English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Lưu
Đây là tiện ích dành cho tài khoản
Tiêu chuẩn
hoặc
Nâng cao
. Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
Theo dõi VB
Đây là tiện ích dành cho tài khoản
Tiêu chuẩn
hoặc
Nâng cao
. Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
Báo lỗi
In
- Báo lỗi
- Gửi liên kết tới Email
- Chia sẻ:
-
Kế hoạch 0144/KH-UBND Đắk Lắk thực hiện Chiến lược phát triển Thể dục thể thao đến 2030
Ngày cập nhật: Thứ Năm, 04/12/2025 15:04 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 0144/KH-UBND | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Kế hoạch | Người ký: | Nguyễn Thiên Văn |
| Trích yếu: | Thực hiện Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trong ngành Giáo dục của tỉnh | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
04/12/2025 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Ngày áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề Văn hóa-Thể thao-Du lịch | ||
TÓM TẮT KẾ HOẠCH 0144/KH-UBND
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Kế hoạch 0144/KH-UBND PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH ĐẮK LẮK
Số: /KH-UBND
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đắk Lắk, ngày tháng 12 năm 2025
KẾ HOẠCH
Thực hiện Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2030,
tầm nhìn đến năm 2045 trong ngành Giáo dục của tỉnh
Thực hiện Kế hoạch số 1864/KH-BGDĐT ngày 22/10/2025 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc thực hiện Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao Việt
Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trong ngành Giáo dục; căn cứ Luật
Giáo dục năm 2019; Luật Thể dục, thể thao năm 2018; Nghị định số
36/2019/NĐ-CP ngày 29/4/2019 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều
của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thể dục, thể thao; Quyết định số
1189/QĐ-TTg ngày 15/10/2024 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược
phát triển thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045;
UBND tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện với những nội dung sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Cụ thể hóa và triển khai thực hiện có hiệu quả các mục tiêu, nhiệm vụ và
giải pháp tại Quyết định số 1189/QĐ-TTg ngày 15/10/2024 của Thủ tướng
Chính phủ về việc phê duyệt Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao Việt Nam
đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; Quyết định số 1680/QĐ-TTg ngày
18/12/2024 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện
kết luận số 70-KL/TW ngày 31/01/2024 của Bộ Chính trị về phát triển thể dục,
thể thao trong giai đoạn mới, cụ thể các nội dung trong Kết luận 70-KL/TW, đối
với những nhiệm vụ giao cho ngành Giáo dục.
- Xác định các nhiệm vụ cụ thể của các cơ quan, đơn vị có liên quan trong
ngành Giáo dục; đề xuất các nội dung, chương trình phối hợp nhằm thực hiện có
hiệu quả Chiến lược.
2. Yêu cầu
- Phổ biến, quán triệt đầy đủ, sâu sắc các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ,
giải pháp của Chiến lược; tạo sự chuyển biến về nhận thức, sự thống nhất của
Uỷ ban nhân dân cấp xã, các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông,
cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong quá trình triển khai
thực hiện Kế hoạch.
- Các nhiệm vụ đề ra phải bám sát nội dung Chiến lược, bảo đảm thiết thực,
hiệu quả, khả thi và phù hợp với điều kiện và tình hình thực tế.
2
- Nội dung Kế hoạch gắn với trách nhiệm và phát huy vai trò chủ động, tích
cực của các đơn vị chủ trì và phối hợp các cấp. Các cơ quan, đơn vị được giao
nhiệm vụ phải chủ động, tích cực triển khai thực hiện đảm bảo đúng tiến độ,
chất lượng và hiệu quả.
II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu
1.1. Hoàn thiện thể chế, chính sách; cơ chế quản lý, phối hợp nhằm
khuyến khích phát triển giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong các
cơ sở giáo dục
- Rà soát cập nhật, sửa đổi, bổ sung và hoàn thiện hệ thống các văn bản,
quy định có liên quan tới công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học.
- Ban hành các quy chuẩn, hướng dẫn về chuyên môn hoàn thiện cơ chế,
phân bổ, quản lý, đảm bảo nguồn lực để tổ chức hiệu quả các hoạt động giáo dục
thể chất và thể thao trường học.
- Phân công trách nhiệm rõ ràng cho các cấp quản lý về giáo dục, các cơ sở
giáo dục trong việc tổ chức các hoạt động thể thao dành cho trẻ em, học sinh,
sinh viên hàng năm. Tăng cường công tác xã hội hóa trong công tác tổ chức các
hoạt động thi đấu thể thao cho học sinh, sinh viên.
1.2. Công tác thông tin, truyền thông và chuyển đổi số
- Tổ chức tuyên truyền, phổ biến, quán triệt đầy đủ, sâu sắc các quan điểm,
mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Chiến lược; xây dựng nội dung kế hoạch triển
khai thực hiện Chiến lược trong toàn ngành Giáo dục.
- Ban hành hướng dẫn, chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường và đa dạng
hóa các hình thức truyền thông nhằm nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của
giáo dục thể chất, thể thao trường học; coi giáo dục thể chất là biện pháp giáo
dục quan trọng nhằm phát triển thể lực, tầm vóc, rèn luyện kỷ luật, ý chí và bản
lĩnh của thế hệ trẻ.
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong chỉ đạo
công tác giáo dục thể chất, thể thao trường học; công tác chăm sóc sức khỏe thể
chất của trẻ em, học sinh, sinh viên; hướng dẫn tập luyện và tổ chức các sự kiện
thể thao học đường.
1.3. Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và hoạt động thể
thao trường học
- Đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ giáo dục thể chất và thể thao trong nhà
trường, gắn với mục tiêu giáo dục toàn diện cả về tri thức, thể chất, tâm lý và kỹ
năng sống. Phát triển mạnh loại hình câu lạc bộ thể dục, thể thao trường học, tổ
chức các hoạt động thể thao theo hướng cá thể hóa phù hợp với sở thích, tâm lý,
lứa tuổi của học sinh, sinh viên; tăng cường đào tạo năng khiếu thể thao ngay
trong nhà trường. Đẩy mạnh, tiếp tục đối mới các hoạt động giao lưu, thi đấu thể
thao trong trường và liên trường, ở các cấp học và trên từng địa bàn.
3
- Tiếp tục lồng ghép việc triển khai Đề án tổng thể phát triển thể lực và tầm
vóc người Việt Nam giai đoạn 2021 - 2030 với hoạt động giáo dục thể chất và
thể thao trong nhà trường; thường xuyên rà soát, đánh giá các chỉ số thể lực, tầm
vóc của học sinh, sinh viên để có biện pháp can thiệp về thể thao, từng bước
khắc phục tình trạng thừa cân, thấp còi, suy dinh dưỡng. Mục tiêu phấn đấu đến
năm 2030 có trên 90%, đến năm 2045 có trên 95% học sinh, sinh viên đạt tiêu
chuẩn rèn luyện thân thể.
- Đối với các cơ sở giáo dục mầm non: Đổi mới mục tiêu, nội dung, giáo dục
phát triển thể chất cho trẻ em mầm non; lồng ghép, tích hợp linh hoạt với các hoạt
động vận động với các hoạt động giáo dục khác cho trẻ mầm non, đảm bảo phù hợp
đặc điểm lứa tuổi và an toàn tuyệt đối.
- Các cơ sở giáo dục phổ thông:
+ Triển khai thực hiện hiệu quả nội dung, chương trình môn học Giáo dục
thể chất trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đổi mới phương pháp dạy
học, lấy người học làm trung tâm; đảm bảo tính mở, linh hoạt, tích hợp và đa
dạng. Đổi mới về hình thức triển khai: lồng ghép giữa giáo dục thể chất với các
hoạt động thể thao của học sinh; giữa giáo dục thể chất với giáo dục sức khỏe,
giáo dục kỹ năng.
+ Nâng cao chất lượng phong trào thể thao trường học thông qua việc tổ
chức, duy trì thường xuyên thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ trong các cơ sở
giáo dục nhằm tạo thói quen vận động, tạo hứng thú tham gia các hoạt động thể
chất, phát huy tính tự giác, tích cực của học sinh. Nâng cao tính bền vững bằng
cách xây dựng mô hình câu lạc bộ thể thao trong trường học, tổ chức luân phiên
các hoạt động giao lưu thể thao.
+ Tổ chức các hoạt động thể thao ngoại khóa dành cho học sinh theo hướng
cá thể hóa, phù hợp với sở thích, tâm sinh lý và lứa tuổi học sinh, trong đó chú
trọng tập luyện bơi và một số môn thể thao dân tộc (võ cổ truyền, vovinam, đá
cầu....) và một số môn thể thao phù hợp khác nhằm nâng cao sức khỏe thể chất,
góp phần giáo dục toàn diện.
+ Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao nhằm đáp ứng nhu cầu
vui chơi, giải trí cho học sinh; liên kết với các cơ sở thể thao để phát hiện, bồi
dưỡng học sinh có năng khiếu ở các môn thể thao, bổ sung lực lượng cho thể
thao thành tích cao.
- Các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp:
+ Thực hiện tốt chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc các chương
trình đào tạo trung cấp, cao đẳng và đại học. Phát triển theo hướng đa dạng hóa
các hoạt động thể thao sinh viên, phát triển mạnh hoạt động của các câu lạc bộ
thể thao dành cho sinh viên theo nhu cầu và sở thích.
+ Tổ chức các hoạt động thể thao thường niên cho sinh viên từ cấp trường
nhằm khuyến khích, tạo động lực, góp phần lan tỏa tinh thần tự rèn luyện thể
dục, thể thao, góp phần nâng cao sức khỏe và tầm vóc thế hệ trẻ, làm tốt công
4
tác phát hiện và bồi dưỡng các sinh viên có năng khiếu, hướng đến thể thao
thành tích cao.
1.4. Tăng cường nguồn lực đầu tư, đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy
động các nguồn tài trợ, đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công
tác giáo dục thể chất và thể thao trường học
- Quan tâm đầu tư xây dựng bể bơi, nhà tập đa năng trong các cơ sở giáo
dục phổ thông phù hợp với điều kiện cụ thể từng địa bàn và từng cấp học.
- Quan tâm đầu tư, nâng cấp và hiện đại hóa cơ sở vật chất, trang thiết bị
phục vụ công tác giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong các cơ sở giáo
dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
- Đẩy mạnh liên kết giữa nhà trường với các cơ sở thể thao trong hoạt động
giáo dục thể chất. Làm tốt công tác xã hội hóa trong đầu tư cơ sở vật chất, trang
thiết bị phục vụ cho giáo dục thể chất, thể thao trong các cơ sở giáo dục; tăng
cường phối hợp với các Trung tâm Văn hóa, Thể thao của địa phương để sử
dụng cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao.
1.5. Tăng cường bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ
- Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho
đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên trong các cơ sở giáo dục, đảm bảo
đủ về số lượng và đạt chuẩn theo quy định. Trang bị kiến thức, tập huấn thường
xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên về phương pháp tổ chức các
hoạt động thi đấu thể thao trong trường học. Tạo điều kiện cho giáo viên/giảng
viên được tham gia học tập, bồi dưỡng về chuyên môn ở nước ngoài (nếu có).
- Phối hợp với ngành Văn hóa, Thể thao để bồi dưỡng kiến thức cho cán bộ
quản lý, giáo viên, giảng viên về quản lý thể thao, phát hiện và bồi dưỡng năng
khiếu thể thao.
1.6. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế về giáo dục thể chất và thể thao trường học
- Đẩy mạnh hợp tác nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm về chương trình giáo
dục thể chất và mô hình thể thao trường học với các nước tiến tiến trên thế giới.
Đa dạng hóa các hoạt động hợp tác: đào tạo, bồi dưỡng; nghiên cứu khoa học; tổ
chức sự kiện thể thao; tham gia các liên đoàn, hiệp hội thể thao học sinh, sinh
viên trong khu vực, châu lục và thế giới...
- Chủ động hội nhập, tích cực tham gia các hoạt động giao lưu, thi đấu thể
thao quốc tế dành cho học sinh, sinh viên.
2. Nhiệm vụ và giải pháp cụ thể: Tại Phụ lục đính kèm.
III. KINH PHÍ THỰC HIỆN
Kinh phí thực hiện Kế hoạch từ nguồn ngân sách Nhà nước, nguồn kinh phí
tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và nguồn kinh phí
xã hội hóa hợp pháp khác (nếu có).
5
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành có liên quan tổ chức triển khai thực
hiện Kế hoạch này; chịu trách nhiệm theo dõi, đôn đốc, đánh giá tình hình thực
hiện Kế hoạch; chủ trì xây dựng báo cáo sơ kết, tổng kết việc triển khai thực
hiện Chiến lược và Kế hoạch.
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc quản lý: Triển khai thực hiện các nội
dung của Kế hoạch, đảm bảo phù hợp với chương trình đào tạo và đặc thù của
đơn vị.
2. Các Sở: Tài chính; Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Y tế
Căn cứ chức năng, nhiệm vụ được giao chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục
và Đào tạo triển khai thực hiện Kế hoạch đảm bảo đúng tiến độ, chất lượng và
hiệu quả.
3. UBND các xã, phường
- Căn cứ tình hình thực tế tại địa phương xây dựng Kế hoạch triển khai
thực hiện và bố trí kinh phí, từng bước đầu tư xây dựng bể bơi, nhà tập đa năng
trong các cơ sở giáo dục ưu tiên đối với trường tiểu học, các trường thuộc vùng
kinh tế khó khăn.
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc quản lý: Triển khai thực hiện các nội
dung của Kế hoạch, đảm bảo phù hợp với chương trình đào tạo và đặc thù của
đơn vị.
- Chỉ đạo phòng Văn hóa - Xã hội xây dựng kế hoạch, bố trí kinh phí, tích
cực tổ chức và tham gia các giải thi đấu thể thao các cấp.
- Thường xuyên kiểm tra, giám sát và định kỳ hàng năm báo cáo tình hình
triển khai thực hiện Kế hoạch tại địa phương, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo tổng
hợp, báo cáo UBND tỉnh theo quy định.
4. Các trường đại học, cao đẳng, học viện trên địa bàn tỉnh: Triển khai
thực hiện các nội dung của Kế hoạch, đảm bảo phù hợp với chương trình đào tạo
và đặc thù của đơn vị.
5. Chế độ báo cáo
- Khi có yêu cầu, các đơn vị chủ trì, phối hợp thực hiện công tác báo cáo
tình hình triển khai Kế hoạch gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo
cáo theo quy định.
- Báo cáo sơ kết giai đoạn 2025 - 2030: thực hiện trước tháng 6/2030; Báo
cáo tổng kết kết quả thực hiện : thực hiện trước tháng 6/2045.
Trên đây là Kế hoạch thực hiện Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao
Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trong ngành Giáo dục của
tỉnh, các cơ quan, đơn vị, địa phương căn cứ nhiệm vụ được phân công để triển
6
khai thực hiện. Trong quá trình triển khai nếu có khó khăn, vướng mắc các đơn
vị liên hệ Sở Giáo dục và Đào tạo (qua Phòng Giáo dục Phổ thông) để được
hướng dẫn, phối hợp giải quyết./.
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (b/c);
- TT Tỉnh ủy, TT HĐND tỉnh (b/c);
- CT, các PCT UBND tỉnh;
- Các Sở: GDĐT, TC, VHTTDL, YT;
- CVP, các PCVP UBND tỉnh;
- UBND các xã, phường;
- TTCN&CTTĐT tỉnh;
- Lưu: VT, KGVX
Vu
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Thiên Văn
PHỤ LỤC
NHIỆM VỤ CỤ THỂ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN THỂ DỤC, THỂ THAO
VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2030, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045 TRONG NGÀNH GIÁO DỤC CỦA TỈNH
(Kèm theo Kế hoạch /KH-UBND ngày / /2025 của UBND tỉnh)
TT
Nội dung nhiệm vụ
Đơn vị
chủ trì
Đơn vị phối hợp
Dự kiến sản
phẩm đạt
được
Thời gian
hoàn thành
I. HOÀN THIỆN THỂ CHẾ, CHÍNH SÁCH, CƠ CHẾ QUẢN LÝ, PHỐI HỢP VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ
CHẤT, HOẠT ĐỘNG THỂ THAO TRƯỜNG HỌC
1
Xây dựng Kế hoạch triển khai Chiến lược phát triển
Thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn
đến năm 2045 trong ngành Giáo dục của tỉnh
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị liên quan
Kế hoạch
Tháng
12/2025
2
Rà soát, xây dựng cơ chế chính sách phát triển giáo
dục thể chất, hoạt động thể thao trong nhà trường
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Tài chính;
- Sở Văn hóa, Thể thao và
Du lịch;
- UBND các xã, phường;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Văn bản quy
phạm pháp
luật
Năm
2025 - 2030
3
Triển khai tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh, sinh
viên; hướng dẫn thực hiện kiểm tra và định kỳ tổ
chức các đoàn kiểm tra về việc thực hiện quy định
đánh giá thể lực học sinh, sinh viên hàng năm
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- UBND các xã, phường;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Văn bản quy
phạm pháp
luật
Năm 2026
và đánh giá
hàng năm
2
TT
Nội dung nhiệm vụ
Đơn vị
chủ trì
Đơn vị phối hợp
Dự kiến sản
phẩm đạt
được
Thời gian
hoàn thành
4
Tiếp tục triển khai Đề án tổng thể phát triển thể
lực và tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011-
2030
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Y tế;
- Sở Văn hoá, Thể thao
và Du lịch;
- UBND các xã, phường;
cơ sở giáo dục phổ thông;
cơ sở giáo dục đại học; cơ
sở giáo dục nghề nghiệp.
Các Chương
trình, Kế
hoạch
Năm
2025-2030
5
Triển khai hiệu quả các Chương trình, Đề án,
chính sách hỗ trợ hướng dẫn tổ chức các hoạt động
thể dục, thể thao tại các địa bàn vùng sâu, vùng xa,
vùng đồng bào dân tộc thiểu số, nhất là các nhiệm
vụ được phân công tại Chương trình mục tiêu quốc
gia về phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào dân
tộc thiểu số
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Tài chính;
- UBND các xã, phường;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
- Các cơ quan, đơn vị liên
quan.
Các Chương
trình, Kế
hoạch
Năm
2025-2045
6
Triển khai Đề án đổi mới công tác giáo dục thể
chất và thể thao trường học giai đoạn 2026 - 2035,
tầm nhìn đến năm 2045
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hoá, Thể thao và
Du lịch;
- Các cơ sở giáo dục;
- UBND các xã, phường.
Các Chương
trình, Kế
hoạch
Năm 2026
3
TT
Nội dung nhiệm vụ
Đơn vị
chủ trì
Đơn vị phối hợp
Dự kiến sản
phẩm đạt
được
Thời gian
hoàn thành
II. CÔNG TÁC THÔNG TIN, TUYÊN TRUYỀN VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG NGÀNH GIÁO DỤC
1
Triển khai các tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn tập
luyện thể dục, thể thao khoa học, phù hợp lứa tuổi,
giới tính, góp phần hình thành thói quen luyện tập
thể dục, thể thao thường xuyên cho trẻ em, học
sinh, sinh viên
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hoá, Thể thao và
Du lịch;
- Sở Y tế;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Các tài liệu
truyền
thông, tài
liệu chuyên
môn
Hàng năm
2
Tổ chức truyền thông và tập huấn nâng cao năng
lực cho giáo viên về triển khai Chương trình bơi
an toàn cho học sinh
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hoá, Thể thao và
Du lịch;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông;
- Các đơn vị có liên quan.
Tổ chức các
lớp tập
huấn, tài
liệu
Hàng năm
3
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển
đổi số, đa dạng hóa các hình thức truyền thông về
giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường
nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, nhà
giáo, học sinh, sinh viên và phụ huynh, coi giáo
dục thể chất, hoạt động thể thao là biện pháp giáo
dục, rèn luyện quan trọng nhằm phát triển thể lực,
tầm vóc, rèn luyện kỷ luật và ý chí, bản lĩnh đối với
thế hệ trẻ, nguồn nhân lực tương lai của đất nước
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hóa, Thể thao và
Du lịch;
- UBND các xã, phường;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Các chương
trình, kế
hoạch
Hàng năm
4
TT
Nội dung nhiệm vụ
Đơn vị
chủ trì
Đơn vị phối hợp
Dự kiến sản
phẩm đạt
được
Thời gian
hoàn thành
III. ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT, THỂ THAO TRƯỜNG HỌC; PHÁT TRIỂN PHONG
TRÀO THỂ DỤC, THỂ THAO CHO HỌC SINH, SINH VIÊN
1
Chỉ đạo tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao
thường niên dành cho học sinh, sinh viên; phát
hiện và bồi dưỡng các học sinh, sinh viên có năng
khiếu, hướng đến thể thao thành tích cao
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hóa, Thể thao và
Du lịch
- UBND các xã, phường;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Kế hoạch và
tổ chức các
hoạt động;
Hàng năm
2
Phát triển phong trào luyện tập thể dục, thể thao
cho học sinh, sinh viên theo hướng đa dạng hóa
các môn thể thao (trong đó chú trọng các môn thể
thao dân tộc); phát triển đa dạng các Câu lạc bộ
thể thao trường học theo nhu cầu, sở thích của học
sinh, sinh viên; phấn đấu đến năm 2030 có trên
90%, đến năm 2045 có trên 95% học sinh, sinh
viên đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hóa, Thể thao và
Du lịch;
- UBND các xã, phường
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp;
- Các cơ quan đơn vị có
liên quan.
Chương
trình; Kế
hoạch; tài
liệu; hướng
dẫn
Năm
2025 - 2045
5
TT
Nội dung nhiệm vụ
Đơn vị
chủ trì
Đơn vị phối hợp
Dự kiến sản
phẩm đạt
được
Thời gian
hoàn thành
IV. TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
THỂ CHẤT, HOẠT ĐỘNG THỂ THAO TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC
1
Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giáo
dục thể chất và hoạt động thể thao
Sở Tài
chính
- Sở Giáo dục và Đào tạo;
- Sở Văn hóa, Thể thao và
Du lịch;
- UBND các xã, phường;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Văn bản
quy định,
hướng dẫn
Hàng năm
2
Tăng cường, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên/giảng
viên giáo dục thể chất; hỗ trợ bố trí nhân lực cho
vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu
số, biên giới, hải đảo
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông, giáo dục đại học;
cơ sở giáo dục nghề
nghiệp;
- UBND các xã, phường.
Tổ chức các
lớp học tập,
bồi dưỡng
Hàng năm
3
Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ
giáo viên, giảng viên làm công tác giáo dục thể
chất, hoạt động thể thao
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- Sở Văn hóa, thể thao và
Du lịch;
- Các địa phương/đơn vị
có liên quan;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông; các cơ sở giáo dục
đại học; cơ sở giáo dục
nghề nghiệp.
Tổ chức các
lớp tập huấn
Hàng năm
6
TT
Nội dung nhiệm vụ
Đơn vị
chủ trì
Đơn vị phối hợp
Dự kiến sản
phẩm đạt
được
Thời gian
hoàn thành
V. CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ VÀ TỔNG KẾT THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
1
Báo cáo định kỳ và thành lập đoàn kiểm tra việc
triển khai thực hiện kế hoạch tại các địa phương
và các cơ sở giáo dục
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- UBND các xã, phường;
- Các sở, ngành có liên
quan;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông, cơ sở giáo dục đại
học; cơ sở giáo dục nghề
nghiệp.
Báo cáo, kế
hoạch kiểm
tra, kết luận
Hàng năm
2
Công tác sơ kết, tổng kết việc triển khai thực hiện
Kế hoạch
Sở Giáo
dục và
Đào tạo
- UBND các xã, phường;
- Các sở, ngành có liên
quan;
- Các cơ sở giáo dục phổ
thông, cơ sở giáo dục đại
học; cơ sở giáo dục nghề
nghiệp.
Báo cáo sơ
kết, tổng kết
Năm
2030 - 2045
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Kế hoạch 0144/KH-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk thực hiện Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trong ngành Giáo dục của tỉnh
văn bản tiếng việt
văn bản TIẾNG ANH
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Yêu cầu hỗ trợ