thức về Luật Giao thông đường bộ, về công tác bảo

hiểm xe, cáckhoản phí, lệ phí, thuế có liên quan

Kỹ năng

- Giao tiếp; lập kế hoạch; quản lý thông tin.

- Kỹ năng nghề.

Kinh nghiệm

(thành tích công

tác)

Có kinh nghiệm theo yêu cầu ít nhất 1 hoặc 2 năm.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành đường

lối, chủtrương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,

quy chế, quy địnhcủa cơ quan.

154

- Có tinh thần trách nhiệm, trung thực, giữ nguyên tắc; cẩn thận,

kiên nhẫn.

- Chủ động, linh hoạt, phục vụ tốt yêu cầu về nhiệm vụ, công vụ

trong mọitình huống.

Các yêu cầu khác

- Nắm chắc các văn bản pháp luật liên quan đến công tác chuyên

môn.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

Nhóm năng lực chuyên môn

- Khả năng làm việc độc lập

- Khả năng triển khai nhiệm vụ

- Khả năng hướng dẫn thực hiện

nghiệp vụ

Nhóm năng lực quản lý

- Quản lý sự thay đổi

Tên VTVL: Nhân viên Bảo vệ

Mã VTVL: TCĐKTCN- HTPV-04

Ngày bắt đầu thực hiện:

Quy trình công việc liên quan

Các văn bản, quy định hiện hành về vị trí việc

làm liên quan đến vị trí việc làm

1. Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Trụ sở, nơi làm việc của cơ quan theo phân công,

đảm bảo an ninh, an toàn theo yêu cầu công tác của Nhà trường.

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

Các công việc

Tiêu chí đánh giá

hoàn thành công

việc

Mảng công

việc

Công việc cụ thể

2.1

Thực hiện

nhiệm vụ bảo

vệ trụ sở cơ

quan

1. Thực hiện nhiệm vụ chốt

cổng vào, cổng ra cơ quan.

2. Thực hiện nhiệm vụ tuần

tra cơ động trụ sở cơ quan;

1. Kịp thời, chính

xác.

2. Đảm bảo an ninh,

an toàn trụ sở cơ

155

trực bảo vệ tại tầng hầm;

trực ban tại sảnh trụ sở cơ

quan.

3. Trực camera giám sát,

trực báo cháy tại trung tâm

và thông báo đến các chốt

khi có sự cố.

quan theo nhiệm vụ

được phân công.

2.2

Chế độ hội họp

Được tham dự các cuộc họp

liên quan đến công tác theo

phân công.

Dự họp theo đúng

quy định.

2.3

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm,

quý, tháng, tuần của cá nhân

1. Kế hoạch được

xây dựng theo đúng

nội dung kế hoạch

công tác của Phòng.

2. Công việc được

thực hiện theo đúng

tiến độ kế hoạch.

2.4

Thực hiện các nhiệm vụ khác do trưởng phòng giao.

3. Các mối quan hệ trong công việc

3.1. Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý

trực tiếp

Các cá nhân,đơn vị phối

hợp chính

- Trưởng phòng Tổ chức - Hành

chính

- Phó trưởng Phòng

Các phòng, khoa, trung tâm

3.2. Bên ngoài

Đối tượng quan hệ chính

Bản chất quan hệ

Công an Phường sở tại

Phối hợp thực hiện các hoạt động bảo vệ cơ quan.

Các phòng, khoa, trung tâm

4. Phạm vi quyền hạn

Quyền hạn cụ thể

4.1

Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin

phục vụ cho nhiệm vụ được giao

4.2

Được tham gia các cuộc họp liên quan

156

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Nhóm yêu cầu

Các yêu cầu cụ thể

Trình độ đào

tạo

Tốt nghiệp từ trung học phổ thông trở lên và qua lớp bồi dưỡng

về nghiệp vụ bảo vệ.

Kiến thức bổ

trợ

- Nắm được chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật Nhà

nước nói chung.

- Có kiến thức về nghiệp vụ bảo vệ.

Kinh nghiệm

(thành tích

công tác)

- Giao tiếp; lập kế hoạch; quản lý thông tin.

- Kỹ năng nghề.

- Có kinh nghiệm theo yêu cầu ít nhất 1 hoặc 2 năm.

Phẩm chất cá

nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành đường

lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,

quy chế, quy định của cơ quan.

- Có tinh thần trách nhiệm, trung thực, giữ nguyên tắc; cẩn

thận, kiên nhẫn, kiên trì; không chủ quan, nóng vội.

- Chủ động, linh hoạt.

Các yêu cầu

khác

- Nắm chắc các văn bản pháp luật liên quan đến công tác

chuyên môn.

5.2. Yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực

chung

- Đạo đức và bản lĩnh

- Tổ chức thực hiện công việc

- Giao tiếp ứng xử

- Quan hệ phối hợp

- Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Khả năng làm việc độc lập

- Khả năng triển khai nhiệm vụ

- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ

Nhóm năng lực

quản lý

- Quản lý sự thay đổi

- Ra quyết định

Phụ lục III

KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ CÁC NHÓM NĂNG LỰC ĐỐI VỚI VỊ TRÍ VIỆC LÀM VIÊN CHỨC

THUỘC TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ VÀ CÔNG NGHỆ NAM ĐỊNH

(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /4/2025 của UBND tỉnh Nam Định)

I. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC CHUNG

CẤP

ĐỘ

NHÓM NĂNG LỰC CHUNG

Đạo đức và bản

lĩnh

Tổ chức thực hiện công

việc

Soạn thảo và ban

hành văn bản

Giao tiếp

ứng xử

Quan hệ phối

hợp

Sử dụng công

nghệ thông tin

Sử dụng ngoại

ngữ

Tạo dựng văn

hóa dẫn dắt việc

thực hiện đạo đức

và bản lĩnh.

Đưa ra các định hướng

chiến lược.

Phân tích, đánh giá,

phản biện, hoạch định

chính sách.

Giao tiếp

tốt về vấn

đề mang

tính chiến

lược.

Thiết lập các

định hướng

quan hệ đối tác

chiến lược.

Am hiểu về công

nghệ thông tin và

có khả năng lập

trình phần mềm

chuyên ngành.

Sử dụng thành

thạo một ngôn

ngữ nước ngoài.

Chủ động, trách

nhiệm cao với

công việc; hướng

dẫn, kiểm tra việc

thực hiện.

Nhận biết trước và thích

ứng với yêu cầu mới của

công việc; phát huy

nguồn lực bên trong và

bên ngoài để có giải

pháp đảm bảo chất

lượng công việc.

Hiểu biết về vai trò, tác

động xã hội của thể

chế; xây dựng khung

pháp lý hỗ trợ việc thực

thi chính sách.

Giao tiếp

tốt trong

và ngoài

cơ quan,

đơn vị.

Thiết lập mạng

lưới quan hệ ở

nhiều cấp.

Am hiểu về công

nghệ thông tin và

sử dụng được

nhiều công cụ về

công nghệ thông

tin ở trình độ

cao.

Giao tiếp trôi

chảy, linh hoạt

một ngôn ngữ

nước ngoài.

Trách nhiệm cao

với công việc

được giao, gương

mẫu trong thực

hiện.

Đề xuất điều chỉnh thủ

tục, quy trình, cách thức,

phương pháp làm việc

kịp thời để đáp ứng tốt

hơn nhu cầu của cơ

quan, địa phương.

Phân tích, đánh giá, đề

xuất chính sách phù

hợp với chiến lược,

định hướng dài hạn của

cơ quan, đơn vị, địa

phương.

Giao tiếp

tốt trong

nội bộ cơ

quan, đơn

vị.

Tìm kiếm cơ

hội xây dựng

và mở rộng

mạng lưới

quan hệ công

tác.

Hiểu biết cơ bản

về công nghệ

thông tin và sử

dụng một số

phần mềm nâng

cao, quản trị cơ

sở dữ liệu.

Trao đổi, giải

thích được

những thông

tin phức tạp

bằng một ngôn

ngữ nước

ngoài.

Tự nhận trách

nhiệm với công

việc được giao,

chuẩn mực trong

thực hiện.

Linh hoạt trong tổ chức

thực hiện công việc

nhằm đảm bảo các tiêu

chuẩn chất lượng đã

thống nhất.

Nắm vững các quy định

và vai trò, tác động của

hệ thống văn bản của

Đảng, văn bản pháp

quy và văn bản hành

chính của cơ quan có

thẩm quyền.

Thúc đẩy

giao tiếp

hai chiều.

Thiết lập được

mạng lưới

quan hệ tốt

trong nội bộ.

Hiểu biết cơ bản

về máy tính và

sử dụng một số

phần mềm nâng

cao.

Trao đổi, trình

bày thông tin

ngắn gọn bằng

một ngôn ngữ

nước ngoài.

Trách nhiệm với

công việc được

giao, chuẩn mực

trong thực hiện.

Tổ chức thực hiện công

việc theo tiêu chuẩn chất

lượng, quy trình có sẵn.

Nắm được các quy định

về văn bản của Đảng,

văn bản pháp quy và

văn bản hành chính để

áp dụng vào công việc

chuyên môn.

Nghe và

trình bày

thông tin

một cách

rõ ràng.

Tạo mối quan

hệ tốt, chủ

động phối hợp

với đồng

nghiệp trong

công việc.

Hiểu biết và sử

dụng máy tính và

một số phần

mềm cơ bản.

Giao tiếp cơ bản

bằng một ngôn

ngữ nước ngoài.

II. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN

CẤP

ĐỘ

NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN

Tham mưu xây dựng văn bản

Hướng dẫn thực hiện văn bản

Kiểm tra thực hiện văn bản

Thẩm định văn bản

Tổ chức thực hiện

văn bản

- Chủ trì nghiên cứu xây dựng văn

bản thuộc phạm vi quản lý, trình cấp

có thẩm quyền ban hành.

- Chủ trì nghiên cứu đề xuất xây

dựng các đề án của hệ thống

chính trị hoặc của ngành, lĩnh vực

công tác được phân công.

- Chủ trì xây dựng hướng dẫn

thực hiện các văn bản thuộc

phạm vi quản lý.

- Chủ trì xây dựng giáo trình; tham

gia giảng dạy các lớp đào tạo, bồi

dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho

cán bộ, công chức.

Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân

tích đánh giá, báo cáo tổng

kết việc thực hiện các văn bản

có tính chất chiến lược thuộc

phạm vi quản lý theo nhiệm

vụ được phân công.

Chủ trì tổ chức thẩm

định các văn bản

thuộc lĩnh vực công

tác được phân công.

Chủ trì hoặc tham gia

tổ chức triển khai

thực hiện các hoạt

động thuộc chuyên

môn, nghiệp vụ có

tính chất chiến lược

- Chủ trì nghiên cứu xây dựng các

văn bản thuộc phạm vi quảnlý, trình

cấp có thẩm quyền ban hành.

- Chủ trì xây dựng kế hoạch triển

khai thực hiện các văn bản thuộc

phạm vi quản lý.

- Tham gia xây dựng đề án trình

cấp có thẩm quyền theo lĩnh vực

công tác được phân công.

- Chủ trì xây dựng các văn bản

của ngành, địa phương.

- Chủ trì xây dựng hướng dẫn

triển khai thực hiện các vănbản

thuộc phạm vi quản lý.

- Tham gia giảng dạy các lớp

đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ

cho cán bộ, công chức.

Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân

tích đánh giá, báo cáotổng kết

việc thực hiện các văn bản

thuộc phạm vi quản lý theo

nhiệm vụ được phân công; đề

xuất chủ trương, biện pháp

uốn nắn, điều chỉnh.

Tổ chức thẩm định

các văn bản

thuộclĩnh vực công

tác được phân công.

Chủ trì hoặc tham gia

tổ chức triển

khaithực hiện các

hoạt động thuộc

chuyên môn, nghiệp

vụ có tính chất vĩ

mô.

CẤP

ĐỘ

NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN

Tham mưu xây dựng

văn bản

Hướng dẫn thực hiện

văn bản

Kiểm tra thực hiện

văn bản

Thẩm định

văn bản

Tổ chức thực hiện

văn bản

- Tham gia xây dựng các văn bản

thuộc phạm vi quản lý.

- Tham gia xây dựng kế hoạch triển

khai thực hiện các văn bản thuộc

phạm vi quản lý.

- Tham gia xây dựng đề án trình

cấp có thẩm quyền theo lĩnh vực

công tác được phân công.

- Chủ trì xây dựng các văn bản

quản lý của ngành, địa phương.

- Tham gia xây dựng hướng

dẫn thực hiện các văn bản

thuộc phạm vi quản lý.

- Tham gia hướng dẫn nghiệp

vụ cho cấp dưới.

Chủ trì tổ chức kiểm tra,

phân tích đánh giá, báo cáo

tổng kết việc thực hiện các

văn bản thuộc phạm vi quản

lý theo nhiệm vụ được phân

công; đề xuất chủ trương,

biện pháp khắc phục, điều

chỉnh.

Tham gia thẩm định

các văn bản thuộc

lĩnh vực công tác

được phân công

Chủ trì hoặc tham gia

tổ chức triển khai thực

hiện các hoạt động

thuộc chuyên môn,

nghiệp vụ.

- Tham gia xây dựng các văn bản

thuộc thẩm quyền ban hành của cơ

quan.

- Soạn thảo các quy định cụ thể,

các văn bản khác thuộc phần việc

được phân công.

Khả năng hướng dẫn thực hiện

nghiệp vụ cho cấp dưới.

Tổ chức theo dõi, kiểm tra

và báo cáo tình hình về kết

quả thực hiện các văn bản

thuộc phạm vi quản lý; đề

xuất biện pháp khắc phục,

điều chỉnh.

Tham gia thẩm định

các văn bản và làm

đúng thẩm quyền,

chức trách, nhiệm vụ

được giao

Chủ động phối hợp

với các đơn vị liên

quan và phối hợp với

các công chức khác

triển khai công việc,

làm đúng thẩm quyền

và trách nhiệm được

giao.

III. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC QUẢN LÝ

CẤP

ĐỘ

NHÓM NĂNG LỰC QUẢN LÝ

Tư duy chiến lược

Quản lý sự thay đổi

Ra quyết định

Quản lý nguồn lực

Phát triển nhân viên

Định hướng xây dựng mục

tiêu, chiến lược phát triển

dài hạn của cơ quan,

đơnvị/ngành, lĩnhvực/địa

phương.

Chủ động chuẩn bị và tiến

hành những thay đổi, cải tổ

cơ bản trong cơ quan, đơn

vị.

Ra quyết định có ảnh

hưởng lớn đến uy tín, hoạt

động của cơ quan, đơn vị.

Huy động nguồn lực

trong và ngoài cơ

quan, đơn vị.

Tạo môi trường phát triển,

hoàn thiện kiến thức, kỹ năng,

kinh nghiệm.

Xây dựng định hướng mục

tiêu của các lĩnh vực phụ

trách, góp phần xây dựng

chiến lược tổng thể.

Chủ động chuẩn bị và thực

hiện tiến trình thay đổi

trong các lĩnh vực phụ

trách.

Ra quyết định phức tạp,

không theo chuẩn tắc

thuộc quyền hạn, chức

năng lĩnh vực phụ trách.

Quản lý, phát huy

được nguồn lực của

lĩnh vực phụ trách.

Tạo cơ hội cho cấp dưới phát

triển bản thân.

Xây dựng mục tiêu, định

hướng dịch vụ đối với

mảng lĩnh vực phụ trách.

Chủ động chuẩn bị và thực

hiện tiến trình thay đổi

trong mảng lĩnh vực phụ

trách.

Ra quyết định khó, phức

tạp thuộc quyền hạn, chức

năng củaphòng/lĩnh

vực/nhóm phụ trách.

Quản lý, phát huy

được nguồn lực của tổ

chức cấp phòng.

Thúc đẩy học tập liên tục và

phát triển.

Xây dựng mục tiêu, kế

hoạch công việc của

nhóm/bộ phận.

Chủ động chuẩn bị và thực

hiện tiến trình thay đổi cho

nhóm/bộ phận.

Ra quyết định thể hiện

được các nguyên tắc, yêu

cầu của cơ quan, đơn vị.

Quản lý, phát huy

được nguồn lực của

nhóm/bộ phận.

Hỗ trợ việc phát triển, hoàn

thiện bản thân.

Xác định mục tiêu, kế

hoạch công việc của bản

thân.

Chủ động chuẩn bị và thực

hiện tiến trình thay đổi

trong công việc.

Ra quyết định dựa theo

nguyên tắc, quy trình có

sẵn.

Tổ chức thực hiện

công việc tiết kiệm,

hiệu quả.

Chia sẻ kiến thức, chuyên môn

với người khác.

Ghi chú: Cấp độ được xác định yêu cầu năng lực từ cao xuống thấp, tương ứng từ 5 đến 1./.

Bạn chưa Đăng nhập thành viên.

Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!

Quyết định 1106/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định về việc phê duyệt danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực của từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định

văn bản tiếng việt

văn bản TIẾNG ANH

* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.

Bạn chưa Đăng nhập thành viên.

Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!

Thiều Thị Ngọt

Quyết định 1106/QĐ-UBND Nam Định 2025 phê duyệt danh mục vị trí việc làm Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ

TÓM TẮT QUYẾT ĐỊNH 1106/QĐ-UBND

Tải Quyết định 1106/QĐ-UBND

văn bản tiếng việt

văn bản TIẾNG ANH

văn bản cùng lĩnh vực

Quyết định 112/2026/QĐ-UBND Đắk Lắk sửa đổi Điều 9 Quy chế nâng bậc lương trước thời hạn

Nghị quyết 91/2026/NQ-HĐND Gia Lai quy định nội dung, mức chi hoạt động thi kỹ năng nghề

Kế hoạch 375/KH-UBND Hà Nội triển khai xây dựng vị trí việc làm viên chức theo Nghị định 232/2026/NĐ-CP

Quyết định 3202/QĐ-UBND Huế 2026 duyệt quy trình nội bộ, điện tử giải quyết thủ tục hành chính

Quyết định 3342/QĐ-UBND Phú Thọ 2026 duyệt quy trình nội bộ thủ tục An toàn vệ sinh lao động

Công văn 9051/UBND-VX TP Hồ Chí Minh 2026 tăng cường phối hợp giải quyết tranh chấp lao động

Kế hoạch 371/KH-UBND Hà Nội thực hiện Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em và phòng ngừa lao động trái pháp luật 2026-2030

Công văn 9050/UBND-VX TP.HCM 2026 giải pháp thu hồi tiền chậm đóng bảo hiểm

Kế hoạch 379/KH-UBND Gia Lai 2026 triển khai chiến dịch 100 ngày đêm đào tạo nghề và cung ứng lao động

Nghị quyết 32/2026/NQ-HĐND Hưng Yên 2026 chế độ bồi dưỡng tiếp công dân, xử lý đơn khiếu nại

văn bản mới nhất

Quyết định 1846/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La về việc công bố Danh mục thủ tục hành chính bị bãi bỏ trong lĩnh vực Nông nghiệp thuộc phạm vi chức năng quản lý Nhà nước của Sở Nông nghiệp và Môi trường

Quyết định 67/2026/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk ban hành Quy định về xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và quản lý, sử dụng kinh phí khuyến công trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk

Quyết định 40/2026/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La ban hành Quy chế quản lý các công trình ghi công liệt sĩ, mộ liệt sĩ trên địa bàn tỉnh Sơn La

Kế hoạch 279/KH-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh thực hiện Chương trình phòng ngừa và ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới giai đoạn 2026 - 2030 trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh