Cảm ơn quý khách đã gửi báo lỗi.
Quyết định 36/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
- Tóm tắt
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
- Nội dung MIX
- Tổng hợp lại tất cả các quy định pháp luật còn hiệu lực áp dụng từ văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính…
- Khách hàng chỉ cần xem Nội dung MIX, có thể nắm bắt toàn bộ quy định pháp luật hiện hành còn áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Đây là tiện ích dành cho thành viên đăng ký phần mềm.
Quý khách vui lòng Đăng nhập tài khoản LuatVietnam và đăng ký sử dụng Phần mềm tra cứu văn bản.
thuộc tính Quyết định 36/2008/QĐ-BGDĐT
Cơ quan ban hành: | Bộ Giáo dục và Đào tạo | Số công báo: | Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản gói Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao để xem Số công báo. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây! |
Số hiệu: | 36/2008/QĐ-BGDĐT | Ngày đăng công báo: | Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản gói Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao để xem Ngày đăng công báo. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây! |
Loại văn bản: | Quyết định | Người ký: | Nguyễn Vinh Hiển |
Ngày ban hành: | 16/07/2008 | Ngày hết hiệu lực: | Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản gói Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao để xem Ngày hết hiệu lực. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây! |
Áp dụng: | Tình trạng hiệu lực: | Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản gói Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao để xem Tình trạng hiệu lực. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây! | |
Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề |
TÓM TẮT VĂN BẢN
* Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia - Theo Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 16/7/2008, quy định: trường mầm non (MN) đạt chuẩn quốc gia phải đáp ứng đủ 5 tiêu chuẩn: Tổ chức và quản lý; đội ngũ giáo viên và nhân viên; chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; quy mô trường lớp, cơ sở vật chất và thiết bị; thực hiện xã hội hóa giáo dục. Trường MN đạt chuẩn quốc gia được chia làm 2 mức độ, mức 1 quy định các tiêu chuẩn cần thiết đảm bảo tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng toàn diện; mức 2 quy định các tiêu chuẩn cao hơn mức 1. Cụ thể, trường đạt chuẩn mức 1 phải đảm bảo 100% số giáo viên và nhân viên đạt trình độ chuẩn về đào tạo, trong đó có ít nhất 20% số giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo. Hàng năm, 100% trẻ được bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần… Trường đạt chuẩn mức 2 phải có ít nhất 30% số giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo, ít nhất 70% số giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến, không có giáo viên bị xếp loại kém. Mỗi giáo viên đều có ít nhất một báo cáo cải tiến đổi mới phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ trong từng năm học. Có ít nhất 95% trẻ tăng trưởng đạt kênh A... Thời hạn công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia là 5 năm, kể từ ngày ký quyết định công nhận. Trong thời hạn 5 năm, nếu nhà trường, nhà trẻ đã đạt chuẩn quốc gia vi phạm về tiêu chuẩn của Quy chế này thì tuỳ theo mức độ vi phạm, cơ quan có thẩm quyền xem xét để tiếp tục công nhận hoặc không công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia. Sau 5 năm kể từ ngày ký quyết định công nhận, nhà trường, nhà trẻ phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình các cấp có thẩm quyền để được kiểm tra và công nhận lại. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo.
Xem chi tiết Quyết định 36/2008/QĐ-BGDĐT tại đây
tải Quyết định 36/2008/QĐ-BGDĐT
Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
QUYẾT ĐỊNH
CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ 36/2008/QĐ-BGDĐT
NGÀY 16
THÁNG 07 NĂM 2008 BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN
TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
BỘ TRƯỞNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Căn cứ Nghị
định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức
năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;
Căn cứ Nghị
định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 03 năm 2008 của Chính phủ quy định chức
năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị
định số 166/2004/NĐ-CP của Chính phủ ngày 16 tháng 9 năm 2004 về việc quy định
trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục;
Căn cứ
Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 04 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường mầm non;
Theo đề
nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế công nhận
trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày
đăng Công báo. Quyết định này thay thế Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày
26 tháng 12 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy
chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2002 - 2005 và
Quyết định số 25/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 22 tháng 8 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế công nhận
trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2002 đến 2005 ban hành kèm
theo Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26 tháng 12 năm 2001 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều 3. Các Ông (Bà) Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục
Mầm non, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ
tịch Uỷ ban Nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc các sở
giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này.
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Nguyễn Vinh Hiển
QUY CHẾ
CÔNG NHẬN
TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
(Ban hành kèm theo Quyết định số 36
/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 07 năm 2008
của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và
đối tượng áp dụng
1. Quy chế này quy định về công
nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia bao gồm: tiêu chuẩn trường mầm non đạt
chuẩn quốc gia, kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia,
trách nhiệm của nhà trường, nhà trẻ, phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và
đào tạo.
2. Quy chế này áp dụng đối với
trường mầm non, trường mẫu giáo (sau đây gọi chung là nhà trường), nhà trẻ
trong hệ thống giáo dục quốc dân, thuộc các loại hình công lập, dân lập và tư
thục.
Điều 2. Các mức độ công nhận
Trường mầm non đạt chuẩn quốc
gia được chia làm 2 mức độ: mức độ 1 và mức độ 2.
1. Mức độ 1 quy định các tiêu
chuẩn cần thiết của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đảm bảo tổ chức các hoạt
động chăm sóc, giáo dục có chất lượng toàn diện.
2. Mức độ 2 quy định các tiêu
chuẩn cần thiết của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để đảm bảo tổ chức các
hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng toàn diện ở mức độ cao hơn mức độ 1.
Điều 3. Điều kiện và nguyên tắc
1. Căn cứ vào tiêu chuẩn quy
định tại Chương II của Quy chế này, nhà trường, nhà trẻ đạt danh hiệu tiên tiến
năm liền kề với năm đề nghị công nhận trường đạt chuẩn quốc gia được quyền đề
nghị cấp có thẩm quyền kiểm tra, xét duyệt và công nhận đạt chuẩn quốc gia. Nhà
trường, nhà trẻ qua kiểm tra chưa đạt chuẩn sẽ chỉ được đề nghị kiểm tra lại
vào năm học sau.
2. Các tiêu chuẩn của trường
mầm non đạt chuẩn quốc gia là những quy định bắt buộc và có giá trị như nhau để
kiểm tra, xét duyệt và công nhận.
Điều 4. Thời hạn công
nhận
Thời hạn công nhận nhà
trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia là 5 năm, kể từ ngày ký quyết định công
nhận. Trong thời hạn 5 năm, nếu nhà trường, nhà trẻ đã đạt chuẩn quốc gia vi
phạm về tiêu chuẩn của Quy chế này thì tuỳ theo mức độ vi phạm, cơ quan có thẩm
quyền xem xét để tiếp tục công nhận hoặc không công nhận nhà trường, nhà trẻ
đạt chuẩn quốc gia.
Sau 5 năm kể từ ngày ký
quyết định công nhận, nhà trường, nhà trẻ phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình các
cấp có thẩm quyền để được kiểm tra và công nhận lại.
Chương II
TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN
QUỐC GIA
Mục I
TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN
QUỐC GIA MỨC ĐỘ 1
Điều 5. Tổ chức và quản lý
1. Công tác quản lý
a) Nhà trường, nhà trẻ có kế
hoạch hoạt động cho năm học, học kỳ, tháng và tuần; Có biện pháp và tổ chức
thực hiện kế hoạch đúng tiến độ;
b) Hiệu trưởng, phó hiệu
trưởng, các tổ trưởng chuyên môn, nghiệp vụ có trách nhiệm quản lý, phân công
hợp lý cán bộ, giáo viên, công nhân viên theo quy định của Điều lệ trường mầm non
và Pháp lệnh Cán bộ, công chức;
c) Tổ chức và quản lý tốt các
hoạt động hành chính, tài chính, quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ, kiểm tra
nội bộ, đổi mới công tác quản lý, quan hệ công tác và lề lối làm việc trong nhà
trường, nhà trẻ;
d) Quản lý và sử dụng có hiệu
quả cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo cảnh
quan xanh, sạch, đẹp, an toàn;
đ) Lưu trữ đầy đủ và khoa học
các hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý của nhà trường, nhà trẻ;
e) Thực hiện đầy đủ các chế độ
chính sách đối với người lao động theo quy định hiện hành;
g) Thường xuyên tổ chức và duy
trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước;
h) Có biện pháp nâng cao đời
sống cho cán bộ, giáo viên và công nhân viên trong nhà trường.
2. Công tác tổ chức
a) Hiệu trưởng và các phó hiệu
trưởng có thời gian công tác liên tục trong giáo dục mầm non ít nhất là 5 năm
đối với hiệu trưởng và 3 năm đối với các phó hiệu trưởng; có bằng tốt nghiệp từ
cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, đã qua lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý
giáo dục và lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên; có ứng dụng công nghệ thông
tin vào công tác quản lý và chỉ đạo chuyên môn;
b) Hiệu trưởng và các phó hiệu
trưởng có năng lực quản lý và tổ chức các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ,
nắm vững chương trình giáo dục mầm non; có phẩm chất đạo đức tốt, được giáo
viên, cán bộ, nhân viên trong trường và nhân dân địa phương tín nhiệm; được xếp
loại danh hiệu lao động từ tiên tiến trở lên.
3. Các tổ chức, đoàn thể và Hội
đồng trong nhà trường, nhà trẻ
a) Hội đồng trường đối với nhà
trường, nhà trẻ công lập, Hội đồng quản trị đối với nhà trường, nhà trẻ dân
lập, tư thục và các hội đồng khác trong nhà trường, nhà trẻ được tổ chức và
thực hiện theo đúng quy định của Điều lệ trường mầm non; chú trọng công tác
giám sát hoạt động của nhà trường, nhà trẻ; giám sát việc thực hiện các Nghị
quyết và Quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ;
b) Các tổ chức Công đoàn, Đoàn
Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh của nhà trường, nhà trẻ hoạt động có tác dụng
thúc đẩy sự phát triển của trường, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo
dục trẻ;
c) Ban đại diện cha mẹ học sinh
phối hợp chặt chẽ với nhà trường, nhà trẻ trong các hoạt động chăm sóc, giáo
dục trẻ, huy động được sự đóng góp của cộng đồng cho phong trào giáo dục mầm
non của địa phương.
4. Chấp hành sự chỉ đạo
của cơ quan quản lý giáo dục các cấp
a) Nhà trường, nhà trẻ thực
hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và Pháp luật của Nhà nước liên
quan đến giáo dục mầm non; Chấp hành nghiêm chỉnh sự quản lý của chính quyền
địa phương; Chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương về kế
hoạch phát triển và các biện pháp cụ thể để nhà trường, nhà trẻ thực hiện mục
tiêu giáo dục mầm non;
b) Nhà trường, nhà trẻ chấp hành
sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn, nghiệp vụ của phòng giáo dục và đào tạo,
thực hiện đầy đủ các quy định về báo cáo với cơ quan quản lý cấp trên.
Điều 6. Đội ngũ giáo viên
và nhân viên
1. Số lượng và trình độ
đào tạo
Đảm bảo 100% số giáo viên
và nhân viên đạt trình độ chuẩn về đào tạo và đủ về số lượng theo quy định của
Điều lệ trường mầm non và các văn bản quy phạm pháp luật về định mức biên chế
sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập; trong đó có ít nhất 20% số
giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo.
2. Phẩm chất, đạo đức và
năng lực chuyên môn, nghiệp vụ:
a) Có ít nhất 50% số giáo
viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến và có 1 chiến sĩ thi đua từ
cấp cơ sở trở lên. Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên nào bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo
trở lên;
b) Không có giáo viên bị xếp
loại kém và có ít nhất 50% số giáo viên đạt loại khá và tốt theo quy định về
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
3. Hoạt động chuyên môn
a) Các tổ chuyên môn được
hoạt động theo quy định của Điều lệ trường mầm non;
b) Nhà trường, nhà trẻ tổ
chức định kỳ các hoạt động: trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan
học tập kinh nghiệm và có báo cáo đánh giá cụ thể đối với từng hoạt động;
c) Giáo viên tham gia đầy
đủ các hoạt động chuyên môn, chuyên đề và hoạt động xã hội do nhà trường, nhà
trẻ tổ chức hoặc phối hợp tổ chức;
d) Giáo viên có ứng dụng
công nghệ thông tin trong chăm sóc và giáo dục trẻ.
4. Kế hoạch đào tạo bồi
dưỡng
a) Có quy hoạch phát
triển đội ngũ, có kế hoạch bồi dưỡng để tăng số lượng giáo viên đạt trên chuẩn
về trình độ đào tạo;
b) Thực hiện nghiêm túc
chương trình bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề theo
sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Từng giáo viên có kế
hoạch và thực hiện tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
Điều 7. Chất lượng chăm
sóc, giáo dục trẻ
Nhà trường, nhà trẻ thực
hiện nhiệm vụ năm học và chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành. Kết quả hằng năm đạt:
1. 100% trẻ được bảo đảm
an toàn về thể chất và tinh thần, không xảy ra dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm
trong nhà trường, nhà trẻ.
2. 100% trẻ được khám sức
khoẻ định kỳ theo quy định tại Điều lệ trường mầm non.
3. Tỉ lệ chuyên cần của
trẻ: đạt 90% trở lên đối với
trẻ 5 tuổi, 85 % trở lên đối với trẻ ở các độ tuổi khác (bao gồm cả trẻ nhà trẻ
và trẻ mẫu giáo).
4. Sự tăng trưởng của trẻ
a) Có ít nhất 85% trẻ đạt
kênh A;
b) Phục hồi dinh dưỡng
cho ít nhất 80% trẻ bị suy dinh dưỡng;
c) Có biện pháp hạn chế
tốc độ tăng cân và bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì.
5. Sự phát triển của trẻ
Có ít nhất 85% trẻ phát
triển đạt yêu cầu theo hướng dẫn đánh giá về chuẩn phát triển trẻ em do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành; có ít nhất 80% trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu có)
được đánh giá có tiến bộ.
Điều 8. Quy mô trường,
lớp, cơ sở vật chất và thiết bị
1. Quy mô trường nhà
trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo:
a) Nhà trường, nhà trẻ có
không quá 3 điểm trường.
b) Số lượng trẻ và số
lượng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo trong nhà trường, nhà trẻ theo quy định của Điều
lệ trường mầm non; tất cả các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được phân chia theo độ
tuổi và tổ chức cho trẻ ăn bán trú.
2. Địa điểm trường: nhà
trường, nhà trẻ đặt tại trung tâm khu dân cư, thuận lợi cho trẻ đến trường, đảm bảo các quy định về an toàn và
vệ sinh môi trường.
3. Yêu cầu về thiết kế,
xây dựng: Diện tích sử dụng đất của nhà trường, nhà trẻ theo quy định của Điều
lệ trường mầm non. Các công trình của nhà trường, nhà trẻ được xây dựng kiên
cố. Khuôn viên có tường bao ngăn cách với bên ngoài bằng gạch, gỗ, kim loại
hoặc cây xanh cắt tỉa làm hàng rào. Cổng chính có biển tên trường theo quy định
tại Điều lệ trường mầm non. Trong khu vực nhà trường, nhà trẻ có nguồn nước
sạch và hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh.
4. Các phòng chức năng:
a) Khối phòng nhóm trẻ,
lớp mẫu giáo:
- Phòng sinh hoạt chung:
Đảm bảo trung bình 1,5 - 1,8 m2 cho một trẻ; đủ ánh sáng tự nhiên và
thoáng; nền nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng hoặc gỗ. Có thể được dùng làm
nơi ăn, ngủ cho trẻ mẫu giáo; nơi để đồ dùng phục vụ trẻ ngủ liền kề phòng sinh
hoạt chung. Phòng sinh hoạt chung được trang bị đủ bàn ghế cho giáo viên và
trẻ, đủ đồ dùng, đồ chơi sắp xếp theo chủ đề giáo dục, có tranh ảnh, hoa, cây
cảnh trang trí đẹp, phù hợp. Tất cả đồ dùng, thiết bị phải đảm bảo theo đúng
quy cách do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định;
- Phòng ngủ: Đảm bảo
trung bình 1,2 -1,5 m2 cho một trẻ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông với đầy đủ các đồ dùng phục vụ trẻ ngủ;
- Phòng vệ sinh: Đảm bảo
trung bình 0,4 - 0,6 m2 cho một trẻ, được xây khép kín hoặc liền kề
với nhóm lớp, thuận tiện cho trẻ sử dụng, trung bình 10 trẻ có 1 bồn cầu vệ
sinh. Chỗ đi tiêu, đi tiểu được ngăn cách bằng vách ngăn lửng cao 1,2 m. Kích
thước mặt bằng của mỗi hố xí là 0,8 x 0,7 m, chiều rộng máng tiểu là 0,16 -
0,18 m; đối với trẻ mẫu giáo phải có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái; Đối
với trẻ nhà trẻ dưới 24 tháng trung bình 4 trẻ có 1 ghế ngồi bô. Có đủ nước
sạch, vòi nước và xà phòng rửa tay. Các thiết bị vệ sinh bằng men sứ, kích
thước phù hợp với trẻ;
- Hiên chơi (vừa có thể
là nơi trẻ ăn trưa) đảm bảo trung bình 0,5- 0,7 m2 cho một trẻ,
chiều rộng không dưới 2,1 m; có lan can bao quanh cao 0,8 -1 m; khoảng cách giữa các thanh gióng đứng
không lớn hơn 0,1 m; thuận tiện cho các sinh hoạt của trẻ khi mưa, nắng.
b) Khối phòng phục vụ học
tập:
- Phòng giáo dục thể
chất, nghệ thuật: có diện tích tối thiểu là 60 m2, có gương áp tường
và gióng múa, có trang bị các thiết bị điện tử và nhạc cụ, có tủ đồ dùng, đồ
chơi âm nhạc, quần áo, trang phục, đạo cụ múa.
c) Khối phòng tổ chức ăn:
- Khu vực nhà bếp đảm bảo
trung bình 0,3- 0,35 m2 cho một trẻ được xây dựng theo quy trình vận
hành một chiều: Nơi chế biến, bếp nấu, chỗ chia thức ăn. Đồ dùng nhà bếp đầy
đủ, vệ sinh và được sắp xếp ngăn nắp, thuận tiện;
- Kho thực phẩm có phân
chia thành khu vực để các loại thực phẩm riêng biệt, thực hiện đúng các quy
định về vệ sinh an toàn thực phẩm;
- Có tủ lạnh lưu mẫu thức
ăn.
d) Khối phòng hành chính
quản trị
- Văn phòng trường: diện
tích tối thiểu 30 m2. Có bàn ghế họp và tủ văn phòng, các biểu bảng
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Phòng hiệu trưởng: diện
tích tối thiểu 15 m2. Có đầy đủ các phương tiện làm việc và bàn ghế
tiếp khách;
- Phòng các phó hiệu
trưởng: diện tích và trang bị phương tiện làm việc như phòng hiệu trưởng;
- Phòng hành chính quản
trị: diện tích tối thiểu 15 m2. Có máy vi tính và các phương tiện
làm việc;
- Phòng Y tế: diện tích
tối thiểu 10 m2. Có các trang thiết bị y tế và đồ dùng theo dõi sức
khoẻ trẻ. Có các biểu bảng thông báo các biện pháp tích cực can thiệp chữa bệnh
và chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì, có bảng kế hoạch theo dõi tiêm
phòng và khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, có tranh ảnh tuyên truyền chăm sóc sức
khoẻ, phòng bệnh cho trẻ;
- Phòng bảo vệ, thường trực: diện tích tối thiểu 6 -
8m2, có bàn ghế, đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách;
- Phòng dành cho nhân
viên: diện tích tối thiểu 16 m2, có tủ để đồ dùng cá nhân;
- Khu vệ sinh cho giáo
viên, cán bộ, nhân viên: diện tích tối thiểu 9 m2. Có chỗ đại, tiểu
tiện, rửa tay và buồng tắm riêng;
- Khu để xe cho giáo
viên, cán bộ, nhân viên có mái che. Diện tích cho mỗi xe tối thiểu 0,9m2 .
5. Sân vườn: Diện tích
sân chơi quy hoạch, thiết kế phù hợp. Có cây xanh, thường xuyên được chăm sóc,
cắt tỉa đẹp, tạo bóng mát sân trường. Có vườn cây dành riêng cho trẻ chăm sóc,
bảo vệ cây cối và tạo cơ hội cho trẻ khám phá, học tập. Khu vực trẻ chơi lát
gạch, láng xi măng hoặc trồng thảm cỏ. Có ít nhất 5 loại đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn, phù hợp với trẻ, hình dáng và mầu sắc đẹp. Sân vườn thường xuyên
sạch sẽ.
Điều 9. Thực hiện xã hội
hóa giáo dục
1. Công tác tham mưu phát
triển giáo dục mầm non.
Nhà trường là nòng cốt
trong công tác tham mưu cho Hội đồng giáo dục cấp cơ sở, tham mưu cho cấp uỷ và
chính quyền địa phương, các ban ngành về chủ trương xây dựng và các giải pháp
huy động các nguồn lực phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn.
2. Các hoạt động xây dựng
môi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội lành mạnh.
a) Nhà trường, nhà trẻ có
các hoạt động tuyên truyền dưới nhiều hình thức để tăng cường sự hiểu biết
trong cộng đồng và nhân dân về mục tiêu giáo dục mầm non, tạo điều kiện cho
cộng đồng tham gia và giám sát các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ của nhà
trường nhằm thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục mầm non;
b) Nhà trường, nhà trẻ
phối hợp tốt với gia đình, các bậc cha mẹ trong việc chăm sóc giáo dục trẻ và
tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập; đảm bảo mối liên hệ thường xuyên
giữa nhà trường, giáo viên và các bậc cha mẹ thông qua họp phụ huynh, trao đổi
trực tiếp hoặc các hình thức khác để giúp trẻ phát triển;
c) Nhà trường, nhà trẻ
chủ trì và phối hợp với các lực lượng trong cộng đồng và cha mẹ trẻ em để tổ
chức các hoạt động lễ hội theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với truyền
thống của địa phương.
3. Nhà trường, nhà trẻ
huy động được sự tham gia của gia đình, cộng đồng và các doanh nghiệp, tổ chức,
cá nhân... nhằm tăng cường cơ sở vật chất và tổ chức các hoạt động giáo dục của
nhà trường, nhà trẻ.
Mục II
TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN
QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2
Điều 10. Tổ chức và quản
lý
Ngoài các quy định tại
tại Điều 5 của Quy chế này, điều chỉnh và bổ sung tiêu chí sau:
Hiệu trưởng có bằng tốt
nghiệp từ đại học sư phạm mầm non trở lên.
Điều 11. Đội ngũ giáo viên và nhân viên
Ngoài các quy định tại Điều 6
của Quy chế này, điều chỉnh và bổ sung một số tiêu chí sau:
1. Có ít nhất 30% số giáo viên trên
chuẩn về trình độ đào tạo.
2. Phẩm chất, đạo đức và năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ
a) Có ít nhất 70% số giáo viên,
nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến và có 1 chiến sĩ thi đua từ cấp cơ
sở trở lên;
b) Không có giáo viên bị xếp
loại kém và có ít nhất 70% số giáo viên đạt loại khá giỏi theo quy định về
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
c) Từng giáo viên có kế hoạch
phấn đấu sau khi được đánh giá, xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm
non. Kế hoạch
này phải được lưu trong hồ sơ cá nhân.
3. Hoạt động chuyên môn
a) Mỗi giáo viên đều có
ít nhất một báo cáo cải tiến đổi mới phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ trong
từng năm học;
b) Giáo viên có kế hoạch
chăm sóc, giáo dục riêng cho trẻ bị suy dinh dưỡng, béo phì, trẻ tự kỷ, trẻ
khuyết tật;
c) Có giáo viên dạy giỏi
từ cấp huyện trở lên.
Điều 12. Chất lượng chăm
sóc giáo dục trẻ
Ngoài các quy định tại
Điều 7 của Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung một số tiêu chí sau:
1. Tỷ lệ chuyên cần của
trẻ: đạt 95% trở lên đối với
trẻ 5 tuổi, 90% trở lên đối với trẻ ở các độ tuổi khác (bao gồm cả trẻ nhà trẻ
và trẻ mẫu giáo)
2. Sự tăng trưởng của
trẻ:
a) Có ít nhất 95% trẻ đạt
kênh A;
b) Phục hồi dinh dưỡng
cho ít nhất 90% trẻ bị suy dinh dưỡng;
c) Có biện pháp hạn chế
tốc độ tăng cân và bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì.
3. Sự phát triển của trẻ:
Có ít nhất 95% trẻ phát
triển đạt yêu cầu theo hướng dẫn đánh giá về chuẩn phát triển trẻ em do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành; có ít nhất 90% trẻ tàn tật, khuyết tật học hòa nhập
(nếu cú) được đánh giá có tiến bộ.
Điều 13. Quy mô trường,
lớp, cơ sở vật chất và thiết bị
Ngoài các quy định tại
Điều 8 của Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung một số tiêu chí sau:
1. Nhà trường, nhà trẻ có
ít nhất 5 nhóm, lớp, được tập trung tại 1 điểm. Tất cả các nhóm, lớp đều chia
theo độ tuổi và tổ chức cho trẻ ăn bán trú.
2. Phòng vi tính: có diện
tích tối thiểu 40 m2 với đầy đủ thiết bị phục vụ các hoạt động.
3. Phòng hội trường: Có
diện tích tối thiểu 70 m2 phục vụ các hoạt động ngày hội, ngày lễ
lớn; có thể kết hợp là nơi trưng bày hiện vật, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi
chung của toàn trường.
4. Sân vườn có ít nhất 10
loại thiết bị và đồ chơi ngoài trời, có khu chơi giao thông và sân khấu ngoài
trời.
Điều 14. Thực hiện xã hội
hóa giáo dục
Ngoài các quy định tại
Điều 9 của Quy chế này điều chỉnh, bổ sung tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ
tranh thủ được các nguồn tài trợ để nâng cao trình độ cho cán bộ, giáo viên và
các thành viên của Hội đồng trường thông qua các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ, tham quan học tập trong và ngoài nước.
Chương III
KIỂM TRA, XÉT CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM
NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Điều 15. Trình tự kiểm tra, xét công nhận
Trình tự kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn
quốc gia mức độ 1 và mức độ 2 như sau:
1. Nhà trường, nhà trẻ tiến hành tự kiểm tra, đánh giá theo
các tiêu chuẩn của mức độ 1 hoặc mức độ 2 được quy định tại Chương II của Quy
chế này, báo cáo kết quả với Uỷ ban nhân dân xã, phường,
thị trấn (sau đây gọi chung là cấp xã). Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đã đạt
chuẩn Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã làm văn bản đề nghị Uỷ ban nhân dân
huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện) tổ
chức thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá.
2. Đoàn kiểm tra cấp huyện (gồm đại diện các cơ quan chức
năng có liên quan do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện chỉ định) tiến hành
thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá của cấp xã, báo cáo kết quả thẩm định cho
Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện. Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đã đạt chuẩn,
Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện làm văn bản đề nghị Uỷ ban nhân dân tỉnh,
thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh) tổ chức thẩm
định kết quả kiểm tra, đánh giá.
3. Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện các cơ quan chức
năng có liên quan do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh chỉ định) tiến hành thẩm
định kết quả kiểm tra, đánh giá của cấp xã và cấp huyện, báo cáo kết quả thẩm
định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh. Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt
chuẩn ở mức độ nào thì Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định công
nhận và cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở mức độ đó. Bằng
công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo mẫu quy định của Bộ Giáo dục
và Đào tạo (có mẫu kèm theo)
Điều 16. Nội dung kiểm tra,
đánh giá
1. Nghe báo cáo chung của nhà
trường, nhà trẻ theo các tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1
hoặc mức độ 2.
2. Kiểm tra theo các tiêu
chuẩn :
a) Kiểm tra các hồ sơ, sổ
sách: Kế hoạch năm học của nhà trường, nhà trẻ, kế hoạch giáo dục của giáo
viên, sổ theo dõi đánh giá trẻ, sổ tài sản nhà trường, nhà trẻ và các văn bản
sổ sách khác có liên quan đến các nội dung các tiêu chuẩn;
b) Dự giờ, khảo sát chất
lượng tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ của giáo viên, tổ chức môi
trường giáo dục trong và ngoài lớp và sự tham gia của trẻ trong quá trình hoạt
động;
c) Kiểm tra cơ sở vật
chất, thiết bị của nhà trường, nhà trẻ;
d) Thu thập ý kiến của
các cá nhân và tổ chức trong và ngoài nhà trường, nhà trẻ về các vấn đề có liên
quan đến nhà trường, nhà trẻ.
3. Lập biên bản kiểm tra,
đánh giá nhà trường, nhà trẻ về từng tiêu chuẩn và kết luận tổng hợp các tiêu
chuẩn.
Điều 17. Hồ sơ đề nghị công nhận
Hồ sơ đề nghị công nhận
trường mầm non đạt chuẩn quốc gia nộp về Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh gồm:
1. Báo cáo của nhà
trường, nhà trẻ về quá trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo
từng tiêu chuẩn được quy định tại Chương II của Quy chế này.
2. Văn bản đề nghị công
nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ký.
3. Biên bản kiểm tra
trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
Chương IV
TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG, NHÀ TRẺ,
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Điều 18. Trách nhiệm của
nhà trường, nhà trẻ
Ban Giám hiệu nhà trường,
nhà trẻ có trách nhiệm tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, lập kế
hoạch phấn đấu xây dựng và phát triển nhà trường, nhà trẻ để đạt các tiêu chuẩn
trường chuẩn quốc gia; duy trì, giữ vững và phát huy các kết quả đã đạt sau khi
được công nhận đạt chuẩn quốc gia.
Điều 19. Trách nhiệm của
phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo
Phòng Giáo dục và Đào
tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo ở các địa phương có trách nhiệm:
a) Tham mưu với Uỷ ban
nhân dân các cấp trong việc lập kế hoạch xây dựng, đầu tư cho các trường mầm
non, trường mẫu giáo, nhà trẻ trên địa bàn để đạt chuẩn quốc gia;
b) Đôn đốc, giám sát và
kiểm tra các trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ trong việc phấn đấu đạt
chuẩn, duy trì các tiêu chuẩn đã đạt được;
c) Tham mưu với Uỷ ban
nhân dân các cấp về việc đề nghị Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh thu hồi
Quyết định và Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với nhà trường, nhà trẻ đã
được công nhận đạt chuẩn nhưng không giữ vững và phát huy kết quả đạt được;
d) Hằng năm tiến hành tổng kết, đánh giá phong trào xây dựng
và công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở địa phương;
đ) Định kỳ 6 tháng/lần
các Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo kết quả xây dựng và công nhận trường mầm non
đạt chuẩn quốc gia về Bộ Giáo dục và Đào tạo (Vụ Giáo dục Mầm non).
Mẫu bằng công nhận ban hành kèm theo