English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Quyết định 4119/QĐ-UBND Lâm Đồng 2026 phê duyệt Đề cương Tài liệu giáo dục địa phương THPT
Ngày cập nhật: Thứ Sáu, 14/08/2026 11:17 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 4119/QĐ-UBND | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Quyết định | Người ký: | Nguyễn Minh |
| Trích yếu: | Về việc phê duyệt Đề cương tổng thể và Đề cương chi tiết Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lâm Đồng cấp Trung học phổ thông | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
14/08/2026 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề | ||
TÓM TẮT QUYẾT ĐỊNH 4119/QĐ-UBND
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Quyết định 4119/QĐ-UBND PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH LÂM ĐỒNG
Số: /QĐ-UBND
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Lâm Đồng, ngày tháng 8 năm 2026
QUYẾT ĐỊNH
Về việc phê duyệt Đề cương tổng thể và Đề cương chi tiết
Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lâm Đồng cấp Trung học phổ thông
CHỦ TỊCH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH LÂM ĐỒNG
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương năm 2025;
Căn cứ Thông tư số 41/2026/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 5 năm 2026 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định tiêu chuẩn, quy trình biên
soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương;
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ
thông; Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2022 và Thông tư
số 17/2025/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 9 năm 2025 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo về sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ
thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm
2018;
Thực hiện các Công văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo: số 344/BGDĐT-GDTrH
ngày 24 tháng 01 năm 2019 hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục phổ thông
2018; số 70/BGDĐT-GDPT ngày 08 tháng 01 năm 2026 chỉ đạo thực hiện Chương
trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông và tài liệu giáo dục địa phương; số
4439/BGDĐT-GDPT ngày 14 tháng 7 năm 2026 trả lời đề nghị về việc biên soạn,
thẩm định tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lâm Đồng;
Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số
178/TTr-SGDĐT ngày 10 tháng 8 năm 2026.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Đề cương tổng thể và Đề cương
chi tiết Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lâm Đồng cấp Trung học phổ thông.
Điều 2. Ban Biên soạn Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lâm Đồng cấp Trung
học phổ thông có trách nhiệm tổ chức biên soạn tài liệu giáo dục địa phương cấp
Trung học phổ thông theo Đề cương tổng thể và Đề cương chi tiết đã được phê duyệt.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký và thay thế Quyết
định số 1918/QĐ-UBND ngày 04 tháng 5 năm 2026 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân
4119
14
2
tỉnh Lâm Đồng.
Điều 4. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc Sở Giáo dục và
Đào tạo; Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị liên quan và Ban Biên soạn Tài liệu giáo
dục địa phương tỉnh Lâm Đồng cấp Trung học phổ thông chịu trách nhiệm thi
hành Quyết định này./.
Nơi nhận:
- Như Điều 4;
- Chủ tịch, các PCT UBND tỉnh;
- UBND các xã, phường, đặc khu;
- Lưu: VT, KGVX
(VH)
.
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Minh
ĐỀ CƯƠNG TỔNG THỂ TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày tháng 8 năm 2026 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng)
LỚP 10
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Nội dung
Chủ đề 1: Lịch sử
tỉnh Lâm Đồng giai
đoạn 1918 – 1945
- Trình bày được chính sách của thực dân Pháp trong
cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Lâm Đồng.
- Trình bày được sự ra đời của các chi bộ Cộng sản
đầu tiên ở Lâm Đồng.
- Trình bày được những diễn biến chính của phong
trào dân tộc dân chủ (1918 – 1930) và phong trào
cách mạng (1930 – 1945) ở Lâm Đồng.
- Trình bày được diễn biến và rút ra ý nghĩa của Cách
mạng tháng Tám năm 1945 trên địa bàn Lâm Đồng.
- Giáo dục học sinh thái độ trân trọng và tự hào
về thành quả cách mạng của nhân dân Lâm Đồng
trong phong trào đấu tranh chống Pháp, Nhật,
giành chính quyền trong Cách mạng tháng Tám
1945.
08 tiết
- Phong trào dân tộc dân chủ ở tỉnh Lâm Đồng
(1918 – 1930).
- Sự ra đời của các chi bộ Cộng sản đầu tiên và
phong trào cách mạng 1930 – 1931 ở Lâm Đồng.
- Phong trào cách mạng ở Lâm Đồng (1936 –
1945).
Chủ đề 2: Tổng
quan văn học dân
gian tỉnh Lâm Đồng
- Trình bày được một số đặc điểm cơ bản của văn học
dân gian địa phương tỉnh Lâm Đồng.
- Hiểu được giá trị nội dung, nghệ thuật của văn học
dân gian tỉnh Lâm Đồng thông qua các văn bản cụ
thể.
- Phân tích được một tác phẩm cụ thể của văn học
dân gian tỉnh Lâm Đồng (bằng hình thức nói hoặc
viết).
07 tiết
- Vài nét khái quát về văn học dân gian tỉnh Lâm
Đồng.
- Một số tác phẩm văn học dân gian tỉnh Lâm
Đồng.
4119
14
4
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Nội dung
- Biết trân trọng di sản nghệ thuật của người xưa qua
các sáng tác văn học dân gian tỉnh Lâm Đồng.
Chủ đề 3: Văn hóa
một số dân tộc thiểu
số ở tỉnh Lâm Đồng
- Nêu được những nét khái quát về một số dân tộc
thiểu số ở tỉnh Lâm Đồng :
(số lượng, tên gọi, dân số, địa bàn phân bố chính, đời
sống kinh tế,...).
- Trình bày được những nét chính về văn hoá của một
số dân tộc thiểu số
ở tỉnh Lâm Đồng (nhà ở và trang phục truyền thống,
tín ngưỡng - phong tục, lễ hội - nghi lễ, âm nhạc -
nghệ thuật dân gian,...).
- Xác định được nhiệm vụ cụ thể trong bảo tồn, phát
huy bản sắc văn hoá một số dân tộc thiểu số trên địa
bàn Lâm Đồng.
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn hoá của quê
hương.
05 tiết
- Khái quát về một số dân tộc thiểu số ở tỉnh Lâm
Đồng.
- Những nét chính về văn hoá một số dân tộc
thiểu số ở tỉnh Lâm Đồng.
Chủ đề 4: Cơ cấu
ngành kinh tế và
hoạt động sản xuất
nông nghiệp, lâm
nghiệp và thủy sản
ở tỉnh Lâm Đồng
* Cơ cấu ngành kinh tế ở tỉnh Lâm Đồng
- Nêu được thực trạng cơ cấu kinh tế theo ngành của
tỉnh.
- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh
tế của tỉnh theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại
hóa.
* Tình hình phát triển và phân bố của các ngành
nông, lâm nghiệp, thuỷ sản ở tỉnh Lâm Đồng
- Nêu được vai trò của nông nghiệp đối với phát triển
kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Nêu được những điều kiện thuận lợi chủ yếu để phát
07 tiết
- Chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế theo hướng
công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
- Tình hình phát triển và phân bố của các ngành
nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản ở tỉnh
Lâm Đồng.
5
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Nội dung
triển nông nghiệp của tỉnh.
- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của
các ngành nông, lâm nghiệp và thuỷ sản của tỉnh.
- Nêu được định hướng phát triển nông nghiệp của
tỉnh theo hướng hiện đại, xanh, bền vững và thích
ứng với biến đổi khí hậu.
Chủ đề 5: Biến đổi
khí hậu ở tỉnh Lâm
Đồng
Biến đổi khí hậu ở tỉnh Lâm Đồng
- Trình bày được khái quát đặc điểm khí hậu của tỉnh.
- Trình bày được những biểu hiện của biến đổi khí
hậu ở tỉnh.
- Nêu được nguyên nhân của biến đổi khí hậu ở tỉnh.
- Trình bày được tác động của biến đổi khí hậu đến
tự nhiên, sản xuất và đời sống người dân ở tỉnh.
- Nêu được một số giải pháp ứng phó với biến đổi khí
hậu ở tỉnh.
04 tiết
- Đặc điểm khí hậu tỉnh Lâm Đồng.
- Biểu hiện, nguyên nhân của biến đổi khí hậu
ở tỉnh Lâm Đồng.
- Những tác động của biến đổi khí hậu đến sản
xuất, đời sống và tự nhiên ở tỉnh Lâm Đồng.
- Một số giải pháp và biện pháp ứng phó với
biến đổi khí hậu ở tỉnh Lâm Đồng.
Kiểm tra, đánh giá
04 tiết
Tổng số tiết
35 tiết
LỚP 11
6
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Nội dung
Chủ đề 1: Cuộc kháng
chiến chống thực dân
Pháp trên địa bàn tỉnh
Lâm Đồng (1945 - 1954)
- Nêu được những biện pháp chủ yếu để xây
dựng và củng cố chính quyền cách mạng trong
năm đầu sau Cách mạng tháng Tám năm 1945
tại Lâm Đồng.
- Trình bày được những thắng lợi tiêu biểu của
quân dân Lâm Đồng trong kháng chiến chống
thực dân Pháp (9/1945 - 7/1954).
- Trân trọng, biết ơn và tự hào về những đóng
góp của quân dân Lâm Đồng đối với quá trình
bảo vệ, xây dựng quê hương, đất nước.
08 tiết
- Lâm Đồng trong những ngày đầu của cuộc
kháng chiến chống thực dân Pháp (từ tháng 9 -
1945 đến tháng 01 - 1946).
- Củng cố lực lượng và tích cực kháng chiến (từ
tháng 02 - 1946 đến tháng 9 - 1950).
- Đẩy mạnh cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp đi đến thắng lợi (từ tháng 10 - 1950 đến
tháng 7 - 1954).
Chủ đề 2: Một số lễ hội
truyền thống ở tỉnh Lâm
Đồng
- Khái quát về các lễ hội truyền thống ở tỉnh
Lâm Đồng.
- Giới thiệu được một số lễ hội truyền thống
tiêu biểu ở tỉnh Lâm Đồng.
- Phân tích được vai trò của các lễ hội truyền
thống ở tỉnh Lâm Đồng.
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn hoá
của quê hương.
05 tiết
- Một số lễ hội truyền thống tiêu biểu và vai trò
của lễ hội truyền thống ở tỉnh Lâm Đồng.
- Bảo tồn, phát huy giá trị của lễ hội truyền
thống ở tỉnh Lâm Đồng.
Chủ đề 3: Văn học viết
tỉnh Lâm Đồng trước
năm 1975
- Nêu được bối cảnh lịch sử và những tiền đề
văn hoá, xã hội của văn học viết tỉnh Lâm Đồng
trước năm 1975.
- Trình bày được các giai đoạn phát triển, các
tác giả, tác phẩm tiêu biểu của văn học viết tỉnh
Lâm Đồng trước năm 1975.
- Hiểu được giá trị nội dung, nghệ thuật của văn
học viết tỉnh Lâm Đồng trước năm 1975 thông
qua các văn bản cụ thể.
07 tiết
- Khái quát về văn học viết tỉnh Lâm Đồng
trước năm 1975.
- Một số tác phẩm tiêu biểu của văn học viết
tỉnh Lâm Đồng trước 1975.
7
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Nội dung
- Lựa chọn và thực hiện được 01 nghiên cứu cụ
thể về văn học viết tỉnh Lâm Đồng trước 1975
(giới thiệu tác giả, tác phẩm; nghiên cứu, phân
tích một thể loại, chủ đề, tác phẩm…)
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn hoá,
văn học của quê hương.
Chủ đề 4: Địa lí ngành
công nghiệp tỉnh Lâm
Đồng
Địa lí ngành công nghiệp tỉnh Lâm Đồng:
- Nêu được những điều kiện thuận lợi chủ yếu
để phát triển công nghiệp của tỉnh.
- Nêu được vai trò của công nghiệp đối với phát
triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Nêu được một số ngành công nghiệp tiêu biểu
của tỉnh.
- Trình bày và giải thích được sự phân bố của
một số hoạt động công nghiệp của tỉnh, gồm:
công nghiệp chế biến nông – lâm – thủy sản;
công nghiệp khai khoáng; công nghiệp sản xuất
điện.
- Nêu được tên và quy mô diện tích của một số
khu công nghiệp ở tỉnh.
- Nêu được yêu cầu phát triển công nghiệp của
tỉnh theo hướng xanh, bền vững.
05 tiết
- Vai trò của ngành công nghiệp đối với phát
triển kinh tế - xã hội tỉnh Lâm Đồng.
- Điều kiện thuận lợi chủ yếu để phát triển công
nghiệp của tỉnh Lâm Đồng.
- Một số ngành công nghiệp chủ yếu của tỉnh
Lâm Đồng.
- Khu công nghiệp và cụm công nghiệp ở tỉnh
Lâm Đồng.
- Yêu cầu phát triển công nghiệp của tỉnh Lâm
Đồng theo hướng xanh, bền vững.
Chủ đề 5: Phát triển
thương hiệu Lâm Đồng
trong kinh tế địa phương
- Trình bày được khái quát về thương hiệu Lâm
Đồng.
- Nêu được một số sản phẩm và nhãn hiệu tiêu
biểu của Lâm Đồng trong các lĩnh vực như
nông nghiệp, du lịch và dịch vụ.
06 tiết
- Cơ sở phát triển thương hiệu ở Lâm Đồng.
- Thương hiệu tiêu biểu và sản phẩm đặc trưng.
- Vai trò của thương hiệu trong phát triển kinh
tế địa phương.
- Một số giải pháp phát triển bền vững thương
8
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Nội dung
- Phân tích được vai trò của thương hiệu Lâm
Đồng đối với phát triển kinh tế địa phương.
- Đề xuất được một số giải pháp quảng bá
thương hiệu Lâm Đồng.
- Hình thành tình yêu quê hương và niềm tự hào
về thương hiệu Lâm Đồng.
hiệu.
Kiểm tra, đánh giá
04 tiết
Tổng số tiết
35 tiết
LỚP 12
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời lượng
Nội dung
Chủ đề 1: Lâm Đồng trong
cuộc kháng chiến chống
Mỹ, cứu nước (1954 –
- Trình bày được các giai đoạn phát triển
chính, những thắng lợi tiêu biểu của cuộc
kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 –
08 tiết
- Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của
nhân dân Lâm Đồng (1954 – 1975).
9
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời lượng
Nội dung
1975) và công cuộc xây
dựng, bảo vệ, phát triển
kinh tế - xã hội từ năm
1975 đến nay
1975 ) trên địa bàn Lâm Đồng.
- Trình bày được tình hình kinh tế, xã hội, bảo
vệ quốc phòng, an ninh ở Lâm Đồng trong
những năm 1975 – 1985.
- Trình bày được những chủ trương, đường lối
và thành tựu nổi bật của tỉnh Lâm Đồng trong
công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến
nay.
- Trân trọng, tự hào về truyền thống bảo vệ
Tổ quốc, xây dựng và phát triển đất nước của
cha ông; tích cực tham gia vào công tác đền
ơn đáp nghĩa và có các hành động thiết thực
góp phần xây dựng quê hương Lâm Đồng
ngày càng giàu đẹp.
- Công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế, văn
hóa, xã hội của Lâm Đồng từ năm 1976 đến
nay.
Chủ đề 2: Văn học viết
tỉnh Lâm Đồng sau năm
1975
- Nêu được bối cảnh lịch sử và những tiền đề
văn hoá, xã hội của văn học viết tỉnh Lâm
Đồng từ năm 1975 đến nay.
- Phân tích và đánh giá được một số yếu tố
tiêu biểu của tác phẩm văn học viết tỉnh Lâm
Đồng từ năm 1975 đến nay như: cái tôi tác
giả; ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng trong
tác phẩm; chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác
giả muốn gửi đến người đọc thông qua hình
thức nghệ thuật.
- Phân tích và đánh giá được giá trị nhận thức,
giáo dục, thẩm mĩ và văn hóa; phát hiện được
các giá trị triết lí nhân sinh của tác phẩm.
- Lựa chọn và thực hiện được 1 nghiên cứu cụ
thể về văn học viết của địa phương và về địa
08 tiết
- Khái quát văn học viết tỉnh Lâm Đồng từ 1975
đến nay.
- Một số tác phẩm tiêu biểu của văn học viết
tỉnh Lâm Đồng sau 1975.
10
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời lượng
Nội dung
phương sau năm 1975 (giới thiệu tác giả, tác
phẩm; nghiên cứu, phân tích một thể loại, chủ
đề, tác phẩm,…)
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn hoá,
văn học của quê hương.
Chủ đề 3: Địa lí du lịch
tỉnh Lâm Đồng
- Nêu được vai trò của du lịch đối với phát
triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Trình bày được các tài nguyên du lịch chủ
yếu của tỉnh.
- Nhận biết và kể tên được một số loại hình
du lịch tiêu biểu của tỉnh.
- Trình bày được tình hình phát triển du lịch
hiện nay của tỉnh.
- Nêu được định hướng phát triển du lịch của
tỉnh.
- Nêu được một số giải pháp phát triển du lịch
theo hướng bền vững.
05 tiết
- Tài nguyên du lịch ở tỉnh Lâm Đồng.
- Thế mạnh và hạn chế của tỉnh Lâm Đồng
trong phát triển du lịch.
- Tình hình phát triển ngành du lịch của tỉnh
Lâm Đồng.
- Du lịch ở tỉnh Lâm Đồng với sự phát triển bền
vững.
- Định hướng và giải pháp phát triển du lịch tỉnh
Lâm Đồng.
Chủ đề 4: Bảo tồn và phát
triển làng nghề ở tỉnh Lâm
Đồng
- Nêu được một số khái niệm: ngành nghề
nông thôn, nghề truyền thống, làng nghề, làng
nghề truyền thống.
- Trình bày được những nét chính về thực
trạng phát triển làng nghề ở tỉnh.
- Nêu được những thuận lợi và khó khăn trong
phát triển làng nghề ở tỉnh.
- Nêu được vai trò của làng nghề đối với phát
triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Trình bày được một số tác động tiêu cực của
làng nghề trong quá trình phát triển.
05 tiết
- Phát triển làng nghề ở Lâm Đồng.
- Tác động của làng nghề đến kinh tế - xã hội
và môi trường ở tỉnh Lâm Đồng.
- Một số giải pháp bảo tồn và phát triển làng
nghề ở tỉnh Lâm Đồng.
11
Chủ đề
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời lượng
Nội dung
- Trình bày được một số giải pháp bảo tồn và
phát triển làng nghề ở tỉnh.
Chủ đề 5: Dân số, lao động
và việc làm ở tỉnh Lâm
Đồng
- Trình bày được khái quát đặc điểm dân số
của tỉnh, đánh giá được một số thế mạnh và
hạn chế về dân số.
- Trình bày được đặc điểm nguồn lao động
của tỉnh.
- Trình bày được tình hình sử dụng lao động
của tỉnh.
- Trình bày được vấn đề việc làm của tỉnh.
- Nêu được một số hướng giải quyết việc làm
cho người lao động ở tỉnh.
05 tiết
- Dân số và nguồn lao động ở Lâm Đồng
- Tình hình sử dụng lao động ở Lâm Đồng
- Vấn đề việc làm và giải quyết việc làm ở tỉnh
Lâm Đồng
Kiểm tra, đánh giá
04 tiết
Tổng số tiết
35 tiết
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Kèm theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày tháng năm 2026 của Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng)
12
LỚP 10
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
Chủ đề 1: Lịch sử tỉnh Lâm Đồng giai đoạn
1918 – 1945.
I. Phong trào dân tộc dân chủ ở tỉnh Lâm
Đồng (1918 – 1930)
1. Lâm Đồng trong cuộc khai thác thuộc địa lần
thứ hai của thực dân Pháp
2. Quá trình đấu tranh chống thực dân Pháp ở
Lâm Đồng 1918 – 1930
II. Sự ra đời của các chi bộ Cộng sản đầu tiên
và phong trào cách mạng 1930 – 1931 ở Lâm
Đồng
1. Sự ra đời của các chi bộ Cộng sản đầu tiên ở
Lâm Đồng
2. Phong trào cách mạng 1930 – 1931 ở Lâm
Đồng
III. Phong trào cách mạng ở Lâm Đồng (1936
– 1945)
1. Phong trào dân chủ 1936 – 1939 ở Lâm Đồng
a) Hoàn cảnh lịch sử
b) Diễn biến
c) Kết quả, ý nghĩa
2. Phong trào cách mạng 1939 - 1945 và Cách
mạng tháng Tám 1945 ở Lâm Đồng
a) Tình hình Lâm Đồng trong những năm
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) và
phong trào cách mạng trước năm 1945
- Trình bày được chính sách của thực
dân Pháp trong cuộc khai thác thuộc địa
lần thứ hai ở Lâm Đồng.
- Trình bày được sự ra đời của các chi
bộ Cộng sản đầu tiên ở Lâm Đồng.
- Trình bày được những diễn biến chính
của phong trào dân tộc dân chủ (1918 –
1930) và phong trào cách mạng (1930 –
1945) ở Lâm Đồng.
- Trình bày được diễn biến và rút ra ý
nghĩa của Cách mạng tháng Tám năm
1945 trên địa bàn Lâm Đồng.
- Giáo dục học sinh thái độ trân trọng
và tự hào về thành quả cách mạng
của nhân dân Lâm Đồng trong phong
trào đấu tranh chống Pháp, Nhật,
giành chính quyền trong Cách mạng
tháng Tám 1945.
08 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học:
- Phương thức tổ chức trò chơi học
tập.
- Phương thức dạy học theo nhóm
- Phương thức sưu tầm và khai thác
tư liệu lịch sử, đồ dùng trực quan.
- Dạy học tại thực địa: Học trực tiếp
tại các khu di tích lịch sử, bảo tàng
địa phương hoặc các đài tưởng niệm
- Tổ chức dạy học dự án.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
13
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
b) Cách mạng tháng Tám 1945 trên địa bàn
tỉnh Lâm Đồng
Chủ đề 2: Tổng quan văn học dân gian tỉnh
Lâm Đồng
I. Vài nét khái quát về văn học dân gian tỉnh
Lâm Đồng
1. Đặc điểm chung của văn học dân gian tỉnh
Lâm Đồng
2. Một số thành tựu về thể loại của văn học dân
gian tỉnh Lâm Đồng
2.1. Thơ ca dân gian
2.2. Truyện kể dân gian
- Thần thoại
- Truyền thuyết
- Truyện cổ tích
- Sử thi
- Trường ca
2.3. Sân khấu dân gian
II. Một số tác phẩm văn học dân gian tỉnh
Lâm Đồng
- Văn bản 1: Những bài ca luật tục, lao động,
tình cảm gia đình
- Văn bản 2: Những bài ca kháng chiến, giao
duyên
- Văn bản 3: Chuyện tình Chăm – Bà Ni
- Văn bản 4: Vì sao nước biển mặn?
- Trình bày được một số đặc điểm cơ
bản của văn học dân gian địa phương
tỉnh Lâm Đồng.
- Hiểu được giá trị nội dung, nghệ thuật
của văn học dân gian tỉnh Lâm Đồng
thông qua các văn bản cụ thể.
- Phân tích được một tác phẩm cụ thể
của văn học dân gian tỉnh Lâm Đồng
(bằng hình thức nói hoặc viết).
- Biết trân trọng di sản nghệ thuật của
người xưa qua các sáng tác văn học dân
gian tỉnh Lâm Đồng.
07 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp.
Kết hợp hướng dẫn học sinh tự đọc,
tự nghiên cứu thêm văn bản tại nhà
hoặc thư viện ...
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
14
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
Bài đọc thêm:
- Văn bản 1: Những bài ca trữ tình
- Văn bản 2: Lũy tre làng Lệ Nghi
Chủ đề 3: Văn hóa một số dân tộc thiểu số ở
tỉnh Lâm Đồng
I. Khái quát về một số dân tộc thiểu số ở tỉnh
Lâm Đồng
II. Những nét chính về văn hoá một số dân
tộc thiểu số ở tỉnh Lâm Đồng
1. Nhà ở truyền thống, trang phục truyền thống
a) Nhà ở truyền thống
b) Trang phục truyền thống
2. Tín ngưỡng, phong tục
a) Tín ngưỡng
b) Phong tục
3. Các lễ hội và nghi lễ
4. Âm nhạc, nghệ thuật dân gian
- Nêu được những nét khái quát về một
số dân tộc thiểu số ở tỉnh Lâm Đồng :
(số lượng, tên gọi, dân số, địa bàn phân
bố chính, đời sống kinh tế,...).
- Trình bày được những nét chính về
văn hoá của một số dân tộc thiểu số
ở tỉnh Lâm Đồng (nhà ở và trang phục
truyền thống, tín ngưỡng - phong tục, lễ
hội - nghi lễ, âm nhạc - nghệ thuật dân
gian,...).
- Xác định được nhiệm vụ cụ thể trong
bảo tồn, phát huy bản sắc văn hoá một
số dân tộc thiểu số trên địa bàn Lâm
Đồng.
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn
hoá của quê hương.
05 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học:
- Dạy học trên lớp hoặc dạy học
ngoài lớp học (thực địa).
- Hoạt động trải nghiệm.
- Dạy học theo dự án.
- Tham quan học tập.
- Sân khấu hóa, đóng vai.
- Hoạt động câu lạc bộ.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
Chủ đề 4: Cơ cấu ngành kinh tế và hoạt động
sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản
ở tỉnh Lâm Đồng
I. Chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế theo
hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa
1. Khái quát
2. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong nội bộ
ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản
* Cơ cấu ngành kinh tế ở tỉnh Lâm
Đồng
- Nêu được thực trạng cơ cấu kinh tế
theo ngành của tỉnh.
- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu
ngành kinh tế của tỉnh theo hướng công
nghiệp hóa, hiện đại hóa.
* Tình hình phát triển và phân bố
07 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trên lớp (có thể kết
hợp trải nghiệm thực tế, tham quan
các mô hình sản xuất nông - lâm -
ngư nghiệp hiện đại ở địa phương).
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
15
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
a) Chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong nội bộ
ngành nông nghiệp
b) Chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong nội bộ
ngành lâm nghiệp
c) Chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong nội bộ
ngành thủy sản
3. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong nội bộ
ngành công nghiệp
4. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong nội bộ
ngành dịch vụ
II. Tình hình phát triển và phân bố của các
ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản
ở tỉnh Lâm Đồng
1. Khái quát chung
2. Tình hình phát triển và phân bố
2.1. Nông nghiệp
a) Trồng trọt
b) Chăn nuôi
2.2. Lâm nghiệp
2.3. Thủy sản
của các ngành nông, lâm nghiệp,
thuỷ sản ở tỉnh Lâm Đồng
- Nêu được vai trò của nông nghiệp đối
với phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Nêu được những điều kiện thuận lợi
chủ yếu để phát triển nông nghiệp của
tỉnh.
- Trình bày được tình hình phát triển và
phân bố của các ngành nông, lâm
nghiệp và thuỷ sản của tỉnh.
- Nêu được định hướng phát triển nông
nghiệp của tỉnh theo hướng hiện đại,
xanh, bền vững và thích ứng với biến
đổi khí hậu.
Chủ đề 5: Biến đổi khí hậu ở tỉnh Lâm Đồng
I. Đặc điểm khí hậu tỉnh Lâm Đồng
II. Biểu hiện, nguyên nhân của biến đổi khí
hậu ở tỉnh Lâm Đồng
1. Biểu hiện của biến đổi khí hậu ở tỉnh Lâm
Đồng
Biến đổi khí hậu ở tỉnh Lâm Đồng
- Trình bày được khái quát đặc điểm khí
hậu của tỉnh.
- Trình bày được những biểu hiện của
biến đổi khí hậu ở tỉnh.
- Nêu được nguyên nhân của biến đổi
khí hậu ở tỉnh.
04 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp
(có thể kết hợp mời chuyên gia).
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
16
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
a) Nhiệt độ
b) Lượng mưa
c) Thời tiết cực đoan
2. Nguyên nhân gây biến đổi khí hậu ở tỉnh
Lâm Đồng
III. Những tác động của biến đổi khí hậu
đến sản xuất, đời sống và tự nhiên ở tỉnh
Lâm Đồng
1. Đối với hoạt động sản xuất
2. Đối với đời sống
3. Đối với tự nhiên
IV. Một số giải pháp và biện pháp ứng phó
với biến đổi khí hậu ở tỉnh Lâm Đồng
1. Nâng cao nhận thức của cộng đồng về biến
đổi khí hậu
2. Quản lí, bảo vệ và khai thác bền vững tài
nguyên thiên nhiên
3. Phát triển sản xuất nông nghiệp bền vững
thích ứng với tình hình biến đổi khí hậu
4. Quản lí, phát triển ngành công nghiệp, năng
lượng thích ứng với biến đổi khí hậu
5. Phát tiển hạ tầng giao thông vận tải thích ứng
với biến đổi khí hậu
6. Phát triển du lịch thích ứng với biến đổi khí
hậu
7. Lồng ghép nội dung biến đổi khí hậu vào
quy hoạch và phát triển kinh tế - xã hội
- Trình bày được tác động của biến đổi
khí hậu đến tự nhiên, sản xuất và đời
sống người dân ở tỉnh.
- Nêu được một số giải pháp ứng phó
với biến đổi khí hậu ở tỉnh.
17
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
Bài đọc thêm
Kiểm tra, đánh giá
04 tiết
Tổng số tiết
35 tiết
LỚP 11
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
Chủ đề 1: Cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng (1945 –
1954)
- Nêu được những biện pháp chủ yếu để
xây dựng và củng cố chính quyền cách
mạng trong năm đầu sau Cách mạng
08 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học:
- Phương thức tổ chức trò chơi học
18
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
I. Lâm Đồng trong những ngày đầu của cuộc
kháng chiến chống thực dân Pháp (từ tháng
9 – 1945 đến tháng 01 – 1946)
1. Xây dựng và củng cố chính quyền cách mạng
2. Chiến đấu và rút lui để giữ gìn lực lượng cách
mạng
II. Củng cố lực lượng và tích cực kháng chiến
(từ tháng 02 – 1946 đến tháng 9 – 1950)
1. Những cuộc đấu tranh tiêu biểu (từ tháng 01
– 1946 đến tháng 4 – 1949)
2. Thành lập Ban cán sự Đảng trực tiếp lãnh đạo
cuộc kháng chiến (từ tháng 4 – 1949 đến tháng
9 – 1950)
a) Thành lập Ban cán sự Đảng trực tiếp lãnh
đạo cuộc kháng chiến
b) Diễn biến cuộc kháng chiến (từ tháng 4 –
1949 đến tháng 9 – 1950)
III. Đẩy mạnh cuộc kháng chiến chống thực
dân Pháp đi đến thắng lợi (từ tháng 10 – 1950
đến tháng 7 – 1954)
1. Tích cực chống địch phản kích (từ tháng 10 –
1950 đến tháng 12 – 1951)
a) Âm mưu, thủ đoạn của thực dân Pháp
b) Diễn biến cuộc kháng chiến (từ tháng 10
– 1950 đến tháng 12 – 1951)
2. Đẩy mạnh đấu tranh góp phần kết thúc thắng
lợi cuộc kháng chiến (từ tháng 01 – 1952 đến
tháng Tám năm 1945 tại Lâm Đồng.
- Trình bày được những thắng lợi tiêu
biểu của quân dân Lâm Đồng trong
kháng chiến chống thực dân Pháp
(9/1945 - 7/1954).
- Trân trọng, biết ơn và tự hào về những
đóng góp của quân dân Lâm Đồng đối
với quá trình bảo vệ, xây dựng quê
hương, đất nước.
tập.
- Phương thức dạy học theo nhóm
- Phương thức sưu tầm và khai thác
tư liệu lịch sử, đồ dùng trực quan.
- Dạy học tại thực địa: Học trực tiếp
tại các khu di tích lịch sử, bảo tàng
địa phương hoặc các đài tưởng niệm
- Tổ chức dạy học dự án.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
19
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
tháng 7 – 1954)
a) Âm mưu, thủ đoạn của thực dân Pháp
b) Chủ trương của ta và diễn biến cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp ở Lâm Đồng (từ
1952 đến tháng 7 – 1954)
Chủ đề 2: Một số lễ hội truyền thống ở tỉnh
Lâm Đồng
I. Một số lễ hội truyền thống tiêu biểu và vai
trò của lễ hội truyền thống ở tỉnh Lâm Đồng
1. Khái quát chung về các lễ hội truyền thống
trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
2. Một số lễ hội tiêu biểu
2.1. Lễ mừng lúa mới của người Mạ
2.2. Lễ cúng thần đập nước của người Chu
Ru
2.3. Lễ hội Katê của người Chăm Bàlamôn
2.4. Lễ hội Ramưwan của người Chăm Bàni
2.5. Lễ hội Cầu ngư
2.6. Lễ hội Nghinh ông của người Hoa
3. Vai trò của lễ hội
II. Bảo tồn, phát huy giá trị của lễ hội truyền
thống ở tỉnh Lâm Đồng
- Khái quát về các lễ hội truyền thống ở
tỉnh Lâm Đồng.
- Giới thiệu được một số lễ hội truyền
thống tiêu biểu ở tỉnh Lâm Đồng.
- Phân tích được vai trò của các lễ hội
truyền thống ở tỉnh Lâm Đồng.
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn
hoá của quê hương.
05 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học:
- Dạy học trên lớp hoặc dạy học
ngoài lớp học (thực địa).
- Hoạt động trải nghiệm.
- Dạy học theo dự án.
- Tham quan học tập.
- Sân khấu hóa, đóng vai.
- Hoạt động câu lạc bộ.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân,
nhóm, cả lớp,…
Chủ đề 3: Văn học viết tỉnh Lâm Đồng trước
năm 1975
I. Khái quát về văn học viết tỉnh Lâm Đồng
trước năm 1975
- Nêu được bối cảnh lịch sử và những
tiền đề văn hoá, xã hội của văn học viết
tỉnh Lâm Đồng trước năm 1975.
- Trình bày được các giai đoạn phát
07 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp.
Kết hợp hướng dẫn học sinh tự đọc,
tự nghiên cứu (cá nhân hoặc nhóm)
20
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
1. Bối cảnh lịch sử
2. Tiền đề văn hóa, xã hội
3. Quá trình phát triển của văn học viết tỉnh Lâm
Đồng trước năm 1975
a) Trước năm 1945
b) Giai đoạn 1945 – 1954
c) Giai đoạn 1954 – 1975
II. Một số tác phẩm tiêu biểu của văn học viết
tỉnh Lâm Đồng trước 1975
- Văn bản 1: Đà Lạt trăng mờ (Hàn Mặc Tử)
- Văn bản 2: Vỡ tổ (Yên Hi Ba)
- Văn bản 3: Trận phục kích “Đá Ông Địa”
(Hồ Phú Diên)
* Bài đọc thêm
- Văn bản 1: Tình mặc khách (Nguyễn Vĩnh
Nguyên)
- Văn bản 2: Một số tác phẩm của Nguyễn
Thông
triển, các tác giả, tác phẩm tiêu biểu của
văn học viết tỉnh Lâm Đồng trước năm
1975.
- Hiểu được giá trị nội dung, nghệ thuật
của văn học viết tỉnh Lâm Đồng trước
năm 1975 thông qua các văn bản cụ thể.
- Lựa chọn và thực hiện được 01 nghiên
cứu cụ thể về văn học viết tỉnh Lâm
Đồng trước 1975 (giới thiệu tác giả, tác
phẩm; nghiên cứu, phân tích một thể
loại, chủ đề, tác phẩm…)
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn
hoá, văn học của quê hương.
thêm văn bản tại nhà hoặc thư viện,...
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
Chủ đề 4: Địa lí ngành công nghiệp tỉnh Lâm
Đồng
1. Khái quát
2. Vai trò của ngành công nghiệp đối với phát
triển kinh tế - xã hội tỉnh Lâm Đồng
3. Điều kiện thuận lợi chủ yếu để phát triển công
nghiệp của tỉnh Lâm Đồng
4. Một số ngành công nghiệp chủ yếu của tỉnh
- Nêu được những điều kiện thuận lợi
chủ yếu để phát triển công nghiệp của
tỉnh.
- Nêu được vai trò của công nghiệp đối
với phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Nêu được một số ngành công nghiệp
tiêu biểu của tỉnh.
- Trình bày và giải thích được sự phân
05 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trên lớp (có thể kết
hợp trải nghiệm tham quan các khu
công nghiệp).
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
21
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
Lâm Đồng
a) Công nghiệp chế biến nông – lâm – thủy
sản
b) Công nghiệp khai khoáng
c) Công nghiệp sản xuất điện
d) Công nghiệp may mặc, giày dép
5. Khu công nghiệp và cụm công nghiệp ở tỉnh
Lâm Đồng
6. Yêu cầu phát triển công nghiệp của tỉnh Lâm
Đồng theo hướng xanh, bền vững
bố của một số hoạt động công nghiệp
của tỉnh, gồm: công nghiệp chế biến
nông – lâm – thủy sản; công nghiệp khai
khoáng; công nghiệp sản xuất điện.
- Nêu được tên và quy mô diện tích của
một số khu công nghiệp ở tỉnh.
- Nêu được yêu cầu phát triển công
nghiệp của tỉnh theo hướng xanh, bền
vững.
Chủ đề 5: Phát triển thương hiệu Lâm Đồng
trong kinh tế địa phương
I. Cơ sở phát triển thương hiệu ở Lâm Đồng
II. Thương hiệu tiêu biểu và sản phẩm đặc
trưng
1. Thương hiệu tiêu biểu: “Đà Lạt – Kết tinh kỳ
diệu từ đất lành”
2. Một số sản phẩm đặc trưng của Lâm Đồng
a) Rau
b) Hoa
c) Cà phê Arabica
d) Hạt mắc ca
e) Thanh long
g) Nước mắm
h) Du lịch canh nông
III. Vai trò của thương hiệu trong phát triển
- Trình bày được khái quát về thương
hiệu Lâm Đồng.
- Nêu được một số sản phẩm và nhãn
hiệu tiêu biểu của Lâm Đồng trong các
lĩnh vực như nông nghiệp, du lịch và
dịch vụ.
- Phân tích được vai trò của thương hiệu
Lâm Đồng đối với phát triển kinh tế địa
phương.
- Đề xuất được một số giải pháp quảng
bá thương hiệu Lâm Đồng.
- Hình thành tình yêu quê hương và
niềm tự hào về thương hiệu Lâm Đồng.
06 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp.
Kết hợp hướng dẫn học sinh thuyết
trình (cá nhân hoặc nhóm tìm hiểu bổ
sung những sản phẩm Ocoop tại địa
phương). Khuyến khích trình bày
hoặc thực hiện những ý tưởng sáng
tạo trong kinh doanh.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
22
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
kinh tế địa phương
1. Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và thu hút đầu
tư
2. Tạo việc làm và nâng cao thu nhập cho người
dân
3. Nâng cao chất lượng sản phẩm và bảo đảm an
toàn
4. Quảng bá hình ảnh địa phương và nâng cao vị
thế
IV. Một số giải pháp phát triển bền vững
thương hiệu
1. Nâng cao chất lượng và gia tăng giá trị sản
phẩm
2. Xây dựng, bảo hộ và phát triển nhãn hiệu
3. Đẩy mạnh xúc tiến thương mại gắn với phát
triển du lịch
Kiểm tra, đánh giá
04 tiết
Tổng số tiết
35 tiết
LỚP 12
23
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
Chủ đề 1: Lâm Đồng trong cuộc kháng chiến
chống Mỹ, cứu nước (1954 – 1975) và công
cuộc xây dựng, bảo vệ, phát triển kinh tế - xã
hội từ năm 1975 đến nay
I. Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của
nhân dân Lâm Đồng (1954 – 1975)
1. Đấu tranh chống chế độ Mỹ - Diệm, giữ gìn
và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới
“Đồng khởi” (1954 – 1960)
a) Âm mưu và thủ đoạn của Mỹ - Diệm
b) Phong trào đấu tranh chống chế độ Mỹ -
Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng
của nhân dân Lâm Đồng
2. Đấu tranh chống chiến lược “Chiến tranh đặc
biệt” của đế quốc Mỹ (1961 – 1965)
3. Đấu tranh chống chiến lược “Chiến tranh cục
bộ” của đế quốc Mỹ (1965 – 1968)
4. Giữ vững thế tiến công chiến lược, góp phần
đánh bại chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”
của đế quốc Mỹ (1969 – 1973)
5. Đấu tranh chống địch lấn chiếm, tích cực
chuẩn bị lực lượng, đón thời cơ giải phóng quê
hương (1973 – 1975)
II. Công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế,
văn hóa, xã hội của Lâm Đồng từ năm 1976
đến nay
1. Lâm Đồng xây dựng kinh tế, xã hội bảo vệ
quốc phòng, an ninh giai đoạn 1975 – 1985
- Trình bày được các giai đoạn phát triển
chính, những thắng lợi tiêu biểu của cuộc
kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954
– 1975 ) trên địa bàn Lâm Đồng.
- Trình bày được tình hình kinh tế, xã
hội, bảo vệ quốc phòng, an ninh ở Lâm
Đồng trong những năm 1975 – 1985.
- Trình bày được những chủ trương,
đường lối và thành tựu nổi bật của tỉnh
Lâm Đồng trong công cuộc Đổi mới đất
nước từ năm 1986 đến nay.
- Trân trọng, tự hào về truyền thống bảo
vệ Tổ quốc, xây dựng và phát triển đất
nước của cha ông; tích cực tham gia vào
công tác đền ơn đáp nghĩa và có các hành
động thiết thực góp phần xây dựng quê
hương Lâm Đồng ngày càng giàu đẹp.
08 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học:
- Phương thức quan sát – nhận diện lịch
sử.
- Phương thức dạy học theo nhóm và
hợp tác
- Phương thức sưu tầm và khai thác tư
liệu lịch sử, đồ dùng trực quan.
- Dạy học tại thực địa
- Tổ chức dạy học dự án.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
24
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
2. Lâm Đồng trong công cuộc Đổi mới đất nước
từ năm 1986 đến nay
a) Giai đoạn 1986 – 1995
b) Giai đoạn 1996 đến nay
Chủ đề 2: Văn học viết tỉnh Lâm Đồng sau
năm 1975
I. Khái quát văn học viết tỉnh Lâm Đồng từ
1975 đến nay
1. Hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hoá
2. Những vấn đề chung
3. Một số thành tựu ban đầu
3.1. Về thơ ca
3.2. Về văn xuôi
3.3. Thành tựu trong một số lĩnh vực khác
II. Một số tác phẩm tiêu biểu của văn học viết
tỉnh Lâm Đồng sau 1975
- Văn bản 1: Cúi đầu trước núi (Uông Thái
Biểu)
- Văn bản 2: Ngày trở lại Phan Rí (Huỳnh
Hữu Võ)
- Văn bản 3: Hồn thổ cẩm (Đào Thu Hà)
* Bài đọc thêm
- Văn bản 1: Buổi chiều, sương bay trên Đà
Lạt (Bằng Việt)
- Văn bản 2: Nhọc nhằn cha tôi (Võ Thị Hồng
Tơ)
- Nêu được bối cảnh lịch sử và những
tiền đề văn hoá, xã hội của văn học viết
tỉnh Lâm Đồng từ năm 1975 đến nay.
- Phân tích và đánh giá được một số yếu
tố tiêu biểu của tác phẩm văn học viết
tỉnh Lâm Đồng từ năm 1975 đến nay
như: cái tôi tác giả; ngôn ngữ, hình
tượng, biểu tượng trong tác phẩm; chủ
đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn
gửi đến người đọc thông qua hình thức
nghệ thuật.
- Phân tích và đánh giá được giá trị nhận
thức, giáo dục, thẩm mĩ và văn hóa; phát
hiện được các giá trị triết lí nhân sinh của
tác phẩm.
- Lựa chọn và thực hiện được 1 nghiên
cứu cụ thể về văn học viết của địa
phương và về địa phương sau năm 1975
(giới thiệu tác giả, tác phẩm; nghiên cứu,
phân tích một thể loại, chủ đề, tác
phẩm,…)
- Trân trọng, tự hào về truyền thống văn
hoá, văn học của quê hương.
08 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp. Kết
hợp hướng dẫn học sinh (cá nhân hoặc
nhóm) tự đọc, tự nghiên cứu thêm văn
bản tại nhà hoặc thư viện ...
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
25
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
- Văn bản 3: Rừng xa (Đặng Bá Canh)
Chủ đề 3: Địa lí du lịch tỉnh Lâm Đồng
1. Vai trò của du lịch đối với sự phát triển kinh
tế - xã hội của tỉnh Lâm Đồng
2. Tài nguyên du lịch ở tỉnh Lâm Đồng
a) Tài nguyên du lịch tự nhiên
b) Tài nguyên du lịch nhân văn
3. Thế mạnh và hạn chế của tỉnh Lâm Đồng
trong phát triển du lịch
a) Thế mạnh
b) Hạn chế
4. Tình hình phát triển ngành du lịch của tỉnh
Lâm Đồng
5. Du lịch ở tỉnh Lâm Đồng với sự phát triển bền
vững
6. Định hướng và giải pháp phát triển du lịch
tỉnh Lâm Đồng
a) Định hướng
b) Giải pháp
- Nêu được vai trò của du lịch đối với
phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Trình bày được các tài nguyên du lịch
chủ yếu của tỉnh.
- Nhận biết và kể tên được một số loại
hình du lịch tiêu biểu của tỉnh.
- Trình bày được tình hình phát triển du
lịch hiện nay của tỉnh.
- Nêu được định hướng phát triển du lịch
của tỉnh.
- Nêu được một số giải pháp phát triển
du lịch theo hướng bền vững.
05 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học:
- Dạy học trực tiếp trên lớp (có thể kết
hợp tham quan trải nghiệm thực tế).
- Dạy học dự án
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
Chủ đề 4: Bảo tồn và phát triển làng nghề ở
tỉnh Lâm Đồng
1. Một số khái niệm
2. Tình hình phát triển làng nghề ở Lâm Đồng
3. Thuận lợi và khó khăn trong phát triển làng
nghề ở Lâm Đồng
a) Thuận lợi
- Nêu được một số khái niệm: ngành
nghề nông thôn, nghề truyền thống, làng
nghề, làng nghề truyền thống.
- Trình bày được những nét chính về thực
trạng phát triển làng nghề ở tỉnh.
- Nêu được những thuận lợi và khó khăn
trong phát triển làng nghề ở tỉnh.
05 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp (có
thể kết hợp trải nghiệm tham quan các
làng nghề tại địa phương).
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
26
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
b) Khó khăn
4. Tác động của làng nghề đến kinh tế - xã hội
và môi trường ở tỉnh Lâm Đồng
a) Tác động tích cực
b) Một số tác động tiêu cực
5. Một số giải pháp bảo tồn và phát triển làng
nghề ở tỉnh Lâm Đồng
Bài đọc thêm
- Nêu được vai trò của làng nghề đối với
phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Trình bày được một số tác động tiêu cực
của làng nghề trong quá trình phát triển.
- Trình bày được một số giải pháp bảo
tồn và phát triển làng nghề ở tỉnh.
Chủ đề 5: Dân số, lao động và việc làm ở tỉnh
Lâm Đồng
I. Đặc điểm dân số và nguồn lao động ở Lâm
Đồng
1. Đặc điểm dân số tỉnh Lâm Đồng
a) Quy mô và tình hình tăng dân số
b) Cơ cấu dân số và phân bố dân cư
2. Thế mạnh và hạn chế về dân số ở tỉnh Lâm
Đồng
a) Thế mạnh
b) Hạn chế
II. Đặc điểm nguồn lao động ở tỉnh Lâm Đồng
III. Tình hình sử dụng lao động ở Lâm Đồng
1. Theo ngành kinh tế
2. Theo thành phần kinh tế
3. Theo thành thị và nông thôn
IV. Vấn đề việc làm và giải quyết việc làm ở
tỉnh Lâm Đồng
- Trình bày được khái quát đặc điểm dân
số của tỉnh, đánh giá được một số thế
mạnh và hạn chế về dân số.
- Trình bày được đặc điểm nguồn lao
động của tỉnh.
- Trình bày được tình hình sử dụng lao
động của tỉnh.
- Trình bày được vấn đề việc làm của
tỉnh.
- Nêu được một số hướng giải quyết việc
làm cho người lao động ở tỉnh.
05 tiết
1. Gợi ý một số phương thức tổ chức
dạy học: Dạy học trực tiếp trên lớp (có
thể kết hợp tổ chức cho học sinh tham
quan thực tế) đồng thời hướng dẫn học
sinh tự tìm hiểu, cập nhật các thông tin,
tại nhà hoặc thư viện trường, địa
phương.
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,
cả lớp,…
27
Chủ đề, bài học
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
Thời
lượng
Phương thức tổ chức dạy học
1. Vấn đề việc làm
2. Hướng giải quyết việc làm ở tỉnh Lâm Đồng
Kiểm tra, đánh giá
04 tiết
Tổng số tiết
35 tiết
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Quyết định 4119/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng về việc phê duyệt Đề cương tổng thể và Đề cương chi tiết Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lâm Đồng cấp Trung học phổ thông
văn bản tiếng việt
văn bản TIẾNG ANH
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Yêu cầu hỗ trợ