Công văn 3519/BGDĐT-CNTT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tổng kết năm học 2010-2011 về công nghệ thông tin

Kính gửi: Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo

Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011;

Căn cứ Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ GD&ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012;

Căn cứ Công văn số 4937/BGDĐT-CNTT ngày 25/8/2010 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010-2011;

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tổng kết năm học 2010-2011 về công nghệ thông tin (CNTT) với các nội dung như sau:

1. Xây dựng báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 về CNTT và gửi về Bộ GD&ĐT theo mẫu báo cáo gửi kèm theo;

2. Tự đánh giá và cho điểm thi đua về các tiêu chí ứng dụng CNTT theo hướng dẫn tại Công văn số 7842/BGDĐT-VP ngày 23 tháng 11 năm 2010 của Bộ GD&ĐT.

Các báo cáo tổng kết đề nghị gửi về Bộ GD&ĐT (Cục Công nghệ thông tin) qua đường công văn và thư điện tử [email protected]) trước ngày 15 tháng 6 năm 2011 để kịp tổng hợp cho công tác tổng kết năm học và công tác đánh giá thi đua của Bộ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các ông (bà) Giám đốc Sở GD&ĐT triển khai và báo cáo đầy đủ, chính xác, đúng thời hạn theo yêu cầu tại công văn này./.

MẪU BÁO CÁO

BÁO CÁO

TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

I. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2010-2011

1. Khái quát chung

- Nêu rõ đặc điểm, tình hình và những thuận lợi, khó khăn (khách quan, chủ quan) của địa phương nói chung và hiện trạng về CNTT nói riêng năm học 2010-2011.

 Quan điểm chỉ đạo và các giải pháp của Sở GD&ĐT để triển khai có hiệu quả các hoạt động CNTT trong ngành giáo dục tại địa phương năm học 2010-2011.

2. Công tác tổ chức quán triệt và xây dựng kế hoạch thực hiện các văn bản về CNTT của Bộ GD&ĐT

Tình hình triển khai thực hiện các văn bản của Bộ: Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012; Công văn số 4937/BGDĐT-CNTT ngày 25/8/2010 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010-2011; Thông tư 08/TT-BGDĐT ngày 1/3/2010 quy định về sử dụng phần mềm tự do mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục…

3. Qui mô giáo dục đào tạo

Đề nghị đơn vị điền số liệu về qui mô giáo dục trên của tỉnh/thành phố theo biểu sau đây:

4. Triển khai kết nối Internet băng thông rộng

Số liệu thống kê tình hình các đơn vị GD&ĐT CHƯA kết nối Internet theo mẫu:

5. Triển khai hệ thống thư điện tử và website giáo dục

a) Tình hình chung về triển khai hệ thống thư điện tử trong toàn ngành tại địa phuơng.

- Sở đã triển khai hệ thống email theo tên miền riêng của Sở hay chưa?

- Sở có sử dụng hệ thống email @moet.edu.vn không?

- Sở đã cấp email cho toàn bộ các đơn vị trực thuộc chưa?

- Có bao nhiêu Phòng GD&ĐT cấp email cho cán bộ, giáo viên theo tên miền riêng của Phòng:

b) Thống kê số lượng tài khoản email Sở đã cung cấp cho cán bộ, giáo viên và đơn vị GD&ĐT toàn ngành theo biểu sau:

c) Tình hình xây dựng website của sở GD&ĐT cũng như các nội dung, dịch vụ đang hoạt động trên website:

- Địa chỉ của website của Sở là:

- Sơ đồ website

d) Thống kê tình hình website của các trường học thuộc sở theo bảng sau:

6. Tổ chức họp giao ban, hội thảo, giảng dạy, tập huấn qua mạng giáo dục

a) Có bao nhiêu đơn vị (Sở, Phòng GD&ĐT) được trang bị hệ thống họp sử dụng công nghệ video conference:

b) Thống kê số lần tổ chức họp, hội thảo, tập huấn, dự dự giờ giảng qua mạng theo bảng sau:

c) Liệt kê tên các Phòng GD&ĐT tích cực sử dụng hệ thống họp, tập huấn, dự giờ giảng qua mạng.

7. Khai thác, sử dụng và dạy học bằng mã nguồn mở

a) Thống kê tình hình tổ chức tập huấn sử dụng mã nguồn mở :

b) Liệt kê tên các phần mềm mã nguồn mở đã phổ biến, tập huấn.

8. Tình hình ứng dụng CNTT trong công tác dạy - học và triển khai chương trình công nghệ giáo dục và e-Learning

Thống kê số lượng bài giảng đã tập hợp được từ giáo viên các cấp học theo bảng sau:

*Ghi chú: - Bài trình chiếu là powerpoint

- Bài giảng elearning được tạo ra từ các phần mềm công cụ e-learning như là Adobe presenter, Lecture maker, Adobe captivate, ...

9. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục

Thống kê số lượng các trường đã áp dụng thành công phần mềm trong công tác quản lý giáo dục:

a. Thống kê tình hình các trường đã sử dụng phần mềm (KHÔNG THỐNG KÊ CÁC ĐƠN VỊ DÙNG THÍ ĐIỂM) cung cấp bởi dự án SREM - Bộ GD&ĐT trong công tác quản lý:

a1. Phần mềm EMIS :

- Sở đã sử dụng chính thức phần mềm thống kê EMIS chưa?

- Đã có bao nhiều Phòng GD&ĐT sử dụng phần mềm EMIS?

a2. Phần mềm VEMIS, PMIS : Tình hình sử dụng thành công phần mềm VEMIS và PMIS trong các trường tiểu học, THCS và THPT :

Đề nghị cho ý kiến đánh giá về các phần mềm và mô đun phần mềm nêu ở trên.

b. Thống kê tình hình các trường sử dụng phần mềm quản lý khác trong nhà trường:

Đề nghị cho ý kiến đánh giá về các phần mềm nêu ở trên.

10. Công tác đầu tư máy tính trong trường học

Xin cho biết một số số liệu cụ thể về máy tính theo bảng sau đây:

Kết luận

- Đánh giá tổng quát tình hình triển khai các hoạt động CNTT trong năm học 2010-2011.

- Nêu những thành quả nổi bật đã đạt được trong năm học 2010-2011, những tồn tại, yếu kém, nguyên nhân và các bài học.

II. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT (nếu có)