English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Quyết định 987/QĐ-UBND Nam Định 2024 Danh mục vị trí việc làm Trường CĐ sư phạm Nam Định
Ngày cập nhật: Thứ Năm, 09/05/2024 14:46 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 987/QĐ-UBND | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Quyết định | Người ký: | Phạm Đình Nghị |
| Trích yếu: | Về việc phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
08/05/2024 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Lao động-Tiền lương Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề | ||
TÓM TẮT QUYẾT ĐỊNH 987/QĐ-UBND
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Quyết định 987/QĐ-UBND PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH NAM ĐỊNH
Số: /QĐ-UBND
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nam Định, ngày tháng 5 năm 2024
QUYẾT ĐỊNH
Về việc phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và
Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng sư phạm
Nam Định, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH NAM ĐỊNH
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19 tháng 6 năm 2015;
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức
chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11 năm 2019;
Căn cứ Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10 tháng 9 năm 2020 của Chính
phủ về vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập;
Căn cứ Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25 tháng 9 năm 2020 của Chính
phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số
85/2023/NĐ-CP ngày 17 tháng 12 năm 2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một
số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP;
Căn cứ Thông tư số 35/2020/TT-BGDĐT ngày 01 tháng 10 năm 2020 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp,
bổ nhiệm và xếp lương đối với viên chức giảng dạy trong các trường cao đẳng sư
phạm công lập;
Căn cứ Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30 tháng 12 năm 2022 của Bộ
trưởng Bộ Nội vụ hướng dẫn về vị trí việc làm công chức lãnh đạo, quản lý; nghiệp
vụ chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong cơ quan, tổ chức hành chính và vị
trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong
đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 11/2022/TT-BNV ngày 30 tháng 12 năm
2022 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ hướng dẫn về vị trí việc làm công chức nghiệp vụ
chuyên ngành nội vụ;
Căn cứ Thông tư số 23/2022/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2022 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường cao đẳng sư phạm;
Căn cứ Thông tư số 04/2024/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 3 năm 2024 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn về vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý và vị
trí việc làm chức danh nghề nghiệp giáo dục và đào tạo trong các cơ sở giáo dục
đại học và các trường cao đẳng sư phạm công lập;
Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định tại Tờ
trình số 502/TTr-SGDĐT ngày 29/3/2024 và của Giám đốc Sở Nội vụ tại Báo cáo
số 1052/BC-SNV ngày 04/4/2024 về việc thẩm định Đề án vị trí việc làm của
Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo.
QUYẾT ĐỊNH:
2
Điều 1. Phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và
Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định
1. Danh mục vị trí việc làm 17 vị trí, cụ thể:
- Vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý: 05 vị trí;
- Vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành: 04 vị trí;
- Vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung: 06 vị trí.
- Vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ: 02 vị trí.
(Chi tiết tại Phụ lục I kèm theo)
2. Bản mô tả công việc và Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường
Cao đẳng Sư phạm Nam Định (chi tiết tại Phụ lục II, Phụ lục III kèm theo).
Điều 2. Tổ chức thực hiện
1. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định có trách nhiệm:
- Chỉ đạo Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định căn cứ Danh mục vị trí việc
làm, Bản mô tả công việc, khung năng lực vị trí việc làm đã được phê duyệt và số
lượng người làm việc được giao hàng năm để làm cơ sở để thực hiện việc tuyển dụng,
sử dụng, quản lý viên chức và lao động hợp đồng theo đúng quy định hiện hành.
- Báo cáo UBND tỉnh (qua Sở Nội vụ) xem xét điều chỉnh danh mục vị trí việc
làm; bản mô tả công việc và khung năng lực vị trí việc làm khi đơn vị sự nghiệp có sự
thay đổi về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức; đơn vị được tổ chức lại
theo quyết định của cơ quan có thẩm quyền hoặc có thay đổi về mức độ phức tạp, tính
chất, đặc điểm, quy mô hoạt động, phạm vi, đối tượng phục vụ, quy trình quản lý
chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của pháp luật chuyên ngành.
2. Giám đốc Sở Nội vụ có trách nhiệm kiểm tra, hướng dẫn việc thực hiện của
Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định theo quy định.
3. Hiệu trưởng Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định có trách nhiệm quản lý,
sử dụng và thực hiện các chế độ chính sách đối với viên chức, người lao động theo
quy định của pháp luật.
Điều 3. - Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký.
- Chánh Văn phòng UBND tỉnh, Giám đốc Sở Nội vụ, Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định; Thủ
trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./
Nơi nhận:
- Như Điều 4;
- Bộ Nội vụ;
- Cổng TTĐT tỉnh;
- Lưu: VP1, VP8.
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
CHỦ TỊCH
Phạm Đình Nghị
Phụ lục I
DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /5/2024 của UBND tỉnh)
STT
Tên VTVL
Mã vị trí việc làm
Hạng CDNN tương ứng
Đơn vị thực hiện
Ghi chú
I
Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lí: 05 vị trí
1
Chủ tịch Hội đồng trường
CĐSP -LĐQL - 01
Hạng III trở lên
2
Hiệu trưởng
CĐSP -LĐQL - 03
Giảng viên CĐSP chính hạng II
3
Phó Hiệu trưởng
CĐSP -LĐQL - 04
Giảng viên CĐSP hạng III trở lên
4
Trưởng phòng và tương đương
CĐSP -LĐQL - 04
4.1
Trưởng phòng và Giám đốc Trung tâm
CĐSP -LĐQL - 04.01
Giảng viên CĐSP hạng III hoặc
tương đương trở lên
- Phòng Tổ chức - Hành
chính
- Phòng Tài chính - Quản trị
- Phòng Đào tạo - Nghiên
cứu khoa học
- Trung tâm Khảo thí, Tuyển
sinh và dịch vụ giáo dục
4.2
Trưởng khoa
CĐSP -LĐQL - 04.02
Giảng viên CĐSP hạng III hoặc
tương đương trở lên
- Khoa Ngoại ngữ - Tin học
- Khoa Giáo dục Mầm non
- Khoa Bồi dưỡng Nhà giáo
và Cán bộ quản lí giáo dục
5
Phó trưởng phòng và tương đương
CĐSP -LĐQL - 05
5.1
Phó trưởng phòng và Phó giám đốc Trung
tâm
CĐSP -LĐQL - 05.01
Giảng viên CĐSP hạng III hoặc
tương đương trở lên
- Phòng Tổ chức - Hành
chính
- Phòng Tài chính - Quản trị
- Phòng Đào tạo - Nghiên
cứu khoa học
- Trung tâm Khảo thí, Tuyển
sinh và dịch vụ giáo dục
2
5.2
Phó trưởng khoa
CĐSP -LĐQL - 05.02
Giảng viên CĐSP hạng III hoặc
tương đương trở lên
- Khoa Ngoại ngữ - Tin học
- Khoa Giáo dục Mầm non
- Khoa Bồi dưỡng Nhà giáo
và Cán bộ quản lí giáo dục
II
Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành: 04 vị trí
1
Giảng viên cao đẳng sư phạm chính
CĐSP- CDNNCN- 01
Giảng viên CĐSP chính hạng II
Tất cả các đơn vị thuộc
trường
2
Giảng viên cao đẳng sư phạm
CĐSP- CDNNCN- 02
Giảng viên CĐSP hạng III
Tất cả các đơn vị thuộc
trường
3
Thiết bị, thí nghiệm
CĐSP- CDNNCN- 03
Hạng IV
Phòng Tài chính - Quản trị
4
Tư vấn học sinh, sinh viên
CĐSP- CDNNCN- 04
Hạng III
Tất cả các đơn vị
III
Nhóm vị trí việc làm chuyên môn dùng chung: 06 vị trí
1
Công nghệ thông tin hạng III
CĐSP- CMDC- 01
Công nghệ thông tin hạng III
Phòng Tài chính - Quản trị
2
Kế toán viên
CĐSP- CMDC- 02
Kế toán viên
Phòng Tài chính - Quản trị
3
Y tế học đường
CĐSP- CMDC- 03
Hạng IV
Phòng Tài chính- Quản trị
4
Văn thư viên trung cấp
CĐSP- CMDC- 04
Văn thư viên trung cấp
Phòng Tài chính- Quản trị
5
Thư viện viên hạng IV
CĐSP- CMDC- 05
Thư viện viên hạng IV
Phòng Tài chính - Quản trị
6
Nhân viên Thủ quỹ
CĐSP- CMDC- 06
Nhân viên
Phòng Tài chính - Quản trị
IV
Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ: 02 vị trí
1
Nhân viên Bảo vệ
CĐSP- HTPV- 01
LĐHĐ
Phòng Tổ chức - Hành chính
2
Nhân viên phục vụ
CĐSP-HTPV- 02
LĐHĐ
Phòng Tổ chức - Hành chính
Ph lc II
BẢN MÔ TẢ VIỆC LÀM VÀ KHUNG NĂNG LỰC TỪNG VỊ TRÍ VIỆC LÀM
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH,
THUỘC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /5/2024 của UBND tỉnh Nam Định)
I. NHÓM VỊ TRÍ VIỆC LÀM LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ
Tên vị trí việc làm: Chủ tịch Hội đồng trường
Mã vị trí việc làm: CĐSP - LĐQL - 01
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND
tỉnh phê duyệt
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Chủ tịch Hội đồng trường do Hội đồng trường bầu; đại diện cho Hội đồng trường
trước pháp luật; chịu trách nhiệm chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn của
Hội đồng trường theo quy định tại Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27/11/2014, Thông tư số
23/2022/TT-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế ban hành
Điều lệ trường cao đẳng sư phạm.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn thành
công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Lãnh đạo, quản lý
1. Chỉ đạo, tổ chức thực hiện
các nhiệm vụ và quyền hạn
của hội đồng trường theo quy
định của pháp luật.
2. Chỉ đạo xây dựng chương
trình, kế hoạch hoạt động theo
nhiệm kỳ và hàng quý, hàng
năm của hội đồng trường.
3. Kiểm tra, đôn đốc, điều
phối; tổ chức thực hiện; đánh
giá.
1. Hoạt động của hội đồng trường
thông suốt; công việc chung của
trường được thực hiện theo đúng
quy trình công việc và hoàn thành
theo tiến độ, chất lượng.
2. Chương trình, kế hoạch được
ban hành; hoạt động của hội đồng
trường ổn định, phát triển.
3. Báo cáo định kỳ trung thực, cụ
thể, kịp thời; nguồn lực được huy
động, sử dụng hợp lý, hiệu quả;
kết quả đánh giá khách quan, công
khai, minh bạch.
2.2
Tham gia hoạt động
nghề nghiệp
Giảng dạy, nghiên cứu khoa
học,... theo phân công.
Hoàn thành định mức công việc và
sản phẩm theo quy định.
2.3
Nhiệm vụ khác
Thực hiện nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và cấp có
thẩm quyền.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
2
Ủy ban nhân dân tỉnh;
Sở Giáo dục và Đào tạo
Hội đồng trường
Các thành viên trong
Hội đồng trường;
lãnh đạo và viên
chức, người lao
động của trường
Lãnh đạo nhà trường; các đơn vị
thuộc, trực thuộc trường
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh;
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân cấp
tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Được quyền quyết định các vấn đề cụ thể theo quy chế làm việc, quy chế hoạt động của
hội đồng trường.
4.3
Ký các văn bản của hội đồng trường.
4.4
Được quyết định phân công nhiệm vụ cho các thành viên hội đồng trường.
4.5
Được cung cấp thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ được giao.
4.6
Được tham gia các cuộc họp liên quan đến công tác của hội đồng trường.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp từ trình độ thạc sĩ trở lên; trong đó tối thiểu
có 01 bằng tốt nghiệp từ trình độ đại học trở lên với ngành học
thuộc lĩnh vực khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên.
- Trình độ Lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng và Pháp luật
của Nhà nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo
quản lý
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Đã qua đào tạo bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lí giáo dục được
cơ sở đào tạo, bồi dưỡng đánh giá từ mức đạt trở lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước đối với Chủ
tịch Hội đồng trường cao đẳng
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước đối với Chủ
tịch Hội đồng trường cao đẳng
- Có uy tín về khoa học, giáo dục;
- Có ít nhất 05 năm làm công tác giảng dạy hoặc tham gia quản lí
cấp khoa, phòng của các trường cao đẳng, đại học hoặc đã có ít
nhất 05 năm làm công tác quản lý giáo dục cấp phòng thuộc các
cơ quan quản lý giáo dục cấp phòng thuộc các cơ quan quản lý
giáo dục từ cấp sở trở lên
- Có năng lực quản trị nhà trường
3
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, có tác phong,
phương pháp làm việc phù hợp với công việc; tạo dựng được uy
tín cá nhân.
- Có tư tưởng đổi mới trong quản lí.
- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên
môn, nghiệp vụ.
Các yêu cầu khác
- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của
Đảng, Nhà nước, quy định, yêu cầu của ngành, địa phương và
triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
- Thuyết phục, huy động được các tổ chức, cá nhân trong và
ngoài nhà trường tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.
- Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà
trường, xây dựng được tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển
nhà trường theo từng giai đoạn hướng tới sự phát triển toàn diện
của mỗi học viên, sinh viên và nâng cao hiệu quả, chất lượng
giáo dục.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
4-5
- Tổ chức thực hiện công việc
4-5
- Soạn thảo và ban hành văn bản
4-5
- Giao tiếp ứng xử
4-5
- Quan hệ phối hợp
4-5
- Sử dụng công nghệ thông tin
3
- Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch
4-5
- Xây dựng môi trường giáo dục
4-5
- Bảo đảm chất lượng giáo dục
4-5
Nhóm năng lực
quản lí
- Tư duy chiến lược
4-5
- Quản lí sự thay đổi
4-5
- Ra quyết định
4-5
- Quản lí nguồn lực
4-5
- Phát triển đội ngũ
4-5
Tên vị trí việc làm: Hiệu trưởng
Mã vị trí việc làm: CĐSP- LĐQL-02
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
4
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định ,Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan:Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Hiệu trưởng là người đứng đầu trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định; đại diện cho nhà
trường trước pháp luật; chịu trách nhiệm quản lí các hoạt động của nhà trường; thực hiện
nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27/11/2014, Thông tư số
23/2022/TT-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế ban hành
Điều lệ trường cao đẳng sư phạm.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn thành
công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Lãnh đạo, quản lý
1. Quản lý, điều hànhmọi
hoạt độngcủatrường cao
đẳng sư phạm theo quy chế
tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm và
quy định pháp luật (nhân sự;
công tác tài chính, tài
sản;...);
2. Chủ trì xây
dựngchiếnlược,chươngtrình,
kế hoạch, phân công nhiệm
vụ trong trường cao đẳng sư
phạm;
3. Chủ trì tổ chức thực hiện
nhiệm vụ, công việc của
trường cao đẳng sư phạm (tổ
chức triển khai; kiểm tra,
đôn đốc, điều phối; theo dõi,
đánh giá).
1. Các quy chế, nội quy, quy định
trong nội bộ được ban hành đầy đủ,
kịp thời, đúng quy định; nhân sự,
tài chính, tài sản,... được quản lý, sử
dụng đúng quy định của Đảng, Nhà
nước và quy chế tổ chức và hoạt
động của trường cao đẳng sư phạm;
2. Chiến lược, chương trình, kế
hoạch được xây dựng sát với thực
tiễn và được cấp có thẩm quyền phê
duyệt; phân công nhiệm vụ phù
hợp, cụ thể, hiệu quả, công bằng;
không bỏ sót nhiệm vụ; một nhiệm
vụ chỉ có một đầu mối chịu trách
nhiệm chính;
3. Hoạt động của trường cao đẳng
sư phạm thông suốt; công việc
chung của trường cao đẳng sư phạm
được thực hiện theo đúng quy định
và đạt hiệu quả; đánh giá kịp thời,
phát hiệnnguyên nhân cản trở việc
thực hiện và có giải pháp khắc
phục; xử lý chính xác, đúng thẩm
quyền; báo cáo kịp thời.
2.2
Thực hiện hoạt động
chuyên môn
Giảng dạy, nghiên cứu khoa
học,... theo phân công.
Hoàn thành định mức công việc và
sản phẩm theo quy định.
2.3
Nhiệm vụ khác
Thực hiện nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và cấp có
thẩm quyền.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
5
Hội đồng trường
Sở Giáo dục và Đào tạo
Phó hiệu trưởng;
trưởng/phó phòng và
tương đương; giảng
viên, nhân viên, người
lao động; học viên,
sinh viên.
Hội đồng trường, Hội đồng thi đua
khen thưởng; Hội đồng kỉ luật; tổ
chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ
chức Công đoàn; tổ chức Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
Hội Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Được quyền quyết định các vấn đề cụ thể theo quy chế làm việc, quy chế hoạt động
của trường cao đẳng sư phạm.
4.3
Ký các văn bản thuộc thẩm quyền.
4.4
Được quyết định phân công nhiệm vụ cho viên chức, người lao động trong trường cao
đẳng sư phạm theo quyền hạn được giao.
4.5
Được cung cấp thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn.
4.6
Được tham gia các cuộc họp liên quan đến trường cao đẳng sư phạm theo thẩm quyền
hoặc theo chỉ đạo của cấp có thẩm quyền
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp từ trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó tối thiểu có
01 bằng tốt nghiệp từ trình độ đại học trở lên với ngành học thuộc
lĩnh vực khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên.
- Trình độ Lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng và Pháp luật của
Nhà nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Đã qua đào tạo bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lí giáo dục được cơ
sở đào tạo, bồi dưỡng đánh giá từ mức đạt trở lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng quản lý lãnh đạo cấp phòng và tương
đương.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước
- Có uy tín về khoa học, giáo dục;
- Có ít nhất 05 năm làm công tác giảng dạy hoặc tham gia quản lí
cấp khoa, phòng của các trường cao đẳng, đại học hoặc đã có ít nhất
05 năm làm công tác quản lý giáo dục cấp phòng thuộc các cơ quan
quản lý giáo dục cấp phòng thuộc các cơ quan quản lý giáo dục từ
cấp sở trở lên
6
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
- Có năng lực quản trị nhà trường
- Hiệu trưởng trước khi bổ nhiệm phải có ít nhất 03 năm liên tiếp
được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của
cơ quan.
- Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, có tác phong, phương
pháp làm việc phù hợp với công việc; tạo dựng được uy tín cá nhân.
- Có tư tưởng đổi mới trong quản lí.
- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên
môn, nghiệp vụ.
Các yêu cầu khác
- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng,
Nhà nước, quy định, yêu cầu của ngành, địa phương và triển khai
thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
- Thuyết phục, huy động được các tổ chức, cá nhân trong và ngoài
nhà trường tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.
- Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà
trường, xây dựng được tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhà
trường theo từng giai đoạn hướng tới sự phát triển toàn diện của
mỗi học viên, sinh viên và nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được
ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3-5
- Tổ chức thực hiện công việc
3-5
- Soạn thảo và ban hành văn bản
3-5
- Giao tiếp ứng xử
3-5
- Quan hệ phối hợp
3-5
- Sử dụng công nghệ thông tin
3
- Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch
3-5
- Xây dựng môi trường giáo dục
3-5
- Bảo đảm chất lượng giáo dục
3-5
Nhóm năng lực
quản lí
- Tư duy chiến lược
3-5
- Quản lí sự thay đổi
3-5
- Ra quyết định
3-5
- Quản lí nguồn lực
3-5
- Phát triển đội ngũ
3-5
Tên vị trí việc làm: Phó Hiệu trưởng
Mã vị trí việc làm: CĐSP- LĐQL-03
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
7
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động
của trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Phó hiệu trưởng là người giúp hiệu trưởng trong quản lí, điều hành các hoạt động của
nhà trường; thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Thông tư số 23/2022/TT-BGDĐT
ngày 30/12/2022 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế ban hành Điều lệ trường cao đẳng
sư phạm.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Lãnh đạo, quản lý
1. Tham gia quản lý, điều hành một
hoặc một số công tác của đơn vị
theo phân công của trưởng đơn vị
(quản lý, điều hành một số mảng
công việc của trường cao đẳng sư
phạm; xử lý các công việc đột xuất
trong phạm vi được giao; kiểm tra,
đánh giá tình hình thực hiện công
việc của đơn vị; đánh giá việc hoàn
thành nhiệm vụ đối với viên chức,
người lao động theo thẩm quyền;
điều hành trường cao đẳng sư phạm
khi được trưởng đơn vị ủy quyền
hoặc được cơ quan có thẩm quyền
giao).
2. Tham gia các hội đồng, ban chỉ
đạo (theo phân công cụ thể).
3. Xây dựng và tổ chức thực hiện
kế hoạch công tác năm, quý, tháng,
tuần của bộ phận được phân công
phụ trách.
1. Nắm bắt được tình hình
hoạt động chung của trường
cao đẳng sư phạm; nắm bắt
đầy đủ các thông tin về công
việc thuộc mảng công tác
được giao phụ trách; xử lý
kịp thời, chính xác và hiệu
quả các công việc được giao;
hoàn thành đúng quy định,
đúng tiến độ công việc và
nhiệm vụ quản lý được giao;
hoàn thành chức trách,
nhiệm vụ được ủy quyền.
2. (Theo yêu cầu cụ thể )
3. Kế hoạch được xây dựng
phù hợp với kế hoạch chung
của trường cao đẳng sư
phạm, có tính khả thi cao và
được thực hiện theo đúng
tiến độ, đảm bảo chất lượng,
hiệuquả.
2.2
Thực hiện hoạt động
chuyên môn
Giảng dạy, nghiên cứu khoa học,...
theo phân công.
Hoàn thành định mức công
việc và sản phẩm theo quy
định.
2.3
Nhiệm vụ khác
Thực hiện nhiệm vụ khác theoquy định của pháp luật và cấp có
thẩm quyền.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Chủ tịch Hội đồng trường
Hiệu trưởng
Cơ quan có thẩm quyền
Trưởng/phó phòng và
tương đương; giảng
viên, nhân viên, người
lao động; học viên,
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
8
sinh viên. (theo phân
công)
tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, Hội Cựu
chiến binh, Hội Sinh viên; các
phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện nhiệm vụ được giao.
4.2
Được quyền quyết định các vấn đề cụ thể theo quy chế về tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm và phân công của hiệu trưởng trường cao đẳng sư phạm.
4.3
Được thay mặt trưởng đơn vị ký các văn bản liên quan đến công tác được phân công
phụ trách hoặc ký văn bản theo ủy quyền của hiệu trưởng trường cao đẳng sư phạm.
4.4
Được quyết định phân công nhiệm vụ cho viên chức, người lao động trong trường cao
đẳng sư phạm theo thẩm quyền.
4.5
Được cung cấp thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn.
4.6
Được tham gia các cuộc họp liên quan đến mảng, lĩnh vực công tác được phân công
phụ trách.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp từ trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó tối thiểu
có 01 bằng tốt nghiệp từ trình độ đại học trở lên với ngành học phù
hợp với lĩnh vực phụ trách.
- Trình độ lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng và Pháp luật
của Nhà nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản
lý
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Đã qua đào tạo bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lí giáo dục được cơ
sở đào tạo, bồi dưỡng đánh giá từ mức đạt trở lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lí cấp phòng và tương
đương trở lên
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
- Phải có uy tín về khoa học, giáo dục, có năng lực quản lý giáo
dục và quản trị nhà trường
-Có ít nhất 03 năm làm công tác giảng dạy hoặc tham gia quản lí
cấp khoa, phòng của trường cao đẳng, đại học hoặc đã có ít nhất
03 năm làm công tác quản lý giáo dục cấp phòng thuộc các cơ
quan quản lý giáo dục ở cấp sở trở lên;
- Có năng lực quản trị nhà trường
- Trước khi bổ nhiệm phải có ít nhất 02 năm liên tiếp được đánh
9
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
giá hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước về tiêu chuẩn
bổ nhiệm lãnh đạo quản lý
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, có tác phong,
phương pháp làm việc phù hợp với công việc; tạo dựng được uy
tín cá nhân.
- Có tư tưởng đổi mới trong quản lí.
- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên
môn, nghiệp vụ.
Các yêu cầu khác
- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của
Đảng, Nhà nước, quy định, yêu cầu của ngành, địa phương và triển
khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
- Thuyết phục, huy động được các tổ chức, cá nhân trong và ngoài
nhà trường tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.
- Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà
trường, xây dựng được tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển
nhà trường theo từng giai đoạn hướng tới sự phát triển toàn diện
của mỗi học viên, sinh viên và nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo
dục.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được
ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ Việt
Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
3-5
- Tổ chức thực hiện công việc
3-5
- Soạn thảo và ban hành văn bản
3-5
- Giao tiếp ứng xử
3-5
- Quan hệ phối hợp
3-5
- Sử dụng công nghệ thông tin
3
- Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch
3-5
- Xây dựng môi trường giáo dục
3-5
- Bảo đảm chất lượng giáo dục
3-5
Nhóm năng lực
quản lí
- Tư duy chiến lược
3-5
- Quản lí sự thay đổi
3-5
- Ra quyết định
3-5
- Quản lí nguồn lực
3-5
- Phát triển đội ngũ
3-5
Tên vị trí việc làm: Trưởng phòng, Giám
Mã vị trí việc làm: CĐSP- LĐQL-04.01
10
đốc Trung tâm
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh
phê duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định; Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Trưởng phòng, Giám đốc Trung tâm là người đứng đầu phòng, Trung tâm; chịu trách
nhiệm trước Hiệu trưởng và trước pháp luật về mọi hoạt động của khoa, Trung tâm theo chức
năng, nhiệm vụ được phân công.
2. Các công việc và tiêu chuẩn đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Chủ trì lập kế
hoạch công tác,
phân công nhiệm
vụ của phòng,
Trung tâm
1. Chủ trì xây dựng nội dung, kế
hoạch công tác năm, 6 tháng,
quý, tháng của phòng, Trung
tâm theo quy định của cơ quan.
2. Phân công công việc cho từng
viên chức, người lao động; cấp
phó giúp việc quản lí
3. Chỉ đạo hướng dẫn xây dựng
và phê duyệt kế hoạch công tác
năm, quý, tháng, tuần của viên
chức, người lao động
1. Kế hoạch công phù hợp với
chương trình kế hoạch công tác
của cơ quan và nhiệm vụ được
Lãnh đạo giao; được ban hành
trước đầu năm, 6 tháng, quý,
tháng.
2. Phân công công việc cụ thể,
hợp lí, hiệu quả, công bằng;
không bỏ sót công việc của
Phòng; một công việc chỉ do
một người chịu trách nhiệm
chính.
3. Kế hoạch công tác của từng
viên chức được phê duyệt thực
hiện và đủ cơ sở để xem xét
đánh giá việc hoàn thành nhiệm
vụ của viên chức.
2.2
Chủ trì tổ chức
thực hiện nhiệm
vụ, công việc của
phòng, Trung tâm
1. Kiểm tra, đôn đốc, điều phối
viên chức thực hiện chương trình,
kế hoạch công tác
2. Theo dõi, đánh giá việc thực
hiện kế hoạch công tác của từng
viên chức
3. Chủ trì hoặc phối hợp với các
Phòng và đơn vị liên quan thực
hiện chương trình, kế hoạch
công tác của phòng, Trung tâm.
4. Xử lí các công việc đột xuất
(trong phạm vi được giao) và xin
ý kiến chỉ đạo của Hiệu trưởng
đối với những việc vượt quá
phạm vi chức trách.
1. Hoạt động của phòng,
Trung tâm thông suốt; công
việc chung của phòng, Trung
tâm được thực hiện theo đúng
quy trình công việc và hoàn
thành theo tiến độ, chất lượng
của chương trình, kế hoạch.
2. Đánh giá kịp thời, phát hiện
nguyên nhân ảnh hưởng đến
thực hiện kế hoạch và có giải
pháp khắc phục; kết quả đánh
giá thực hiện kế hoạch là cơ
sở cho đào tạo, bồi dưỡng,
đánh giá viên chức, khen
thưởng, kỉ luật...
11
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
3. Hoạt động của Phòng đồng
bộ và phù hợp với hoạt động
theo kế hoạch công tác của cơ
quan Sở.
4. Xử lí chính xác, đúng thẩm
quyền; báo cáo kịp thời
2.3
Quản lí hoạt động
chung của phòng,
Trung tâm
1. Quản lí, điều hành mọi hoạt
động của phòng, Trung tâm.
2. Xử lí và tổ chức quản lí văn
bản đến
3. Định kì (hoặc đột xuất) báo
cáo tình hình hoạt động của
Phòng với Hiệu trưởng
4. Chỉ đạo xây dựng báo cáo và
tổng kết công tác năm, 6 tháng,
quý, tháng, tuần theo quy định
5. Đại diện cho phòng, Trung
tâm về mối quan hệ công tác;
bàn giao công việc cho một cấp
phó phụ trách khi vắng mặt theo
quy chế làm việc
1. Quy chế làm việc, quy chế
phối hợp với các đơn vị liên
quan được ban hành, triển
khai
- Nắm bắt đầy đủ các thông tin
về công việc phòng, Trung
tâm đang và sẽ triển khai thực
hiện và kịp thời có biện pháp
quản lí; tập thể đoàn kết;
- Phòng hoàn thành nhiệm vụ,
công việc theo kế hoạch và
các công việc đột xuất được
cấp trên giao theo đúng yêu
cầu tiến độ, chất lượng.
2. Văn bản được xử lí kịp thời,
chính xác và quản lí theo quy
định
3. Các dự thảo văn bản trình
lãnh đạo đơn vị được chuẩn bị
theo đúng quy trình nghiệp vụ,
quy trình ban hành văn bản,
đúng tiến độ và được phê
duyệt kịp thời; chịu trách
nhiệm về nội dung văn bản
4. Các văn bản được kí ban
hành đúng quy chế, quy định
của cơ quan; chịu trách nhiệm
về nội dung và thực hiện đúng
quy trình ban hành văn bản
5. Lãnh đạo được cung cấp
thông tin kịp thời.
6. Báo cáo được cập nhật
thông tin, số liệu chính xác,
đúng thời hạn, phản ảnh đúng
kết quả thực hiện nhiệm vụ,
công việc; đề xuất đúng, kịp
thời các vấn đề để trình Lãnh
đạo giải quyết
12
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
7. Luôn có người chịu trách
nhiệm điều hành đáp ứng yêu
cầu công việc của Phòng theo
quy định.
2.4
Quản lí tài sản của
phòng, Trung tâm
Chịu trách nhiệm về công tác
tham mưu, tổ chức quản lí tài
sản theo ủy quyền và theo quy
định
Tài sản được quản lí theo quy
chế, quy định
2.5
Chủ trì hoặc tham
gia các cuộc họp,
hội nghị
1. Tham dự họp cơ quan và các
cuộc họp theo quy chế làm việc
của cơ quan, đơn vị.
2. Chủ trì họp giao ban, triển
khai nhiệm vụ của phòng, Trung
tâm.
3. Tham dự các cuộc họp, hội
nghị theo phân công của Lãnh
đạo.
1. Tiếp thu và phổ biến, quán
triệt cho viên chức; ý kiến chỉ
đạo, quyết định của Hiệu
trưởng được tổ chức thực hiện
kịp thời.
2. Công việc được triển khai
và thông tin được trao đổi kịp
thời, đúng quy định.
3. Tiếp nhận, cung cấp thông
tin theo đúng quy định; kịp
thời báo cáo nội dung kết quả
cuộc họp cho cấp có thẩm
quyền
2.6
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Hiệu trưởng.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối
hợp chính
- Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trưởng
Phó trưởng phòng, Phó Giám đốc Trung
tâm và viên chức, người lao động
Các đơn vị liên quan
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, đơn vị có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
- Các Sở, ban, ngành trong tỉnh có liên
quan
Theo chức năng, nhiệm vụ cụ thể của phòng,
trung tâm và nhiệm vụ do Hiệu trưởng giao
- Các cơ sở giáo dục có liên quan
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao
4.2
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ được giao
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho
nhiệm vụ được giao
4.4
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài trường có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ
của Phòng và của cơ quan, đơn vị khi được phân công
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
13
5.1. Yêu cầu về trình độ, phẩm chất
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào tạo giáo
viên hoặc ngành chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với lĩnh vực công tác.
- Trình độ lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng và Pháp luật của Nhà
nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
Bồi dưỡng, chứng
chỉ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lí cấp phòng và tương đương trở
lên
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước về tiêu chuẩn lãnh
đạo quản lý.
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương,
chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định cơ quan.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn
đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Phòng.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài, đề án
thuộc lĩnh vực chuyên môn của Phòng.
- Hiểu biết về lĩnh vực công tác của phòng trong hệ thống chính trị và
định hướng phát triển.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được ngoại
ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
2-3
- Tổ chức thực hiện công việc
2-3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2-3
- Giao tiếp ứng xử
2-3
- Quan hệ phối hợp
2-3
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
- Sử dụng ngoại ngữ
Nhóm năng lực chuyên
môn
- Xây dựng văn bản
2-3
- Hướng dẫn thực hiện văn bản
- Kiểm tra thực hiện văn bản
- Thẩm định văn bản
- Tổ chức thực hiện văn bản
Nhóm năng lực quản lí
- Tư duy chiến lược
2-3
- Quản lí sự thay đổi
2-3
- Ra quyết định
2-3
- Quản lí nguồn lực
2-3
- Phát triển nhân viên
2-3
14
Tên vị trí việc làm: Trưởng khoa
Mã vị trí việc làm: : CĐSP- LĐQL-04.02
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Trưởng khoa là người đứng đầu khoa, chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và trước
pháp luật về mọi hoạt động của khoa theo chức năng, nhiệm vụ được phân công.
2. Các công việc và tiêu chuẩn đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Chủ trì lập kế hoạch
công tác, phân công
nhiệm vụ của khoa
1. Chủ trì xây dựng nội dung,
kế hoạch công tác năm, 6
tháng, quý, tháng của khoa
tâm theo quy định của cơ
quan.
2. Phân công công việc cho
từng giảng viên; cấp phó
giúp việc quản lí
3. Chỉ đạo hướng dẫn xây
dựng và phê duyệt kế hoạch
công tác năm, quý, tháng,
tuần của giảng viên
1. Kế hoạch công phù hợp với
chương trình kế hoạch công tác
của cơ quan và nhiệm vụ được
Lãnh đạo giao; được ban hành
trước đầu năm, 6 tháng, quý,
tháng.
2. Phân công công việc cụ thể,
hợp lí, hiệu quả, công bằng;
không bỏ sót công việc của
Phòng; một công việc chỉ do một
người chịu trách nhiệm chính.
3. Kế hoạch công tác của từng
viên chức được phê duyệt thực
hiện và đủ cơ sở để xem xét
đánh giá việc hoàn thành nhiệm
vụ của viên chức.
2.2
Chủ trì tổ chức thực
hiện nhiệm vụ, công
việc của khoa
1. Kiểm tra, đôn đốc, điều
phối viên chức thực hiện
chương trình, kế hoạch công
tác
2. Theo dõi, đánh giá việc
thực hiện kế hoạch công tác
của từng viên chức
3. Chủ trì hoặc phối hợp với
các Phòng và đơn vị liên
quan thực hiện chương trình,
kế hoạch công tác của khoa
4. Xử lí các công việc đột
xuất (trong phạm vi được
giao) và xin ý kiến chỉ đạo
của Hiệu trưởng đối với
những việc vượt quá phạm vi
1. Hoạt động của khoa thông
suốt; công việc chung của
khoađược thực hiện theo đúng
quy trình công việc và hoàn
thành theo tiến độ, chất lượng
của chương trình, kế hoạch.
2. Đánh giá kịp thời, phát hiện
nguyên nhân ảnh hưởng đến thực
hiện kế hoạch và có giải pháp
khắc phục; kết quả đánh giá thực
hiện kế hoạch là cơ sở cho đào
tạo, bồi dưỡng, đánh giá viên
chức, khen thưởng, kỉ luật...
3. Hoạt động của khoa đồng bộ
và phù hợp với hoạt động theo
kế hoạch công tác của cơ quan
15
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
chức trách.
Sở.
4. Xử lí chính xác, đúng thẩm
quyền; báo cáo kịp thời
2.3
Quản lí hoạt động
chung của khoa
1. Quản lí, điều hành mọi
hoạt động của khoa.
2. Xử lí và tổ chức quản lí
văn bản đến
3. Định kì (hoặc đột xuất)
báo cáo tình hình hoạt động
của Phòng với Hiệu trưởng
4. Chỉ đạo xây dựng báo cáo
và tổng kết công tác năm, 6
tháng, quý, tháng, tuần theo
quy định
1. Quy chế làm việc, quy chế
phối hợp với các đơn vị liên
quan được ban hành, triển khai
- Nắm bắt đầy đủ các thông tin
về công việc phòng, Trung tâm
đang và sẽ triển khai thực hiện
và kịp thời có biện pháp quản lí;
tập thể đoàn kết;
- Phòng hoàn thành nhiệm vụ,
công việc theo kế hoạch và các
công việc đột xuất được cấp trên
giao theo đúng yêu cầu tiến độ,
chất lượng.
2. Văn bản được xử lí kịp thời,
chính xác và quản lí theo quy
định
3. Các dự thảo văn bản trình lãnh
đạo đơn vị được chuẩn bị theo
đúng quy trình nghiệp vụ, quy
trình ban hành văn bản, đúng tiến
độ và được phê duyệt kịp thời;
chịu trách nhiệm về nội dung văn
bản
4. Các văn bản được kí ban hành
đúng quy chế, quy định của cơ
quan; chịu trách nhiệm về nội
dung và thực hiện đúng quy trình
ban hành văn bản
5. Lãnh đạo được cung cấp thông
tin kịp thời.
6. Báo cáo được cập nhật thông
tin, số liệu chính xác, đúng thời
hạn, phản ảnh đúng kết quả thực
hiện nhiệm vụ, công việc; đề
xuất đúng, kịp thời các vấn đề để
trình Lãnh đạo giải quyết
7. Luôn có người chịu trách nhiệm
điều hành đáp ứng yêu cầu công
việc của Phòng theo quy định.
2.4
Quản lí tài sản của
khoa
Chịu trách nhiệm về công tác
tham mưu, tổ chức quản lí tài
Tài sản được quản lí theo quy
chế, quy định
16
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
sản theo ủy quyền và theo
quy định
2.5
Chủ trì hoặc tham
gia các cuộc họp,
hội nghị
1. Tham dự họp cơ quan và
các cuộc họp theo quy chế
làm việc của cơ quan, đơn vị.
2. Chủ trì họp giao ban, triển
khai nhiệm vụ của phòng,
Trung tâm.
3. Tham dự các cuộc họp,
hội nghị theo phân công của
Lãnh đạo.
1. Tiếp thu và phổ biến, quán
triệt cho viên chức; ý kiến chỉ
đạo, quyết định của Hiệu trưởng
được tổ chức thực hiện kịp thời.
2. Công việc được triển khai và
thông tin được trao đổi kịp thời,
đúng quy định.
3. Tiếp nhận, cung cấp thông tin
theo đúng quy định; kịp thời báo
cáo nội dung kết quả cuộc họp
cho cấp có thẩm quyền
2.6
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Hiệu trưởng.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối
hợp chính
- Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trưởng
Phó trưởng khoa và giảng viên, học
viên, sinh viên
Các đơn vị liên quan
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, đơn vị có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
- Các Sở, ban, ngành trong tỉnh có liên
quan
Theo chức năng, nhiệm vụ cụ thể của khoa và
nhiệm vụ do Hiệu trưởng giao
- Các cơ sở giáo dục có liên quan
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao
4.2
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành trong phạm vi nhiệm vụ được giao
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho
nhiệm vụ được giao
4.4
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài trường có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ
của khoa và của cơ quan, đơn vị khi được phân công
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ, phẩm chất
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp Đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo
giáo viên hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp và có chứng chỉ
bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định (đối với giảng viên không tốt
nghiệp đại học sư phạm/đại học sư phạm kĩ thuật).
- Trình độ Lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước,
của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
17
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lí cấp phòng và tương đương trở
lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
- Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước về tiêu chuẩn lãnh đạo
quản lý.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề
thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Phòng.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài, đề án
thuộc lĩnh vực chuyên môn của Phòng.
- Hiểu biết về lĩnh vực công tác của phòng trong hệ thống chính trị và định
hướng phát triển.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được ngoại ngữ
tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
2-3
- Tổ chức thực hiện công việc
2-3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2-3
- Giao tiếp ứng xử
2-3
- Quan hệ phối hợp
2-3
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
- Sử dụng ngoại ngữ
Nhóm năng lực chuyên môn
- Xây dựng văn bản
2-3
- Hướng dẫn thực hiện văn bản
- Kiểm tra thực hiện văn bản
- Thẩm định văn bản
- Tổ chức thực hiện văn bản
Nhóm năng lực quản lí
- Tư duy chiến lược
2-3
- Quản lí sự thay đổi
2-3
- Ra quyết định
2-3
- Quản lí nguồn lực
2-3
- Phát triển nhân viên
2-3
18
Tên vị trí việc làm: Phó trưởng
phòng, Phó giám đốc Trung tâm
Mã vị trí việc làm: : CĐSP- LĐQL-05.01
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định; Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động
của trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Phó trưởng phòng, Phó giám đốc Trung tâm thuộc trường Cao đẳng Sư phạm Nam
Định là cấp phó của Trưởng phòng, Giám đốc Trung tâm; giúp Trưởng phòng; Giám đốc
Trung tâm thực hiện một số nhiệm vụ cụ thể được Trưởng phòng, Giám đốc Trung tâm giao.
Phó trưởng phòng, Phó giám đốc trung tâm chịu trách nhiệm trước Trưởng phòng, Giám đốc
Trung tâm và trước pháp luật về mọi hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ được giao.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, Mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Tham gia quản lí,
điều hành một số
công việc do
Trưởng phòng,
Giám đốc Trung
tâm phân công
1. Giúp Trưởng phòng, Giám đốc
Trung tâmquản lí, điều hành một
số mảng công việc của Phòng.
2. Tham gia xử lí các công việc
đột xuất (trong phạm vi được giao)
và báo cáo xin ý kiến chỉ đạo của
Trưởng phòng, Giám đốc Trung
tâm đối với những việc vượt quá
phạm vi chức trách được giao.
3. Tham gia kiểm tra, đánh giá
tình hình thực hiện công việc của
phòng, trung tâm
4. Điều hành phòng, trung tâm khi
được Trưởng phòng, Giám đốc
Trung tâmủy quyền.
1. Nắm bắt được tình hình
hoạt động chung của phòng,
trung tâm; nắm bắt đầy đủ
các thông tin về công việc
thuộc mảng công việc được
giao phụ trách.
2. Các công việc, nhiệm vụ
quản lí được giao hoàn
thành đúng quy trình, đúng
tiến độ.
3. Hoàn thành chức trách,
nhiệm vụ thay Trưởng
phòng, Giám đốc Trung
tâmtrong thời gian được ủy
quyền.
2.2
Thực hiện chế độ
hội họp
1. Định kì (hoặc đột xuất) báo cáo
tình hình hoạt động của mảng
công việc được giao phụ trách với
Trưởng phòng, Giám đốc Trung
tâm.
2. Tham dự các cuộc họp, hội nghị
về công tác có liên quan của
phòng, trung tâm theo phân công
của Trưởng phòng, Giám đốc
Trung tâm
1. Trưởng phòng, Giám đốc
Trung tâm được cung cấp
thông tin kịp thời.
2. Tiếp nhận, cung cấp
thông tin theo đúng quy
định.
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của bộ phận được giao phụ trách
1. Kế hoạch được xây dựng
theo đúng nội dung kế hoạch
công tác của Phòng
2. Công việc được thực hiện
19
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, Mảng
công việc
Công việc c thể
theo đúng tiến độ kế hoạch
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng phòng, Giám đốc Trung tâmgiao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp
và kiểm duyệt kết quả
bởi
Quản lí trực
tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
- Hiệu trưởng, Phó hiệu
trưởng
- Trưởng phòng, Giám
đốc Trung tâm
Viên chức,
người lao động
Các phòng, ban, đơn vị liên quan trực tiếp đến
công việc và chuyên môn nghiệp vụ được giao
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, đơn vị có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
- Các Sở, ban, ngành trong tỉnh có liên
quan
Theo chức năng, nhiệm vụ cụ thể của phòng,
trung tâm và nhiệm vụ do Hiệu trưởng giao
- Các cơ sở giáo dục có liên quan
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của Lãnh đạo trong phạm vi
nhiệm vụ được giao.
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho
nhiệm vụ được giao.
4.4
Được tham gia các cuộc họp liên quan theo quy định hoặc theo phân công của Trưởng
phòng.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ, phẩm chất
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng tốt nghiệp Đại học trở lên với ngành,chuyên ngành đào tạo giáo
viên hoặc ngành, chuyên ngành đào tạo khác phù hợp với lĩnh vực công
tác
- Trình độ Lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
Bồi dưỡng, chứng
chỉ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lí cấp phòng và tương đương
trở lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh uỷ và UBND
tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo, quản lý.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương,
chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định cơ quan.
20
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn
đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của phòng, trung tâm.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài, đề án
thuộc lĩnh vực chuyên môn của phòng, trung tâm.
- Hiểu biết về lĩnh vực công tác chuyên môn của phòng, trung tâm và
định hướng phát triển.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được ngoại
ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
5.2. Yêu cầu về năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
2-3
- Tổ chức thực hiện công việc
2-3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2-3
- Giao tiếp ứng xử
2-3
- Quan hệ phối hợp
2-3
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
- Sử dụng ngoại ngữ
Nhóm năng lực chuyên
môn
- Xây dựng văn bản
2-3
- Hướng dẫn thực hiện văn bản
- Kiểm tra thực hiện văn bản
- Thẩm định văn bản
- Tổ chức thực hiện văn bản
Nhóm năng lực quản lí
- Tư duy chiến lược
2-3
- Quản lí sự thay đổi
2-3
- Ra quyết định
2-3
- Quản lí nguồn lực
2-3
- Phát triển nhân viên
2-3
Tên vị trí việc làm: Phó trưởng khoa
Mã vị trí việc làm: : CĐSP- LĐQL-05.02
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh
phê duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
21
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Phó trưởng khoa thuộc trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định là cấp phó của Trưởng
khoa; giúp Trưởng khoa thực hiện một số nhiệm vụ cụ thể được Trưởng khoa giao. Phó
trưởng khoa chịu trách nhiệm trước Trưởng khoa và trước pháp luật về mọi hoạt động theo
chức năng, nhiệm vụ được giao.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v, Mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Tham gia quản lí,
điều hành một số
công việc do
Trưởng khoa
phân công
1. Giúp Trưởng khoa quản lí, điều
hành một số mảng công việc của
Phòng.
2. Tham gia xử lí các công việc
đột xuất (trong phạm vi được
giao) và báo cáo xin ý kiến chỉ
đạo của Trưởng khoa đối với
những việc vượt quá phạm vi
chức trách được giao.
3. Tham gia kiểm tra, đánh giá
tình hình thực hiện công việc của
phòng, trung tâm
4. Điều hành khoa khi được
Trưởng khoa ủy quyền.
1. Nắm bắt được tình hình
hoạt động chung của phòng,
trung tâm; nắm bắt đầy đủ các
thông tin về công việc thuộc
mảng công việc được giao phụ
trách.
2. Các công việc, nhiệm vụ
quản lí được giao hoàn thành
đúng quy trình, đúng tiến độ.
3. Hoàn thành chức trách,
nhiệm vụ thay Trưởng khoa
trong thời gian được ủy quyền.
2.2
Thực hiện chế độ
hội họp
1. Định kì (hoặc đột xuất) báo cáo
tình hình hoạt động của mảng
công việc được giao phụ trách với
Trưởng khoa.
2. Tham dự các cuộc họp, hội
nghị về công tác có liên quan của
phòng, trung tâm theo phân công
của Trưởng khoa
1. Trưởng khoa được cung cấp
thông tin kịp thời.
2. Tiếp nhận, cung cấp thông
tin theo đúng quy định.
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của bộ phận được giao phụ trách
1. Kế hoạch được xây dựng
theo đúng nội dung kế hoạch
công tác của khoa
2. Công việc được thực hiện
theo đúng tiến độ kế hoạch
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Trưởng khoa giao.
3. Các mối quan hệ trong công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực
tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
- Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trưởng
- Trưởng khoa
Giảng viên, học
viên, sinh viên
Các phòng, ban, đơn vị liên quan trực tiếp
đến công việc và chuyên môn nghiệp vụ
được giao
3.2. Bên ngoài
22
Cơ quan, đơn vị có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
- Các Sở, ban, ngành trong tỉnh có liên quan
Theo chức năng, nhiệm vụ cụ thể của khoa và
nhiệm vụ do Hiệu trưởng giao
- Các cơ sở giáo dục có liên quan
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Được cung cấp thông tin về công tác chỉ đạo điều hành của Lãnh đạo trong phạm vi
nhiệm vụ được giao.
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho
nhiệm vụ được giao.
4.4
Được tham gia các cuộc họp liên quan theo quy định hoặc theo phân công của Trưởng
khoa
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ, phẩm chất
Nhóm yêu
cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào
tạo
- Có bằng tốt nghiệp Đại học trở lên với ngành,chuyên ngành đào tạo giáo
viên hoặc ngành,chuyên ngành đào tạo khác phù hợp và có chứng chỉ bồi
dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định (đối với giảng viên không tốt nghiệp
đại học sư phạm/đại học sư phạm kĩ thuật).
- Trình độ Lí luận chính trị: Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của
Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Có chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lí cấp phòng và tương đương trở
lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
Kinh nghiệm
(thành tích
công tác)
Theo quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của Tỉnh uỷ và UBND tỉnh về
tiêu chuẩn lãnh đạo quản lý.
Phẩm chất cá
nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
Các yêu cầu
khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề
thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của khoa.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài, đề án thuộc
lĩnh vực chuyên môn của khoa.
- Hiểu biết về lĩnh vực công tác chuyên môn của khoa và định hướng phát
triển.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được ngoại ngữ
tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
5.2. Yêu cầu về năng lực
23
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
2-3
- Tổ chức thực hiện công việc
2-3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2-3
- Giao tiếp ứng xử
2-3
- Quan hệ phối hợp
2-3
- Sử dụng công nghệ thông tin
2
- Sử dụng ngoại ngữ
Nhóm năng lực chuyên môn
- Xây dựng văn bản
2-3
- Hướng dẫn thực hiện văn bản
- Kiểm tra thực hiện văn bản
- Thẩm định văn bản
- Tổ chức thực hiện văn bản
Nhóm năng lực quản lí
- Tư duy chiến lược
2-3
- Quản lí sự thay đổi
2-3
- Ra quyết định
2-3
- Quản lí nguồn lực
2-3
- Phát triển nhân viên
2-3
II. NHÓM VỊ TRÍ VIỆC LÀM CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH
Tên vị trí việc làm: Giảng viên cao
đẳng sư phạm chính hạng II
Mã vị trí việc làm: CĐSP - CDNNCN - 01
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê duyệt
quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Giảng viên cao đẳng sư phạm chính hạng II thực hiện nhiệm vụ theo quy định tại
Thông tư số 35/2020/TT-BGDĐT ngày 01/10/2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo quy định mã số,
tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm và xếp lương đối với viên chức giảng dạy trong các
trường cao đẳng sư phạm công lập.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá:
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v,
Mảng công việc
Công việc
2.1
Giảng dạy; hướng dẫn người học làm chuyên đề, khóa luận
tốt nghiệp
Hoàn thành đúng tiến
độ, kế hoạch và đảm
bảo chất lượng
24
2.2
Giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp và tác phong làm
việc cho người học thông qua quá trình giảng dạy. Đánh giá
kết quả học tập, kết quả tốt nghiệp của người học. Tổ chức
hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học; hướng dẫn
người học phương pháp học tập, nghiên cứu có hiệu quả;
phát hiện năng lực sở trường của người học để tổ chức đào
tạo, bồi dưỡng tài năng;
Tiến hành việc đánh
giá kết quả theo đúng
quy định, có hồ sơ kèm
theo
2.3
Chủ trì hoặc tham gia biên soạn, thẩm định chương trình;
chủ động cập nhật thường xuyên những thành tựu khoa học
vào việc xây dựng nội dung, chương trình đào tạo; đổi mới
phương pháp giảng dạy và phương pháp kiểm tra đánh giá
kết quả học tập, rèn luyện của người học;
Hoàn thành đúng tiến
độ, kế hoạch và đảm
bảo chất lượng
2.4
Tham gia bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên cao
đẳng sư phạm theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp
vụ; chủ trì hoặc tham gia tổ chức các hoạt động chuyên
môn, nghiệp vụ trong bộ môn, khoa, cơ sở giáo dục;
Hoàn thành đúng tiến
độ, kế hoạch và đảm
bảo chất lượng
2.5
Tham gia công tác chủ nhiệm lớp, cố vấn học tập; hướng
dẫn thảo luận, thực hành, thí nghiệm và thực tập;
Đảm bảo đúng quy
định
2.6
Tham gia biên soạn giáo trình, sách tham khảo, sách
chuyên khảo, sách hướng dẫn, biên dịch sách và giáo trình
bằng tiếng nước ngoài sang tiếng Việt (sau đây gọi chung là
sách phục vụ đào tạo);
Hoàn thành đúng tiến
độ, kế hoạch và đảm
bảo chất lượng
2.7
Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lí luận chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham
gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và
nghiên cứu khoa học;
Hoàn thành kế hoạch
đào tạo, bồi dưỡng.
2.8
Tham gia công tác quản lí, công tác Đảng, đoàn thể và thực
hiện các nhiệm vụ khác theo quy chế tổ chức và hoạt động
của cơ sở giáo dục và quy định khác của pháp luật có liên
quan.
Đảm bảo đúng quy
định
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng khoa
Học viên, sinh viên
các lớp được phân
công chủ nhiệm, giảng
dạy.
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, Hội Cựu
chiến binh, Hội Sinh viên; các
phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
25
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Quản lí học viên , sinh viên đang học tại trường theo nhiệm vụ được phân công
4.2
Thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lí theo quy định.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng thạc sĩ trở lên phù hợp với vị trí việc làm, ngành và
chuyên ngành giảng dạy (giáo dục mầm non, Ngữ văn, Lịch sử,
Địa lý, Toán, Tiếng anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Triết học,
Chủ nghĩa xã hội, Tâm lý, giáo dục thể chất) và có chứng chỉ bồi
dưỡng nghiệp vụ sư phạm (đối với giảng viên không tốt nghiệp
đại học sư phạm/đại học sư phạm kĩ thuật)
Bồi dưỡng, chứng chỉ
Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
giảng viên cao đẳng sư phạm theo quy định.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Có thời gian giữ chức danh giảng viên cao đẳng sư phạm (hạng
III) hoặc tương đương tối thiểu đủ 09 (chín) năm đối với người
có bằng đại học, đủ 06 (sáu) năm đối với người có bằng thạc sĩ.
Phẩm chất cá nhân
- Tâm huyết với nghề, giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà
giáo; có tinh thần đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp
trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ
lượng, đối xử hòa nhã với học sinh, sinh viên, học viên (sau đây
gọi chung là người học); bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính
đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.
- Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy
của cơ sở giáo dục và các quy định pháp luật của ngành.
- Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực
chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh
thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.
- Các tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp khác theo quy định của
pháp luật.
Các yêu cầu khác
- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của
Đảng, Nhà nước, quy định, yêu cầu của ngành, địa phương và
triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Giao tiếp ứng xử.
3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp.
3-5
26
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Thích ứng với sự thay đổi.
3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học.
3-5
Sử dụng công nghệ thông tin.
3
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc.
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Có kiến thức chuyên sâu về các môn học, ngành học
được phân công giảng dạy; có kiến thức về môn học,
ngành học liên quan; có hiểu biết sâu rộng về thực tiễn
nghề nghiệp
3-5
- Nắm vững thực tế và xu thế phát triển của công tác đào
tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành; vận dụng
thành thạo các kĩ năng, phương pháp sư phạm vào giảng
dạy; có khả năng đánh giá, tổng kết các kinh nghiệm,
phương pháp giảng dạy để phổ biến, áp dụng trong cơ sở
giáo dục
3-5
- Chủ trì thực hiện ít nhất 01 (một) nhiệm vụ khoa học và
công nghệ cấp cơ sở hoặc cấp cao hơn đã nghiệm thu với
kết quả từ đạt yêu cầu trở lên
3-5
- Chủ trì hoặc tham gia biên soạn ít nhất 01 (một) sách
phục vụ đào tạo, được hội đồng khoa học (do Thủ trưởng
cơ sở giáo dục hoặc cấp có thẩm quyền phê duyệt thành
lập) thẩm định, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trong đào
tạo, bồi dưỡng từ trình độ trung cấp trở lên phù hợp với
chuyên ngành giảng dạy hoặc đào tạo của giảng viên cao
đẳng sư phạm và có mã số chuẩn quốc tế ISBN
3-5
- Tác giả của ít nhất 02 (hai) bài báo khoa học là công
trình nghiên cứu khoa học của giảng viên cao đẳng sư
phạm đã được công bố trên tạp chí khoa học có mã số
chuẩn quốc tế ISSN
3-5
Tên vị trí việc làm: Giảng viên cao
đẳng sư phạm hạng III
Mã vị trí việc làm: CDNNCN 02/SGD-CĐSP
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của
trường cao đẳng sư phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Giảng viên cao đẳng sư phạm hạng III thực hiện nhiệm vụ theo quy định tại Thông tư
số 35/2020/TT-BGDĐT ngày 01/10/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn
chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm và xếp lương đối với viên chức giảng dạy trong các trường cao
đẳng sư phạm công lập.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá:
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
27
Nhiệm v,
Mảng công việc
Công việc
hoàn thành công việc
2.1
Giảng dạy; hướng dẫn người học làm chuyên đề, khóa luận
tốt nghiệp (nếu có)
Hoàn thành đúng tiến
độ, kế hoạch và đảm
bảo chất lượng
2.2
Giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp và tác phong làm
việc cho người học thông qua quá trình giảng dạy. Đánh giá
kết quả học tập, kết quả tốt nghiệp của người học
Đánh giá kết quả đúng
quy định, có hồ sơ kèm
theo
2.3
Tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo của
chuyên ngành; đổi mới phương pháp giảng dạy và phương
pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của người
học
Hoàn thành đúng tiến
độ, kế hoạch và đảm
bảo chất lượng
2.4
Tham gia công tác chủ nhiệm lớp, cố vấn học tập; hướng
dẫn thảo luận, thực hành, thí nghiệm và thực tập
Đảm bảo đúng quy
định
2.5
Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lí luận chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham
gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và
nghiên cứu khoa học
Hoàn thành kế hoạch
đào tạo, bồi dưỡng.
2.6
Tham gia công tác quản lí, công tác Đảng, đoàn thể và thực
hiện các nhiệm vụ khác theo quy chế tổ chức và hoạt động
của cơ sở giáo dục và quy định khác của pháp luật có liên
quan.
Đảm bảo đúng quy
định
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng khoa
Học viên, sinh viên
các lớp được phân
công chủ nhiệm, giảng
dạy.
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, Hội Cựu
chiến binh, Hội Sinh viên; các
phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Quản lí học viên , sinh viên đang học tại trường theo nhiệm vụ được phân
công
28
4.2
Thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lí theo quy định.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1.Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng đại học trở lên phù hợp với vị trí việc làm, chuyên
ngành giảng dạy (giáo dục mầm non, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý,
Toán, Tiếng anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Triết học, Chủ
nghĩa xã hội, Tâm lý, giáo dục thể chất) và có chứng chỉ bồi
dưỡng nghiệp vụ sư phạm (đối với giảng viên không tốt nghiệp
đại học sư phạm hoặc đại học sư phạm kỹ thuật)
Bồi dưỡng, chứng chỉ
Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
giảng viên cao đẳng sư phạm theo quy định
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
- Tâm huyết với nghề, giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà
giáo; có tinh thần đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng
nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao
dung, độ lượng, đối xử hòa nhã với học sinh, sinh viên, học
viên (sau đây gọi chung là người học); bảo vệ quyền và lợi ích
hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng
đồng.
- Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội
quy của cơ sở giáo dục và các quy định pháp luật của ngành.
- Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực
chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh
thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.
- Các tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp khác theo quy định của
pháp luật.
Các yêu cầu khác
- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của
Đảng, Nhà nước, quy định, yêu cầu của ngành, địa phương và
triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Giao tiếp ứng xử.
3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp.
3-5
Thích ứng với sự thay đổi.
3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học.
3-5
Sử dụng công nghệ thông tin.
2
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc.
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Nắm vững kiến thức cơ bản của môn học được phân
công giảng dạy và có kiến thức tổng quát về một số
môn học có liên quan trong chuyên ngành đào tạo
3-5
29
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
được giao đảm nhiệm
- Hiểu và thực hiện đúng mục tiêu, kế hoạch, nội
dung, chương trình các môn học được phân công
thuộc chuyên ngành đào tạo
3-5
- Sử dụng có hiệu quả và an toàn các phương tiện dạy
học, trang thiết bị dạy học
3-5
- Có khả năng nghiên cứu khoa học; ứng dụng tiến bộ
khoa học kĩ thuật, công nghệ vào giảng dạy, sản xuất
và đời sống
3-5
Tên vị trí việc làm:
Thiết bị, thí nghiệm
Mã vị trí việc làm: CĐSP- CDNNCN - 03
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê duyệt
quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan:
Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền
hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư
phạm của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Thực hiện công tác thiết bị, thí nghiệm trong trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Công tác
thiết bị, thí
nghiệm
Quản lí, bảo quản, sử dụng thiết bị;
lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị; sửa
chữa những thiết bị đơn giản.
Các thiết bị của nhà trường
được quản lí, bảo quản đúng
quy định.
Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm, sửa
chữa thiết bị của nhà trường; báo cáo
và đề xuất với nhà trường phương án
thanh lí, tiêu hủy thiết bị, hóa chất
hỏng, hết hạn sử dụng.
Kế hoạch sử dụng, mua sắm,
sửa chữa thiết bị của nhà
trường được phê duyệt.
Các thiết bị, hóa chất hỏng,
hết hạn sử dụng được thanh
lí, tiêu hủy đúng quy trình.
Lập báo cáo định kì, thường xuyên
về công tác thiết bị, thí nghiệm.
Thực hiện đầy đủ chế độ báo
cáo theo yêu cầu.
Chủ trì các nội dung sinh hoạt
chuyên đề về thiết bị, thí nghiệm ở
nhà trường.
Tài liệu sinh hoạt chuyên đề
được duyệt.
Hoàn thành các buổi sinh
hoạt chuyên đề về thiết bị, thí
nghiệm.
Chủ trì thực hiện việc khai thác phần
mềm ứng dụng quản lí thiết bị.
Phần mềm ứng dụng quản lí
thiết bị được khai thác, vận
hành đúng quy trình.
30
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng
công việc
Công việc c thể
Chủ trì việc tổ chức làm đồ dùng dạy
học, thiết bị đơn giản với vật liệu dễ
kiếm ở địa phương.
Kế hoạch làm các đồ dùng
dạy học, thiết bị đơn giản
với vật liệu dễ kiếm ở địa
phương được phê duyệt và
triển khai thực hiện bảo đảm
tiến độ, chất lượng.
Phối hợp với giáo viên chuẩn bị các
thiết bị, hóa chất và vật liệu cần thiết
trong các bài thực hành, thí nghiệm;
đảm bảo các điều kiện về an toàn,
phòng chống cháy nổ trong quá trình
thực hành, thí nghiệm.
Kịp thời cung cấp các thiết
bị, hóa chất và vật liệu cần
thiết trong các bài thực hành,
thí nghiệm; đảm bảo các điều
kiện về an toàn, phòng chống
cháy nổ trong quá trình thực
hành, thí nghiệm.
Hoàn thành các Chương trình bồi
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng, nâng
cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ.
Hoàn thành kế hoạch đào
tạo, bồi dưỡng.
2.2
Các nhiệm
vụ khác
Theo phân công của Hiệu trưởng.
Hoàn thành đúng tiến độ, bảo
đảm chất lượng theo yêu cầu
đối với từng việc được phân
công cụ thể.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực
tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó
Hiệu trưởng,
trưởng/phó phòng
Các thiết bị, thí nghiệm
của nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi đua
khen thưởng; Hội đồng kỉ luật; tổ
chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ
chức Công đoàn; tổ chức Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
Hội Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị
thuộc Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước theo
quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân
dân cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước theo
chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
31
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Quản lí các thiết bị, thí nghiệm của nhà trường
4.2
Quản lí sổ sách đối với công tác thiết bị, thí nghiệm theo quy định.
4.3
Được tự chủ trong công tác thiết bị, thí nghiệm theo quy định, bảo đảm đáp ứng
mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên chuyên ngành Công nghệ thiết
bị trường học hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các chuyên
ngành khác phù hợp với vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm).
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
- Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ;
- Hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp viên chức thiết bị, thí nghiệm theo quy định.
Kinh nghiệm
(thành tích công
tác)
Không
Phẩm chất cá
nhân
- Chấp hành các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp
luật của Nhà nước và các quy định của ngành.
- Trung thực, khách quan, có ý thức trau dồi đạo đức, nęu cao tinh
thần trách nhiệm. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của vięn chức;
đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp và học viên.
- Thực hiện nhiệm vụ theo đúng quy chế, quy định, quy trình chuyên
môn kĩ thuật và các quy định khác của pháp luật.
Các yêu cầu
khác
Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được
ngoại ngữ tương đương bậc 1 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm
năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng
lực chung
Giao tiếp ứng xử.
3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp.
3-5
Thích ứng với sự thay đổi.
3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học.
3-5
Sử dụng công nghệ thông tin.
1
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc.
Nhóm năng
lực chuyên
môn
Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định và yêu cầu
của ngành đối với cấp học vào trong lĩnh vực công tác.
3-5
Thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà trường.
3-5
Có khả năng quản lí, sử dụng, bảo quản thiết bị; phòng
chống cháy nổ và chữa cháy trong trường hợp xảy ra cháy
nổ trong quá trình thực hành, thí nghiệm.
3-5
Có khả năng sửa chữa, tự làm và phối hợp với giáo viên,
học sinh, cha mẹ học sinh làm đồ dùng dạy học, thiết bị
3-5
32
Nhóm
năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
đơn giản.
Có khả năng vận dụng linh hoạt, phối hợp và hỗ trợ giáo
viên sử dụng có hiệu quả thiết bị, thí nghiệm vào thực
tiễn giảng dạy cho học viên, sinh viên
3-5
Tên vị trí việc làm:
Tư vấn học sinh, sinh viên
Mã vị trí việc làm: CĐSP- CDNNCN - 04
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh
phê duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường
Chinh, Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc
liên quan:
Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ
cấu tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm của cơ
quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến công tác tư vấn học sinh, sinh viên tại trường
Cao đẳng Sư phạm Nam Định
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Công tác
tư vấn
Lập kế hoạch, thực hiện công tác tư
vấn học sinh, sinh viên hàng năm
của nhà trường; báo cáo định kì,
thường xuyên theo quy định.
- Kế hoạch công tác tư vấn
học sinh, sinh viên hàng
năm được cấp có thẩm
quyền phê duyệt.
- Hoàn thành kế hoạch công
tác tư vấn học sinh, sinh
viên được duyệt.
- Hoàn thành các báo cáo
theo yêu cầu.
Quản lí, theo dõi hệ thống hồ sơ, sổ
sách liên quan đến công tác tư vấn
học sinh, sinh viên.
Hệ thống hồ sơ, sổ sách đầy
đủ theo yêu cầu.
Phối hợp với giảng viên, nhân viên
trong trường tổ chức các hoạt động
tư vấn học sinh, sinh viên (bao gồm
cả tư vấn chủ động và tư vấn theo
nhu cầu).
Hoàn thành các hoạt động
tư vấn học sinh, sinh viên
theo kế hoạch được duyệt.
Hoàn thành các Chương trình bồi
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng nâng
cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ.
Hoàn thành kế hoạch đào
tạo, bồi dưỡng.
33
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng
công việc
Công việc c thể
2.2
Các nhiệm
vụ khác
Theo phân công của nhà trường
Hoàn thành đúng tiến độ,
bảo đảm chất lượng theo
yêu cầu đối với từng việc
được phân công cụ thể.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực
tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu
trưởng, Giám đốc Trung tâm
Học sinh, sinh
viên
Hội đồng thi đua khen thưởng; hội
đồng kỉ luật; hội đồng tư vấn; tổ
chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ
chức Công đoàn; tổ chức Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;
các bộ phận liên quan.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị
thuộc Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước theo
quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân
dân cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước theo
chức năng, nhiệm vụ được quy định
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị
thuộc Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước theo
quy định.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Quản lí sổ sách đối với công tác tư vấn học sinh, sinh viên theo quy định.
4.2
Được tự chủ trong công tác tư vấn học sinh, sinh viên theo quy định, bảo đảm
đáp ứng mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.
4.3
Được tham gia các hoạt động theo chức năng của nhà trường do Hiệu trưởng
phân công hàng năm.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với vị trí việc làm tư
vấn học sinh, sinh viên.
Bồi dưỡng, chứng
chỉ
Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
- Chấp hành các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước và các quy định của ngành;
34
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
- Trung thực, khách quan, có ý thức trau dồi đạo đức, nêu cao
tinh thần trách nhiệm. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của cán
bộ viên chức; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp và học viên;
- Thực hiện nhiệm vụ theo đúng quy chế, quy định của pháp
luật.
Các yêu cầu khác
Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được
ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ Việt
Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Giao tiếp ứng xử
3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp
3-5
Thích ứng với sự thay đổi
3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học
3-5
Sử dụng công nghệ thông tin
2
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Nhóm năng lực
chuyên môn
Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định và yêu
cầu của ngành đối với cấp học vào trong lĩnh vực công
tác
3-5
Nắm vững đặc điểm tâm, sinh lí lứa tuổi; nhận diện
được tính đa dạng và tính nhạy cảm của đối tượng cần
tư vấn
3-5
Nắm vững, có hiểu biết về các hoạt động nghề nghiệp
3-5
Có khả năng thiết kế và thực hiện các Chương trình
phòng ngừa, can thiệp, thúc đẩy sức khỏe và khả năng
phục hồi tâm lí của học sinh
3-5
Có khả năng thiết kế và thực hiện các Chương trình
hướng nghiệp
3-5
Có khả năng phối hợp với các tổ chức, cá nhân có liên
quan để thực hiện nhiệm vụ
3-5
III. NHÓM VỊ TRÍ VIỆC LÀM CHUYÊN MÔN DÙNG CHUNG
Tên vị trí việc làm: Công nghệ thông tin hạng
III
Mã vị trí việc làm: CĐSP - CMDC -
01
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày
UBND tỉnh phê duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định; Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt
động của trường cao đẳng sư phạm Nam Định của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Tham gia thực hiện các hoạt động công nghệ thông tin yêu cầu trình độ công nghệ
thông tin hạng III theo phân công của nhà trường, chịu trách nhiệm trước cấp có thẩm
35
quyền và trước pháp luật về nhiệm vụ được giao.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v,
Mảng công việc
Công việc
2.1
Nhiệm vụ theo
yêu cầu của vị trí
việc làm
Quản lí, vận hành hệ thống cơ sở hạ tầng
kĩ thuật công nghệ thông tin, trung tâm
tích hợp dữ liệu, các hệ thống thông tin,
chương trình ứng dụng, phần mềm dùng
chung của cơ quan, đơn vị
Quản lí, vận hành đảm
bảo đúng quy định
2.2
Kiểm tra, kiểm định, kiểm thử, đánh giá
tính tuân thủ các yêu cầu, quy định,
chính sách về công nghệ thông tin, an
toàn thông tin của các cơ quan, tổ chức
và các sản phẩm, dịch vụ công nghệ
thông tin
Kết quả kiểm tra, kiểm
định, kiểm thử, đánh
giá đúng quy định và
có hồ sơ kèm theo
2.2
Tham gia xây dựng và tổ chức thực hiện
các chương trình, đề án, dự án về công
nghệ thông tin của cơ quan, đơn vị
Đảm bảo đúng quy
định
2.3
Tham gia phân tích, thiết kế, lập trình,
đảm bảo an toàn thông tin cho hệ thống
thông tin, cơ sở dữ liệu chuyên ngành
Đảm bảo đúng quy
định
Nghiên cứu khoa học về công nghệ
thông tin; tổng kết, rút kinh nghiệm
chuyên môn, nghiệp vụ, quản líkĩ thuật
và triển khai ứng dụng công nghệ thông
tin trong thực tiễn
Kết quả nghiên cứu
khoa học có cơ sở lí
luận và mang tính ứng
dụng cao
2.4
Tham gia xây dựng quy chế, quy trình,
tài liệu hướng dẫn kĩ thuật; tham gia xây
dựng định mức kinh tế - kĩ thuật trong
phân tích, thiết kế và ứng dụng công
nghệ thông tin, an toàn thông tin; tập
huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên
chức công nghệ thông tin hạng thấp hơn
Việc xây dựng đảm
bảo đúng tiến độ, đúng
quy trình
2.5
Tham gia thực hiện các nhiệm vụ phối
hợp về an ninh mạng theo quy định hoặc
theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền.
Đảm bảo đúng quy
định
2.6
Các nhiệm vụ
khác
Thực hiện theo yêu cầu của nhà trường.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng phòng
Viên chức, người lao
động trong nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng
36
sản Hồ Chí Minh, Hội Cựu
chiến binh, Hội Sinh viên; các
phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân cấp
tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của thủ
trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên các ngành đào tạo về công
nghệ thông tin hoặc các ngành gần đào tạo về công nghệ thông
tin
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
viên chức chuyên ngành công nghệ thông tin.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp công nghệ thông tin
hạng IV hoặc tương đương tối thiểu là 02 năm (đủ 24 tháng,
không kể thời gian tập sự, thử việc) đối với trường hợp khi tuyển
dụng có trình độ cao đẳng, 03 năm (đủ 36 tháng) (không kể thời
gian tập sự, thử việc) đối với trường hợp khi tuyển dụng có trình
độ trung cấp.
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, có tác phong,
phương pháp làm việc phù hợp với công việc; tạo dựng được uy
tín cá nhân.
- Có tư tưởng đổi mới trong quản lí.
- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển
chuyên môn, nghiệp vụ.
37
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Các yêu cầu khác
- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của
Đảng, Nhà nước, quy định, yêu cầu của ngành, địa phương và
triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Tên năng lực
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Giao tiếp ứng xử.
3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp.
3-5
Thích ứng với sự thay đổi.
3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học.
3-5
Sử dụng công nghệ thông tin.
2
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc.
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Nắm được tình hình và xu thế phát triển của ngành
công nghệ thông tin trong nước và thế giới; có khả năng
cập nhật, ứng dụng công nghệ, nền tảng và tiêu chuẩn
mới trong hoạt động nghề nghiệp
3-5
- Có khả năng làm việc độc lập hoặc làm việc nhóm, có
kĩ năng soạn thảo văn bản nghiệp vụ được giao tham
mưu, đề xuất
3-5
- Thực hiện nhiệm vụ theo quy định của pháp luật về
công nghệ thông tin, an toàn thông tin và các quy định
của pháp luật khác có liên quan
3-5
Tên vị trí việc làm: Kế toán viên
Mã vị trí việc làm: CĐSP- CMDC - 02
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động
của trường cao đẳng sư phạm Nam Định của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Tham gia nghiên cứu, tham mưu, tổng hợp, tham gia thẩm định, hoạch định chiến
lược, quy hoạch, kế hoạch, chính sách và phối hợp xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm
pháp luật, dự án, đề án về công tác kế toán của đơn vị; hạch toán kế toán về thu, chi tài
chính của đơn vị; báo cáo tình hình thực hiện thu, chi tài chính của đơn vị cho các đơn vị
thuộc lĩnh vực phạm vi quản lý; chủ trì, tổ chức triển khai thực thi các nhiệm vụ chuyên
môn theo mảng công việc được phân công.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng công việc
Công việc c thể
2.1
Thực hiện các
- Chủ trì hoặc tham gia tổ chức
Đảm bảo quy trình công tác
38
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ.
triển khai thực hiện các hoạt động
chuyên môn, nghiệp vụ theo
nhiệm vụ được phân công, cụ thể:
- Ghi chép, tính toán, tổng hợp và
phân tích số liệu kế toán phục vụ
cho các phần hành, phần việc phụ
trách, cho công tác quản lí, chỉ
đạo, điều hành tại đơn vị.
- Tổ chức thực hiện công tác kế
toán, lập báo cáo tài chính, báo
cáo kế toán quản trị, bảo quản, lưu
trữ tài liệu kế toán, cung cấp thông
tin thuộc phần hành, phần việc
được phân công hoặc phụ trách.
- Triển khai thực hiện công tác tự
kiểm tra tài chính kế toán theo quy
định.
- Tổ chức phân tích, đánh giá tình
hình quản lí, sử dụng tài sản, kinh
phí thuộc phần hành, phần việc
phụ trách và đề xuất biện pháp
quản lí, sử dụng tiết kiệm, có hiệu
quả các nguồn vốn hoặc kinh phí.
và theo đúng kế hoạch về
tiến độ, chất lượng và hiệu
quả công việc.
2.7
Thực hiện
nhiệm vụ chung,
hội họp.
Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài đơn vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ, chuẩn bị
tài liệu và ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
2.8
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện kế
hoạch theo đúng kế hoạch
công tác của đơn vị, cơ quan
và nhiệm vụ được giao.
2.9
Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng phòng
Viên chức, người lao
động trong nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội
Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
39
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp đại học trở lên với chuyên ngành kế toán, kiểm
toán, tài chính
Bồi dưỡng,
chứng chỉ
Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp kế
toán hoặc chứng chỉ hành nghề theo quy định của pháp luật
Kinh nghiệm (thành tích
công tác)
Theo quy định của pháp luật về Kế toán viên
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, có tác phong,
phương pháp làm việc phù hợp với công việc; tạo dựng được
uy tín cá nhân.
- Có tư tưởng đổi mới trong quản lí.
- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển
chuyên môn, nghiệp vụ.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng tham mưu, tham gia xây dựng, thực hiện, phối
hợp kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị
quyết, kế hoạch, giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên
quan trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao.
- Có khả năng cụ thể hoá và tổ chức thực hiện hiệu quả các
chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước ở lĩnh vực công tác được phân công.
- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình
nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên môn về lĩnh
vực hoạt động và thực thi, kĩ năng xử lí các tình huống trong
40
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
quá trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề xuất và
thực hiện công việc theo vị trí việc làm.
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức về phương pháp
nghiên cứu, tổ chức, triển khai nghiên cứu, xây dựng các tài
liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhiệm.
- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kĩ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp
vụ về ngành, lĩnh vực.
- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kĩ thuật xây dựng, ban
hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
2-3
- Tổ chức thực hiện công việc
2-3
- Soạn thảo và ban hành văn bản
2-3
- Giao tiếp ứng xử
2-3
- Quan hệ phối hợp
2-3
- Sử dụng ngoại ngữ
2
- Sử dụng công nghệ thông tin
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các văn bản
(theo nhiệm vụ của vị trí việc làm).
2-3
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm).
2-3
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm).
2-3
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản (theo nhiệm
vụ của vị trí việc làm).
2-3
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản (theo nhiệm
vụ của vị trí việc làm).
2-3
Nhóm năng lực
quản lí
- Tư duy chiến lược
1-2
- Quản lí sự thay đổi
1-2
- Ra quyết định
1-2
- Quản lí nguồn lực
1-2
- Phát triển nhân viên
1-2
Tên vị trí việc làm: Y tế học đường
Mã vị trí việc làm: CĐSP – CMDC - 03
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh
phê duyệt quyết định
41
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động
của trường cao đẳng sư phạm Nam Định của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Chủ trì thực hiện công tác y tế trường học trong trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành
côngviệc
Nhiệm v, mảng
công việc
Công việc c thể
2.1
Công tác y tế trường
học
- Tổ chức các hoạt động quản lí, bảo vệ và
chăm sóc sức khỏe người học (kiểm tra,
theo dõi sức khỏe định kì; phối hợp tổ chức
thăm khám, điều trị theo chuyên khoa; sơ
cứu, cấp cứu; tư vấn sức khỏe; hướng dẫn
tổ chức bữa ăn dinh dưỡng...)
- Tổ chức các hoạt động truyền thông, giáo
dục sức khỏe (biên soạn, tìm kiếm các tài
liệu truyền thông; tổ chức truyền thông,
giáo dục sức khỏe;...)
- Bảo đảm vệ sinh trường học và an toàn
thực phẩm;
đ) Thống kê báo cáo và đánh giá về công
tác y tế trường học (các báo cáo định kì
hoặc đột xuất theo quy định).
2.2
Các nhiệm vụ khác
- Theo phân công của Hiệu trưởng
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng phòng
Viên chức, người lao
động trong nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội
Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
42
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của thủ
trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có trình độ chuyên môn từ y sĩ trung cấp trở lên.
Kinh nghiệm (thành tích
công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
- Có tinh thần trách nhiệm, tận tụy với công việc; có thái độ
niềm nở, tận tình khi thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ, chăm sóc
sức khỏe người học; có ý thức rèn luyện, nâng cao phẩm chất
đạo đức của người làm công tác y tế;
- Thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng đối với người
học; bảo đảm bí mật thông tin về sức khỏe của người học;
- Có trách nhiệm hợp tác với đồng nghiệp, gia đình người học
trong việc bảo vệ, chăm sóc sức khỏe người học;
- Thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với môi
trường giáo dục.
Các yêu cầu khác
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên môn về lĩnh vực
hoạt động và thực thi, kĩ năng xử lí các tình huống trong quá
trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề xuất và thực
hiện công việc theo vị trí việc làm. - Hiểu và vận dụng được
các kiến thức về phương pháp nghiên cứu, tổ chức, triển khai
nghiên cứu, xây dựng các tài liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh vực
chuyên môn đảm nhiệm.
- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kĩ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp
vụ về ngành, lĩnh vực.
- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kĩ thuật xây dựng, ban
hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 1 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
43
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng công việc
Công việc c thể
2.1
Thực hiện các
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ.
Trực tiếp thực thi nhiệm vụ công
tác văn thư cơ quan và các nhiệm
vụ khác được cấp trên giao.
Đảm bảo quy trình công tác
và theo đúng kế hoạch về
tiến độ, chất lượng và hiệu
quả công việc.
2.2
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên quan
tham mưu hoạch định và thực thi
chính sách liên quan đến ngành,
lĩnh vực nhiệm vụ được phân
công.
- Công việc, nhiệm vụ được
giao thông suốt, tạo được
mối quan hệ công tác phát
triển hiệu quả cao.
- Nội dung phối hợp được
hoàn thành đạt chất lượng,
theo đúng tiến độ kế hoạch.
2.3
Thực hiện
nhiệm vụ chung,
hội họp.
Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài đơn vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ, chuẩn bị
tài liệu và ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
2.4
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện kế
hoạch theo đúng kế hoạch
công tác của đơn vị, cơ quan
và nhiệm vụ được giao.
2.5
Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng phòng
Viên chức, người lao
động trong nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội
Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
44
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên với ngành hoặc chuyên
ngành văn thư hành chính, văn thư - lưu trữ, lưu trữ, lưu trữ
và quản lí thông tin. Trường hợp có bằng tốt nghiệp trung cấp
trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng
nghiệp vụ văn thư do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp.
Kinh nghiệm (thành tích
công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu khác
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên môn về lĩnh
vực hoạt động và thực thi, kĩ năng xử lí các tình huống trong
quá trình hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tham mưu, đề xuất và
thực hiện công việc theo vị trí việc làm. - Hiểu và vận dụng
được các kiến thức về phương pháp nghiên cứu, tổ chức, triển
khai nghiên cứu, xây dựng các tài liệu, đề tài, đề án thuộc lĩnh
vực chuyên môn đảm nhiệm.
- Biết vận dụng các kiến thức cơ bản và nâng cao về ngành,
lĩnh vực; có kĩ năng thuyết trình, giảng dạy, hướng dẫn nghiệp
vụ về ngành, lĩnh vực.
- Áp dụng thành thạo các kiến thức, kĩ thuật xây dựng, ban
hành văn bản vào công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh.
1-2
- Tổ chức thực hiện công việc.
1-2
- Soạn thảo và ban hành văn bản.
1-2
- Giao tiếp ứng xử.
1-2
- Quan hệ phối hợp.
1-2
- Sử dụng ngoại ngữ.
1
45
- Sử dụng công nghệ thông tin.
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng chủ trì tham mưu xây dựng các
văn bản (theo nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn
bản (theo nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn
bản (theo nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản
(theo nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản
(theo nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
Nhóm năng lực quản
lí
- Tư duy chiến lược.
1
- Quản lí sự thay đổi.
1
- Ra quyết định.
1
- Quản lí nguồn lực.
1
- Phát triển đội ngũ
1
Tên vị trí việc làm: Thư viện viên
hạng IV
Mã vị trí việc làm: CĐSP -CMDC - 05
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động
của trường cao đẳng sư phạm Nam Định của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn theo mảng công việc được phân công; theo quy
định tại Thông tư số 10/2023/TT-BVHTTDL ngày 09/8/2023 hướng dẫn về vị trí việc làm lãnh
đạo, quản lí và chức danh nghề nghiệp chuyên ngành, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề
nghiệp trong đơn vị sự nghiệp công lập thuộc lĩnh vực văn hóa, thể thao và du lịch
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng công việc
Công việc c thể
1
Tổ chức thực hiện
1.1
Xây dựng kế
hoạch
- Thực hiện kế hoạch hàng năm về
nhiệm vụ chuyên môn đang đảm
nhiệm theo phân công.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch
công tác năm, quý, tháng, tuần của
cá nhân theo phân công.
Kế hoạch được xây dựng trên
cơ sở nội dung kế hoạch công
tác của đơn vị và được thực
hiện theo đúng tiến độ.
1.2
Thực hiện các
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ
- Xử lí tài nguyên thông tin, bao
gồm: Xử lí kĩ thuật, xử lí hình
thức, tổ chức tài nguyên thông tin
có nội dung đơn giản, phổ cập.
- Tổ chức tài nguyên thông tin bao
gồm: Tổ chức các loại tài liệu
Đảm bảo quy trình công tác
và theo đúng kế hoạch về tiến
độ, chất lượng, hiệu quả công
việc.
46
trong kho tài liệu và thực hiện các
công đoạn thủ công trong bảo
quản các loại tài liệu.
- Tham gia kiểm kê, thanh lọc tài
nguyên thông tin theo phân công.
Trực tiếp phục vụ người sử dụng
thư viện.
1.3
Thực hiện các
nhiệm vụ chung,
hội họp
Tham dự các cuộc họp đơn vị theo
phân công.
Tham dự đầy đủ, chuẩn bị ý
kiến phát biểu theo yêu cầu.
1.4
Phối hợp công
tác
Phối hợp với viên chức, người lao
động trong trong đơn vị thực hiện
nhiệm vụ.
2
Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp có thẩm quyền giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng phòng
Viên chức, người lao
động trong nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội
Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của thủ
trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
47
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành thông tin -
thư viện; trường hợp tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành
khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng nghề
nghiệp chuyên ngành thông tin - thư viện.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên
chức chuyên ngành thư viện.
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy định
của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối hợp
công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu khác
Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 1 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
1-2
- Tổ chức thực hiện công việc
1-2
- Soạn thảo và ban hành văn bản
1-2
- Giao tiếp ứng xử
1-2
- Quan hệ phối hợp
1-2
- Sử dụng ngoại ngữ
1
- Sử dụng công nghệ thông tin
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham mưu xây dựng các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm)
1-2
- Khả năng hướng dẫn thực hiện các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm)
1-2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản
(theo nhiệm vụ của vị trí việc làm)
1-2
- Khả năng thẩm định, góp ý các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm)
1-2
- Khả năng thực hiện hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ (theo nhiệm vụ của vị trí việc làm)
1-2
Nhóm năng lực quản lí
- Tư duy chiến lược
1-2
- Quản lí sự thay đổi
1-2
- Ra quyết định
1-2
- Quản lí nguồn lực
1-2
- Phát triển đội ngũ
1-2
48
Tên vị trí việc làm: Nhân viên thủ
quỹ
Mã vị trí việc làm: CĐSP - CMDC - 06
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt
động của trường cao đẳng sư phạm Nam Định của cơ quan có thẩm quyền.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Quản lí tiền, tài sản, giấy tờ có giá được giao quản lí được an toàn, đầy đủ, kịp thời,
chính xác, đáp ứng yêu cầu quản lí; thực hiện nhiệm vụ thủ quỹ đầy đủ, kịp thời, chính xác,
đúng quy định; thực thi các nhiệm vụ chuyên môn theo mảng công việc được phân công; theo
quy định tại Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 hướng dẫn về vị trí việc làm công
chức lãnh đạo, quản lí, nghiệp vụ chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong cơ quan, tổ chức
hành chính và vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung, hỗ trợ, phục vụ
trong đơn vị sự nghiệp công lập.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm v,
mảng công việc
Công việc c thể
2.1
Kiểm tra, sơ kết,
tổng kết việc
thực hiện các
văn bản.
Tham gia tổ chức sơ kết, tổng kết,
kiểm tra, phân tích, đánh giá và
báo cáo việc thực hiện các quy
định của pháp luật về quản lí kho,
quỹ đơn vị; quy trình nghiệp vụ
liên quan đến kiểm soát tiền mặt,
tài sản quý, giấy tờ có giá thuộc
phạm vi quản lí.
- Văn bản báo cáo kết quả
kiểm tra được thực hiện
đúng thời hạn quy định.
- Nội dung báo cáo, đánh
giá có đề xuất kịp thời, đúng
kế hoạch, được cấp có thẩm
quyền phê duyệt.
2.2
Tham gia ý kiến
đối với các văn
bản có liên
quan.
Tham gia góp ý các quy định của
pháp luật có liên quan đến lĩnh
vực quản lí kho, quỹ đơn vị; quy
trình nghiệp vụ liên quan đến kiểm
soát tiền mặt, tài sản quý, giấy tờ
có giá theo phân công.
Nội dung tham gia thẩm
định, góp ý được hoàn thành
theo đúng kế hoạch, chất
lượng do người chủ trì giao.
2.3
Thực hiện các
hoạt động
chuyên môn,
nghiệp vụ.
- Tổ chức triển khai thực hiện các
hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
theo nhiệm vụ được phân công, cụ
thể:
- Thực hiện thu, chi tiền mặt, giấy
tờ có giá, tài sản quý khác trong
phạm vi được giao.
- Bảo quản an toàn tuyệt đối các
loại tiền mặt, tài sản quý, giấy tờ
có giá tại nơi giao dịch.
- Quản lí, ghi chép cập nhật số quỹ
và các sổ sách khác đầy đủ, rõ
ràng, chính xác.
Đảm bảo quy trình công tác
và theo đúng kế hoạch về
tiến độ, chất lượng và hiệu
quả công việc.
49
- Chấp hành quy định kiểm kê tài
sản cuối ngày.
- Làm các báo cáo thống kê có liên
quan khi được phân công.
2.4
Phối hợp thực
hiện.
Phối hợp với các đơn vị liên quan
tham mưu hoạch định và thực thi
các nhiệm vụ liên quan đến ngành,
lĩnh vực nhiệm vụ được phân
công.
- Công việc, nhiệm vụ được
giao thông suốt, tạo được
mối quan hệ công tác phát
triển hiệu quả cao.
- Nội dung phối hợp được
hoàn thành đạt chất lượng,
theo đúng tiến độ kế hoạch.
2.5
Thực hiện
nhiệm vụ chung,
hội họp.
Tham dự các cuộc họp liên quan
đến lĩnh vực chuyên môn ở trong
và ngoài đơn vị theo phân công.
Tham dự đầy đủ, chuẩn bị
tài liệu và ý kiến phát biểu
theo yêu cầu.
2.6
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý,
tháng, tuần của cá nhân.
Xây dựng, thực hiện kế
hoạch theo đúng kế hoạch
công tác của đơn vị, cơ quan
và nhiệm vụ được giao.
2.7
Thực hiện các nhiệm vụ khác do cấp trên phân công.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Trưởng phòng
Viên chức, người lao
động trong nhà trường
Hội đồng trường, Hội đồng thi
đua khen thưởng; Hội đồng kỉ
luật; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam, tổ chức Công đoàn;
tổ chức Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội
Cựu chiến binh, Hội Sinh viên;
các phòng, khoa, Trung tâm
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo quy định.
Bộ Lao động, Thương binh và xã hội
Quản lí nhà nước về giáo dục nghề nghiệp
Ủy ban nhân dân tỉnh
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lí nhà nước
theo chức năng, nhiệm vụ được quy định
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao.
4.2
Tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.
4.3
Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của tổ chức trong phạm vi
nhiệm vụ được giao theo quy định.
50
4.4
Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.5
Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài cơ quan theo sự phân công của
thủ trưởng.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân:
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Có bằng cấp hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực
công tác.
Kinh nghiệm (thành tích
công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy
định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối
hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết
các vấn đề thực tiễn liên quan đến mảng công việc được phân
công và liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị công
tác nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề
tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn;
- Hiểu biết về lĩnh vực công tác kho, quỹ và định hướng phát
triển.
- Có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng
được ngoại ngữ tương đương bậc 1 Khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo yêu cầu của vị trí việc làm
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
- Đạo đức và bản lĩnh
1
- Tổ chức thực hiện công việc
1
- Soạn thảo và ban hành văn bản
1
- Giao tiếp ứng xử
1
- Quan hệ phối hợp
1
- Sử dụng ngoại ngữ
1
- Sử dụng công nghệ thông tin
Nhóm năng lực
chuyên môn
- Khả năng tham gia xây dựng các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng thực hiện các văn bản (theo nhiệm vụ của
vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng kiểm tra việc thực hiện các văn bản (theo
1-2
51
nhiệm vụ của vị trí việc làm).
- Khả năng phối hợp thực hiện các văn bản (theo
nhiệm vụ của vị trí việc làm).
1-2
- Khả năng góp ý các văn bản (theo nhiệm vụ của vị
trí việc làm).
1-2
Nhóm năng lực quản
lí
- Tư duy chiến lược
1-2
- Quản lí sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
- Quản lí nguồn lực
1
- Phát triển nhân viên
1
IV. NHÓM VỊ TRÍ VIỆC LÀM HỖ TRỢ, PHỤC VỤ
Tên vị trí việc làm: Nhân viên bảo
vệ
Mã vị trí việc làm: CĐSP- HTPV -01
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh phê
duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan:
Các quy định, quy chế làm việc và các quy định về
quy trình, thủ tục giải quyết công việc.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Trụ sở, nơi làm việc của cơ quan theo phân công, đảm bảo
an ninh, an toàn theo yêu cầu công tác của cơ quan; theo quy định tại Thông tư số 12/2022/TT-
BNV ngày 30/12/2022 hướng dẫn về vị trí việc làm công chức lãnh đạo, quản lí, nghiệp vụ chuyên
môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong cơ quan, tổ chức hành chính và vị trí việc làm chức danh
nghề nghiệp chuyên môn dùng chung, hỗ trợ, phục vụ trong đơn vị sự nghiệp công lập.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Mảng công việc
Công việc c thể
2.1
Thực hiện nhiệm
vụ bảo vệ trụ sở cơ
quan
- Thực hiện nhiệm vụ chốt cổng
vào, cổng ra cơ quan.
- Thực hiện nhiệm vụ tuần tra cơ
động trụ sở cơ quan; trực bảo vệ tại
khuôn viên trường học
- Trực camera giám sát, trực báo
cháy tại trung tâm và thông báo đến
các chốt khi có sự cố.
- Kịp thời, chính xác.
- Đảm bảo an ninh, an
toàn trụ sở cơ quan theo
nhiệm vụ được phân
công.
2.2
Chế độ hội họp
Được tham dự các cuộc họp liên
quan đến công tác theo phân công.
Dự họp theo đúng quy
định.
2.3
Xây dựng và thực
hiện kế hoạch công
tác năm, quý,
tháng, tuần của cá
nhân
- Kế hoạch được xây dựng theo
đúng nội dung kế hoạch công tác
của Phòng.
- Công việc được thực hiện theo
đúng tiến độ kế hoạch.
52
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo đơn vị, lãnh đạo phòng Tổ chức Hành
chính giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Hội đồng giáo dục hội đồng thi
đua khen thưởng; hội đồng kỉ
luật; hội đồng tư vấn; tổ chức
Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ
chức Công đoàn; tổ chức Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh; các phòng dạy Văn hóa,
phòng Hành chính - Quản trị,
phòng Đào tạo - Bồi dưỡng;
lớp, học sinh.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Công an Phường sở tại
Phối hợp thực hiện các hoạt động bảo vệ
cơ quan.
Các đơn vị thuộc cơ quan
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao
4.2
Được tham gia các cuộc họp liên quan
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp từ trung học phổ thông trở lên và qua lớp bồi
dưỡng về nghiệp vụ bảo vệ.
Kiến thức bổ trợ
- Nắm được chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật Nhà
nước nói chung.
- Có kiến thức về nghiệp vụ bảo vệ.
Kinh nghiệm (thành tích
công tác)
- Giao tiếp; lập kế hoạch; quản lí thông tin.
- Kĩ năng nghề.
- Có kinh nghiệm theo yêu cầu ít nhất 1 hoặc 2 năm.
Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành
đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của
Nhà nước, quy chế, quy định của cơ quan.
- Có tinh thần trách nhiệm, trung thực, giữ nguyên tắc; cẩn
thận, kiên nhẫn, kiên trì; không chủ quan, nóng vội.
- Chủ động, linh hoạt.
Các yêu cầu khác
Nắm chắc các văn bản pháp luật liên quan đến công tác
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
1
53
- Tổ chức thực hiện công việc
1
- Giao tiếp ứng xử
1
- Quan hệ phối hợp
1
- Sử dụng ngoại ngữ
1
Nhóm năng lực chuyên môn
- Khả năng làm việc độc lập
1
- Khả năng triển khai nhiệm vụ
1
- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ
1
Nhóm năng lực quản lí
- Quản lí sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
Tên vị trí việc làm: Nhân viên phc v
Mã vị trí việc làm: CĐSP - HTPV - 02
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày UBND tỉnh
phê duyệt quyết định
Địa điểm làm việc: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, Số 813 đường Trường Chinh,
Phường Hạ Long, TP Nam Định
Quy trình công việc liên quan: Các quy định, quy chế làm việc và các quy định về quy
trình, thủ tục giải quyết công việc.
1. Mc tiêu vị trí việc làm
Thực hiện công tác phục vụ các hoạt động đối nội, đối ngoại của Lãnh đạo cơ quan.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm v, công việc
Tiêu chí đánh giá
hoàn thành công việc
Nhiệm v,
Mảng công việc
Công việc
2.1
Thực hiện công
tác phục vụ
- Bố trí, sắp xếp bàn ghế, phòng họp,
hội trường cơ quan.
- Chuẩn bị nước uống phục vụ hội
nghị theo yêu cầu của lãnh đạo, dọn
dẹp, vệ sinh phòng họp, hội trường.
- Quét dọn vệ sinh sân, hành lang,
các phòng, khu vệ sinh cơ quan, thu
gon rác, chất thải chuyển đến nơi tập
kết theo quy định của Công ty vệ sinh
môi trường.
- Kiểm tra, tắt các thiết bị sử dụng
sau giờ làm việc tại khu vực được
phân công.
- Đảm bảo thực hiện
tốt, chu đáo, kịp thời,
trang trọng.
- Cẩn thận, ân cần, sạch
sẽ.
2.2
Chế độ hội họp
Được tham dự các cuộc họp liên hoan
đến công tác theo phân công
Dự họp theo đúng quy
định
54
2.3
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác năm, quý, tháng,
tuần của cá nhân.
- Kế hoạch được xây
dựng theo đúng nội
dung kế hoạch công tác
của phòng.
- Công việc được thực
hiện theo đúng tiến độ
kế hoạch.
2.4
Thực hiện các nhiệm vụ khác do trưởng phòng giao.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lí trực tiếp và kiểm
duyệt kết quả bởi
Quản lí trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
Trưởng phòng
Phó trưởng phòng
Hội đồng giáo dục hội đồng thi
đua khen thưởng; hội đồng kỉ
luật; hội đồng tư vấn; tổ chức
Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ
chức Công đoàn; tổ chức Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh; các phòng dạy Văn hóa,
phòng Hành chính - Quản trị,
phòng Đào tạo - Bồi dưỡng;
lớp, học sinh.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính
Bản chất quan hệ
Cá nhân, tổ chức ngoài cơ quan đến thăm,
làm việc với cơ quan theo kế hoạch hoặc
theo yêu cầu của Lãnh đạo.
- Phối hợp thực hiện việc đón tiếp và
hướng dẫn khách đến làm việc tại cơ quan.
- Thực hiện công tác lễ tân khi lãnh đạo
thực hiện các nhiệm vụ đối ngoại (chúc
mừng, thăm, viếng, ...).
- Đón, tiếp các đoàn khách đối ngoại
Các đơn vị có liên quan.
4. Phạm vi quyền hạn
TT
Quyền hạn c thể
4.1
Phối hợp thực hiện công tác phục vụ.
4.2
Được cung cấp thông tin về lịch công tác của cơ quan, của Lãnh đạo phục
vụ cho công tác chuyên môn.
4.3
Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin
phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
4.4
Được tham gia các cuộc họp liên quan.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên.
Kiến thức bổ trợ
- Kiến thức tổ chức sự kiện, quan hệ đối ngoại, đối nội.
- Kiến thức về bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn lao động.
Kinh nghiệm (thành tích
công tác)
- Giao tiếp tốt.
- Tiếp nhận, xử lí thông tin đầy đủ, nhanh chóng, chính xác.
55
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu c thể
Phục vụ.
Phẩm chất cá nhân
- Trung thực, nhanh nhẹn, nắm bắt và xử lí tình huống nhạy
bén, có trách nhiệm với công việc.
Các yêu cầu khác
- Trang phục gọn gàng lịch sự, sử dụng và vận hành tốt các
thiết bị trong hội trường, phòng họp.
- Sức khỏe tốt.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực
Năng lực c thể
Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Đạo đức và bản lĩnh
1
- Tổ chức thực hiện công việc
1
- Giao tiếp ứng xử
1
- Quan hệ phối hợp
1
- Sử dụng ngoại ngữ
1
Nhóm năng lực chuyên
môn
- Khả năng làm việc độc lập
1
- Khả năng triển khai nhiệm vụ
1
- Khả năng hướng dẫn thực hiện nghiệp vụ
1
Nhóm năng lực quản lí
- Quản lí sự thay đổi
1
- Ra quyết định
1
Phụ lục III
KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ CÁC NHÓM NĂNG LỰC ĐỐI VỚI VỊ TRÍ VIỆC LÀM VIÊN CHỨC
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH, THUỘC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày /5/2024 của UBND tỉnh)
I. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC CHUNG
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC CHUNG
Đạo đức và
bản lĩnh
Tổ chức thực hiện
công việc
Soạn thảo và ban
hành văn bản
Giao tiếp
ứng xử
Quan hệ
phối hợp
Sử dụng công
nghệ thông tin
Sử dụng
ngoại ngữ
5
Tạo dựng văn hóa
dẫn dắt việc thực
hiện đạo đức và
bản lĩnh.
Đưa ra các định hướng
chiến lược.
Phân tích, đánh giá,
phản biện, hoạch định
chính sách.
Giao tiếp tốt
về vấn đề
mang tính
chiến lược.
Thiết lập các
định hướng
quan hệ đối tác
chiến lược.
Am hiểu về công
nghệ thông tin và
có khả năng lập
trình phần mềm
chuyên ngành.
Sử dụng thành
thạo một ngôn
ngữ nước ngoài.
4
Chủ động, trách
nhiệm cao với
công việc; hướng
dẫn, kiểm tra việc
thực hiện.
Nhận biết trước và thích
ứng với yêu cầu mới của
công việc; phát huy nguồn
lực bên trong và bên ngoài
để có giải pháp đảm bảo
chất lượng công việc.
Hiểu biết về vai trò, tác
động xã hội của thể
chế; xây dựng khung
pháp lý hỗ trợ việc thực
thi chính sách.
Giao tiếp tốt
trong và ngoài
cơ quan, đơn
vị.
Thiết lập mạng
lưới quan hệ ở
nhiều cấp.
Am hiểu về công
nghệ thông tin và
sử dụng được nhiều
công cụ về công
nghệ thông tin ở
trình độ cao.
Giao tiếp trôi
chảy, linh hoạt
một ngôn ngữ
nước ngoài.
3
Trách nhiệm cao
với công việc được
giao, gương mẫu
trong thực hiện.
Đề xuất điều chỉnh thủ tục,
quy trình, cách thức,
phương pháp làm việc kịp
thời để đáp ứng tốt hơn
nhu cầu của cơ quan, địa
phương.
Phân tích, đánh giá, đề
xuất chính sách phù
hợp với chiến lược,
định hướng dài hạn của
cơ quan, đơn vị, địa
phương.
Giao tiếp tốt
trong nội bộ cơ
quan, đơn vị.
Tìm kiếm cơ hội
xây dựng và mở
rộng mạng lưới
quan hệ công
tác.
Hiểu biết cơ bản về
công nghệ thông
tin và sử dụng một
số phần mềm nâng
cao, quản trị cơ sở
dữ liệu.
Trao đổi, giải
thích được
những thông tin
phức tạp bằng
một ngôn ngữ
nước ngoài.
2
Tự nhận trách
nhiệm với công
việc được giao,
chuẩn mực trong
thực hiện.
Linh hoạt trong tổ chức
thực hiện công việc nhằm
đảm bảo các tiêu chuẩn
chất lượng đã thống nhất.
Nắm vững các quy định
và vai trò, tác động của hệ
thống văn bản của Đảng,
văn bản pháp quy và văn
bản hành chính của cơ
quan có thẩm quyền.
Thúc đẩy giao
tiếp hai chiều.
Thiết lập được
mạng lưới quan
hệ tốt trong nội
bộ.
Hiểu biết cơ bản về
máy tính và sử
dụng một số phần
mềm nâng cao.
Trao đổi, trình
bày thông tin
ngắn gọn bằng
một ngôn ngữ
nước ngoài.
1
Trách nhiệm với
công việc được
giao, chuẩn mực
trong thực hiện.
Tổ chức thực hiện công
việc theo tiêu chuẩn chất
lượng, quy trình có sẵn.
Nắm được các quy định
về văn bản của Đảng,
văn bản pháp quy và
văn bản hành chính để
áp dụng vào công việc
chuyên môn.
Nghe và trình
bày thông tin
một cách rõ
ràng.
Tạo mối quan hệ
tốt, chủ động
phối hợp với
đồng nghiệp
trong công việc.
Hiểu biết và sử
dụng máy tính và
một số phần mềm
cơ bản.
Giao tiếp cơ bản
bằng một ngôn
ngữ nước ngoài.
2
II. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN
Tham mưu xây dựng văn bản
Hướng dẫn thực hiện văn bản
Kiểm tra thực hiện văn bản
Thẩm định văn bản
Tổ chức thực hiện
văn bản
5
- Chủ trì nghiên cứu xây dựng
văn bản thuộc phạm vi quản lý,
trình cấp có thẩm quyền ban
hành.
- Chủ trì nghiên cứu đề xuất xây
dựng các đề án của hệ thống
chính trị hoặc của ngành, lĩnh
vực công tác được phân công.
- Chủ trì xây dựng hướng dẫn
thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý.
- Chủ trì xây dựng giáo trình;
tham gia giảng dạy các lớp đào
tạo, bồi dưỡng chuyên môn,
nghiệp vụ cho cán bộ, công
chức.
Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân
tích đánh giá, báo cáo tổng
kết việc thực hiện các văn bản
có tính chất chiến lược thuộc
phạm vi quản lý theo nhiệm
vụ được phân công.
Chủ trì tổ chức thẩm
định các văn bản
thuộc lĩnh vực công
tác được phân công.
Chủ trì hoặc tham gia
tổ chức triển khai thực
hiện các hoạt động
thuộc chuyên môn,
nghiệp vụ có tính chất
chiến lược
4
- Chủ trì nghiên cứu xây dựng các
văn bản thuộc phạm vi quản lý,
trình cấp có thẩm quyền ban hành.
- Chủ trì xây dựng kế hoạch triển
khai thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý.
- Tham gia xây dựng đề án trình
cấp có thẩm quyền theo lĩnh vực
công tác được phân công.
- Chủ trì xây dựng các văn bản
của ngành, địa phương.
- Chủ trì xây dựng hướng dẫn
triển khai thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý.
- Tham gia giảng dạy các lớp
đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ
cho cán bộ, công chức.
Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân
tích đánh giá, báo cáo tổng
kết việc thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý theo
nhiệm vụ được phân công; đề
xuất chủ trương, biện pháp
uốn nắn, điều chỉnh.
Tổ chức thẩm định
các văn bản thuộc lĩnh
vực công tác được
phân công.
Chủ trì hoặc tham gia
tổ chức triển khai thực
hiện các hoạt động
thuộc chuyên môn,
nghiệp vụ có tính chất
vĩ mô.
3
- Tham gia xây dựng các văn bản
thuộc phạm vi quản lý.
- Tham gia xây dựng kế hoạch
triển khai thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý.
- Tham gia xây dựng đề án trình
cấp có thẩm quyền theo lĩnh vực
công tác được phân công.
- Chủ trì xây dựng các văn bản
quản lý của ngành, địa phương.
- Tham gia xây dựng hướng dẫn
thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý.
- Tham gia hướng dẫn nghiệp vụ
cho cấp dưới.
Chủ trì tổ chức kiểm tra, phân
tích đánh giá, báo cáo tổng
kết việc thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý theo
nhiệm vụ được phân công; đề
xuất chủ trương, biện pháp
khắc phục, điều chỉnh.
Tham gia thẩm định
các văn bản thuộc lĩnh
vực công tác được
phân công
Chủ trì hoặc tham gia
tổ chức triển khai thực
hiện các hoạt động
thuộc chuyên môn,
nghiệp vụ.
3
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN
Tham mưu xây dựng văn bản
Hướng dẫn thực hiện văn bản
Kiểm tra thực hiện văn bản
Thẩm định văn bản
Tổ chức thực hiện
văn bản
2
- Tham gia xây dựng các văn bản
thuộc thẩm quyền ban hành của
cơ quan.
- Soạn thảo các quy định cụ thể,
các văn bản khác thuộc phần việc
được phân công.
Khả năng hướng dẫn thực hiện
nghiệp vụ cho cấp dưới.
Tổ chức theo dõi, kiểm tra và
báo cáo tình hình về kết quả
thực hiện các văn bản thuộc
phạm vi quản lý; đề xuất biện
pháp khắc phục, điều chỉnh.
Tham gia thẩm định
các văn bản và làm
đúng thẩm quyền,
chức trách, nhiệm vụ
được giao
Chủ động phối hợp với
các đơn vị liên quan và
phối hợp với các công
chức khác triển khai
công việc, làm đúng
thẩm quyền và trách
nhiệm được giao.
1
Soạn thảo các văn bản thuộc phần
việc được phân công.
Thực hiện nghiệp vụ theo hướng
dẫn.
Tham gia theo dõi, kiểm tra
và báo cáo tình hình về kết
quả thực hiện các văn bản
thuộc phạm vi quản lý.
Thực hiện làm đúng
thẩm quyền, chức
trách, nhiệm vụ được
giao.
Phối hợp với các đơn
vị liên quan và viên
chức khác triển khai
công việc, thực hiện
đúng thẩm quyền và
trách nhiệm được giao.
III. KHUNG CẤP ĐỘ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VỀ NHÓM NĂNG LỰC QUẢN LÝ
CẤP
ĐỘ
NHÓM NĂNG LỰC QUẢN LÝ
Tư duy chiến lược
Quản lý sự thay đổi
Ra quyết định
Quản lý nguồn lực
Phát triển nhân viên
5
Định hướng xây dựng mục
tiêu, chiến lược phát triển
dài hạn của cơ quan, đơn vị/
ngành, lĩnh vực/địa phương.
Chủ động chuẩn bị và tiến
hành những thay đổi, cải tổ
cơ bản trong cơ quan, đơn vị.
Ra quyết định có ảnh hưởng
lớn đến uy tín, hoạt động
của cơ quan, đơn vị.
Huy động nguồn lực
trong và ngoài cơ quan,
đơn vị.
Tạo môi trường phát triển,
hoàn thiện kiến thức, kỹ
năng, kinh nghiệm.
4
Xây dựng định hướng mục
tiêu của các lĩnh vực phụ
trách, góp phần xây dựng
chiến lược tổng thể.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi trong
các lĩnh vực phụ trách.
Ra quyết định phức tạp,
không theo chuẩn tắc thuộc
quyền hạn, chức năng của
lĩnh vực phụ trách.
Quản lý, phát huy được
nguồn lực của lĩnh vực
phụ trách.
Tạo cơ hội cho cấp dưới
phát triển bản thân.
3
Xây dựng mục tiêu, định
hướng dịch vụ đối với mảng
lĩnh vực phụ trách.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi trong
mảng lĩnh vực phụ trách.
Ra quyết định khó, phức tạp
thuộc quyền hạn, chức năng
của phòng/lĩnh vực/nhóm
Quản lý, phát huy được
nguồn lực của tổ chức
cấp phòng.
Thúc đẩy học tập liên tục
và phát triển.
4
phụ trách.
2
Xây dựng mục tiêu, kế
hoạch công việc của
nhóm/bộ phận.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi cho
nhóm/bộ phận.
Ra quyết định thể hiện được
các nguyên tắc, yêu cầu của
cơ quan, đơn vị.
Quản lý, phát huy được
nguồn lực của nhóm/bộ
phận.
Hỗ trợ việc phát triển,
hoàn thiện bản thân.
1
Xác định mục tiêu, kế hoạch
công việc của bản thân.
Chủ động chuẩn bị và thực
hiện tiến trình thay đổi trong
công việc.
Ra quyết định dựa theo
nguyên tắc, quy trình có
sẵn.
Tổ chức thực hiện công
việc tiết kiệm, hiệu quả.
Chia sẻ kiến thức, chuyên
môn với người khác.
Ghi chú: Cấp độ năng lực được xác định từ cao xuống thấp, tương ứng từ 5 đến 1./.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Quyết định 987/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định về việc phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực từng vị trí việc làm của Trường Cao đẳng sư phạm Nam Định, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo
văn bản tiếng việt
văn bản TIẾNG ANH
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Yêu cầu hỗ trợ