HOT: Đã có LỊCH PHÁP LÝ 2025 dành cho Kế toán, HR => MUA NGAY!

Công văn 1842/BGDĐT-GDTH 2014 về việc sử dụng hồ sơ đánh giá học sinh Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

Thuộc tính
Nội dung
VB gốc
Tiếng Anh
Hiệu lực
VB liên quan
Lược đồ
Nội dung MIX
- Tổng hợp lại tất cả các quy định pháp luật còn hiệu lực áp dụng từ văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính…
- Khách hàng chỉ cần xem Nội dung MIX, có thể nắm bắt toàn bộ quy định pháp luật hiện hành còn áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
Tải về

Mục lục

Tìm từ trong trang

Tải văn bản

Văn bản tiếng việt

Công văn 1842/BGDĐT-GDTH DOC (Word)

Lưu

Báo lỗi

thuộc tính Công văn 1842/BGDĐT-GDTH

Công văn 1842/BGDĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sử dụng hồ sơ đánh giá học sinh Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

Cơ quan ban hành:	Bộ Giáo dục và Đào tạo	Số công báo:	Đang cập nhật
Số hiệu:	1842/BGDĐT-GDTH	Ngày đăng công báo:	Đang cập nhật
Loại văn bản:	Công văn	Người ký:	Phạm Ngọc Định
Ngày ban hành:	10/04/2014	Ngày hết hiệu lực:	Đang cập nhật
Áp dụng:	Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản để xem Ngày áp dụng. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây!	Tình trạng hiệu lực:	Đã biết Vui lòng đăng nhập tài khoản gói Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao để xem Tình trạng hiệu lực. Nếu chưa có tài khoản Quý khách đăng ký tại đây!
Lĩnh vực:	Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề

tải Công văn 1842/BGDĐT-GDTH

Tình trạng hiệu lực: Đã biết

Ghi chú: Thêm ghi chú cá nhân cho văn bản bạn đang xem.

Tiếp

Hiệu lực: Đã biết

Tình trạng: Đã biết

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _________	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ____________
Số: 1842/BGDĐT-GDTH V/v sử dụng hồ sơ đánh giá học sinh Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)	Hà Nội, ngày 10 tháng 4 năm 2014

Kính gửi: Ông (Bà) Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo.

Ngày 21/8/2013 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có Công văn số 5737/BGDĐT-GDTH về việc hướng dẫn thí điểm đánh giá học sinh tiểu học mô hình trường học mới Việt Nam. Để thuận lợi trong việc quản lý hồ sơ học sinh, đáp ứng yêu cầu khi có học sinh chuyển đến/chuyển đi và các nhu cầu khác, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn một số vấn đề về hồ sơ đánh giá học sinh tiểu học mô hình VNEN từ năm học 2013-2014 như sau:

1. Phiếu đánh giá tổng hợp cuối học kì I, cuối năm học được tập hợp thành Sổ tổng hợp đánh giá học sinh mô hình trường học mới Việt Nam (Sổ tổng hợp đánh giá). Sổ tổng hợp đánh giá thay thế Học bạ của học sinh. Mẫu Sổ tổng hợp đánh giá gửi kèm theo Công văn này.

2. Khi ghi các Phiếu đánh giá tổng hợp giáo viên cần đọc kĩ Hướng dẫn trong Sổ tổng hợp đánh giá.

3. Nhà trường có trách nhiệm bảo quản Sổ tổng hợp đánh giá. Học sinh được nhận lại Sổ tổng hợp đánh giá khi chuyển trường, chuyển cấp hoặc thôi học.

4. Đối với học sinh đang học lớp 1 năm học 2013-2014 và có kế hoạch học lớp 2 theo mô hình VNEN trong năm học 2014-2015 có thể dùng Sổ tổng hợp đánh giá thay thế Học bạ cho năm học lớp 1.

5. Kết thúc học kì I, nhà trường thông báo và trao đổi về hồ sơ đánh giá cho riêng cha, mẹ hoặc người giám hộ của học sinh biết. Kết thúc năm học và sau khi bàn giao chất lượng, nhà trường trả hồ sơ đánh giá của học sinh trong năm học đó (trừ Sổ tổng hợp đánh giá) cho cha, mẹ hoặc người giám hộ của học sinh bảo quản.

6. Khi học sinh chuyển học từ mô hình VNEN sang các trường/lớp khác hoặc ngược lại thì nơi nhận học sinh chấp nhận Sổ tổng hợp đánh giá của VNEN hoặc Học bạ của học sinh chuyển đến, không đòi hỏi thêm bất cứ một thủ tục gì khác về hồ sơ theo dõi, đánh giá học sinh.

Dự án Mô hình trường học mới Việt Nam sẽ in và cấp Sổ tổng hợp đánh giá cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 4 ở các trường thuộc Dự án từ ngày 20 đến 25 tháng 5 năm 2014.

Nhận được Công văn này, sở giáo dục và đào tạo thông báo và hướng dẫn các phòng giáo dục và đào tạo, các trường tiểu học thực hiện nghiêm túc các nội dung trên. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo (qua Vụ Giáo dục Tiểu học; 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội; Điện thoại: 04 38681079) để kịp thời được giải quyết./.

Nơi nhận:
- Như trên (để t/h);
- Bộ trưởng (để b/c);
- TT. Nguyễn Vinh Hiển (để b/c);
- Lưu: VT, Vụ GDTH.

TL. BỘ TRƯỞNG
VỤ TRƯỞNG VỤ GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Phạm Ngọc Định

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Trường Tiểu học:…………………………………………………

………………………………………………………………………

SỔ TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN)

Họ và tên học sinh:………………………………………….

Họ tên, địa chỉ/ Số điện thoại của cha mẹ/gia đình:……..

…………………………………………………………………

………………………………………………………………….

Xã (Phường, Thị trấn):………………………………………

Huyện (TP, Quận, Thị xã):…………………………………..

Tỉnh (Thành phố):…………………………………………….

HƯỚNG DẪN

GHI SỔ TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ HỌC SINH MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN)

Sổ tổng hợp đánh giá học sinh mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) bao gồm các Phiếu đánh giá tổng hợp cuối học kì I và cuối năm học của học sinh trong các năm học. Khi ghi Phiếu đánh giá tổng hợp giáo viên cần nghiên cứu kĩ Công văn 5737/BGDĐT-GDTH ban hành ngày 21/8/2013 và tài liệu “Hướng dẫn đánh giá học sinh mô hình trường học mới Việt Nam” của Bộ GD&ĐT.

1. Trang 3, thông tin ghi như giấy khai sinh của học sinh.

2. Giáo viên căn cứ vào đánh giá thường xuyên được ghi ở sổ Nhật ký đánh giá của giáo viên để nhận xét về:

2.1. Phần "Các môn học và hoạt động giáo dục"

Cột "Nhận xét"

- Mức độ hoàn thành các bài học trong chương trình, ghi rõ mức độ hoàn thành hoặc chưa hoàn thành của học sinh đối với từng mạch kiến thức và kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục.

- Những điểm nổi bật nhất về sự tiến bộ, hứng thú học tập đối với môn học, hoạt động giáo dục của học sinh trong học kì hoặc cả năm học.

- Những điểm nổi bật hoặc những điểm cần lưu ý từ nhận xét, đánh giá của giáo viên về Bài kiểm tra định kì của học sinh.

- Những nội dung, kĩ năng chưa hoàn thành trong môn học, hoạt động giáo dục để xác định nhiệm vụ trong thời gian tới.

2.2. Phần "Các năng lực"

Giáo viên ghi nhận xét các biểu hiện về năng lực của học sinh, ví dụ:

- Tự phục vụ, tự quản: có ý thức tự phục vụ/chuẩn bị đủ và biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập/tự giác tham gia và chấp hành sự phân công của nhóm, lớp...

- Giao tiếp, hợp tác: có sự tiến bộ khi giao tiếp/nói to rõ ràng/đã thắc mắc với cô giáo khi không hiểu bài/cần tích cực giúp đỡ bạn cùng học tốt...

- Tự học và giải quyết vấn đề: biết/bước đầu biết tự học/tự hoàn thành các nhiệm vụ học tập/biết đặt câu hỏi và tự tìm tòi câu trả lời.

2.3. Phần "Các phẩm chất"

Giáo viên ghi nhận xét các biểu hiện về một số phẩm chất của học sinh, ví dụ:

- Tình cảm, thái độ: Yêu quý bạn bè (cha, mẹ, ông, bà, thầy, cô)/kính trọng người lớn tuổi/biết giúp đỡ mọi người/cởi mở, thân thiện...

- Tự trọng, tự tin, tự chịu trách nhiệm: Biết nhận lỗi/sửa lỗi/tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể/mạnh dạn nhận và chịu trách nhiệm về những việc mình đã làm...

- Trung thực, kỉ luật: nhặt được của rơi tìm người trả lại/chấp hành nội quy trường, lớp...

- Chăm học, chăm làm, thích hoạt động nghệ thuật, thể thao: Tích cực tham gia các hoạt động của nhóm/lớp; Biết làm việc phù hợp ở nhà/thích đá bóng (múa, hát, vẽ)...

Sổ tổng hợp đánh giá được nhà trường bảo quản và trả lại cho học sinh khi học sinh chuyển trường, học xong chương trình tiểu học hoặc vì lí do nào đó mà phải thôi học.

SỔ TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN)

Họ và tên học sinh: ……………………………………….Giới tính: .........................................

Ngày, tháng, năm sinh: …………………… Dân tộc: …………… Quốc tịch: .........................

Nơi sinh: .........................................................................................................................

Quê quán: .......................................................................................................................

Nơi ở hiện nay: ...............................................................................................................

Họ và tên bố: ……………………………………….…ĐT: ………………Email ..........................

Họ và tên mẹ:…………………………………..…….. ĐT:……………… Email ..........................

Họ và tên người giám hộ (nếu có): …………………ĐT:………….…... Email ........................

…………., ngày……. tháng….. năm 20...
HIỆU TRƯỞNG
(Kí, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

QUÁ TRÌNH HỌC TẬP

Năm học	Lớp	Tên trường	Số đăng bộ	Ngày nhập học hoặc chuyển đến trường
20… - 20....
20… - 20....
20… - 20....
20… - 20....
20… - 20....

Họ và tên học sinh:……………………………………………………………………………………..

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 20.... - 20....

Chiều cao: ………………….Cân nặng: ……………………….. Sức khỏe: ………………………

Số ngày nghỉ: ………………Có phép: …………………………..Không phép: ……………………

I. Các môn học và hoạt động giáo dục

	Môn học	Nhận xét
Các môn học	Tiếng Việt
	Toán
	Tự nhiên và Xã hội/Khoa học
	Lịch sử và Địa lí
	Ngoại ngữ
	Tin học
	Tiếng dân tộc
Hoạt động giáo dục	Đạo đức/Lối sống
	Âm nhạc
	Mĩ thuật
	Thủ công/Kĩ thuật
	Thể dục

Trường:……………………………………………………………. Lớp:…………………...................

II. Các năng lực

Tự phục vụ, tự quản
Giao tiếp, hợp tác
Tự học và giải quyết các vấn đề

III. Các phẩm chất

Tình cảm, thái độ
Tự trọng, tự tin, tự chịu trách nhiệm
Trung thực, kỉ luật
Chăm học, chăm làm, thích hoạt động nghệ thuật, thể thao

Thành tích nổi bật/những điều cần khắc phục: ..............................................................

.......................................................................................................................................

Tuyên dương khen thưởng: ...........................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoàn thành chương trình học kì I: .................................................................................

.......................................................................................................................................

Xác nhận của Hiệu trưởng
(Kí, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

………., ngày…….tháng…….năm 20…..
Giáo viên chủ nhiệm
(Kí, ghi rõ họ tên)

Họ và tên học sinh:……………………………………………………………………………………..

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP CUỐI NĂM HỌC 20.... - 20....

Chiều cao: ………………….Cân nặng: ……………………….. Sức khỏe: ………………………

Số ngày nghỉ: ………………Có phép: …………………………..Không phép: ……………………

I. Các môn học và hoạt động giáo dục

	Môn học	Nhận xét
Các môn học	Tiếng Việt
	Toán
	Tự nhiên và Xã hội/Khoa học
	Lịch sử và Địa lí
	Ngoại ngữ
	Tin học
	Tiếng dân tộc
Hoạt động giáo dục	Đạo đức/Lối sống
	Âm nhạc
	Mĩ thuật
	Thủ công/Kĩ thuật
	Thể dục

Trường:…………………………………………………………...Lớp:…………………....................

II. Các năng lực

Tự phục vụ, tự quản
Giao tiếp, hợp tác
Tự học và giải quyết các vấn đề

III. Các phẩm chất

Tình cảm, thái độ
Tự trọng, tự tin, tự chịu trách nhiệm
Trung thực, kỉ luật
Chăm học, chăm làm, thích hoạt động nghệ thuật, thể thao

Thành tích nổi bật/những điều cần khắc phục: ..............................................................

.......................................................................................................................................

Tuyên dương khen thưởng: ...........................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoàn thành chương trình lớp học/cấp học: ...................................................................

.......................................................................................................................................

Xác nhận của Hiệu trưởng
(Kí, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

……….,ngày…….tháng…….năm 20…..
Giáo viên chủ nhiệm
(Kí, ghi rõ họ tên)

Họ và tên học sinh: ……………………………………………………………………………………..

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 20.... - 20....

Chiều cao: ………………….Cân nặng: ……………………….. Sức khỏe: ………………………

Số ngày nghỉ: ………………Có phép: …………………………..Không phép: ……………………

I. Các môn học và hoạt động giáo dục

	Môn học	Nhận xét
Các môn học	Tiếng Việt
	Toán
	Tự nhiên và Xã hội/Khoa học
	Lịch sử và Địa lí
	Ngoại ngữ
	Tin học
	Tiếng dân tộc
Hoạt động giáo dục	Đạo đức/Lối sống
	Âm nhạc
	Mĩ thuật
	Thủ công/Kĩ thuật
	Thể dục

Trường: …………………………………………………………. Lớp: …………………....................

II. Các năng lực

Tự phục vụ, tự quản
Giao tiếp, hợp tác
Tự học và giải quyết các vấn đề

III. Các phẩm chất

Tình cảm, thái độ
Tự trọng, tự tin, tự chịu trách nhiệm
Trung thực, kỉ luật
Chăm học, chăm làm, thích hoạt động nghệ thuật, thể thao

Thành tích nổi bật/những điều cần khắc phục: ..............................................................

.......................................................................................................................................

Tuyên dương khen thưởng: ...........................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoàn thành chương trình học kì I: .................................................................................

.......................................................................................................................................

Xác nhận của Hiệu trưởng
(Kí, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

…………., ngày…….tháng…….năm 20…..
Giáo viên chủ nhiệm
(Kí, ghi rõ họ tên)

Họ và tên học sinh: ……………………………………………………………………………………..

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP CUỐI NĂM HỌC 20.... - 20....

Chiều cao: ………………….Cân nặng: ……………………….. Sức khỏe: ………………………

Số ngày nghỉ: ………………Có phép: …………………………..Không phép: ……………………

I. Các môn học và hoạt động giáo dục

	Môn học	Nhận xét
Các môn học	Tiếng Việt
	Toán
	Tự nhiên và Xã hội/Khoa học
	Lịch sử và Địa lí
	Ngoại ngữ
	Tin học
	Tiếng dân tộc
Hoạt động giáo dục	Đạo đức/Lối sống
	Âm nhạc
	Mĩ thuật
	Thủ công/Kĩ thuật
	Thể dục

Trường: …………..……………………………………………. Lớp:…………………....................

II. Các năng lực

Tự phục vụ, tự quản
Giao tiếp, hợp tác
Tự học và giải quyết các vấn đề

III. Các phẩm chất

Tình cảm, thái độ
Tự trọng, tự tin, tự chịu trách nhiệm
Trung thực, kỉ luật
Chăm học, chăm làm, thích hoạt động nghệ thuật, thể thao