English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Kế hoạch 4495/KH-UBND Tây Ninh tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời 2026
Ngày cập nhật: Thứ Tư, 30/09/2026 15:43 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 4495/KH-UBND | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Kế hoạch | Người ký: | Phạm Tấn Hòa |
| Trích yếu: | Tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
30/09/2026 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Ngày áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề | ||
TÓM TẮT KẾ HOẠCH 4495/KH-UBND
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Kế hoạch 4495/KH-UBND PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH TÂY NINH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-UBND
Tây Ninh, ngày tháng 9 năm 2026
KẾ HOẠCH
Tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026
Thực hiện Quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30/7/2021 của Thủ tướng
Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030”;
Quyết định số 387/QĐ-TTg ngày 25/3/2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt
Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ,
cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021-2030”; Quyết định số 1315/QĐ-TTg ngày
09/11/2023 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai Phong trào
“Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn
2023-2030”;
Thực hiện Công văn số 6201/BGDĐT-GDNNGDTX ngày 14/9/2026 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm
2026, Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh xây dựng Kế hoạch tổ chức Tuần lễ hưởng
ứng học tập suốt đời năm 2026 (sau đây gọi tắt là Tuần lễ) với các nội dung cụ
thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân dân, cán bộ, công chức, viên
chức, người lao động về vai trò, ý nghĩa của việc học tập suốt đời và xây dựng xã
hội học tập; gắn học tập với thực hành, nâng cao năng lực nghề nghiệp, năng suất
lao động, chất lượng phục vụ Nhân dân và phát triển bền vững; góp phần triển
khai các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo, chuyển
đổi số quốc gia và phong trào “Bình dân học vụ số”.
- Tạo điều kiện để người học, người lao động và người dân tiếp cận, thực
hành kỹ năng số và sử dụng trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm, phù hợp với
nhu cầu và điều kiện của từng nhóm đối tượng; tăng cường tiếp cận học liệu mở,
nền tảng học tập số, dịch vụ học tập cộng đồng và dịch vụ công trực tuyến, góp
phần bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng trong quá trình chuyển đổi số.
- Huy động, khuyến khích cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục, doanh nghiệp
và các tổ chức xã hội tổ chức các hoạt động học tập thiết thực, đáp ứng nhu cầu
của người học, người lao động và người dân; duy trì và nhân rộng các mô hình
học tập suốt đời, không gian học tập số và sản phẩm học tập có khả năng ứng
dụng trong thực tiễn.
2. Yêu cầu
- Việc tổ chức Tuần lễ phải thiết thực, hiệu quả, tiết kiệm, phù hợp với điều
kiện thực tế của cơ quan, đơn vị; kết hợp linh hoạt giữa hình thức trực tiếp, trực
4495
30
2
tuyến hoặc trực tiếp kết hợp với trực tuyến; không phô trương, hình thức, không
chồng chéo với các hoạt động khác và không làm ảnh hưởng đến hoạt động dạy
học, sản xuất, kinh doanh, công tác chuyên môn.
- Tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời gắn với xây dựng xã hội học
tập, học tập suốt đời và phát triển văn hóa đọc, phù hợp với điều kiện thực tế của
từng địa phương, cơ sở giáo dục.
- Các hoạt động được lựa chọn trên cơ sở nhu cầu của người học, người lao
động và người dân, phù hợp với điều kiện thực tế của cơ quan, đơn vị; xác định
rõ mục tiêu, nội dung, đối tượng tham gia, sản phẩm và thời gian thực hiện. Ưu
tiên các hoạt động, sản phẩm, mô hình có khả năng duy trì, nhân rộng sau Tuần
lễ; đánh giá kết quả dựa trên mức độ tham gia, sản phẩm, số người được hưởng
lợi và khả năng ứng dụng trong thực tế.
- Việc ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo phải tuân thủ quy định của
pháp luật về an ninh mạng, an toàn thông tin mạng, bảo vệ dữ liệu cá nhân, sở
hữu trí tuệ và bảo đảm trung thực; chú trọng việc bảo đảm an toàn cho người học,
phòng tránh các rủi ro trên không gian mạng trong quá trình ứng dụng công nghệ
số và trí tuệ nhân tạo; thông tin, nội dung và sản phẩm có sử dụng công nghệ số,
trí tuệ nhân tạo phải được kiểm tra, kiểm chứng và có người chịu trách nhiệm.
- Ưu tiên khai thác, sử dụng bộ học liệu phổ cập kỹ năng số do Bộ GDĐT
ban hành và các học liệu, tài liệu đã được cơ quan có thẩm quyền ban hành, phê
duyệt hoặc thẩm định. Trường hợp biên soạn tài liệu, học liệu phục vụ Tuần lễ,
đơn vị chủ trì chịu trách nhiệm về nội dung, tính chính xác, tính sư phạm và nguồn
gốc tài liệu; bảo đảm tài liệu được kiểm tra, rà soát trước khi sử dụng. Đồng thời,
bảo đảm an toàn cho người tham gia, an toàn giao thông, phòng cháy, chữa cháy
và an toàn thực phẩm khi tổ chức các hoạt động tập trung đông người; không huy
động người học tham gia các hoạt động không phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe và
điều kiện học tập.
II. CHỦ ĐỀ, THỜI GIAN
1. Chủ đề: “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân
tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.
Một số thông điệp, khẩu hiệu tuyên truyền:
- “Thực học, thực hành - Làm chủ công nghệ - Kiến tạo tương lai số”;
- “Tự học suốt đời - Đổi mới tư duy - Làm chủ công nghệ - Thích ứng với
kỷ nguyên mới”;
- “Học đi đôi với hành, tri thức gắn với thực tiễn, học tập gắn với cống
hiến”;
- “Mỗi người dân một kỹ năng số thiết thực; mỗi cơ quan, đơn vị một sáng
kiến học tập”;
- “Mỗi người dân là một công dân học tập, mỗi cơ quan, đơn vị là một đơn
vị học tập”.
3
2. Thời gian, phạm vi và hình thức tổ chức
2.1. Thời gian
Tuần lễ được tổ chức từ ngày 01/10/2026 đến hết ngày 07/10/2026. Lễ khai
mạc hoặc hoạt động phát động được tổ chức vào ngày 01/10/2026 hoặc gắn với
Ngày Khuyến học Việt Nam (02/10); khuyến khích kết nối, lồng ghép với các
hoạt động hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia.
2.2. Phạm vi
Tuần lễ được tổ chức trên phạm vi toàn tỉnh, với sự tham gia của các cơ sở
giáo dục; thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa; cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức
chính trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp và các tổ chức, thiết
chế khác có liên quan.
2.3. Hình thức tổ chức
- Các hoạt động được tổ chức bằng hình thức trực tiếp, trực tuyến hoặc trực
tiếp kết hợp với trực tuyến; khuyến khích tổ chức theo cụm, theo địa bàn dân cư,
tại các cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo
dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (gọi chung là cơ sở giáo dục); các cơ
sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp (gọi chung là cơ sở đào tạo);
Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ), thư viện, nhà văn hóa, doanh nghiệp
và các không gian học tập phù hợp; tăng cường kết nối, chia sẻ học liệu, sản phẩm
và kinh nghiệm giữa các cơ quan, đơn vị.
- Khuyến khích các cơ sở giáo dục tổ chức các hoạt động thiết thực, phù
hợp với từng cấp học, phát động phong trào đọc sách; giới thiệu sách và học liệu
số; tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giao lưu, chia sẻ phương pháp tự học;
hướng dẫn học sinh khai thác nguồn học liệu trực tuyến an toàn, hiệu quả. Đồng
thời, khuyến khích tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong
các hoạt động học tập, góp phần hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu và
học tập thường xuyên cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh.
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Căn cứ chủ đề của Tuần lễ và tình hình thực tiễn các địa phương, đơn vị
chủ động lựa chọn, tổ chức các hoạt động hưởng ứng phù hợp, hiệu quả, tập trung
vào các nội dung sau:
1. Tổ chức lễ khai mạc hoặc hoạt động phát động Tuần lễ
- Tùy theo điều kiện thực tế tổ chức Lễ khai mạc hoặc hoạt động phát động
Tuần lễ với nội dung ngắn gọn, thiết thực; tập trung tuyên truyền chủ đề Tuần lễ,
giới thiệu mô hình, sáng kiến, sản phẩm học tập tiêu biểu; khuyến khích cán bộ,
công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động và người học lựa chọn ít nhất một
kỹ năng số thiết thực để học tập, thực hành và ứng dụng trong công việc, học tập
hoặc đời sống.
- Bảo đảm sự tham gia phù hợp của người học, nhà giáo, người lao động,
người dân và các lực lượng xã hội; ưu tiên giới thiệu, hướng dẫn, trải nghiệm sản
4
phẩm học tập số, học liệu mở, giải pháp ứng dụng công nghệ và mô hình phục vụ
cộng đồng.
2. Đối với cơ sở giáo dục và cơ sở đào tạo
- Tổ chức các hoạt động khuyến khích tự học, đọc sách, nghiên cứu, trải
nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức vào học tập, lao động và đời sống; chú
trọng phát triển năng lực tự học, tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ
năng hợp tác, năng lực số và năng lực sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm;
khai thác hiệu quả thư viện và học liệu số.
- Rà soát, lựa chọn nội dung giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng theo hướng tăng
cường thực hành, trải nghiệm, dự án học tập và giải quyết các vấn đề thực tiễn
của đơn vị; đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng coi trọng năng lực vận dụng,
sản phẩm và quá trình học tập, phù hợp với chương trình, cấp học, trình độ đào
tạo và quy định hiện hành.
- Hướng dẫn người học sử dụng trí tuệ nhân tạo phù hợp với độ tuổi, trình
độ và nhu cầu học tập; ưu tiên các hoạt động hướng dẫn, trải nghiệm gắn với
nhiệm vụ học tập cụ thể, chú trọng kỹ năng kiểm chứng thông tin, nhận diện nội
dung giả mạo, trích dẫn nguồn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và trách nhiệm đối với sản
phẩm có sử dụng trí tuệ nhân tạo; trang bị cho người học kỹ năng phòng tránh rủi
ro, tự bảo vệ và ứng xử văn minh trên không gian mạng, phương pháp nhận diện
tin giả, thông tin chưa kiểm chứng và quy trình thẩm định tính chính xác của thông
tin; qua đó nâng cao tư duy phản biện và tinh thần trách nhiệm cá nhân đối với
mỗi nội dung tương tác trên không gian mạng. Không yêu cầu người học sử dụng
công cụ trí tuệ nhân tạo khi chưa được hướng dẫn về mục đích, giới hạn, rủi ro và
trách nhiệm trong sử dụng.
- Các cơ sở giáo dục và đào tạo tăng cường phối hợp với doanh nghiệp, cơ
quan, tổ chức khoa học và công nghệ, TTHTCĐ tổ chức các khóa học ngắn hạn,
chuyên đề, tư vấn học tập, hướng nghiệp; nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng
số, kỹ năng khởi nghiệp và kỹ năng thích ứng với thay đổi thị trường lao động; chú
trọng đào tạo lại, đào tạo nâng cao cho người lao động phù hợp nhu cầu thực tiễn.
3. Đối với Trung tâm học tập cộng đồng
Tổ chức hoặc phối hợp tổ chức các hoạt động phù hợp với nhu cầu học tập
của người dân, trong đó tập trung:
- Tổ chức các lớp, chuyên đề, diễn đàn, hoạt động trải nghiệm về kỹ năng
số thiết yếu; sử dụng dịch vụ công trực tuyến; bảo đảm an toàn, bảo mật trên môi
trường mạng; phòng, chống lừa đảo trên không gian mạng; thương mại điện tử;
quản lý tài chính cá nhân; ứng dụng công nghệ trong lao động, sản xuất, kinh
doanh và đời sống. Hướng dẫn người dân kỹ năng tìm kiếm, lựa chọn, kiểm chứng
và khai thác thông tin, học liệu số phục vụ học tập, lao động và đời sống.
- Phối hợp với cơ sở giáo dục, thư viện, doanh nghiệp, tổ chức khuyến học,
các tổ chức chính trị - xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ công
nghệ số cộng đồng và các lực lượng phù hợp khác tại địa phương hỗ trợ người
5
cao tuổi, người khuyết tật, người dân ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt
khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, các nhóm ít có cơ hội tiếp
cận công nghệ.
4. Một số mô hình hoạt động gắn với nhu cầu học tập thực tế của người
dân và người lao động
- Khuyến khích xây dựng và công bố “Bản đồ cơ hội học tập” hoặc danh
mục cơ hội học tập trên địa bàn bằng hình thức phù hợp, trong đó giới thiệu, cập
nhật địa chỉ, thông tin về TTHTCĐ; thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa; lớp học,
chương trình giáo dục, khóa học trực tuyến có nguồn gốc rõ ràng; điểm hỗ trợ
dịch vụ công trực tuyến và kỹ năng số; địa chỉ tư vấn học nghề, việc làm; hoạt
động học tập, vui chơi, trải nghiệm phù hợp với trẻ em, người cao tuổi, người
khuyết tật và các nhóm đối tượng khác.
Bản đồ hoặc danh mục cơ hội học tập có thể được công bố bằng mã QR,
trên cổng hoặc trang thông tin điện tử của địa phương, cơ quan, đơn vị; qua nền
tảng số phù hợp hoặc bằng bản in đặt tại trụ sở UBND cấp xã, TTHTCĐ, thư viện,
trường học, nhà văn hóa và địa điểm công cộng phù hợp. Không yêu cầu xây dựng
ứng dụng mới nếu có thể sử dụng nền tảng, trang thông tin điện tử và công cụ hiện
có. Thông tin công bố phải có nguồn rõ ràng, được kiểm tra, cập nhật định kỳ, dễ
tiếp cận và không gây nhầm lẫn cho người sử dụng.
- Khuyến khích tổ chức “Điểm hỗ trợ kỹ năng số và trí tuệ nhân tạo” (địa
phương có thể lựa chọn tên gọi khác cho phù hợp) hoặc mô hình hỗ trợ tương tự,
trong đó người dân, người lao động, người học và các nhóm đối tượng có nhu cầu
được hướng dẫn, thực hành và giải đáp trực tiếp các vấn đề cụ thể.
Nội dung hỗ trợ có thể gồm: nhận diện dấu hiệu lừa đảo trong tin nhắn,
cuộc gọi, hình ảnh, video và giọng nói; kiểm tra độ tin cậy của thông tin; cài đặt
quyền riêng tư và xác thực hai yếu tố; sử dụng dịch vụ công trực tuyến; sử dụng
trí tuệ nhân tạo cho các nhiệm vụ phù hợp; nhận biết dữ liệu cần bảo vệ, không
đưa vào công cụ trí tuệ nhân tạo và xử lý một số tình huống thường gặp về an toàn
trên môi trường số.
Hoạt động hỗ trợ phải bảo đảm an toàn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền
riêng tư. Người hướng dẫn, tình nguyện viên và đơn vị tổ chức không được yêu
cầu hoặc tiếp nhận mật khẩu, mã xác thực, mã PIN, thông tin tài khoản ngân hàng;
không thực hiện giao dịch tài chính thay cho người dân; không tự ý sao chụp, lưu
giữ hoặc chuyển giao giấy tờ tùy thân, dữ liệu cá nhân và dữ liệu nhạy cảm của
người được hỗ trợ; không cài đặt phần mềm, ứng dụng hoặc tiện ích không rõ
nguồn gốc.
- Khuyến khích tổ chức hoạt động trải nghiệm, trò chơi giáo dục hoặc thảo
luận tình huống về an toàn trên môi trường số nhằm phát triển năng lực nhận diện
rủi ro và lựa chọn cách xử lý an toàn. Tùy điều kiện thực tế, có thể sử dụng thẻ
tình huống, phiếu thảo luận, hoạt động theo nhóm hoặc hình thức trực tuyến, với
các tình huống phù hợp với từng nhóm đối tượng, như: cuộc gọi giả danh cơ quan
chức năng; tin nhắn thông báo trúng thưởng; mã QR giả mạo; yêu cầu chuyển tiền
khẩn cấp; hình ảnh, video hoặc giọng nói giả mạo; thư điện tử yêu cầu mở tệp
6
hoặc truy cập đường dẫn lạ; thông tin, khuyến nghị do trí tuệ nhân tạo tạo ra nhưng
không có nguồn đáng tin cậy.
Người tham gia được hướng dẫn nhận diện dấu hiệu bất thường, lựa chọn
phương án xử lý và giải thích lý do lựa chọn. Nội dung tình huống phải bảo đảm
chính xác, không gây hoang mang, không công khai thông tin cá nhân; đồng thời
có hướng dẫn rõ ràng về cách kiểm tra, từ chối, báo cáo hoặc tìm kiếm sự hỗ trợ
khi gặp rủi ro.
5. Đối với thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa và các thiết chế văn hóa - giáo dục
- Tổ chức không gian đọc, không gian học tập số, ngày hội công nghệ, hoạt
động giới thiệu sách, sách điện tử, sách nói, học liệu mở, tư liệu địa phương và
các nguồn tài nguyên giáo dục có nguồn gốc rõ ràng.
- Khuyến khích xây dựng hoặc giới thiệu “Không gian học tập số và trải
nghiệm trí tuệ nhân tạo” phù hợp với điều kiện thực tế; hỗ trợ người dân tra cứu
thông tin, tiếp cận cơ sở dữ liệu mở, học liệu số và sử dụng công cụ công nghệ an
toàn, có trách nhiệm. Việc số hóa, chia sẻ và khai thác tư liệu phải tuân thủ quy
định của pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước, bảo vệ dữ liệu cá nhân, lưu trữ,
quyền tác giả và quyền liên quan.
- Tổ chức hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm học tập giữa các thế hệ;
khuyến khích đoàn viên, thanh niên hỗ trợ người cao tuổi, người khuyết tật và các
nhóm có hoàn cảnh khó khăn sử dụng thiết bị thông minh, nền tảng số và dịch vụ
công trực tuyến.
6. Đối với cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp
- Tạo điều kiện để cán bộ, công chức, viên chức, người lao động học tập,
cập nhật kiến thức, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, năng lực số, năng lực đổi mới
sáng tạo và khả năng sử dụng công nghệ phù hợp với vị trí việc làm; khuyến khích
xây dựng mô hình “đơn vị học tập”, “công dân học tập” và văn hóa chia sẻ tri thức
trong công việc.
- Khuyến khích doanh nghiệp phối hợp với cơ sở giáo dục thường xuyên,
cơ sở giáo dục nghề nghiệp xác định nhu cầu kỹ năng, tổ chức đào tạo tại chỗ, đào
tạo lại, đào tạo nâng cao; hỗ trợ người lao động thích ứng với tự động hóa, chuyển
đổi số và yêu cầu mới của nghề nghiệp. Các hoạt động phối hợp phải bảo đảm
đúng quy định của pháp luật, không làm phát sinh nghĩa vụ hoặc chi phí trái quy
định đối với người học, người lao động.
- Đề nghị Hội Khuyến học tỉnh, các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã
hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp phối hợp tuyên truyền, vận động, kết nối nguồn
lực, hỗ trợ các nhóm có hoàn cảnh khó khăn và lan tỏa các mô hình học tập suốt
đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị.
7. Công tác thông tin, tuyên truyền
- Tăng cường thông tin, tuyên truyền trước, trong và sau Tuần lễ trên cổng
thông tin điện tử, nền tảng số, báo chí, hệ thống thông tin cơ sở, mạng xã hội và
các phương thức phù hợp khác về chủ đề Tuần lễ, ý nghĩa, nội dung hoạt động và
7
kết quả thực hiện; treo băng rôn, khẩu hiệu tại cơ sở giáo dục, cơ quan, đơn vị,
doanh nghiệp và địa điểm công cộng phù hợp. Nội dung thông tin, tuyên truyền
cần ngắn gọn, dễ hiểu, có hướng dẫn cụ thể; ưu tiên giới thiệu sản phẩm, câu
chuyện, gương điển hình và mô hình học tập có hiệu quả, tác động thiết thực.
- Khuyến khích sử dụng sản phẩm truyền thông số, mã QR, đồ họa thông
tin, video ngắn, chương trình phát thanh trên nền tảng số, tọa đàm trực tuyến và
học liệu mở; bảo đảm thông tin chính xác, lành mạnh, phù hợp với văn hóa, lứa
tuổi và đặc điểm của từng nhóm đối tượng.
IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN
- Kinh phí thực hiện Kế hoạch được bố trí trong dự toán ngân sách nhà nước
được giao hàng năm của các cơ quan, đơn vị theo phân cấp ngân sách hiện hành
và các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định của pháp luật; thực hiện theo
quy định của pháp luật về ngân sách nhà nước và Thông tư số 17/2022/TT-BTC
ngày 08/3/2022 của Bộ trưởng Bộ Tài chính hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh
phí thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030”; đồng thời
được lồng ghép với các chương trình, đề án, kế hoạch có liên quan.
- Việc quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí phải bảo đảm đúng mục
đích, tiết kiệm, hiệu quả, công khai, minh bạch và đúng quy định của pháp luật;
không huy động đóng góp bắt buộc của người học, cha mẹ người học và người
dân dưới bất kỳ hình thức nào.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Chịu trách nhiệm triển khai thực hiện Kế hoạch này; hướng dẫn, theo dõi,
đôn đốc việc triển khai tại các cơ sở giáo dục và đơn vị có liên quan trên địa bàn.
- Phối hợp với Hội khuyến học; các sở, ngành, cơ quan báo chí và UBND
cấp xã tổ chức các hoạt động của Tuần lễ; hướng dẫn các đơn vị thực hiện chế độ
thông tin, báo cáo.
- Tổng hợp kết quả tổ chức Tuần lễ trên địa bàn, báo cáo Bộ Giáo dục và
Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh theo quy định.
2. Các sở, ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh theo chức năng, nhiệm vụ
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị liên quan triển khai
các hoạt động của Tuần lễ bảo đảm hiệu quả, thiết thực.
- Chỉ đạo các đơn vị trực thuộc, các tổ chức thành viên hưởng ứng và tham
gia tích cực các hoạt động của Tuần lễ theo ngành, lĩnh vực phụ trách.
3. Ủy ban nhân dân các xã, phường
- Xây dựng và ban hành Kế hoạch tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt
đời năm 2026 trên địa bàn.
- Bố trí kinh phí từ ngân sách nhà nước theo phân cấp và huy động các
nguồn lực hợp pháp khác để tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ.
8
- Chỉ đạo các cơ quan, đơn vị có liên quan và hệ thống truyền thông tại địa
phương tăng cường công tác thông tin, tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa, nội
dung và các hoạt động của Tuần lễ.
- Báo cáo kết quả thực hiện đầy đủ, kịp thời, có minh chứng phù hợp; nêu
rõ số lượng người tham gia, số lượng người được hưởng lợi, các sản phẩm, mô
hình được triển khai, mức độ đáp ứng nhu cầu học tập của người dân và khả năng
duy trì, nhân rộng sau Tuần lễ.
4. Các cơ sở giáo dục và cơ sở đào tạo
- Xây dựng và triển khai Kế hoạch tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt
đời năm 2026 tại đơn vị.
- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ gắn với điều kiện thực tế của
đơn vị; khuyến khích xây dựng, giới thiệu và chia sẻ các mô hình học tập hiệu
quả, các sáng kiến, giải pháp thúc đẩy học tập suốt đời. Sau khi kết thúc Tuần lễ,
tiếp tục duy trì các hoạt động học tập, mô hình và sản phẩm phù hợp đã được hình
thành; tổ chức đánh giá hiệu quả thực hiện và khả năng duy trì, nhân rộng.
- Báo cáo kết quả thực hiện đầy đủ, có minh chứng phù hợp; nêu rõ số
lượng người tham gia, số lượng người được hưởng lợi, các sản phẩm, mô hình đã
triển khai, mức độ đáp ứng nhu cầu học tập và khả năng duy trì, nhân rộng sau
Tuần lễ.
VI. CHẾ ĐỘ THÔNG TIN, BÁO CÁO
- Các sở, ban, ngành, Ủy ban nhân dân các xã, phường tổng hợp, báo cáo
kết quả tổ chức Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 (Phụ lục kèm theo) gửi về Sở
Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh báo cáo Bộ
Giáo dục và Đào tạo chậm nhất ngày 15/10/2026.
- Đề nghị các cơ quan, đơn vị, UBND cấp xã gửi kèm đường dẫn hoặc mã
QR đến các hình ảnh, video, tin bài, học liệu, sản phẩm và tài liệu minh chứng
phù hợp; ưu tiên minh chứng về sản phẩm, mô hình có khả năng duy trì, nhân
rộng và tạo tác động thiết thực sau Tuần lễ.
Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị, địa phương liên quan triển khai thực hiện
nghiêm túc các nội dung tại Kế hoạch này./.
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (báo cáo);
- CT, các PCT. UBND tỉnh;
- Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh;
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy;
- Các sở, ngành tỉnh;
- UBND các xã, phường;
- CVP, các PCVP.UBND tỉnh;
- Phòng VHXH;
- Lưu: VT.
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Phạm Tấn Hòa
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Kế hoạch 4495/KH-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026
văn bản tiếng việt
văn bản TIẾNG ANH
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Yêu cầu hỗ trợ