HOT: Đã có LỊCH PHÁP LÝ 2025 dành cho Kế toán, HR => ĐĂNG KÝ NGAY!

Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học

Thuộc tính
Nội dung
VB gốc
Tiếng Anh
Hiệu lực
VB liên quan
Lược đồ
Nội dung MIX
- Tổng hợp lại tất cả các quy định pháp luật còn hiệu lực áp dụng từ văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính…
- Khách hàng chỉ cần xem Nội dung MIX, có thể nắm bắt toàn bộ quy định pháp luật hiện hành còn áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
Tải về

Mục lục

Tìm từ trong trang

Tải văn bản

Văn bản tiếng việt

Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH DOC (Word)

Lưu

Báo lỗi

thuộc tính Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH

Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học

Cơ quan ban hành:	Bộ Giáo dục và Đào tạo	Số công báo:	Đang cập nhật
Số hiệu:	896/BGD&ĐT-GDTH	Ngày đăng công báo:	Đang cập nhật
Loại văn bản:	Công văn	Người ký:	Đặng Huỳnh Mai
Ngày ban hành:	13/02/2006	Ngày hết hiệu lực:	Đang cập nhật
Áp dụng:	Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản để xem Ngày áp dụng. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây!	Tình trạng hiệu lực:	Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản gói Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao để xem Tình trạng hiệu lực. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây!
Lĩnh vực:	Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

tải Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH

Tình trạng hiệu lực: Đã biết

Ghi chú: Thêm ghi chú cá nhân cho văn bản bạn đang xem.

Tiếp

Hiệu lực: Đã biết

Tình trạng: Đã biết

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ___________	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ___________
Số: 896/BGD&ĐT-GDTH V/v Hướng dẫn Điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học	Hà Nội, ngày 13 tháng 02 năm 2006

Kính gửi: Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo

Trong quá trình triển khai Nghị quyết số 40/2000/QH10, Kì họp thứ 8, Quốc hội Khóa X và Chỉ thị số 14/2001/CT – TTg ngày 11/6/2001 của Thủ tướng Chính phủ về Đổi mới chương trình phổ thông, bên cạnh những kết quả mà toàn ngành đã đạt được, vẫn còn bộc lộ một số mặt hạn chế ảnh hưởng đến chất lượng học tập của một số đối tượng học sinh. Để khắc phục tình trạng này, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn Điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học trên một số lĩnh vực như sau:

I. YÊU CẦU CHUNG

1. Đảm bảo Mục tiêu của giáo dục tiểu học quy định tại Luật Giáo dục 2005: Giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.

2. Đảm bảo yêu cầu đổi mới một cách thực chất chương trình giáo dục phổ thông, tạo Điều kiện cho việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa hợp lý, phù hợp với đặc Điểm học sinh từng vùng, miền.

3. Đảm bảo việc dạy và học vừa đạt chất lượng thực sự vừa phù hợp với tính, vừa sức với sự phát triển tư duy và tâm sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học ở từng vùng miền trên đất nước Việt Nam.

II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

Việc thực hiện Điều chỉnh nội dung học tập đối với học sinh tiểu học được thực hiện dựa trên hai nhiệm vụ chủ yếu: đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên và Điều chỉnh một số nội dung học tập của học sinh.

1. Về đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo và đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên

a) Đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo

Việc đổi mới công tác chỉ đạo, quản lí của các Sở Giáo dục và Đào tạo được thể hiện trên các lĩnh vực sau đây :

- Chỉ đạo các nhà trường Tiểu học chủ động cụ thể hóa phân phối chương trình học tập của học sinh phù hợp với từng lớp học cụ thể, đảm bảo yêu cầu giáo dục học sinh tiểu học và yêu cầu nhiệm vụ quy định trong Chương trình tiểu học (Mục: Yêu cầu cơ bản cần đạt đối với học sinh tiểu học) ban hành kèm theo Quyết định số 43/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 09 tháng 11 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Chỉ đạo cơ sở tăng cường việc tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm Tiết dạy, đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn, duy trì thường xuyên việc tổ chức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng của giáo viên trường Tiểu học.

+ Việc dự giờ, thao giảng phải nhắm vào Mục tiêu đổi mới phương pháp giảng dạy, nhằm cải thiện kết quả học tập của học sinh; khuyến khích giáo viên đổi mới cách dạy để đáp ứng khả năng học tập của tất cả học sinh trong lớp.

+ Công tác thanh tra và kiểm tra cần tập trung vào việc đánh giá tính hiệu quả thực chất của công tác chỉ đạo, quản lí theo yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học. Việc thanh tra, kiểm tra một Tiết dạy và học, cần chú trọng vào việc xem xét năng lực tiếp thu của từng đối tượng học sinh (kém, trung bình, khá, giỏi) sau một Tiết dạy để góp ý cho giáo viên về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.

b) Đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên

- Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo đổi mới cách soạn giáo án để giáo viên có thời gian tập trung vào công tác giáo dục. Giáo viên cần nắm vững yêu cầu về kiến thức, kĩ năng cơ bản được quy định tại Chương trình tiểu học (Mục : Yêu cầu cơ bản cần đạt đối với học sinh tiểu học) ban hành theo Quyết định số 43/2001QĐ-BGD&ĐT ngày 09 tháng 11 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trong quá trình soạn giáo án lên lớp. Giáo án cần ngắn gọn nhưng có nhiều thông tin (có thể chỉ Khoảng 1 trang giấy A4) và thể hiện rõ các phần cơ bản sau:

Phần 1: Nêu Mục tiêu của bài học, gắn với yêu cầu cần đạt được về kiến thức, kĩ năng, thái độ được quy định tại Chương trình tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Phần 2: Nêu những yêu cầu cần chuẩn bị về thiết bị, đồ dùng dạy và học của giáo viên và học sinh; dự kiến hình thức tổ chức hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh.

Phần 3: Xác định nội dung, phương pháp giảng dạy đối với giáo viên, yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh, kể cả học sinh cá biệt (nếu có).

- Giáo viên phải nắm được khả năng học tập của từng học sinh trong lớp để xác định nội dung cụ thể của bài học trong sách giáo khoa cần hướng dẫn cho từng nhóm đối tượng học sinh. Việc xác định nội dung dạy học của giáo viên phải đảm bảo tính hệ thống và đáp ứng yêu cầu : dạy nội dung bài học mới dựa trên kiến thức, kĩ năng của học sinh đạt được ở bài học trước và đảm bảo vừa đủ để tiếp thu bài học tiếp sau, từng bước đạt được yêu cầu cơ bản nêu trong Chương trình tiểu học.

- Giáo viên cần báo cáo tổ trưởng chuyên môn, ban giám hiệu kế hoạch dạy học cụ thể của cá nhân và ghi vào kế hoạch dạy học tuần. Tổ trưởng chuyên môn và ban giám hiệu phải có trách nhiệm giúp đỡ và tạo Điều kiện để giáo viên thực hiện nhiệm vụ giáo dục và giảng dạy cho học sinh đạt hiệu quả tốt, không máy móc rập khuôn và không mang tính hình thức.

2. Về việc Điều chỉnh một số nội dung học tập

Yêu cầu cụ thể về hướng dẫn Điều chỉnh nội dung học tập cho phù hợp với đối tượng học sinh có khó khăn trong học tập được thực hiện theo văn bản đính kèm Công văn này.

3. Công tác kiểm tra đánh giá học sinh

Khảo sát đầu năm là để các nhà trường chẩn đoán chất lượng học tập của học sinh và quyết định giải pháp chỉ đạo, quản lý và giảng dạy.

Kiểm tra học kì được thực hiện theo sự chỉ đạo của Bộ. Các nhà trường cụ thể hóa mẫu đề kiểm tra học kì. Sau mỗi lần kiểm tra, các nhà trường cần đánh giá, phân tích kết quả để giáo viên quyết định đổi mới phương pháp và nội dung giảng dạy.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Đối với cán bộ quản lý: Căn cứ vào những nội dung cụ thể được nêu trong công văn này cũng như tại văn bản đính kèm, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các Phòng Giáo Dục và các trường tiểu học triển khai kịp thời, nghiêm túc để góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả của giáo dục tiểu học. Nội dung chỉ đạo cần giải quyết đồng bộ các vấn đề cần đổi mới về phân phối chương trình, đánh giá xếp loại học sinh tiểu học và Điều chỉnh nội dung học tập cho phù hợp với học sinh tiểu học. Trong chỉ đạo cần lưu ý các yêu cầu sau:

- Giáo viên tự chịu trách nhiệm trong việc giảng dạy ở mỗi Tiết học. Điều cốt yếu là học sinh phải học được và được học. Tuyệt đối không để học sinh yếu kém đứng bên lề mỗi giờ dạy của lớp học. Giáo viên và cán bộ quản lý nhà trường cần khắc phục bệnh “thành tích và hình thức”. Cán bộ quản lý tạo Điều kiện cho giáo viên là tốt nhiệm vụ dạy học trên lớp.

- Sự nỗ lực để mang lại thành tích cho một nhà trường thể hiện ở công tác quản lý, công tác giảng dạy của giáo viên cũng như kết quả học tập của học sinh đều được trân trọng.

2. Đối với việc chỉ đạo thực hiện việc dạy và học cho học sinh tiểu học tại văn bản đính kèm công văn này, cần theo những yêu cầu sau:

- Mỗi nhà trường tự chịu trách nhiệm về việc cụ thể hóa nội dung và phương pháp giảng dạy (kể cả thời lượng, thời gian bắt đầu và kết thúc của mỗi nhà trường nhất là vùng núi và vùng dân tộc).

- Chỉ đạo thực hiện Điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm đạt hiệu quả thiết thực. Chẳng hạn chuyển thành nội dung tham khảo, tự chọn phần, chương, bài học, bài tập để đáp ứng được yêu cầu kiến thức, nội dung học tập cho từng đối tượng học sinh trên lớp.

- Yêu cầu giáo viên không đưa thêm nội dung ngoài chương trình, sách giáo khoa tạo nên sự quá tải trong giảng dạy. Việc thực hiện những nội dung Điều chỉnh được ghi trong văn này cần linh hoạt, sáng tạo và có hiệu quả thực sự. Giáo viên được tăng cường sách tham khảo và có thể nghiên cứu sách tham khảo để lồng ghép vào nội dung giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh; cần tổ chức tốt lớp học để mỗi giờ dạy và học sinh động, gắn với thực tế của địa phương theo Mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực và Mục tiêu giáo dục con người Việt Nam mới.

Nhận được công văn này, các Sở Giáo dục và Đào tạo cần có kế hoạch chỉ đạo đến các cấp quản lí và triển khai đến tất cả các trường tiểu học để kịp thời chỉ đạo từ học kì II, năm học 2005 – 2006. Văn bản này được phổ biến đến từng giáo viên tiểu học.

Các Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo triệt để theo tinh thần văn bản này sẽ góp phần giải quyết chất lượng giáo dục tiểu học và giảm tải một cách thiết thực và góp phần khắc phục triệt để tình trạng “học ngược” hoặc “sáng lớp 6 chiều lớp 1” hay học sinh lớp 3, 4, 5 vẫn mù chữ đã tồn tại trong thời gian vừa qua.

Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có vướng mắc, cần báo về Bộ (Vụ Giáo dục Tiểu học) để xin ý kiến chỉ đạo.

Nơi nhận:
- Bộ trưởng (để b/c);
- Các Thứ trưởng (để biết);
- Như trên (để thực hiện);
- Viện CL&CTGD; NXB Giáo dục (để p/h)
- Lưu : VT, Vụ GDTH

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG

Đặng Huỳnh Mai

HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH

VIỆC DẠY VÀ HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
(Ban hành theo Công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

LỚP MỘT

MÔN TIẾNG VIỆT

I. Phần âm và chữ ghi âm

1. Từ tuần 1 đến tuần 6, đối với những bài có các phụ âm ghi bằng 2, 3 con chữ (ví dụ: th, ch, ngh,…) từ tuần 7 đến tuần 22, đối với những bài vần có nguyên âm đôi (ví dụ: uôi – ươi, ưu – ươu, iên – yên,…), giáo viên có thể giảm nhẹ yêu cầu luyện nói và căn cứ vào trình độ tiếp thu của học sinh để phân bổ thời gian dạy học từng phần nội dung theo thời lượng thích hợp.

2. Đối với những bài Ôn tập có nội dung bài: Giáo viên cần tập trung rèn luyện hai kĩ năng đọc, viết các âm, vần và chữ ghi âm, vần đã học trong tuần, giảm nhẹ yêu cầu luyện nói (Kể chuyện).

3. Đối với phần luyện nói: Giáo viên cần hạn chế những câu hỏi dài, câu hỏi khó; giảm nhẹ yêu cầu luyện nói đối với những bài có vần khó hoặc những bài có nội dung dài nêu trên.

4. Đối với phần Tập viết: căn cứ trình độ viết của đa số học sinh trong lớp, giáo viên có thể yêu cầu học sinh viết nửa dòng hoặc cả dòng trong vở Tập viết 1 (giảm số lượng chữ cần viết cho phù hợp Điều kiện thời gian luyện tập trên lớp, có thể khuyến khích học sinh luyện viết ở nhà).

II. Phần luyện tập tổng hợp

A. Tập đọc

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Đọc đúng và tìm được tiếng trong bài đọc có vần cần ôn luyện.

- Tốc độ đọc giữa học kì II (HK II): 25 tiếng/ phút; cuối HK II: 30 tiếng/ phút.

2. Với những yêu cầu khác thực hiện như sau:

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: HS có thể trả lời bằng cách đọc lại câu văn, câu thơ trong bài.

- Ôn luyện âm, vần: Nếu bài học yêu cầu học sinh tìm tiếng ngoài bài có chứa vần cần ôn và nói câu chứa tiếng có vần cần ôn thì thực hiện 1 trong 2 yêu cầu đó. Ví dụ: trong bài tập đọc Trường em (trang 46, 47, Tiếng Việt 1, tập hai) có bài tập 2 (tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ai, ay), bài tập 3 (nói câu chứa tiếng có vần ai hoặc ay), dưới mỗi bài tập đều có từ mẫu, câu mẫu thì học sinh có thể chỉ thực hiện 1 trong 2 bài tập hoặc chỉ đọc ví dụ (từ mẫu, câu mẫu) đã nêu trong SGK (kí hiệu M).

- Tùy khả năng đọc của học sinh mà có thể lấy một phần thời gian của Mục Luyện nói để tăng thời gian luyện đọc.

B. Tập viết

1. Yêu cầu tối thiểu đối với HS lớp 1 là biết viết đúng mẫu các chữ cái viết thường và biết tô mẫu các chữ cái viết hoa.

2. Trên lớp, HS thực hiện phần A trong vở Tập viết 1, tập hai; còn phần B, GV khuyến khích học sinh luyện viết thêm.

C. Chính tả

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi tron bài tập chép hoặc nghe – viết.

- Tốc độ viết giữa học kì II (HK II): 25 chữ/ 15 phút; cuối HK II: 30 chữ/ 15 phút.

2. Đối với các bài tập chép, nghe – viết có số chữ lớn hơn số chữ quy định trong tốc độ chuẩn, GV có thể cho HS viết trên 15 phút và giảm bớt bài tập về chính tả.

D. Kể chuyện

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là dựa theo tranh, kể lại được một đoạn của câu chuyện được nghe ở trên lớp.

2. Đối với các bài tập kể lại toàn bộ câu chuyện, GV có thể yêu cầu một vài HS kể nối tiếp nhau, mỗi học sinh chỉ kể một đoạn để hợp thành cả câu chuyện.

MÔN TOÁN

Tiết	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh nội dung
Tiết	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Nếu không có Điều kiện, được phép giảm bớt	Nếu không có Điều kiện, có thể giảm bớt
30	Phép cộng trong phạm vi 5	Bài tập 3	49		Cột 1, 3
31	Luyện tập	Bài tập 4	50	Cột 3
33	Luyện tập	Bài tập 4	52		Bảng 2
36	Luyện tập	Bài tập 1	55	Cột 4
38	Phép trừ trong phạm vi 4	Bài tập 1	56		Các phép tình 4–1, 4-3, 3-1, 3-2
40	Phép trừ trong phạm vi 5	Bài tập 2	59	Cột 1
41	Luyện tập	Bài tập 2, 3	60	Cột 2
42	Số 0 trong phép trừ	Bài tập 2	61		Cột 3
43	Luyện tập	Bài tập 3	62	Cột 3
44	Luyện tập chung	Bài tập 2	63	Cột 3
45	Luyện tập chung	Bài tập 2	64		Cột 2
46	Phép cộng trong phạm vi 6	Bài tập 3	65		Dòng 2
47	Phép trừ trong phạm vi 6	Bài tập 3	66		Cột 3
48	Luyện tập	Bài tập 2	67	Dòng 2
49	Phép cộng trong phạm vi 7	Bài tập 3	68		Dòng 2
50	Phép trừ trong phạm vi 7	Bài tập 3	69		Dòng 2
51	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 3	70	Cột 3, cột 2
52	Phép cộng trong phạm vi 8	Bài tập 2	71		Cột 2
53	Phép trừ trong phạm vi 8	Bài tập 3	74		Cột 2
54	Luyện tập	Bài tập 3	75	Cột 4
55	Phép cộng trong phạm vi 9	Bài tập 2	76		Cột 3
56	Phép trừ trong phạm vi 9	Bài tập 2	79		Cột 4
57	Luyện tập	Bài tập 3	80	Cột 2
58	Phép cộng trong phạm vi 10	Bài tập 1. Phần b	81		Cột 4
60	Phép trừ trong phạm vi 10	Bài tập 1. Phần b	83		Cột 4
66	Luyện tập chung	Bài tập 2. Phần b	91	Dòng 3
78	Luyện tập	Bài tập 1 Bài tập 3	109	Cột 2 Cột 2
79	Phép trừ 17 - 3	Bài tập 2	110		Cột 2
80	Luyện tập	Bài tập 3	111	Dòng 2
82	Luyện tập	Bài tập 4 Bài tập 1	113	Dòng 3 Cột 3
83	Luyện tập chung	Bài tập 5	114	Dòng 2
92	Cộng số tròn chục	Bài tập 2	129		Cột 2
97	Luyện tập chung	Bài tập 3. Phần a	135	Cột 3
104	So sánh số có 2 chữ số	Bài tập 1	142		Dòng 3
105	Luyện tập	Bài tập 3	144	Cột c
113	Phép cộng trong phạm vi 100	Bài tập 4	155		Đoạn thẳng CD
117	Phép trừ trong phạm vi 100	Bài tập 3. Phần a, b	159		Cột 3
118	Luyện tập	Bài tập 3	160	Dòng 2
128	Ôn tập	Bài tập 2. Phần b	170	Dòng 3
129	Ôn tập	Bài tập 2. Phần b	171	Dòng 3

MÔN ĐẠO ĐỨC

Môn đạo đức lớp 1 chỉ có sách giáo viên (SGV). Các bài soạn trong SGV chỉ là các phương án mang tính gợi ý. Để đáp ứng yêu cầu Điều chỉnh nội dung cho phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học, giáo viên cần lưu ý:

- Ở các bài dạy lớp 1, trong phần Mục tiêu, từ “Hiểu” (nếu có) có thể chuyển thành từ “Biết”.

- Căn cứ đặc Điểm cụ thể của học sinh lớp dạy, giáo viên có sự Điều chỉnh thích hợp theo hướng dẫn mang tính định hướng trong SGV.

- Điều chỉnh nội dung bài dạy cụ thể theo bảng sau:

Bài

Tên bài

Nội dung Điều chỉnh

Trang

Cách Điều chỉnh

Gọn gàng

Sạch sẽ

Nghiêm trang khi chào cờ

HĐ1. Tiết 1:câu hỏi 3

Bài tập 1. Tiết 1

Bài tập 4

Bài tập 2

Bỏ câu hỏi 3

Bỏ câu hỏi 1, 2

Thay yêu cầu tô mầu vào quần áo của bạn bằng đánh dấu + vào bạn giữ trật tự.

Thay yêu cầu tô mầu vào quần áo của bạn bằng đánh dấu + vào bạn biết lễ phép vâng lời thầy, cô giáo.

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
12	Nhà ở	Vẽ và giới thiệu ngôi nhà của bạn	27	Có thể không yêu cầu học sinh vẽ.
25	Con cá	Vẽ con cá	53	Có thể không yêu cầu học sinh vẽ.
31	Thực hành: Quan sát bầu trời	Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh	65	Có thể chuyển thành: Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh.

MÔN NGHỆ THUẬT

MĨ THUẬT

Bài

Tên bài

Nội dung cần Điều chỉnh

Trang

Cách Điều chỉnh

Vẽ tranh đàn gà nhà em

Nội dung đề tài

149

Ở khu vực thành phố, thị xã, có thể đổi thành đề tài: Vẽ con vật em yêu thích.

Vẽ cảnh thiên nhiên

Tên bài

154

Sửa tên bài:

Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản

ÂM NHẠC

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
17	- Tập biểu diễn các bài hát đã học - Trò chơi âm nhạc	Toàn bộ Tiết 17	41	Chuyển sang Tiết 18. Dành cho địa phương tự chọn bài hát (bỏ trò chơi)
18	Ôn tập và kiểm tra HKI	Toàn bộ Tiết 18	42	Bỏ kiểm tra. Dạy Tiết 17: Tập biểu diễn các bài hát đã học (không thực hiện trò chơi âm nhạc)
24 25	- Học hát : Bài Quả - Học hát : Bài Quả (tiếp theo)	Bài Quả (4 lời ca)	53 - 55	Chỉ dạy 3 lời ca.
31 32	- Học hát : Bài Năm ngón tay ngoan - Học hát : Bài Năm ngón tay ngoan (tiếp theo)	Bài hát Năm ngón tay ngoan	66 - 70	Bỏ. Dành cho địa phương tự chọn bài hát. (Gợi ý : có thể chọn bài Tiếng chào theo em hoặc bài Đường và chân trong tập Bài hát Lớp 1).
34 35	Ôn tập Kiểm tra cuối năm	(Đánh giá bằng nhận xét, không kiểm tra).	72	Thay bằng nội dung tập biểu diễn một số bài hát đã học.

THỦ CÔNG

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
2	Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác	Mục tiêu: Xé được đường thẳng, đường gấp khúc.	174	Không dạy xé dán theo số ô.
3	Xé, dán hình vuông, hình tròn	Mục tiêu: Xé được đường thẳng, đường cong	178	Không dạy xé dán theo số ô.
4	Xé dán hình quả cam	Xé hình quả cam	181	Không dạy xé dán theo số ô.
5	Xé dán hình cây đơn giản	Xé hình tán lá	185	Không dạy xé dán theo số ô.
6	Xé, dán hình con gà con	- Nội dung: Xé hình mỏ và mắt của con gà con - Xé hình thân, đầu gà.	193	- Không xé hình; dùng bút mầu để vẽ mỏ, mắt của gà con. - Không dạy xé dán theo số ô.
23	Cắt, dán trang trí ngội nhà	Trang trí xung quanh ngội nhà	242	Không cắt hình trang trí (hoa, lá, Mặt trời…); dùng bút màu để vẽ, tô.

MÔN THỂ DỤC

Bài	Tên bài (SGV)	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
7	Đội hình đội ngũ – Trò chơi	Đi thường theo nhịp 1 – 2 hàng dọc	38	Bỏ (chuyển lên lớp 2)
8	Đội hình đội ngũ – Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản	Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái	39	Bỏ: Thi đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
9	Đội hình đội ngũ – Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản	Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái	41	Bỏ ôn tập quay phải, quay trái
16	Kiểm tra Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản	Kiểm tra Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản	55	Nội dung kiểm tra chuyển thành ôn tập
20	Bài thể dục - Đội hình đội ngũ	Ôn 2 động tác thể dục đã học: 3 – 5 lần	61	Giảm số lần, chỉ thực hiện 1 lần
21	Bài thể dục - Đội hình đội ngũ	Ôn 3 động tác thể dục đã học: 2 – 3 lần	64	Giảm số lần, chỉ thực hiện 1 lần
26	Bài thể dục – Trò chơi	Nội dung ôn bài thể dục	73	Giảm yêu cầu “thuộc bài”
27	Bài thể dục – Trò chơi	Ôn tổng hợp: tập hợp hàng dọc dóng hàng, Điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái	75	Bỏ quay phải, quay trái
28	Kiểm tra bài thể dục	Kiểm tra bài thể dục	76	Nội dung kiểm tra chuyển thành ôn tập

LỚP HAI

MÔN TIẾNG VIỆT

A. TẬP ĐỌC

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Đọc đúng, không ngắc ngứ.

- Tốc độ đọc giữa học kì I (HK I): 35 tiếng/ phút; cuối HK I: 40 tiếng/ phút; giữa HK II: 45 tiếng/ phút; cuối HK II: 50 tiếng/ phút.

2. Đối với các câu hỏi suy luận, GV có thể dựa vào nội dung trả lời trong sách giáo khoa Tiếng Việt 2, nêu 2 phương án trả lời theo kiểu chắc nghiệm khách quan cho HS lựa chọn phương án đúng. VD, có thể bổ sung câu hỏi 4, bài Có công mài sắt, có ngày nên kim (Tiếng Việt 2, tập một, trang 5) như sau:

“ 4. Câu chuyện này khuyên em Điều gì? Em hãy chọn câu trả lời đúng:

a) Câu chuyện khuyên em chăm chỉ học tập.

b) Câu chuyện khuyên em chịu khó mài sắt thành kim.”

Hoặc :

“ 4. Câu chuyện khuyên em chăm chỉ học tập hay khuyên em chịu khó mài sắt thành kim ?”

3. Đối với các bài học thuộc lòng, yêu cầu tối thiểu HS cần đạt được là học thuộc Khoảng từ 6 đến 8 dòng thơ trên lớp.

B. CHÍNH TẢ

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài tập chép hoặc nghe – viết.

- Tốc độ viết giữa học kì I (HK I): 35 chữ/ 15 phút; cuối HK I: 40 chữ/ 15 phút; giữa HK II: 45 chữ/15 phút; cuối HK II: 50 chữ/ 15 phút.

2. Đối với các bài tập chép, nghe – viết có số chữ lớn hơn số chữ quy định trong tốc độ chuẩn, GV có thể cho HS viết trên 15 phút và giảm bớt bài tập về chính tả âm, vần như sau: chọn cho HS làm tại lớp một phần trong số bài tập đồng dạng. VD:

- Bài tập (3), trang 33, Tiếng Việt 2, tập một:

+ HS nói phương ngữ Bắc Bộ viết 3 từ đầu tiên trong số 4 từ ở phần a (da, già, ra).

+ HS nói phương ngữ Nam Bộ và Nam Trung Bộ viết 2 từ trong số 4 từ ở phần b (vâng, thân hoặc tầng, chân).

- Bài tập trang 25, 26, Tiếng Việt 2, tập hai : Ngoài bài tập chép, HS thực hiện bài tập (2) hoặc bài tập (3).

C. TẬP VIẾT

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là biết viết chữ viết hoa cỡ nhỏ; bước đầu biết nối nét giữa các chữ viết hoa với chữ viết thường trong một chữ ghi tiếng.

2. Đối với các bài có các dòng chữ tập viết giống nhau, GV có thể chọn cho HS thực hiện trên lớp một phần trong số các dòng ấy. VD:

- Bài tập viết Tuần 1, Vở Tập viết 2, tập một:

+ Viết chữ A hoa: HS viết dòng chữ cỡ vừa, 1 dòng chữ cỡ nhỏ.

+ Viết ứng dụng: HS viết một dòng chữ Anh cỡ nhỏ, 1 dòng câu ứng dụng Anh em thuận hòa cỡ nhỏ.

- Bài tập viết Tuần 28, vở Tập viết 2, tập hai:

+ Viết chữ Y hoa: HS viết một dòng chữ cỡ vừa, 1 dòng chữ cỡ nhỏ.

+ Viết ứng dụng: HS viết một dòng chữ Yêu cỡ nhỏ, 1 dòng cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng cỡ nhỏ.

D. KỂ CHUYỆN

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là nhớ và kể lại được một đoạn câu chuyện đã học trong bài tập đọc cùng tên.

2. Đối với các bài tập kể lại toàn bộ câu chuyện, GV có thể yêu cầu một số HS kể nối tiếp nhau, mỗi HS kể một đoạn để hợp thành toàn bộ câu chuyện (nếu Tiết học có cả bài tập kể lại từng đoạn của câu chuyện và bài tập kể lại toàn bộ câu chuyện thì GV chỉ hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu kể từng đoạn của câu chuyện).

3. GV không yêu cầu những HS có khó khăn trong học tập kể chuyện theo nhân vật (VD: bài tập 3, truyện Ai ngoan sẽ được thưởng, Tiếng Việt 2, tập hai, trang 102).

E. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là:

- Có vốn từ tối thiểu về gia đình, nhà trường, thiên nhiên, đất nước.

- Bước đầu nhận ra các từ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất. Có ý thức viết hoa đúng quy định tên riêng của người và tên riêng địa lý Việt Nam.

- Biết đặt câu đơn theo mẫu. Bước đầu có ý thức dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm phẩy.

2. Đối với các bài tập đồng dạng, GV có thể chọn cho học sinh làm tại lớp một phần trong số bài tập ấy. VD:

- Bài tập 4, trang 100, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực hiện một trong các phần a, b, c.

- Bài tập 2, bài tập 3, trang 122 – 123, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập.

- Bài tập trang 18, Tiếng Việt 2, tập hai:

+ Bài tập 2: HS thực hiện các phần a, b hoặc c, d.

+ Bài tập 3: HS thực hiện 1 trong 2 phần a hoặc b.

- Bài tập trang 112, Tiếng Việt 2, tập hai: HS thực hiện các bài tập 1, 3.

G. TẬP LÀM VĂN

1. Yêu cầu tối thiểu học sinh cần đạt là:

- Nắm được một số kĩ thuật phục vụ học tập và sinh hoạt hằng ngày như tự giới thiệu, nói và đáp lời chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, đề nghị, tán thành, không tán thành, chia vui, chia buồn; bước đầu biết nhận và gọi điện thoại, đọc và lập danh sách học sinh của tổ, đọc Mục lục sách, thời khóa biểu, nội quy.

- Bước đầu viết được một số đoạn văn hoặc văn bản ngắn theo yêu cầu.

2. Đối với các bài tập đồng dạng, GV có thể chọn cho học sinh làm tại lớp một phần trong số các bài tập ấy. VD:

- Bài tập 1, bài tập 3, trang 30, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (1 hoặc 3).

- Bài tập trang 38, Tiếng Việt 2, tập một:

+ Bài tập 1: HS thực hiện 2 trong 3 phần a, b, c.

+ Bài tập 2: HS thực hiện 2 trong 3 phần a, b, c.

- Bài tập 2, bài tập 3 , trang 62, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (2 hoặc 3).

- Bài tập 1, bài tập 2, trang 94, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (1 hoặc 2).

- Bài tập 2 trang 39, Tiếng Việt 2, tập hai: HS thực hiện 2 trong các phần a, b, c, d.

3. Đối với các bài tập có cả yêu cầu nói và viết, GV có thể cho học sinh thực hiện 1 trong 2 yêu cầu (nói hoặc viết). VD:

- Bài tập 3, trang 47, Tiếng Việt 2, tập một: HS dựa theo Mục lục sách, nói tên các bài Tập đọc ở tuần 6.

- Bài tập 3, trang 137, Tiếng Việt 2, tập hai: HS nói về thời gian biểu buổi tối của mình.

MÔN TOÁN

Tiết	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh nội dung
Tiết	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Nếu không có Điều kiện, được phép giảm bớt	Nếu không có Điều kiện, có thể giảm bớt
2	Ôn tập các số đến 100	Bài tập 2	4		Bài tập 2
4	Luyện tập	Bài tập 2	6		Bài tập 2
5	Đề - xi – mét	Bài tập 3	7		Bài tập 3
6	Luyện tập	Bài tập 3	8	Cột 3
7	Số trừ - Số bị trừ - Hiệu	Bài tập 2	9	Câu c, d
8	Luyện tập	Bài tập 5	10		Bài tập 5
9	Luyện tập chung	Bài tập 3	11	Cột 3
10	Luyện tập chung	Bài tập 1	11		Bài tập 1
12	26 + 4 ; 36 + 24	Bài tập 3	13		Bài tập 3
15	9 cộng với một số	Bài tập 3	15		Bài tập 3
16	29 + 5	Bài tập 2	16	Câu c
17	49 + 25	Bài tập 2	17		Bài tập 2
18	Luyện tập	Bài tập 3	18	2 + 9…9 + 2; 9 + 3…9 + 2
19	8 cộng với một số	Bài tập 3	19		Bài tập 3
20	28 + 5	Bài tập 2	20		Bài tập 2
21	38 + 25	Bài tập 2 Bài tập 4	21	Cột 2	Bài tập 2
22	Luyện tập	Bài tập 4, 5	22		Bài tập 4, 5
23	Hình chữ nhật – HÌnh tứ giác	Bài tập 2 Bài tập 3	23	Câu c	Bài tập 3
24	Bài toán về nhiều hơn	Bài tập 1, Bài tập 2	24	Không yêu cầu HS tóm tắt bài toán	Bài tập 2
25	Luyện tập	Bài tập 3	25		Bài tập 3
26	7 + 5	Bài tập 3,5	26		Bài tập 3, 5
27	47 + 5	Bài tập 2, 4	27		Bài tập 2, 4
28	47 + 25	Bài tập 2 Bài tập 4	28	Câu c	Bài tập 4
29	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 5	29	Câu 47 + 18	Bài tập 5
30	Bài toán về ít hơn	Bài tập 3	30		Bài tập 3
31	Luyện tập	Bài tập 1	31		Bài tập 1
32	Ki – lô – gam	Bài tập 3	32		Bài tập 3
33	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 3	33	Cột 2	Bài tập 2
34	6 cộng với một số	Bài tập 4	34		Bài tập 4
35	26 + 5	Bài tập 2	35		Bài tập 2
36	36 + 15	Bài tập 4	36		Bài tập 4
37	Luyện tập	Bài tập 3	37		Bài tập 3
38	Bảng cộng	Bài tập 4	38		Bài tập 4
39	Luyện tập	Bài tập 2, 5	39		Bài tập 2, 5
40	Phép cộng có tổng bằng 100	Bài tập 3	40		Bài tập 3
41	Lít	Bài tập 3	42		Bài tập 3
42	Luyện tập	Bài tập 4	43	Bài tập 4
43	Luyện tập chung	Bài tập 5 Bài tập 3	44	Cột 5, 6	Bài tập 5
44	Tìm một số hạng trong một tổng	Bài tập 2 Bài tập 1	45	Câu g Cột 5, 6, 7
45	Luyện tập	Bài tập 3	46		Bài tập 3
46	Số tròn chục trừ đi một số	Bài tập 2	47		Bài tập 2
47	11 – 5	Bài tập 3 Bài tập 1	48	2 cột 3, 4 câu a Cột cuối câu b	Bài tập 3
49	31 – 5	Bài tập 1	49	Hàng dưới
50	51 – 15	Bài tập 3	50		Bài tập 3
51	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 5	51	Cột 3	Bài tập 5
52	12 – 8	Bài tập 3 Bài tập 1	52	- 2 cột sau câu a, cột cuối câu b	Bài tập 3
53	32 – 8	Bài tập 1	53	Hàng dưới
55	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 3	55	Cột 3 Câu b
56	Tìm số bị trừ	Bài tập 3 Bài tập 1	56	Câu c, g	Bài tập 3
57	13 – 5	Bài tập 1	57	Câu b
58	33 – 5	Bài tập 4	58		Bài tập 4
59	53 – 15	Bài tập 3	59		Bài tập 3
60	Luyện tập	Bài tập 3, 5	60		Bài tập 3, 5
61	14 – 8	Bài tập 1	61	Cột cuối câu a, câu b
62	34 – 8	Bài tập 2 Bài tập 1	62	Cột 4, 5 cả 2 câu	Bài tập 2
63	54 – 18	Bài tập 1	63	Câu b
64	Luyện tập	Bài tập 2	64	Cột giữa
65	65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29	Bài tập 2	67	Cột 2
68	Luyện tập	Bài tập 5	68		Bài tập 5
70	Luyện tập	Bài tập 5	70		Bài tập 5
71	100 trừ đi một số	Bài tập 3	71		Bài tập 3
72	Tìm số trừ	Bài tập 1	72	Cột 2
74	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 4	74	Cột 3, 4 Câu c
75	Luyện tập chung	Bài tập 4	75		Bài tập 4
76	Ngày giờ	Bài tập 2	77		Bài tập 2
77	Thực hành xem đồng hồ	Bài tập 3	78		Bài tập 3
78	Luyện tập chung	Bài tập 3	81		Bài tập 3
79	Ôn tập về phép cộng và phép trừ	Bài tập 3	82		Câu b, d
80	Ôn tập về phép cộng và phép trừ	Bài tập 3 Bài tập 5	83	Câu b, d	Bài tập 5
81	Ôn tập về phép cộng và phép trừ	Bài tập 2 Bài tập 1	84	Cột 4 Cột 3
83	Ôn tập về đo lường	Bài tập 2 Bài tập 3	87	Câu c Câu c
84	Ôn tập về giải toán	Bài tập 4	88		Bài tập 4
85	Luyện tập chung	Bài tập 3	88		Bài tập 3
86	Luyện tập chung	Bài tập 2 Bài tập 5	89 90	Cột 3	Bài tập 5
87	Luyện tập chung	Bài tập 4	90		Bài tập 4
92	Phép nhân	Bài tập 3	93		Bài tập 3
95	Luyện tập	Bài tập 4	96	Bài tập 4
97	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 5	98	Câu c	Bài tập 2
101	Luyện tập	Bài tập 4	102		Bài tập 4
102	Đường gấp khúc	Bài tập 1	103		Bài tập 1
103	Luyện tập	Bài tập 3	104		Bài tập 3
104	Luyện tập chung	Bài tập 2	105		Bài tập 2
105	Luyện tập chung	Bài tập 3 Bài tập 5	106	Cột 2	Bài tập 5
109	Một phần hai	Bài tập 2	110		Bài tập 2
110	Luyện tập	Bài tập 4	111		Bài tập 4
111	Số bị chia – Số chia – Thương	Bài tập 3	112		Bài tập 3
113	Một phần ba	Bài tập 2	114		Bài tập 2
114	Luyện tập	Bài tập 5	115		Bài tập 5
115	Tìm một thừa số của phép nhân	Bài tập 3	116		Bài tập 3
116	Luyện tập	Bài tập 5	117		Bài tập 5
117	Bảng chia 4	Bài tập 3	118		Bài tập 3
118	Một phần tư	Bài tập 2	119		Bài tập 2
119	Luyện tập	Bài tập 4	120		Bài tập 4
120	Bảng chia 5	Bài tập 3	121		Bài tập 3
121	Một phần năm	Bài tập 2	122		Bài tập 2
122	Luyện tập	Bài tập 5	123		Bài tập 5
123	Luyện tập chung	Bài tập 3	124		Bài tập 3
128	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 3	129	Câu c Cột 6, 7
129	Chu vi tam giác	Bài tập 3	130		Bài tập 3
130	Luyện tập	Bài tập 1	131		Bài tập 1
131	Số 1 trong phép nhân và phép chia	Bài tập 3	132		Bài tập 3
132	Số 0 trong phép nhân và phép chia	Bài tập 4	133		Bài tập 4
134	Luyện tập chung	Bài tập 2	135	Cột 3
135	Luyện tập chung	Bài tập 1	136	Cột 4 câu a, Cột 3 câu b
139	Các số tròn chục từ 110 đến 200	Bài tập 5	141		Bài tập 5
141	Các số từ 111 đến 200	Bài tập 2	145	Câu b
142	Các số có ba chữ số	Bài tập 1	147		Bài tập 1
144	Luyện tập	Bài tập 5	149		Bài tập 5
146	Ki – lô – mét	Bài tập 4	152		Bài tập 4
148	Luyện tập	Bài tập 3	154		Bài tập 3
149	Viết số thành tổng các trăm,…	Bài tập 4	155		Bài tập 4
150	Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000	Bài tập 2 Bài tập 1	156	2 cột cuối Câu b
151	Luyện tập	Bài tập 2 Bài tập 3	157	Cột 2	Bài tập 3
152	Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000	Bài tập 2 Bài tập 1	158	Cột 4 2 câu giữa
153	Luyện tập	Bài tập 3 Bài tập 3 Bài tập 5	159	Cột cuối Cột 4, 6	Bài tập 5
154	Luyện tập chung	Bài tập 5	161		Bài tập 5
156	Luyện tập	Bài tập 4	164	Bài tập 4
157	Luyện tập chung	Bài tập 2	165		Bài tập 2
158	Luyện tập chung	Bài tập 1	166		Bài tập 1
159	Luyện tập chung	Bài tập 4	167		Bài tập 4
160	Ôn tập về các số trong phạm vi 1000	Bài tập 3	168		Bài tập 3
161	Ôn tập về các số trong phạm vi 1000	Bài tập 4	169	Câu c
162	Ôn tập về phép cộng và phép trừ	Bài tập 2 Bài tập 4	170	Cột 3	Bài tập 4
163	Ôn tập về phép cộng và phép trừ	Bài tập 4	171		Bài tập 4
164	Ôn tập về phép nhân và phép chia	Bài tập 4	172		Bài tập 4
165	Ôn tập về phép nhân và phép chia	Bài tập 5	173		Bài tập 5
166	Ôn tập về đại lượng	Bài tập 1	174		Bài tập 1
167	Ôn tập về đại lượng (tiếp theo)	Bài tập 4	175		Bài tập 4
169	Ôn tập về hình học	Bài tập 3	177		Bài tập 3
170	Ôn tập về hình học (tiếp theo)	Bài tập 4	178		Bài tập 4
171	Luyện tập chung	Bài tập 3	179	Cột 2
172	Luyện tập chung	Bài tập 5	180		Bài tập 5

MÔN ĐẠO ĐỨC

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
1	Học tập, sinh hoạt đúng giờ	- Câu cuối: Kết luận của HĐI – Tiết 1 (Làm 2 việc cùng một lúc…đúng giờ)	19	Bỏ câu cuối cùng
2	Biết nhận lỗi…	HĐ1 Tiết 2 (T2): Tình huống 4	26	- Có thể thay tình huống 4
4	Chăm làm việc nhà	- HĐ1-T1: Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà… - Mục tiêu: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà;	33	- Tìm hiểu bài thơ… - HS biết một số biểu hiện về chăm làm việc nhà;
5	Chăm chỉ học tập	- HĐ2, T2: Nội dung phiếu b…	41	- Bỏ đoạn: và khi chuẩn bị kiểm tra.
10	Biết nói lời yêu cầu…	- Kết luận H Đ 2-T1: “…phải nói lời tử tế.”	64	- Sửa lại: Là anh, mượn đồ chơi của em cũng phải nói lời yêu cầu, đề nghị.
13	Giúp đỡ người khuyết tật	- Kết luận HĐ2-T1: “…dẫn người mù qua đường…bị câm điếc.” - Kết luận HĐ3- T1: Ý kiến b chưa hoàn toàn đúng… - H Đ1-T2	78 79	- Bỏ đoạn: dẫn người mù qua đường. Sửa từ câm điếc thành từ khuyết tật. - Ý kiến b là sai. - Thay tình huống khác phù hợp với thực tế.

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
20	An toàn khi đi các phương tiện giao thông	- Vẽ một số phương tiện giáo thông. - Nói về những Điều cần lưu ý khi đi trên phương tiện giao thông đó.	43	- Có thể không yêu cầu HS vẽ. - Nói về những Điều cần lưu ý khi đi trên phương tiện giao thông mà bạn biết.
27	Loài vật sống ở đâu?	- Sưu tầm tranh ảnh các con vật và nói về nơi sống của chúng. - Thi kể tên các con vật sống dưới nước	57 61	Có thể không yêu cầu HS sưu tầm, chỉ yêu cầu nói về nơi sống của con vật mà bạn biết. Có thể chỉ yêu cầu HS thi kể tên các con vật sống dưới nước.
21	Mặt Trời	Vẽ Mặt Trời và tô màu	64	Có thể không yêu cầu tô màu
33	Mặt Trăng và các vì sao	Vẽ, tô màu bầu trời có trăng và sao.	68	Có thể không yêu cầu tô màu
34, 35	Ôn tập: Tự nhiên	Tham quan: Cảnh vật tự nhiên xung quanh trường học (hay vườn thú).	70	Nếu không có Điều kiện, có thể cho HS quan sát cảnh vật tự nhiên ở sân trường.

MÔN NGHỆ THUẬT

MĨ THUẬT

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
4	Vẽ tranh đề tài vườn cây	Tên bài	85	Sửa tên bài thành: Vẽ tranh đề tài vườn cây đơn giản
21	Nặn hoặc vẽ dáng người	Tên bài	139	Sửa tên bài thành: Nặn hoặc vẽ dáng người đơn giản
10	Vẽ tranh đề tài Chân dung	Hình vẽ minh họa	102	Đây chỉ là hình minh họa tham khảo, không sử dụng
34	Vẽ tranh đề tài phong cảnh	Tên bài	181	Sửa tên bài thành: Vẽ tranh đề tài phong cảnh đơn giản.

ÂM NHẠC

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
8	- Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui. Phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn	Các hoạt động trong bài học.	22, 23, 24	Bỏ hoạt động 3: Nghe nhạc
14	- Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon. Tập đọc thơ theo Tiết tấu	Các hoạt động trong bài học.	34	Bỏ hoạt động 2: Tập đọc thơ theo Tiết tấu.
15	Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon.	Các hoạt động trong bài học.	36	Bỏ hoạt động 2: Nghe nhạc.
17	- Tập biểu diễn một vài bài hát đã học. Trò chơi âm nhạc.	Nội dung bài	40	Bỏ trò chơi âm nhạc
18	Ôn tập và kiểm tra HKI	Nội dung kiểm tra	41	Bỏ trò chơi âm nhạc
24	Ôn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ thương	Các hoạt động trong bài học.	52	Bỏ hoạt động 3: Nghe nhạc
25	Ôn tập 3 bài hát: Trên con đường đến trường, Hoa lá mùa xuân, Chú chim nhỏ dễ thương. Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn Thạch Sanh	Các hoạt động trong bài học.	53	Bỏ ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương.
32	- Ôn tập 3 bài hát: Chim chích bông, Chú ếch con, Bắc Kim Thang. Nghe nhạc	Các hoạt động trong bài học.	66	Bỏ ôn tập bài: Bắc Kim Thang
33	- Ôn tập một số bài hát đã học - Trò chơi “chim bay cò bay”	Nội dung ôn tập	68	Dành cho địa phương tự chọn bài hát (bỏ trò chơi)
34	Ôn tập	Nội dung ôn tập	70	Ôn tập các bài hát
35	Kiểm tra cuối năm	Nội dung kiểm tra	70	Tập biểu diễn một số bài hát đã học

THỦ CÔNG

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
3	Gấp máy bay đuôi rời	Rèn luyện kĩ năng gấp hình.	198	Tăng thêm một Tiết để thực hành và trang trí sản phẩm.
8	Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều	Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều.	220	Giảm 1 Tiết. Dành 1 Tiết còn lại cho bài 3 (Gấp máy bay đuôi rời).
17	Làm con bướm	Rèn luyện kĩ năng làm đồ chơi.	249	Tăng thêm 1 Tiết để thực hành và trang trí sản phẩm.
19	Trưng bày và đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh	Nội dung bài	257	Giảm 1 Tiết (còn lại 2 Tiết) để tăng 1 Tiết cho bài 17 (Làm con bướm).

MÔN THỂ DỤC

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
5	Quay phải, quay trái – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”	Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, Điểm số từ 1 đến hết theo tổ.	37	Bỏ Điểm số từ 1 đến hết theo tổ.
11	Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung – đi đều	Làm quen đi đều	49	Bỏ nội dung đi đều (chuyển lên lớp 3).
12	Kiểm tra 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.	Kiểm tra 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.	51	Chuyển kiểm tra thành ôn tập.
13	Động tác phối hợp – Đi đều	Đi đều 2 – 4 hàng dọc.	52	Nội dung đi đều chuyển lên lớp 3.
16	Ôn bài thể dục phát triển chung	Đi đều và hát	57	Bỏ đi đều và hát.
19	Kiểm tra bài thể dục phát triển chung	Kiểm tra bài thể dục phát triển chung	61	Chuyển kiểm tra thành ôn tập.
21	Đi đều - Trò chơi Bỏ khăn	Đi đều	65	Bỏ đi đều, chuyển sang lớp 3.
22	Đi đều - Trò chơi Bỏ khăn	Đi đều	66	Bỏ đi đều, chuyển sang lớp 3.
23	Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy – Đi đều	Đi đều	68	Bỏ đi đều, chuyển sang lớp 3.
24	Kiểm tra đi đều	Kiểm tra đi đều	69	Tiết dành cho GV hướng dẫn ôn tập.
25	Ôn trò chơi Bỏ khăn và Nhóm ba nhóm bảy	Ôn trò chơi Bỏ khăn	71	Bỏ
40	Một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau	Ôn đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.	92	Bỏ ôn đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
41	Đi thẳng về vạch kẻ thẳng	Ôn đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng.	94	Bỏ ôn đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng.
44	Đi kiễng gót hai tay chống hông – Trò chơi Nhảy ô	Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông	100	Bỏ
45	Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang	Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang	103	Bỏ
49	Ôn một số bài tập RLTTCB – Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh	Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang	108	Bỏ
53	Kiểm tra bài tập rèn luyện tư thế cơ bản	Kiểm tra bài tập rèn luyện tư thế cơ bản	114	Chuyển kiểm tra thành ôn tập.
67	Kiểm tra chuyên cần	Kiểm tra chuyên cần	135	Chuyển kiểm tra thành ôn tập.

LỚP BA

MÔN TIẾNG VIỆT

A. Tập đọc

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Đọc đúng, kể cả một số tên riêng nước ngoài

- Tốc độ dọc giữa học kỳ 1 (HK I): 55 tiếng/phút; giữa HK I: 60 tiếng/phút; giữa HK II: 65 tiếng/ phút; cuối HK II: 70 tiếng/ phút.

2. Đối với các câu hỏi suy luận, GV có thể dựa vào nội dung trả lời trong sách giáo viên Tiếng Việt 3, nêu 3 phương án trả lời theo kiểu trắc nghiệm khách quan cho HS lựa chọn phương án đúng. VD:

- Có thể bổ sung câu hỏi 3, bài Cảnh đẹp non sông (Tiếng Việt 3, tập một, trang 98) như sau:

“3. Theo em, ai đã giữ gìn, tô Điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? Em hãy chọn câu trả lời đúng:

a) Đó là học sinh chúng em.

b) Đó là nhân dân chúng ta.

c) Đó là thiên nhiên.”

Hoặc:

“ 3. Theo em, ai đã giữ gìn, tô Điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? Đó là các em HS hay là nhân dân ta, hay thiên nhiên? “ (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng).

- Có thể bổ sung câu hỏi 4, bài Mưa (Tiếng Việt 3, tập hai, trang 135) như sau:

“4. Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ai? Nghĩ đến cô chú công nhân hay các chú bộ đội, hay cô bác nông dân?” (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng).

3. Đối với các bài học thuộc lòng, yêu cầu tối thiểu HS cần đạt được là học thuộc Khoảng 8 đến 10 dòng thơ trên lớp.

B. Chính tả

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu như sau:

- Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài tập chép hoặc nghe-viết.

-Tốc độ viết giữa học kỳ I (HK I): 55 chữ/15 phút; cuối HK I: 60 chữ/ 15 phút; giữa HK II: 65 chữ/ 15 phút, cuối HK II: 70 chữ/ 15 phút.

2. Đối với các bài tập chép, nghe - viết có số chữ lớn hơn số chữ quy định trong tốc độ chuẩn, GV có thể cho HS viết trên 15 phút và giảm bớt bài tập chính tả âm, vần như sau: cho HS làm tại lớp một phần trong số bài tập đồng dạng. VD:

- Bài tập (3), trang 10, Tiếng Việt 3, tập một:

+ HS nói phương ngữ Bắc Bộ tìm 2 tiếng đầu tiên ở phần a (lành, nổi).

+ HS nói phương ngữ Nam Bộ và Nam Trung Bộ tìm 2 tiếng đầu tiên ở phần b (ngang, hạn)

- Bài tập (2), (3), trang 31, Tiếng Việt, tập một: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (2 hoặc 3).

- Bài tập (2), (3), trang 42, Tiếng Việt, tập hai: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (2 hoặc 3).

C. Tập Viết

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là viết đùng nét và tương đối nhanh chữ viết hoa cỡ nhỏ, biết nối nét giữa các chữ viết hoa với chữ viết thường trong một chữ ghi tiếng.

2. Đối với các bài có các dòng chữ tập viết giống nhau, GV có thể chọn cho HS thực hiện trên lớp một phần trong số các dòng ấy. VD:

- Bài tập viết Tuần 1, Vở Tập viết 3, tập một:

+ Viết chữ A, V, D hoa: HS viết 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết ứng dụng: HS viết một dòng tên riêng Vừ A Dính cỡ nhỏ, 1 dòng câu ứng dụng Anh em như thể tay chân/ rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần cỡ nhỏ.

- Bài tập viết Tuần 33, vở Tập viết 3, tập hai:

+ Viết chữ Y, P, K hoa: HS viết 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết ứng dụng: HS viết 1 dòng tên riêng Phú Yên cỡ nhỏ, một dòng câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/ Kính giá, già để tuổi cho cỡ nhỏ.

D. Kể chuyện

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là nhớ và kể lại được một đoạn của câu chuyện đã học trong bài tập đọc trước đó.

3. GV không yêu cầu những HS có khó khăn trong học tập kể chuyện theo nhân vật (VD: bài tập 2, truyện Các em nhỏ và cụ già, Tiếng Việt 3, tập một, trang 63 hoặc bài tập trang 114, truyện Người đi săn và con vượn, Tiếng Việt 3, tập hai). Trong trường hợp này có thể chuyển bài tập kể chuyện theo lời nhân vật thành kể một đoạn của câu chuyện.

E. Luyện từ và câu

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là:

- Có vốn từ tối thiểu về gia đình, nhà trường, thiên nhiên, đất nước.

- Nhận biết các từ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất. Có ý thức viết hoa đúng quy định tên riêng của người và tên riêng địa lý nước ngoài.

- Biết đặt câu đơn theo mẫu. Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu phẩy trong những câu có cấu tạo đơn giản.

- Nhận biết các biên pháp tu từ so sánh và nhân hóa. Bước đầu biết vận dụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa trong nói, viết.

2. Đối với các bài tập đồng dạng, GV có thể chọn cho học sinh làm tại lớp một phần trong số các bài tập ấy. VD:

- Bài tập 3, trang 33, Tiếng Việt 3, tập một: HS thực hiện các phần a, b hoặc c, d.

- Bài tập 1 và 4 , trang 42 – 43, Tiếng Việt, tập một: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (1 hoặc 4).

- Bài tập 4, trang 90, Tiếng Việt 3, tập một: HS đặt câu với 2 trong 4 cụm từ.

- Bài tập 2, trang 35, Tiếng Việt 3, tập hai: HS thực hiện các phần a, b hoặc c, d.

3. Đối với một số bài tập có thể thực hiện bằng cách nói và viết, GV GV được chuyển yêu cầu viết thành nói. VD, bài tập 2, trang 24, Tiếng Việt 3, tập một: HS chỉ cần nêu các từ chỉ sự so sánh, không cần viết các từ ấy.

G. Tập làm văn

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là:

- Nắm được một số kĩ năng phục vụ học tập và sinh hoạt hằng ngày như giới thiệu các thành viên của tổ, của lớp; dùng lời nói để phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp trong sinh hoạt gia đình hoặc trong sinh hoạt Đội, sinh hoạt lớp; điền vào một số mẫu giấy tờ in sẵn đơn giản.

- Bước đầu viết được một số đoạn văn hoặc văn bản ngắn theo yêu cầu.

2. Đối với các bài tập đồng dạng, GV có thể chọn cho HS làm tại lớp một phần trong số bài tập ấy. VD: ở trang 88, Tiếng Việt 3, tập hai, HS có thể thực hiện 1 trong 2 bài tập (BT 1 hoặc BT 2).

3. Đối với các bài tập có yêu cầu viết từ 5 đến 7 câu, HS chỉ cần đảm bảo yêu cầu tối thiểu là viết 5 câu. VD:

- Tiếng Việt 3, tập một: bài tập 2 (trang 52), BT 2 (trang 128),…

- Tiếng Việt 3, tập hai: bài tập 2 ( trang 38), BT 2 (trang 48), BT 2 (trang 112),…

MÔN TOÁN

Tiết	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh nội dung
Tiết	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Nếu không có Điều kiện, được phép giảm bớt	Nếu không có Điều kiện, có thể giảm bớt
4	Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)	Bài 1,2	5	Cột 4, 5
5	Luyện tập	Bài 5	6		Bài 5
6	Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)	Bài 1 Bài 2	7	Cột 4, cột 5 Cột 3, cột 4
7	Luyện tập	Bài 2 Bài 3	8	Cột phần b, làm cội cuối
8	Ôn tập các bảng nhân	Bài 2 Bài 4	9	Phần c. Có thể yêu cầu học sinh trả lời miệng
9	Ôn tập các bảng chia	Bài 4	10	Có thể chuyển thành trò chơi.
10	Luyện tập	Bài 4	11	Có thể chuyển thành trò chơi. GV có thể vẽ sẵn hình trên bảng phụ để HS lên bảng vẽ.
11	Ôn tập về hình học	Bài 4	12
12	Ôn tập về giải toán	Bài 4	12	Cho HS trả lời miệng, không yêu cầu trình bày bài giải.
16	Luyện tập chung	Bài 5	18		Bài 5
18	Luyện tập	Bài 5	20		Bài 5
20	Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)	Bài 1	22	Cột thứ ba.
21	Luyện tập	Bài 2	23	Cột c.
31	Luyện tập	Bài 2	32	Cột b.
35	Luyện tập	Bài 2	36	Cột cuối
37	Luyện tập	Bài 1	38	GV có thể chuẩn bị sẵn ở trên bảng để HS có thể viết hoặc trả lời miệng.
39	Luyện tập	Bài 2	40	Cột cuối của cả phần a và phần b.
40	Góc vuông, góc không vuông	Bài 2	42	Cho HS trả lời miệng, không yêu cầu viết.
47	Luyện tập chung	Bài 2	49	Cột thứ ba của phần a, phần b.
48	Bài toán giải bằng hai phép tính	Bài 2	50		Bài 2
49	Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)	Bài 3	51	Cho HS trả lời miệng.
50	Luyện tập	Bài 2	52		Bài 2
52	Luyện tập	Bài 2	54	Cột b.
53	Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số	Bài 2	55	Cột b.
54	Luyện tập	Bài 1	56	Cột cuối.
55	So sánh số lớn gấp mấy lần số bé	Bài 4	57	Cho HS tình nhẩm và trả lời miệng.
56	Luyện tập	Bài 2	58	Cho HS trả lời miệng, không cần viết.
60	Luyện tập	Bài 1	62	GV có thể chuẩn bị sẵn trên bảng, gọi HS lên điền vào ô trống.
62	Luyện tập	Bài 4	64	Có thể cho học sinh chỉ viết kết quả vào ô trống dòng nhân 8 và dòng nhân 9.
67	Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số	Bài 1 Bài 2	70	Cột cuối phần a, phần b.	Bài 2
68	Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)	Bài 3	71		Bài 3
69	Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số	Bài 1	72	Cột thứ 2 của phần a, b
70	Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)	Bài 1	73	Cột 3
71	Giới thiệu bảng nhân		74	Chỉ giới thiệu để HS biết.
72	Giới thiệu bảng chia		75	Chỉ giới thiệu để HS biết.
73	Luyện tập	Bài 2 Bài 5	76	Phần d. Có thể cho HS giải miệng, nêu kết quả tính.
74	Luyện tập chung	Bài 4	77	GV làm mẫu một cột rồi cho HS làm tiếp 3 cột, bớt cột cuối.
81	Luyện tập chung	Bài 1, 2, 3 Bài 4	83	Dòng 2 ở mỗi bài. Có thể chuyển thành trò chơi.
82	Hình chữ nhật	Bài 4	84	GV có thể vẽ sẵn, cho HS lên kẻ trên bảng.
83	Hình vuông	Bài 4	85	Cho HS vẽ trên giấy kẻ ô vuông, GV hướng dẫn vẽ.
86	Luyện tập	Bài 1	89	Phần b.
87	Luyện tập chung	Bài 2 Bài 5	90	- Hai ý cuối phần a và một ý cuối phần b. - Có thể cho HS nêu cách tính và kết quả.
88	Các số có bốn chữ số	Bài 3	93	Cho HS nêu miệng không cần viết.
90	Các số có bốn chữ số (tiếp theo)	Bài 2	95	Hướng dẫn HS viết tiếp số vào vở, không vẽ ô.
91	Các số có bốn chữ số (tiếp theo)	Bài 1 Bài 2	96	Phần a không yêu cầu HS viết số 5757. Cột cuối.
92	Số 10 000. Luyện tập	Bài 1	97	Chuyển thành dạng GV nêu câu hỏi, HS trả lời miệng.
96	Luyện tập	Bài 2	101	Phần b có thể cho HS trả lời miệng không cần viết.
97	Phép cộng các số trong phạm vi 10 000	Bài 2	102	Cột phần a.
99	Phép trừ các số trong phạm vi 10 000	Bài 2	104	Cột phần a.
106	Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số	Bài 2	113	Cột phần b.
117 120	Luyện tập Luyện tập chung	Bài 3 Bài 1	120 129		Bài 3 Bài đầu trang
132	So sánh các số trong phạm vi 100 000	Bài 4	147	Phần b.
133	Luyện tập	Bài 2 Bài 4	148	Cột a. - Có thể cho HS trả lời miệng
141	Phép cộng các số trong phạm vi 100 000	Bài 2 Bài 3	155	Cột phần b.	Bài 3
142	Luyện tập	Bài 1	156	Cột thứ 3 của phần a, b.
149	Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số	Bài 4	163	Có thể chuyển thành trò chơi.
150	Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)	Bài 3	164	Dòng cuối
151	Luyện tập	Bài 4	165	Không yêu cầu HS trình bày bài giải, chỉ trả lời câu hỏi.
155	Luyện tập	Bài 4	168	GV chuẩn bị sẵn bảng phụ, cho HS lên điền vào bảng.
156	Luyện tập chung	Bài 3	168		Bài 3
161	Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 (tiếp theo)	Bài 4	172	Hai phép tính cuối.

MÔN ĐẠO ĐỨC

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
1	Kính yêu Bác Hồ	- Mục tiêu: 2. HS hiểu…	20	2. HS ghi nhớ…
3	Tự làm lấy việc…	- HĐ 3 T2: Thảo luận nhóm	39	Bày tỏ ý kiến
9	Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế	- Mục tiêu 2, 3	71	- Nhập thành một Mục tiêu.
10	Tôn trọng khách nước ngoài	- Toàn bài	75	- Sửa tên bài cho phù hợp bằng cách thay từ Tôn trọng bằng Giao tiếp với. - Ở các vùng ít có Điều kiện tiếp xúc với người nước ngoài có thể thay bài này thành nội dun giáo dục địa phương.

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài	Tên bài	Nội dung Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
17, 18	Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe	- Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như: thuốc lá, rượu, ma túy.	36	- Có thể yêu cầu HS vẽ tranh, thay bằng hoạt động đóng vai nói với người thân trong gia đình không nên sử dụng thuốc lá, rượu.
19	Các thế hệ trong một gia đình	- Hãy vẽ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình của bạn	39	- Có thể không yêu cầu HS vẽ, chỉ yêu cầu giới thiệu về các thành viên trong gia đình.
30	Hoạt động nông nghiệp	- Sưu tầm một số hình ảnh và bài báo nói về hoạt động nông nghiệp.	59	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
34, 35	Ôn tập và kiểm tra học kì I	- Sưu tầm và giới thiệu nhũng tranh ảnh về hoạt động công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc.	67	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
39	Ôn tập: Xã hội	- Vẽ tranh mô tả cuộc sống ở địa phương bạn	74	- Có thể không yêu cầu HS vẽ tranh, chỉ yêu cầu nói những gì HS biết về cuộc sống ở địa phương
40	Thực vật	- Vẽ và tô màu một số cây mà bạn quan sát được	77	Có thể không yêu cầu HS vẽ.
42	Thân cây (tiếp theo)	- Thực hành: + Rạch thử vào thân cây (đu đủ, cao su,…) bạn thấy gì? + Bấm một ngọn cây (mướp, khoai lang,…) nhưng không làm đứt rời khỏi thân. Vài ngày sau, bạn thấy ngọn cây thế nào?	80	Nếu không có Điều kiên thực hành, chỉ yêu cầu HS quan sát và trả lời.
45	Lá cây	- Hình 2, 4	86, 87	Không yêu cầu HS biết tên lá cây cụ thể.
47	Hoa	- Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7	90, 91	- Thông tin cho GV: Tên các hoa lần lượt như sau: Hoa loa kèn, hoa lay ơn, hoa sen, hoa hồng, hoa su-lơ, hoa dâm bụt.
48	Quả	- Hình 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9	92, 93	- Thông tin cho GV: Tên các quả lần lượt như sau: Quả táo, quả măng cụt, quả chôm chôm, quả chuối, quả chanh, quả đào, quả đậu hà lan, quả đu đủ.
49	Động vật	- Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10	94, 95	- Thông tin cho GV: Tên các con vật lần lượt như sau: Bò, hổ, sóc, voi, ong, kiến, ếch, hươu cao cổ, chim cắt, cá heo
		- Vẽ, tô màu và ghi chú tên các bộ phận của cơ thể con vật mà bạn thích	95	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
50	Côn trùng	- Sưu tầm tranh ảnh hoặc thông tin về: + Ong, tổ ong và hoạt động nuôi ong. + Một số loại côn trùng có hại và hoạt động diệt trừ chúng.	97	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
51	Tôm, cua	- Sưu tầm tranh ảnh về tôm, cua hoặc thông tin về các hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua.	99	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
52	Cá	Vẽ, tô mầu và ghi chú các bộ phận bên ngoài của con cá mà bạn thích	101	- Có thể không yêu cầu HS vẽ.
		Sưu tầm tranh ảnh về các loài cá và các hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến cá.	101	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
53	Chim	Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim	103	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
54	Thú	- Vẽ, tô mầu và ghi chú các bộ phận bên ngoài của một loài thú mà bạn thích.	105	- Có thể không yêu cầu HS vẽ.
		Sưu tầm tranh ảnh về một số loài thú nhà.	105	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
55	Thú	- Vẽ, tô mầu và ghi chú các bộ phận bên ngoài của một loài thú rừng mà bạn thích. - Sưu tầm tranh ảnh hoặc thông tin về một số loại thú rừng và các hoạt động bảo vệ chúng.	107	- Có thể không yêu cầu HS vẽ. - Có thể không yêu cầu HS sưu tầm.
61	Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời		116, 117	Thông tin cho GV: không yêu cầu HS phải biết tên 9 hành tinh trong hệ Mặt Trời lần lượt như sau: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương.
64	Năm, tháng, mùa	- Trong Mục Bạn cần biết, đoạn Khi chuyển động…mùa xuân.	123	Chuyển thành thông tin tham khảo
68	Bề mặt lục địa (tiếp theo)	Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng và cao nguyên.	131	- Chỉ yêu cầu HS vẽ đường nét mô tả đồi, núi, đồng bằng và cao nguyên.
69, 70	Ôn tập và kiểm tra HK II: Tự nhiên	- Cùng bạn trong nhóm vẽ và tô màu cảnh thiên nhiên ở quê hương mình.	132	- Có thể không yêu cầu HS vẽ, chỉ yêu cầu nói về cảnh thiên nhiên ở quê hương.

MÔN NGHỆ THUẬT

MĨ THUẬT

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
3 và 5	- Vẽ theo mẫu: vẽ quả - Nặn quả	- Mục tiêu	85 90	- Ở cả 2 bài: Mục tiêu chỉ yêu cầu vẽ, nặn được một quả.
8	Vẽ chân dung	- Hình minh họa	99	- Hình minh họa tham khảo, không sử dụng.
20	Vẽ tranh đề tài Ngày tết, lễ hội	- Nội dung đề tài	133	- Có thể thay thế bằng đề tài khác phù hợp với địa phương.
32	Nặn hoặc xé dán hình dáng người	- Tên bài	170	- Sửa tên bài thành Nặn hoặc xé dán hình dáng người đơn giản.

ÂM NHẠC

Tiết	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
15	- Học hát: Bài Ngày mùa vui - Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc - Nghe nhạc	- Các hoạt động trong bài học hơi nhiều	35	- Bỏ nội dung Nghe nhạc
18	Ôn tập và kiểm tra HKI	- Đánh giá bằng nhận xét nên không cần kiểm tra	42	- Thay bằng nội dung: Tập biểu diễn các bài hát đã học.
19	Học hát bài: Em yêu trường em	- Hoạt động dạy học	42	- Bỏ hoạt động 2: Tập gõ theo Tiết tấu.
21	Học hát bài: Cùng múa hát dưới trăng	- Hoạt động dạy học		Bỏ nội dung trò chơi ở hoạt động 2.
22	- Ôn tập bài hát Cùng múa hát dước trăng - Giới thiệu khuông nhạc và khóa son	- Hoạt động dạy học	51	- Bỏ hoạt động 2
32	- Học hát: Bài do địa phương tự chọn - Trò chơi âm nhạc	- Nội dung dạy học	70	- Dành cho địa phương tự chọn bài hát (bỏ trò chơi âm nhạc).
33	- Ôn tập các nốt nhạc - Tập biểu diễn các bài hát - Nghe nhạc	- Nội dung dạy học	71	- Bỏ nội dung Nghe nhạc
34	Ôn tập	- Nội dung dạy học	72	- Ôn tập các bài hát
35	Kiểm tra cuối năm	- Nội dung kiểm tra	72	- Thay bằng nội dung: Tập biểu diễn một số bài hát đã học.

THỦ CÔNG

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
8	Cắt, dán chữ H, U	- Cắt chữ U	217	- Không yêu cầu HS phải cắt lựa như H2c, 3b (SGV).
16	Làm lọ hoa gắn tường	- Trang trí lọ hoa gắn tường.	244	- Có thể vẽ cành, hoa, lá bằng bút màu để trang trí.
17	Làm đồng hồ để bàn	- Làm mặt và đế của đồng hồ.	248	- Không nhất thiết phải dùng giấy thủ công gấp nhiều lần để tạo thành tờ bìa. Có thể dùng bìa cứng để làm mặt và đế đồng hồ.
18	Làm quạt giấy tròn	- Gấp dán quạt tròn - Làm cán quạt	255	- Yêu cầu sản phẩm quạt không nhất thiết phải tròn xoe. - Có thể sử dụng bìa cứng để làm cán quạt.

THỂ DỤC

Bài	Tên bài (SGV)	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
3	Ôn đi đều – Trò chơi Kết bạn	- Ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông (dang ngang)	42	- Bỏ
4	Ôn bài tập RLTTCB – Trò chơi “Tìm người chỉ huy”	- Ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông (dang ngang)	43	- Bỏ ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông, dang ngang.
5	Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số	- Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, Điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng	45	- Bỏ Điểm số, dàn hàng, dồn hàng.
8	Đi vượt chướng ngại vật – Tró chơi Thi xếp hàng	- Ôn tập hàng ngang, Điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng	50	- Bỏ ôn tập đi theo vạch kẻ thẳng.
11	Ôn tập đi vượt chướng ngại vật	- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều 1 – 4 hàng dọc	55	- Bỏ
13	Ôn đi chuyển hướng phải trái – Trò chơi Mèo đuổi chuột	- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng	59	- Bỏ ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
16	- Kiểm tra đội hình đội ngũ và đi chuyển hướng phải trái	- Kiểm tra đội hình đội ngũ và đi chuyển hướng phải trái	65	- Chuyển kiểm tra thành ôn tập
30	Kiểm tra bài thể dục phát triển chung	- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung	91	- Chuyển kiểm tra thành ôn tập
32	Ôn bài tập RLTTCB – Đội hình đội ngũ	- Tập phối hợp các động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số, quay phải, quay trái, đi đều 1 – 4 hàng dọc, đi chuyển hướng phải trái.	94	- Bỏ
35	Kiểm tra đội hình đội ngũ – Bài tập rèn luyện tư thế kĩ năng vận động CB	- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi chuyển hướng phải trái, đi vượt chướng ngại vật thấp	99	- Chuyển kiểm tra thành ôn tập
50	Ôn bài thể dục PTC – Nhảy dây – Trò chơi Ném bóng trúng đích	- Nhảy dây kiểu chụm hai chân	125	- Bỏ
52	- Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi Hoàng Anh – Hoàng Yến	- Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân	129	- Chuyển kiểm tra thành ôn tập
60	- Kiểm tra bài thể dục với cờ hoặc hoa	- Kiểm tra bài thể dục với cờ hoặc hoa	143	- Chuyển kiểm tra thành ôn tập
68	- Kiểm tra tung và bắt bóng – Trò chơi Chuyển đồ vật	- Kiểm tra tung và bắt bóng	155	- Chuyển kiểm tra thành ôn tập

LỚP BỐN

MÔN TIẾNG VIỆT

A. Tập đọc

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm.

- Tốc độ đọc giữa học kì I (HK I): 75 tiếng/ phút; cuối HK I: 80 tiếng/ phút; giữa HK II: 85 tiếng/ phút; cuối HK II: 90 tiếng/ phút.

2. Đối với một số câu hỏi suy luận, GV có thể dựa vào nội dung trả lời trong sách giáo viên Tiếng Việt 4, nêu 3 phương án trả lời theo kiểu trắc nghiệm khách quan cho HS lựa chọn phương án đúng. VD:

- Có thể bổ sung câu hỏi 4, bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Tiếng Việt 4, tập hai, trang 49) như sau:

“ 4. Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? Đó là cái đẹp của thiên nhiên hay cái đẹp của tình mẹ con, hay cái đẹp của em bé ?” (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng).

- Có thể bổ sung câu hỏi 4, bài Vương quốc vắng nụ cười (Tiếng Việt 4, tập hai, trang 144) như sau:

“4. Vì sao những chuyện ấy buồn cười? Em hãy chọn câu trả lời đúng:

a) Vì đó là những chuyện về vua quan trong triều.

b) Vì đó là những chuyện do một đứa trẻ phát hiện ra.

c) Vì đó là những chuyện rất bất ngờ và trái với lẽ thường.”

Hoặc:

“4. Vì sao những chuyện ấy buồn cười? Vì đó là những chuyện về vua quan trong triều hay đó là những chuyện do một đứa trẻ phát hiện ra, hay đó là những chuyện rất bất ngờ và trái với lẽ thường ?” (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng).

3. Đối với các bài học thuộc lòng, yêu cầu tối thiểu HS cần đạt được là học thuộc Khoảng từ 10 đến 12 dòng thơ trên lớp.

B. Chính tả

1. HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài tập chép hoặc nghe – viết.

- Tốc độ viết giữa học kì I (HK I): 75 chữ/ 15 phút; cuối HK I: 80 chữ/ 15 phút; giữa HK II: 85 chữ/ 15 phút; cuối HK II: 90 chữ/ 15 phút.

2. Đối với các bài tập chép, nghe - viết có số chữ lớn hơn số chữ quy định trong tốc độ chuẩn, GV có thể cho HS viết trên 15 phút và giảm bớt bài chính tả âm, vần như sau: cho HS làm tại lớp một phần trong số bài tập đồng dạng. VD:

- Bài tập (3), trang 127, Tiếng Việt 4, tập một

+ HS nói phương ngữ Bắc Bộ tìm 2 từ đầu tiên trong số 3 từ ở phần a (nản chí, lí tưởng).

+ HS nói phương ngữ Nam Bộ và Nam Trung Bộ tìm 2 từ đầu tiên trong số 3 từ cần tìm ở phần b (cái kim, Tiết kiệm).

- Bài tập (2) và (3), trang 104, Tiếng Việt 4, tập hai: HS thực hiện 1 trong 2 bài tập (2 hoặc 3).

C. Kể Chuyện

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là nhớ và kể lại được toàn bộ câu chuyện đã nghe, đã đọc và bước đầu kể được một số mẩu chuyện đã được chứng kiến, tham gia.

2. Đối với các bài tập kể lại câu chuyện đã được chứng kiến, tham gia, HS có thể kể những chuyện được chứng kiến qua truyền hình hoặc phim ảnh. Trong một số trường hợp, GV có thể cho phép những HS có khó khăn trong học tập thay bằng kể chuyện đã nghe, đã đọc.

D. Luyện từ và câu

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là:

- Có vốn từ thông dụng về thiên nhiên, xã hội và con người (bao gồm một số thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt).

- Có kiến thức cơ sở về cấu tạo của tiếng; cấu tạo từ, các từ loại chính (danh từ, động từ, tính từ); quy tắc viết hoa danh từ riêng; các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu; các kiểu câu đơn (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến); các dấu câu thông dụng (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép).

- Bước đầu biết vận dụng các kiến thức đã học về từ và câu vào hoạt động nói, viết.

2. Đối với các bài tập đồng dạng, GV có thể chọn cho HS làm tại lớp 1 phần trong số các bài tập ấy. VD

- Bài tập 1, trang 7, Tiếng Việt 4, tập một: HS phân tích cấu tạo của các tiếng trong câu lục hoặc câu bát của câu thơ lục bát.

- Bài tập 2, trang 17, Tiếng Việt 4, tập một: HS xác định nghĩa của tiếng nhân trong 4 từ đầu (nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân) hoặc 4 từ cuối (nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài).

- Bài tập 1, trang 57 – 58, Tiếng Việt 4, tập hai: HS thực hiện 2 trong 3 phần a, b, c.

- Bài tập 2, 3 trang 93, Tiếng Việt 4, tập hai: HS thực hiện một trong các phần a, b, c của mỗi bài tập.

E. Tập làm văn

1. Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là:

- Biết lập dàn ý cho bài văn và viết được một đoạn văn kể chuyện hoặc miêu tả đồ vật, cây cối, con vật.

- Nắm được một số kĩ năng phục vụ học tập và sinh hoạt hằng ngày như viết thư, điền vào một số loại giấy tờ in sẵn, trao đổi ý kiến với người thân, giới thiệu về địa phương.

2. Đối với các bài tập đồng dạng, GV có thể chọn cho HS làm tại lớp một phần trong số các bài tập ấy. VD:

- Bài tập 2, trang 24, Tiếng Việt 4, tập một: Mỗi học sinh kể lại một đoạn trong câu chuyện Nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình của nhân vật.

- Bài tập 1, trang 82, Tiếng Việt 4, tập một: Mỗi HS viết câu mở đầu cho một đoạn văn chưa có câu mở đầu (không phải viết câu mở đầu cho từng đoạn văn).

MÔN TOÁN

Tiết	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh nội dung
Tiết	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Nếu không có Điều kiện, được phép giảm bớt	Nếu không có Điều kiện, có thể giảm bớt
2	Ôn tập các số đến 100 000	Bài tập 5	5		Câu b,c
3	Ôn tập các số đến 100 000	Bài 2	5		Cột a
13	Luyện tập	Bài 1	17	- Chỉ yêu cầu đọc và nêu giá trị của chữ số 3.
16	So sánh	Bài 2 Bài 3	22	Câu b Câu b
17	Luyện tập	Bài 2	22		Bài 2
21	Luyện tập	Bài 4	26		Bài 4
22	Tìm số trung cộng	Bài 1	27	Câu d
23	Luyện tập	Bài 5	28		Bài 5
29	Phép cộng, phép trừ	Bài 2	39	- 6094 + 8566; - 514625 + 82398.
30	Phép trừ	Bài 4	40		Bài 4
31	Luyện tập	Bài 5	41		Bài 5
32	Biểu thức có hai chữ	Bài 4	42		Bài 4
34	Biểu thức có ba chữ	Bài 3; Bài 4	44	Cột c; dòng 3 câu b. Bài 4
35	Tính chất kết hợp của phép cộng	Bài 1	45	- Dòng 1 cột a, dòng 2 cột b
36	Luyện tập	Bài 1	46	- Cột a
37	Tìm Hai số khi biết tổng và hiệu của hai số	Bài 4	47		Bài 4
38	Luyện tập	Bài 3	48		Bài 3
39	Luyện tập, luyện tập chung	Bài 1	48	- Cột b bài 1b. - Dòng 2 cột b của bài 2
49	Phép nhân	Bài 2	57		Bài 2
50	Tính chất giao hoán của phép nhân	Bài 2	58	- Cột c
54	Đề xi mét vuông	Bài 4	64		Bài 4
56	Nhân một số với một tổng	Bài 4	67		Bài 4
58	Luyện tập	Bài 3	68		Bài 3
60	Luyện tập	Bài 5	70		Bài 5
61	Giới thiệu nhân phảm số có 2 chữ số với 11	Bài 2	71		Bài 2
64	Luyện tập	Bài 5	74	- Câu b
65	Luyệp tập chung	Bài 5; Bài 4	75	- 324 x 250; 309 x 207; - Giải bài toán bằng hai cách
67	Chia cho số có một chữ số	Bài 1	77	- Dòng 3 câu a và câu b.
77	Thương có chữ số 0	Bài 1	85	- Dòng 3 câu a và câu b
78	Chia cho số có 3 chữ số	Bài 1; Bài 2	86	- Câu b - Câu a
79	Luyện tập	Bài 1; Bài 3	87	- Câu b bài 1, bài 3
80	Chia cho số có 3 chữ số	Bài 2	88	- Câu a
81	Luyện tập	Bài 1	89	- Cột b
82	Luyện tập chung	Bài 1; Bài 2	90	- 2 cột cuối của 2 bảng câu c bài 2.
83	Luyện tập chung	Bài 1, 2, 3	91, 92, 93	- Bài 1, 2, 3 dành thời gian kiểm tra
83	Dấu hiệu chia hết cho 2	Bài 3, Bài 4	95	- Câu b, bài 3 - Câu a bài 4
84	Dấu hiệu chia hết cho 5	Bài 3	96		Bài 3
85	Luyện tập	Bài 5	96		Bài 5
89	Luyện tập chung	Bài 4	99		Bài 4
92	Luyện tập	Bài 3	101	- Câu a
104	Quy đồng mẫu số các phân số tiếp theo	Bài 2	117	- Câu c, câu g
105	Luyện tập	Bài 1	117	- Dòng b
110	Luyện tập	Bài 1; Bài 2	122	- Câu d bài 1 - Câu c bài 2
112	Luyện tập chung	Bài 5	124	- Câu a
113	Luyện tập chung		125	- Dành để kiểm tra giữa kì 2
120	Luyện tập	Bài 2; Bài 4	131	- Câu d bài 2, bài 4
121	Luyện tập chung	Bài 4	132	- Câu d bài 2, bài 4
123	Luyện tập	Bài 4	133	- Bài 4
155	Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên	Bài 4	163	- Cột a
156	Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tiếp theo	Bài 1	163	- Dòng 2 cột a, cột b
157	Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tiếp theo	Bài 1 Bài 5	164	- Câu b - Bài 5
160	Ôn tập về phép tính với phân số	Bài 5	168	- Bài 5
162	Ôn tập về phép tính với phân số tiếp theo	Bài 1	169	- Chỉ yêu cầu tính, không yêu cầu tính bằng 2 cách.
163	Ôn tập về phép tính với phân số tiếp theo	Bài 4	170	- Câu b
169	Ôn tập về trung bình cộng	Bài 5	175	Bài 5
170	Ôn tập tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó	Bài 4	175	- Bỏ
171	Ôn tập tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó	Bài 4	176	- Bài 4
174	Luyện tập chung	Luyện tập chung	179	- Dành để kiểm tra cuối năm.

MÔN ĐẠO ĐỨC

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
1	Trung thực trong học tập	- Mục ghi nhớ: Câu 1: Trung thực trong học tập là tự trọng. - Ý c bài tập 2 - Bài tập 5	4	- Thay từ tự trọng bằng các biểu hiện cụ thể. - Thay câu khác (do GV chọn) - Bỏ bài tập 5
3	Bày tỏ ý kiến	- Bài tập 2 ý a) Trẻ em… ý b) Cách chia sẻ…	10	- Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về các vấn đề liên quan đến trẻ em. - Bỏ cụm từ này.
4	Tiết kiệm tiền của	- Câu hỏi 1 - Câu hỏi 2 - Bài tập 2 - Bài tập 5	12	- Sửa lại: Qua xem tranh và đọc các thông tin trên, theo em cần phải Tiết kiệm những gì? - Sửa lại thành nội dung cần phải Tiết kiệm của công - Bỏ bài tập 2 - Sửa thành bài tập xử lí tình huống.
5	Tiết kiệm thời giờ	- Bài tập 1, ý a - Bài tập 5	14	- Thay từ tranh thủ bằng từ liền - Bỏ bài tập 5
6	Hiếu thảo với ông bà	- Bài tập 1: tình huống d	17	- Bỏ tình huống d
7	Biết ơn thầy, cô giáo	- Tình huống: …Các bạn ơi, chiều nay… - Câu hỏi 2: - Bài tập 2, ý g	20	- Sửa lại:…Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy! Chiều nay… - Bỏ từ cùng - Bỏ từ chia sẻ
8	Yêu lao động	- Câu hỏi 3 -Phần ghi nhớ: Lười lao động là đáng chê trách. - Bài tập 1 - Bài tập 3 và 4	23	- Bỏ từ vì sao - Bỏ câu này - Thay bằng bài trắc nghiệm. - Ghép vào thành một bài: Hãy sưu tầm các câu chuyện, các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
9	Kính trọng biết ơn người lao động	- Câu hỏi 2 - Bài tập 1: + Ý i + Ý k - Bài tập 2	27	- Bỏ từ Vì sao + Thay từ kẻ bằng từ người + Bỏ ý k - Sửa lại: Em hãy cho biết những công việc của người lao động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội? Thay từ chế giễu bằng từ coi thường - Bỏ ý c
10	Lịch sự với mọi người	- Bài tập 1 - Bài tập 3	31	- Bỏ ý a, thay tình huống d - Bỏ từ phép, thay từ để nêu bằng từ tìm.
14	Bảo vệ môi trường	- Thông tin 1 - Câu hỏi 1 - Bài tập 1 - Bài tập 3 - Bài tập 5	40	- Thay từ nạn bằng từ bị, bỏ từ bị ở trên. - Sửa lại: Qua những thông tin trên, theo em, môi trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào? - Sửa ý h: Đặt khu chuồng trại gia súc ở gần nguồn nước ăn - Sửa ý a: Cần bảo vệ loài vật có ích và loài vật quý hiếm - Sửa lại: hãy kể một số việc mà các em đã làm để bảo vệ môi trường

MÔN KHOA HỌC

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
2	Trao đổi chất ở người	- Hãy giải thích sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường mà bạn vẽ.	7	- Hãy trình bày sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường mà bạn vẽ.
18, 19	Ôn tập: Con người và sức khỏe	- Bạn hãy ghi lại và trang trí bảng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí (do Bộ Y tế ban hành) để nói với gia đình thực hiện.	40	- Có thể không yêu cầu HS trang trí.
20	Nước có những tính chất gì?	- Thực hành	42, 43	- Có thể không yêu cầu HS phải mang đầy đủ các chai lọ, tấm kính như hình 3, 4 mà chỉ cần chuẩn bị: 1 chai, 1 cốc, 1 khăn lau, 1 túi nilon là HS có thể thực hành được các nội dung 1, 2, 3.
28	Bảo vệ nguồn nước	- Vẽ tranh cổ động truyên truyền bào vệ nguồn nước	59	- Có thể không yêu cầu HS vẽ. Chuyển thành hoạt động đóng vai vận động mọi người trong gia đình bảo vệ nguồn nước.
29	Tiết kiệm nước	- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền Tiết kiệm nước	61	- Có thể không yêu cầu HS vẽ. Chuyển thành hoạt động đóng vai vận động mọi người trong gia đình Tiết kiêmh nước.
32	Không khí gồm những thành phần nào?	- Thực hành: Đặt lọ nước vôi trong trên bàn (hình 3a). Sau vài ngày lọ nước vôi còn trong nữa không?	67	- Có thể yêu cầu HS quan sát và trả lời.
33, 34	Ôn tập và kiểm tra học kỳ I	- Sưu tầm về triển lãm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí.	69 69	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm. Chuyển thành trò chơi: thi kể về vai trò của nước và không khí đối với sự sống và hoạt động vui chơi giải trí của con người. - Có thể không yêu cầu HS vẽ.
40	Bảo vệ bầu không khí trong sạch	- Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch	81	- Có thể không yêu cầu HS vẽ.
42	Sự lan truyền âm thanh	- Thực hành	85	- Nếu không có đồng hồ, có thể thay bằng chuông hoặc vật khác để tạo ra âm thanh trong nước.
46	Bóng tối	- Trò chơi hoạt hình	93	- Có thể không yêu cầu HS thực hiện tại lớp.
55, 56	Ôn tập: Vật chất và năng lượng	1. Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Trình bày kết quả sưu tầm. 2. Cắm một chiếc cọc…Vì sao bóng của chiếc cọc lại thay đổi?	112 112	- Có thể không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh. Có thể thay thế bằng: Quan sát bóng cây theo thời gian trong ngày (sáng, trưa, chiều). Vì sao bóng của cây lại thay đổi?

MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

Phần mở đầu

Bài

Tên bài

Nội dung cần Điều chỉnh

Trang

Cách Điều chỉnh

Môn Lịch sử và Địa lí

- Câu hỏi 2: Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống của người dân nơi em ở?

- Giảm câu hỏi này.

Làm quen với bản đồ

- Tỉ lệ bản đồ

- Phương hướng

Các đối tượng địa lí

- Hình 3. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

4,7

- Giảm nội dung này

- GV dựa vào SGV để giải thích rõ hơn

- Nội dung Phân tầng địa hình GV không cần đề cập tới.

Phân môn lịch sử

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
1	Nước Văn Lang	- Nội dung về cấu trúc xã hội Văn Lang: Giúp vua Hùng cai quản đất nước có các Lạc tướng, Lạc hầu…nghèo hèn nhất là nô tì. - Câu hỏi 3: Em biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay?	12 14	- Có thể giảm - Có thể giảm
2	Nước Âu Lạc	- Phần chữ nhỏ ở đầu bài: Ở vùng núi phía bắc…hòa hợp với nhau. - Câu hỏi 2: Thành tựu đặc sắc về quốc phòng…	15 17	- Có thể giảm - GV diễn đạt lại cho dễ hiểu hơn.
3	Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc	- Trong phần ghi nhớ, nội dung Bằng chiến thắng Bạch Đằng… - Câu hỏi 3: Em hãy kẻ vào và điền vào bảng thống kê…	18 18	- Giảm nội dung này - Có thể giảm
4	Khởi nghĩa Hai Bà Trưng	- Câu hỏi 2: Em hãy nêu tên phố tên đường…	21	- Căn cứ đặc Điểm địa phương để sử dụng câu hỏi này.
5	Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo	- Nội dung chữ nhỏ đầu bài… - Câu hỏi 2: Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa…	21 23	- Có thể giảm - Có thể thay: Kết quả của chiến thắng…
6	Ôn tập	- Yêu cầu 1: Em hãy kẻ bảng thời gian dưới đây…	24	- Có thể giảm
7	Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân	- Nội dung in chữ nhỏ đầu bài - Phần ghi nhớ, nội dung tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất - Câu hỏi 1: Em hãy kể lại tình hình nước ta… - Câu hỏi 2: Em biết gì thêm…	26 27 27 27	- Có thể giảm - Có thể giảm - Có thể giảm - Có thể giảm
8	Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981)	- Yêu cầu: dựa vào lược đồ hình 2, em hãy trình bày biểu diễn cuộc kháng chiến.. - Câu hỏi 2: Dựa vào nội dung và hình 2 của bài..	29 29	- Có thể giảm - Có thể giảm
10	Chùa thời Lý	- Yêu cầu: những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt? - Câu hỏi 2: Em hãy mô tả ngôi chùa mà em biết…	33 34	- Thay từ thịnh đạt bằng rất phát triển - Có thể giảm
11	Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077)	- Phần mở đầu: Sau thất bại…rồi rút về.	34	- Có thể giảm
12	Nhà Trần thành lập	- Yêu cầu: Em có nhận xét gì về quan hệ giữa vua với quan, vua với dân dưới thời nhà Trần - Các chức quan : Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ	38 38	- Giảm nội dung này - GV giải thích bằng từ thuần Việt.
14 15	Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông nước ta cuối thời Trần	- Câu hỏi ở trang 41 “Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào…” - Hai đoạn chữ in nhỏ: Trần Dụ Tông…thêm cơ cực và Hồ Quý Li…chữa bệnh cho dân.	41 43, 44	- Có thể giảm - Có thể giảm
16	Chiến thắng Chi Lăng	- Câu hỏi 1: Tại sao quân ta chọn ải Chi Lăng… - Câu hỏi 3: Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa….	46 46	- Có thể giảm - Có thể giảm
17	Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước	- Câu hỏi 2: Bộ luật Hồng Đức có những nội dung cơ bản nào?	48	- Có thể giảm
18	Trường học thời Hậu Lê	- Đoạn Nội dung học tập để thi cử là Nho giáo…theo đúng quy định của Nho Giáo. - Câu hỏi 1: Em hãy mô tả tổ chức giáo dục…	50 50	- Giảm nội dung này - Sửa lại là: Em hãy kể…(bỏ yêu cầu kể về nội dung học tập).
19	Văn học và khoa học thời Hậu Lê	- Nội dung chữ nhỏ trong bài: Ngoài ra còn có những…Nguyễn Húc. - Câu hỏi 1: Hãy kể tên các tác phẩm… - Câu hỏi 2: Em hãy nêu tên…	51 52	- Giảm - Có thể giảm - Có thể giảm
20	Ôn tập	- Nội dung Em hãy lập bảng thống kê…của yêu cầu 2.	53	- Có thể giảm
21	Trịnh – Nguyễn phân tranh	- Nội dung in chữ nhỏ về cục diện Nam – Bắc triều Năm 1527…chấm dứt. - Câu hỏi 1: Do đâu vào đầu…	55 55	- Giảm với vùng khó khăn và chuyển thành đọc thêm với vùng thuận lợi. - Có thể giảm
23	Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII	- Nội dung nhà nghiên cứu…rất huyên náo.	57	- Có thể giảm
24	Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long	- Hai nội dung in chữ Mùa xuân…Đàng Trong và Một viên tướng quả quyết…đợi đánh. - Câu hỏi 1: Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân… - Câu hỏi 2: Em hãy trình bày kết quả…	59 60 60	- Có thể giảm - Có thể giảm - Có thể giảm
25	Quang Trung đại phá quân Thanh	- Nội dung Mờ sáng mồng 5 Tết…phục kích tiêu diệt. - Câu hỏi 2: Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ…	62 63	- Chuyển thành nội dung đọc thêm - Có thể giảm
26	Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung	- Câu hỏi 2: Hãy nhớ lại các bài học trước để giải thích…	64	- Giảm nội dung này
27	Nhà Nguyễn thành lập	- Nội dung bộ luật Gia Long	66	- Có thể giảm
29	Tổng kết	- Yêu cầu: Từ hiểu biết của mình, em hãy lập bảng…	69	- Có thể giảm

Phân môn Địa lí

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
1	Dãy Hoàng Liên Sơn	- Yêu cầu Dựa vào bảng số liệu sau, em hãy nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa…và bảng số liệu về nhiệt độ trung bình ở Sa Pa - Câu hỏi 3: Chỉ và đọc tên những dãy núi khác…	71, 72	- Có thể giảm - Có thể giảm
2	Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn	- Câu hỏi 1: yêu cầu kể về trang phục - Câu hỏi 2: Yêu cầu mô tả nhà sàn	76 76	- Có thể giảm - HS vùng đồng bằng có thể giảm nội dung này.
3	Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn	- Yêu cầu HS biết hàng thổ cẩm dùng để làm gì	77	- Giảm nội dung này
4	Trung du Bắc Bộ	- Bảng số liệu về trồng rừng ở Bắc Bộ và yêu cầu nhận xét về diện tích rừng được trồng mới…	80	- Có thể giảm
6	Một số dân tộc ở Tây Nguyên	- Yêu cầu: Em hãy nhận xét về trang phục truyền thống… - Câu hỏi 2: Yêu cầu nêu một số nét về trang phục - Câu hỏi 3: Yêu cầu mô tả nhà rông	85 86 86	- Có thể giảm - Giảm nội dung này - Giảm nội dung này
7	Hoạt động sản xuất của người ở Tây Nguyên	- Yêu cầu: Dựa vào bảng số liệu, em hãy cho biết con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên và bảng số liệu về vật nuôi ở Tây Nguyên - Câu hỏi 3: Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu,bò.	88, 89 89	- Có thể giảm Giảm nội dung này
8	Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên	- Nội dung: Việc khai thác rừng bừa bãi…phát triển sản xuất	92 93	- Chuyển thành nội dung đọc thêm
9	Thành phố Đà Lạt	- Yêu cầu quan sát hình 3, kể tên một số Điểm du lịch ở Đà Lạt - Tên một số loại hoa ở hình 4	95 97	- Có thể giảm - Tên hoa từ trái sang phải lần lượt như sau: Lan, cẩm tú cầu, hồng, mi-mô-da
10	Ôn tập	- Yêu cầu 2: Nội dung trang phục và hoạt động trong lễ hội ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên	97	- Có thể giảm
11	Đồng bằng Bắc Bộ	- Yêu cầu: Quan sat hình 1, em hãy tìm sông Hồng, sông Thái Bình và một số sông khác của đồng bằng Bắc Bộ trên lược đồ.	98	- Bỏ yêu cầu về tìm một số sông khác
12	Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ	- Nội dung: Làng Việt cổ…đền, chùa, miếu. - Yêu cầu mô tả trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc Bộ. - Câu hỏi 1: Em hãy kể về nhà ở và làng xóm người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. - Câu hỏi 2: Lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ.	100 101 103 103	- Có thể giảm - Có thể giảm - Điều chỉnh nội dung: chỉ hỏi về dân tộc Kinh - Bỏ nội dung Lễ hội để làm gì?
13	Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ	- Yêu cầu: Quan sát bảng số liệu nhiệt độ trung bình ở Hà Nội… Bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở Hà Nội - Câu hỏi 3: Em hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình sản xuất lúa gạo của người dân đồng bằng Bắc Bộ.	105 105	- Có thể bỏ yêu cầu và bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở Hà Nội. - Có thể giảm
14	Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (Tiếp theo)	- Nội dung: những nơi nghề thủ công phát triển mạnh…chuyên làm đồ gỗ. - Yêu cầu: Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của người dân đồng bằng Bắc Bộ mà em biết. - Câu hỏi 2: Em hãy mô tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm? - Câu hỏi 3: Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc Điểm gì?	106 106 109 109	- Chuyển thành đọc thểm đối với vùng khó khăn. - Có thể giảm - Giảm nội dung này - Đổi thành: Kể về chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ
15	Thủ đô Hà Nội	- Yêu cầu: Cho biết từ Hà Nội có thể đi tới các tình khác bằng loại đường giao thông nào. - Câu hỏi 2: Nêu những dẫn chứng cho thấy… - Câu hỏi 3: Hãy nêu tên một số di tích lịch sử, danh lam thắng cẳnh… - Câu hỏi 4: Sưu tầm các tranh ảnh, bài viết về Thủ đô Hà Nội.	109 112 112	- Có thể giảm - Sửa lại: Nêu ví dụ để thấy… - Giảm nội dung này - Không bắt buộc thực hiện.
16	Thành phố Hải Phòng	- Nội dung toàn bài	113	- Chuyển thành bài đọc thêm
17	Đồng bằng Nam Bộ	- Câu hỏi 3: Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam các sông…và các vùng: Đồng Tháp Mười…	118	- Bỏ yêu cầu về các vùng
18	Người dân ở đồng bằng Nam Bộ	- Câu hỏi 2: Nhà của người dân Nam Bộ có đặc Điểm gì?	121	- Giảm nội dung này
19	Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tiếp theo)	- Câu hỏi 2: Hãy mô tả chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ. - Câu hỏi 3: Sưu tầm tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ?	126 126	- Giảm nội dung này - Không bắt buộc với mọi vùng miền.
20	Thành phố Hồ Chí Minh	- Yêu cầu: Cho biết từ Tp Hồ Chí Minh có thể đi tới các tỉnh khác bằng loại đường giao thông nào.	128	- Có thê giảm
21	Thành phố Cần Thơ	- Yêu cầu: Cho biết từ Tp Cần Thơ có thể đi tới các tỉnh khác bằng loại đường giao thông nào	131	- Có thể giảm
24	Dải đồng bằng duyên hải miền Trung	- Nội dung về đầm, phá.	136	- Cần rải thích rõ khái niệm phá theo SGV.
25	Người dân và hoạt động sản xuất ở duyên hải miền Trung	- Yêu cầu: Quan sát hình 1 và 2, nhận xét về trang phục của phụ nữ Chăm - Câu hỏi 1: Vì sao dân Chăm tập trung khá đông đúc tại đồng bằng duyên hải miền Trung? - Câu hỏi 3: Hãy sưu tầm các ảnh về hoạt động sản xuất của người dân…	138 140 140	- Có thể giảm - Thay bằng câu hỏi: Dân tộc nào là dân tộc chủ yếu ở duyên hải miền Trung? - Không bắt buộc với mọi vùng miền.
26	Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung	- Yêu cầu: Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết vì sao có thể xây dựng nhà máy đường… - Câu hỏi 3: Nêu thứ tự các công việc trong sản xuất đường.	142 144	- Có thể giảm - Giảm nội dung này
27	Thành phố Huế	- Yêu cầu : Quan sát hình 1, các ảnh trong bài và với kiến thức của mình em hãy kể tên các công trình kiến trúc ở kinh đô Huế. -Câu hỏi 1: Tìm vị trí TP. Huế trên bản đồ hành chính Việt Nam. - Câu hỏi 4: Sưu tầm tranh ảnh về Huế.	145 146 146	- Có thể giảm - Giảm nội dung này - Không bắt buộc phải thực hiện.
28	Thành phố Đà Nẵng	1. Yêu cầu cho biết từ Tp Đà Nẵng có thể đi tới các tỉnh khác bằng loại đườnng giao thông nào. 2. Yêu cầu quan sát hình 1, em hãy cho biết những nơi nào của Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch.	148 148	- Có thể giảm - Có thể giảm
29	Biển, đảo và quần đảo	- Yêu cầu: Cho biết biển Đông bao bọc các phần nào của đất liền nước ta? - Yêu cầu: Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta. - Câu hỏi 3: Sưu tầm tranh ảnh và các tài liệu về biển, đảo, quần đảo.	150 150	- Có thể giảm - Có thể giảm - Không bắt buộc phải thực hiện.
30	Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam	Câu hỏi 3: Nêu một số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ.	154	- Có thể giảm
31, 32	Ôn tập	- Nội dung 2: Nêu một số đặc Điểm tiêu biểu của Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Tp. Hồ Chí Minh, Cần Thơ. - Nội dung 2: Yêu cầu thứ 4: Nơi có nhiều đất mặn, đất phèn nhất…	155	- Giảm nội dung này - Giảm nội dung này Bài ôn tập giảm 1 Tiết

MÔN MĨ THUẬT

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
9	- Vẽ đơn giản hoa lá	- Thực hành	23	- Chỉ yêu cầu HS chọn vẽ một bông hoa hoặc một chiếc lá đơn giản.
16	- Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp	- Nội dung bài	38	- Bỏ chất liệu vỏ hộp, thay bằng chất liệu đất nặn, hoặc xé dán.
23	- Nặn dáng người	- Tên bài	53	- Sửa tên bài thành: Nặn dáng người đơn giản
27	- Vẽ cây	- Nội dung bài	64	- Nơi nào sân trường không có cây để quan sát, có thể cho HS vẽ theo trí nhớ.

MÔN ÂM NHẠC

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
16	- Ôn tập 5 bài hát	- Nội dung bài	25	- Ôn tập 3 bài hát
17	- Ôn tập	- Nội dung bài	25, 26	- Ôn tập 2 bài Tập đọc nhạc
18	- Kiểm tra HK I	- Nội dung kiểm tra	26	- Thay bằng nội dung Tập biểu diễn các bài hát.
33	- Ôn tập và kiểm tra	- Nội dung bài	45	- Ôn tập 3 bài hát
34	- Ôn tập và kiểm tra	- Nội dung bài	46	- Ôn tập 2 bài Tập đọc nhạc
35	- Kiểm tra HK II	- Nội dung kiểm tra	46	- Thay bằng nội dung Tập biểu diễn một số bài hát đã học.

MÔN KĨ THUẬT

Bài	Tên bài	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
8	- Cắt, khâu túi rút dây	- Nội dung thực hành	26	- Chỉ dành cho lớp 2 buổi/ngày chuyển nội dung này sang phần tự chọn. Thời lượng của bài 8 sẽ bổ sung cho các bài 10, 11, 12.
17	- Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa	- Nội dung thực hành	52	- Đối với nơi không có vườn trường, HS chỉ học lí thuyết, khôgn thực hành (mỗi bài còn 1 Tiết); 3 Tiết của 3 bài sẽ chuyển sang nội dung cho HS xem đĩa VCD hoặc đi tham quan nơi trồng rau của địa phương.
19	- Gieo hạt trồng rau, hoa	- Nội dung thực hành.	56	- Điều chỉnh như Bài 17
20	- Trồng cây rau, hoa	- Nội dung thực hành	58	- Điều chỉnh như bài 17

MÔN THỂ DỤC

Bài	Tên bài (SGV)	Nội dung cần Điều chỉnh	Trang	Cách Điều chỉnh
7	- Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.	- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, Điểm số, quay phải, quay trái.	54	- Bỏ
8	- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi Bỏ khăn.	- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại.	56	- Bỏ quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại
9	- Đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi Bịt mắt bắt dê.	- Đổi chân khi đi đều sai nhịp.	56	- Bỏ
10	- Quay sau, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi Bỏ khăn.	- Đổi chân khi đi đều sai nhịp.	58	- Bỏ
11	- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi Kết bạn.	- Ôn tập Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.	60	- Bỏ Điểm số, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
15	- Kiểm tra quay sau, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.	- Kiểm tra quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.	66	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập.
22	- Kiểm tra 5 động tác của bài phát triển chung. Trò chơi Kết bạn.	- Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.	78	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập.
30	- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Trò chơi Lò cò tiếp sức.	- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.	90	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập.
34	- Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi Nhảy lướt sóng.	- Đội hình đội ngũ	96	- Bỏ
38	- Đi vượt chướng ngại vật thấp. Trò chơi Thăng bằng.	- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau.	102	- Bỏ
39	- Đi chuyển hướng phải trái. Trò chơi Thăng bằng.	- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi đều 1 – 4 hàng dọc.	104	- Bỏ
44	- Kiểm tra nhảy dây. Trò chơi Đi qua cầu	- Kiểm tra nhảy dây	113	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập
48	- Kiểm tra bật xa. Tập phối hợp chạy – nhảy – mang – vác. Trò chơi Kiệu người.	- Kiểm tra bật xa	120	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập
59	- Kiểm tra nhảy dây	- Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau.	141	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập
65	- Kiểm tra thử nội dung môn học tự chọn	- Kiểm tra thử nội dung môn học tự chọn	152	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập
66	Kiểm tra nội dung môn học tự chọn	- Kiểm tra nội dung môn học tự chọn	153	- Chuyển yêu cầu kiểm tra thành ôn tập

LuatVietnam.vn độc quyền cung cấp bản dịch chính thống Công báo tiếng Anh của Thông Tấn Xã Việt Nam.

Tình trạng hiệu lực: Đã biết

Nội dung văn bản đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!

Lã Nga

Để được giải đáp thắc mắc, vui lòng gọi

19006192

Theo dõi LuatVietnam trên

TẠI ĐÂY

văn bản cùng lĩnh vực

Công văn 5762/BLÐTBXH-TCGDNN của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về việc tổ chức tôn vinh, tri ân nhà giáo giáo dục nghề nghiệp nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

Thông báo 522/TB-VPCP của Văn phòng Chính phủ kết luận của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính tại phiên họp của Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo về định hướng giải pháp thực hiện đổi mới giáo dục và đào tạo theo Kết luận 91-KL/TW của Bộ Chính trị

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

Công văn 1095/TANDTC-TCCB của Tòa án nhân dân tối cao về việc Tổ chức Hội nghị tập huấn nghiệp vụ trực tuyến tháng 11/2024

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề, Cán bộ-Công chức-Viên chức

Công văn 8268/VPCP-KGVX của Văn phòng Chính phủ về việc xử lý thông tin báo nêu về hội đồng trường

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

Công văn 7156/BGDĐT-GDCTHSSV của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai Tháng hành động quốc gia phòng, chống HIV/AIDS năm 2024

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề, Y tế-Sức khỏe

Công văn 7098/BGDĐT-GDCTHSSV của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đề xuất sinh viên nhận Học bổng Kumho Asiana lần thứ 18

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

Công văn 193/TTg-VX của Thủ tướng Chính phủ về việc triển khai thực hiện Nghị quyết 05/2005/NQ-CP của Chính phủ

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề, Y tế-Sức khỏe, Chính sách, Thương mại-Quảng cáo

Công văn 11924/BGD&ĐT-KHTC của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đạo tạo giai đoạn 2006-2010

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề, Chính sách

Công văn 9932/BYT-K2ĐT của Bộ Y tế về thông tin giáo dục truyền thông về dịch cúm gia cầm (H5N1) trong các trường Đại học, Cao đẳng, Trung học, Phổ thông

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề, Y tế-Sức khỏe

Công văn 9617/BGD&ĐT-KT&KĐ của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc thi tốt nghiệp trung học phổ thông và thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp từ năm 2006 đến năm 2008 đối với học sinh học chương trình phân ban thí điểm

Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

văn bản mới nhất

Công văn 8638/VPCP-QHQT của Văn phòng Chính phủ về Kế hoạch hành động chung trong khuôn khổ Đối tác chiến lược Xanh với Đan Mạch

Tài nguyên-Môi trường

Công văn 8631/VPCP-QHĐP của Văn phòng Chính phủ về việc xin ý kiến vào dự thảo Nghị quyết Kỳ họp thứ 8, Quốc hội khóa XV (lần 2)

Chính sách, COVID-19

Thông báo 531/TB-VPCP của Văn phòng Chính phủ kết luận của Thường trực Chính phủ đối với một số nội dung liên quan đến quy định pháp luật về đầu tư công

Đầu tư

Kế hoạch 48/KH-CÐGD của Công đoàn ngành Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị điển hình tiên tiến trong các cấp công đoàn và Hội nghị điển hình tiên tiến cấp Thành phố giai đoạn 2020 - 2025

Hành chính

Thông báo 530/TB-VPCP của Văn phòng Chính phủ kết luận của Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Nguyễn Hòa Bình tại Hội nghị thúc đẩy triển khai các nhiệm vụ Đề án 06

Chính sách

Số hiệu:	TCVN 12828:2019
Tiêu đề:	Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 12828:2019 Nước giải khát
Ngày/năm ban hành:	31/12/2019
Số trang:	9
TC bị thay thế:	Chưa có
TC thay thế:	Chưa có
TC tương đương:	Chưa có
Trạng thái:	Còn hiệu lực
Chỉ số phân loại:	Chưa biết

Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học

thuộc tính Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH

tải Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH

văn bản tiếng việt

văn bản TIẾNG ANH

văn bản cùng lĩnh vực

văn bản mới nhất