English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Kế hoạch 5451/KH-UBND Lai Châu 2025 nâng cao năng lực trung tâm học tập cộng đồng
Ngày cập nhật: Thứ Ba, 16/09/2025 17:29 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Ủy ban nhân dân tỉnh Lai Châu |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 5451/KH-UBND | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Kế hoạch | Người ký: | Tống Thanh Hải |
| Trích yếu: | Thực hiện Chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Lai Châu | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
16/09/2025 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề | ||
TÓM TẮT KẾ HOẠCH 5451/KH-UBND
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Kế hoạch 5451/KH-UBND PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH LAI CHÂU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-UBND
Lai Châu, ngày tháng 9 năm 2025
KẾ HOẠCH
Thực hiện Chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của
trung tâm học tập cộng đồng các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số
và miền núi đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Lai Châu
Căn cứ Quyết định số 1716/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 của Thủ tướng
Chính phủ phê duyệt Chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của
trung tâm học tập cộng đồng các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi
đến năm 2030 (sau đây gọi tắt là Quyết định 1716/QĐ-TTg); Công văn số
1532/BGDĐT-GDNNGDTX ngày 04/4/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc
triển khai Quyết định số 1716/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 của Thủ tướng Chính
phủ phê duyệt Chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của trung
tâm học tập cộng đồng các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến
năm 2030. Ủy ban nhân dân tỉnh Lai Châu ban hành kế hoạch thực hiện Chương
trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng
các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh
Lai Châu với các nội dung cụ thể sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Cụ thể hóa các nội dung của Chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả
hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu
số và miền núi đến năm 2030 tại Quyết định số 1716/QĐ-TTg, bảo đảm phù hợp
với điều kiện thực tế của tỉnh và các định hướng phát triển giáo dục và đào tạo đã
được tích hợp trong Quy hoạch tỉnh Lai Châu thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến
năm 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1585/QĐ-TTg ngày 07/12/2023 của
Thủ tướng Chính phủ.
- Nâng cao vai trò, trách nhiệm của các cấp, các ngành, các cơ quan, đơn
vị, tổ chức, đặc biệt vai trò của người đứng đầu cấp ủy, chính quyền các địa
phương trong việc chỉ đạo, triển khai thực hiện Quyết định số 1716/QĐ-TTg.
- Nâng cao năng lực và hiệu quả tổ chức các chương trình và hoạt động
giáo dục tại Trung tâm học tập cộng đồng các xã trên địa bàn tỉnh.
2. Yêu cầu
Việc triển khai thực hiện Quyết định số 1716/QĐ-TTg bảo đảm tính hiệu
quả, thực chất, phù hợp với tình hình thực tế địa phương, phấn đấu thực hiện thắng
lợi mục tiêu, các nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch.
5451
16
2
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu tổng quát
Tạo chuyển biến trong việc tổ chức các chương trình và hoạt động giáo dục
của trung tâm học tập cộng đồng tại các xã, phường. Phấn đấu đến năm 2030,
người chưa biết chữ được theo học các lớp xóa mù chữ bảo đảm chất lượng; người
lớn tuổi, người lao động có cơ hội theo học chương trình giáo dục đáp ứng nhu
cầu của người học, cập nhật kiến thức kỹ năng chuyển giao công nghệ một cách
thiết thực, hiệu quả; góp phần vào nâng cao dân trí, tìm và tạo việc làm, nâng cao
thu nhập và chất lượng cuộc sống, phát triển kinh tế và tiến bộ xã hội, xây dựng
xã hội học tập.
2. Mục tiêu cụ thể
2.1. Đến hết năm 2026
a) 100% trung tâm học tập cộng đồng được bổ sung nhân lực để tổ chức
hoạt động, trong đó:
- Phấn đấu 30% giáo viên của các cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo dục
chính quy được cử sang hỗ trợ hoạt động tại trung tâm.
- 40% trung tâm phát triển được mạng lưới báo cáo viên, cộng tác viên
trong số các ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, doanh nghiệp, Bộ đội Biên phòng,
Công an đóng trên địa bàn hỗ trợ trung tâm tổ chức và hoạt động.
- Ít nhất 30% trung tâm có nhà giáo nghỉ hưu, già làng, trưởng bản, thanh
niên tình nguyện tự nguyện tham gia hỗ trợ hoạt động tại trung tâm.
b) 100% trung tâm có địa điểm làm việc hoặc văn phòng làm việc riêng, có
máy tính kết nối internet; 90% trung tâm có tủ sách/thư viện cộng đồng, có kết
nối internet/wifi miễn phí để hỗ trợ người dân học tập.
2.2 Đến hết năm 2030
a) 100% trung tâm học tập cộng đồng được bổ sung nhân lực để tổ chức
hoạt động, trong đó:
- Phấn đấu 60% giáo viên của các cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo dục
chính quy được cử sang hỗ trợ hoạt động tại trung tâm.
- 100% trung tâm phát triển được mạng lưới báo cáo viên, cộng tác viên
trong số các ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, doanh nghiệp, Bộ đội Biên phòng,
Công an đóng trên địa bàn hỗ trợ trung tâm tổ chức và hoạt động.
- Ít nhất 70% trung tâm có nhà giáo nghỉ hưu, già làng, trưởng bản, thanh
niên tình nguyện tự nguyện tham gia hỗ trợ hoạt động tại trung tâm.
b) 100% cán bộ quản lý, giáo viên, báo cáo viên được tập huấn, bồi dưỡng
nâng cao năng lực quản lý và tổ chức hoạt động tại trung tâm; 70% giáo viên, báo
cáo viên được tập huấn nâng cao năng lực phát triển học liệu số; 70% tình nguyện
viên tham gia hỗ trợ hoạt động của trung tâm được tập huấn về nghiệp vụ chuyên
3
môn phát triển giáo dục cộng đồng.
c) 100% trung tâm sử dụng tài liệu được biên soạn theo Chương trình giáo
dục đáp ứng nhu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao
công nghệ; hằng năm huy động trên 3% số người trong độ tuổi từ 15 - 60 chưa
biết chữ học Chương trình Xóa mù chữ giai đoạn 1 và 2% số người trong độ tuổi
từ 15 - 60 học Chương trình Xóa mù chữ giai đoạn 2 khi đã hoàn thành xóa mù
chữ giai đoạn 1, trong đó quan tâm huy động người chưa biết chữ là nữ tham gia
học xóa mù chữ; hằng năm huy động tối thiểu 5% tỷ lệ gia tăng số lượt người
trong độ tuổi từ 15 - 60 học Chương trình giáo dục đáp ứng nhu cầu người học tại
trung tâm.
d) Ít nhất 90% trung tâm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị, tổ
chức hoạt động giáo dục. 100% trung tâm được bổ sung, cập nhật, dữ liệu vào cơ
sở dữ liệu của ngành giáo dục. Ít nhất 80% trung tâm hoặc cơ sở giáo dục được
giao thực hiện Chương trình Xóa mù chữ sử dụng tài liệu xóa mù chữ điện tử và
các bài giảng điện tử để học viên lớp xóa mù chữ có thể học mọi nơi, mọi lúc.
III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Nhiệm vụ, giải pháp chung
a) Truyền thông nâng cao nhận thức cho người dân về vai trò, chức năng,
nhiệm vụ của trung tâm học tập cộng đồng trong cung ứng các chương trình học
tập, giáo dục cộng đồng, thúc đy học tập suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học
tập từ cơ sở.
- Phát huy tối đa vai trò hệ thống chính trị cơ sở, đặc biệt là lực lượng làm
công tác dân vận và tuyên truyền; truyền thông về vai trò, chức năng, nhiệm vụ
của trung tâm học tập cộng đồng cho Nhân dân trong việc cung ứng các chương
trình học tập, giáo dục cộng đồng; thúc đy học tập suốt đời của người dân, góp
phần xây dựng xã hội học tập từ cơ sở.
- Tăng cường các hoạt động thúc đy học tập suốt đời tại trung tâm học tập
cộng đồng thông qua tổ chức các hoạt động hưởng ứng Ngày sách và văn hóa đọc
Việt Nam và Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời hằng năm; xây dựng không gian
văn hóa, học tập cộng đồng gắn với phong tục, tập quán, bình đẳng giới của người
dân tại các thôn/bản, nhà văn hóa, nhà sinh hoạt cộng đồng, khu dân cư, nhà truyền
thống...; phát huy vai trò của già làng, trưởng bản, người có uy tín trong việc tuyên
truyền, vận động người dân học tập suốt đời, hỗ trợ hoạt động của trung tâm.
b) Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp chính quyền địa
phương đối với hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng
- Các cấp chính quyền địa phương tích cực xây dựng kế hoạch truyền thông
giáo dục, phổ biến, quán triệt quan điểm chỉ đạo, lãnh đạo của Đảng, Nhà nước
đến Đảng viên và Nhân dân về thúc đy học tập suốt đời, xây dựng xã hội học
tập; thông qua hoạt động tại trung tâm học tập cộng đồng giúp người dân học tập,
phát triển kinh tế gia đình, tăng cao năng suất lao động.
4
- Phát hiện, chia sẻ kinh nghiệm và nhân rộng các điển hình hoạt động hiệu
quả của các trung tâm, giữa các địa phương; tổ chức thực hiện kiểm tra, thanh tra
định kỳ và đột xuất trong quản lý, tổ chức hoạt động của trung tâm.
c) Hoàn thiện cơ chế, chính sách đối với trung tâm học tập cộng đồng
- Thành lập trung tâm học tập cộng đồng theo các xã, phường theo phân
cấp chính quyền địa phương 2 cấp.
- Rà soát, kiện toàn tổ chức của trung tâm học tập cộng đồng theo quy chế
hoạt động để thực thi có hiệu quả các nhiệm vụ. Thực hiện đánh giá trung tâm
theo bộ tiêu chí đánh giá trung tâm theo định hướng xây dựng nông thôn mới và
xây dựng xã hội học tập do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn.
- Đy mạnh chính sách xã hội hóa đối với các hoạt động của trung tâm học
tập cộng đồng để tạo môi trường chia sẻ, hỗ trợ học tập giữa các vùng thuận lợi
và khó khăn; xây dựng cơ chế phối hợp giữa trung tâm với các tổ chức, doanh
nghiệp trên địa bàn, cơ chế huy động nguồn lực cho trung tâm học tập cộng đồng.
- Nghiên cứu tham mưu cấp có thm quyền ban hành chính sách phù hợp
để các trung tâm có cán bộ chuyên trách hoặc bán chuyên trách, cán bộ hợp đồng
tham gia quản lý trung tâm; chính sách hỗ trợ giáo viên được cử sang hỗ trợ hoạt
động trong các trung tâm học tập cộng đồng; cơ chế hỗ trợ kinh phí động viên các
nhà giáo đã nghỉ hưu, già làng, trưởng bản tự nguyện tham gia các hoạt động tại
trung tâm học tập cộng đồng.
d) Nâng cao năng lực và hiệu quả thực hiện các chương trình giáo dục tại
trung tâm học tập cộng đồng
- Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giám
đốc trung tâm theo Khung năng lực quản lý hoạt động trung tâm học tập cộng
đồng; tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học người lớn/giáo dục cộng đồng,
phương pháp dạy xóa mù chữ gắn với lao động sản xuất và phát triển kinh tế cho
giáo viên, báo cáo viên, già làng, trưởng bản, công an, bộ đội biên phòng tham
gia hoạt động tại trung tâm.
- Triển khai sổ tay hướng dẫn tổ chức hoạt động trung tâm học tập cộng
đồng. Đy mạnh tổ chức thực hiện Chương trình xóa mù chữ trong các trung tâm
theo hướng phối kết hợp với các cơ sở giáo dục, lực lượng hỗ trợ khác.
- Trung tâm học tập cộng đồng phối hợp với phòng Văn hóa - Xã hội, Trung
tâm Văn hóa - Thể thao và Truyền thông địa phương trong việc duy trì, phát huy
và thúc đy các nét văn hóa, di sản và bản sắc cộng đồng các dân tộc thiểu số
thông qua các lớp học của người dân tại trung tâm học tập cộng đồng gắn với việc
thực hiện Kế hoạch số 5022/KH-UBND ngày 09/12/2024 của Ủy ban nhân dân
tỉnh về triển khai Đề án Phát triển du lịch cộng đồng Việt Nam trên địa bàn tỉnh
Lai Châu đến năm 2030.
đ) Huy động nguồn lực cho trung tâm học tập cộng đồng
5
- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, các thiết bị tối thiểu để trung tâm đủ năng
lực hoạt động. Đy mạnh công tác phối kết hợp giữa trung tâm tại các xã biên giới
với các đồn Biên phòng trong việc vận động, huy động người học Chương trình
xóa mù chữ.
- Bố trí giáo viên của Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm giáo
dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và cơ sở giáo dục chính quy sang hỗ trợ
hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng.
- Xây dựng mô hình “Tổ liên gia xóa mù chữ” hướng dẫn, dạy học xóa mù
chữ tại nhà dân tại các cụm dân cư, các vùng thưa dân cư. Xây dựng cơ chế hỗ trợ
đoàn thanh niên, hội phụ nữ, hội nông dân, hội cựu giáo chức tại địa phương,
những người tự nguyện tham gia hướng dẫn hỗ trợ dạy học xóa mù chữ tại khu
vực người học sinh sống.
- Khuyến khích trung tâm kết nối với cơ sở đào tạo trong công tác hỗ trợ
hoạt động, giới thiệu sinh viên tình nguyện, cung cấp nguồn học liệu, bồi dưỡng
chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và những người tình nguyện
tham gia hoạt động tại trung tâm.
e) Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức hoạt động tại trung
tâm học tập cộng đồng
- Tăng cường sử dụng phần mềm quản lý trung tâm; từng bước khai thác
hạ tầng số, trang thiết bị, đường truyền để đy mạnh ứng dụng công nghệ thông
tin, số hóa bài giảng và cung ứng các chương trình giáo dục, nhất là chương trình
xóa mù chữ cho người dân.
- Đy mạnh việc cung cấp nguồn học liệu số thông qua môi trường internet;
các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên và các cơ sở đào tạo có
trách nhiệm phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn trong việc cung
cấp nguồn học liệu để hỗ trợ đáp ứng nhu cầu học tập của người học.
f) Xây dựng mô hình trung tâm học tập cộng đồng điển hình
- Lựa chọn và chỉ đạo thí điểm một số trung tâm khu vực biên giới, trong
đó chú trọng công tác phối hợp với các đồn biên phòng trên địa bàn trong việc
huy động người học tại các trung tâm học tập cộng đồng.
- Chỉ đạo điểm ít nhất một trung tâm để đầu tư, huy động nguồn lực phù
hợp với vùng miền, làm cơ sở nhân rộng điển hình, lan tỏa cách làm hay, sáng tạo
và hiệu quả.
- Tăng cường phối hợp với một số tỉnh có kinh nghiệm xây dựng mô hình
trung tâm học tập cộng đồng hoạt động hiệu quả để hỗ trợ kỹ thuật, nâng cao chất
lượng các chương trình giáo dục. Tổ chức học tập kinh nghiệm về mô hình trung
tâm hoạt động hiệu quả.
2. Nhiệm vụ, giải pháp cụ thể (có Phụ lục kèm theo)
IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN
6
1. Nguồn kinh phí: Ngân sách nhà nước theo phân cấp ngân sách hiện hành;
nguồn kinh phí lồng ghép thông qua các chương trình, đề án đã được cấp có thm
quyền phê duyệt; nguồn tài trợ, viện trợ quốc tế, huy động từ xã hội, cộng đồng và
các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định của pháp luật.
2. Hằng năm, căn cứ nhiệm vụ tại Kế hoạch, các sở, ban, ngành, địa phương
xây dựng kế hoạch và dự toán kinh phí thực hiện, tổng hợp chung vào dự toán
ngân sách hằng năm của các sở, ban, ngành tỉnh và địa phương trình cơ quan có
thm quyền phê duyệt.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành liên quan và Ủy ban nhân dân
cấp xã tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát, đánh giá định kỳ kết quả thực hiện
Kế hoạch; tham mưu tổ chức tổng kết Kế hoạch vào năm 2030 và đề xuất Chủ
tịch Ủy ban nhân dân tỉnh khen thưởng đối với tập thể, cá nhân tiêu biểu.
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành liên quan và Ủy ban nhân dân cấp
xã tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp để tăng cường hiệu quả hoạt động của
các trung tâm học tập cộng đồng thuộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi;
tập huấn cho các già làng, trưởng bản tham gia hỗ trợ hoạt động của trung tâm học
tập cộng đồng tại các thôn, bản, khu vực miền núi, biên giới, xã đặc biệt khó khăn;
hướng dẫn, định hướng nội dung và hình thức hoạt động của trung tâm học tập cộng
đồng, bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.
- Rà soát chính sách liên quan tới chế độ chính sách của cán bộ quản lý giáo
dục, giáo viên được cử sang hỗ trợ hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng để
đề xuất cơ chế, chính sách phù hợp với điều kiện thực tế tại địa phương; phối hợp
với Sở Tài chính hướng dẫn các địa phương sử dụng ngân sách hỗ trợ đầu tư, quản
lý và hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng.
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành liên quan, Ủy ban nhân dân cấp xã
tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên tại các trung tâm học tập
cộng đồng nhằm tăng cường hiệu quả hoạt động toàn diện của các trung tâm.
- Phối hợp với Sở Nội vụ xây dựng hướng dẫn khen thưởng và tổ chức xét
chọn những tấm gương tiêu biểu về quản lý hiệu quả mô hình trung tâm học tập
cộng đồng và các tổ chức, cá nhân có nhiều đóng góp cho việc phát triển mô hình,
hỗ trợ thường xuyên hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng tại địa phương
đề nghị Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh khen thưởng; hoàn thiện thủ tục, hồ sơ đề
nghị khen thưởng trình Hội đồng Thi đua khen thưởng tỉnh (qua Sở Nội vụ) bảo
đảm theo quy định.
- Định kỳ tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo
trước 20 tháng 12 hằng năm.
2. Sở Dân tộc và Tôn giáo
7
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở, ngành liên quan, Ủy ban
nhân dân các xã, phường tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp để tăng cường
hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng thuộc vùng đồng bào dân
tộc thiểu số và miền núi; tập huấn cho các già làng, trưởng bản tham gia hỗ trợ
hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng tại các thôn, bản, khu vực miền núi,
biên giới, xã đặc biệt khó khăn.
3. Sở Tài chính
- Căn cứ khả năng cân đối ngân sách tỉnh và đề xuất của các cơ quan, đơn
vị, địa phương, hằng năm tổng hợp và trình cấp có thm quyền bố trí ngân sách
cho các cơ quan, đơn vị, địa phương để thực hiện Kế hoạch phù hợp với quy
định; hướng dẫn các địa phương sử dụng ngân sách hỗ trợ đầu tư, quản lý và
hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng; lồng ghép các chương trình, dự án
khác trên địa bàn (như Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội
vùng dân tộc thiểu số và miền núi, Chương trình chuyển đổi số quốc gia…); huy
động đóng góp của các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân để bổ sung nguồn lực cho
trung tâm học tập cộng đồng.
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành liên quan và Ủy
ban nhân dân các xã, phường tham mưu cơ chế hỗ trợ động viên, khuyến khích
già làng, trưởng bản, nhà giáo nghỉ hưu, người tình nguyện hỗ trợ hoạt động của
trung tâm học tập cộng đồng.
4. Sở Nội vụ
- Tổng hợp, thm định trình Chủ tịch UBND tỉnh khen thưởng cho các tấm
gương tiêu biểu về quản lý hiệu quả mô hình trung tâm học tập cộng đồng và các
tổ chức, cá nhân có nhiều đóng góp cho việc phát triển mô hình, hỗ trợ thường
xuyên hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng tại địa phương.
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND các xã, phường tham
mưu cấp có thm quyền giao biên chế ngành giáo dục và đào tạo cho cơ quan, địa
phương sau khi có quyết định giao hoặc giao bổ sung của Trung ương.
5. Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh
- Chỉ đạo các đồn biên phòng phối hợp với các cơ sở giáo dục đy mạnh
hoạt động xóa mù chữ cho người dân các xã khu vực biên giới, vận động học sinh
đến trường, người lớn tuổi chưa biết chữ tham gia học Chương trình xóa mù chữ.
- Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động để người dân chưa biết chữ
tích cực tham gia học tập xóa mù chữ và tiếp tục triển khai hoạt động của Dự án
“cán bộ, chiến sĩ Quân đội nâng bước em tới trường”, Chương trình “Nâng bước
em tới trường - Con nuôi đồn Biên phòng”, ... Phát huy truyền thống hiếu học của
dân tộc, khơi dậy tinh thần tự học, nhu cầu học tập suốt đời của đồng bào các dân
tộc ở khu vực biên giới; tạo chuyển biến cơ bản trong công tác xóa mù chữ và xây
dựng xã hội học tập.
- Phối hợp bồi dưỡng kiến thức và kinh nghiệm làm công tác xóa mù chữ
8
cho đội ngũ giáo viên và cán bộ, chiến sỹ Bộ đội Biên phòng; tích cực tham gia
hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng.
6. Công an tỉnh
- Chỉ đạo Công an xã, phường phối hợp với các trung tâm và cơ sở giáo dục
đy mạnh hoạt động xóa mù chữ cho người dân, vận động học sinh đến trường,
người lớn tuổi chưa biết chữ tham gia học Chương trình xóa mù chữ tại các trung
tâm học tập cộng đồng.
- Phối hợp bồi dưỡng kiến thức và kinh nghiệm làm công tác xóa mù chữ
cho đội ngũ giáo viên và cán bộ, chiến sỹ Công an tham gia hoạt động của các
trung tâm học tập cộng đồng.
7. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Báo và Phát thanh, Truyền hình
Lai Châu
Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan thông tin đại chúng và hệ thống thông tin
cơ sở:
- Tuyên truyền về vai trò, chức năng, nhiệm vụ của trung tâm học tập cộng
đồng trong việc cung cấp các chương trình học tập, giáo dục cho Nhân dân; nâng
cao nhận thức về học tập suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học tập ngay từ cơ
sở.
- Đy mạnh tuyên truyền, vận động người dân tích cực tham gia các hoạt
động học tập tại trung tâm học tập cộng đồng, qua đó lan tỏa phong trào học tập
suốt đời trong cộng đồng dân cư.
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo để tuyên truyền và triển khai các
nhiệm vụ, giải pháp thực hiện Kế hoạch; tăng cường thời lượng, chất lượng tin,
bài nhằm nâng cao nhận thức để huy động người học theo học các chương trình
giáo dục tại trung tâm học tập cộng đồng.”
8. Các sở, ban, ngành tỉnh liên quan
Theo chức năng, nhiệm vụ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc
triển khai thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch. Nghiên cứu, lồng ghép
thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch; phối hợp tổ chức các hoạt động bồi dưỡng,
tập huấn liên quan trực tiếp tới người dân tại các trung tâm học tập cộng đồng.
9. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh
- Tăng cường vai trò giám sát, phản biện xã hội của Mặt trận Tổ quốc trong
quá trình thực hiện Kế hoạch. Chỉ đạo các tổ chức trực thuộc như: Ban công tác
Thanh niên, Phụ nữ, Nông dân, Cựu chiến binh… tuyên truyền, phối hợp khảo sát
nhu cầu học tập và hỗ trợ triển khai các lớp học theo nhu cầu thực tế của từng
nhóm đối tượng.
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan triển khai thực hiện
chương trình; xây dựng các hoạt động tuyên truyền, vận động người dân tích cực
9
tham gia học tập thường xuyên, liên tục, học suốt đời thông qua các trung tâm học
tập cộng đồng.
- Chỉ đạo các tổ chức Hội trực thuộc:
+ Tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia học tập tại trung tâm học tập
cộng đồng; phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo đy mạnh hoạt động của các trung
tâm học tập cộng đồng.
+ Lồng ghép các hoạt động của Hội để vận động người dân, nữ giới và trẻ
em gái chưa biết chữ tham gia học các lớp xóa mù chữ và các chuyên đề tại trung
tâm học tập cộng đồng; huy động Hội viên tham gia khảo sát nhu cầu học tập của
người dân, tham gia hỗ trợ hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng; phối hợp
thí điểm xây dựng mô hình học tập cho phụ nữ và trẻ em gái tại trung tâm học tập
cộng đồng.
10. Ủy ban nhân dân các xã, phường
- Ban hành kế hoạch triển khai các nhiệm vụ, giải pháp đề ra trong Kế hoạch
phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và thm quyền; bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị
thiết yếu, nhân lực để trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có hiệu quả (theo
điều kiện thực tế và khả năng của địa phương).
- Thực hiện đầy đủ chức năng quản lý nhà nước về giáo dục tại địa phương,
trong đó tập trung vào các nội dung: ưu tiên bố trí giáo viên là người địa phương,
có năng lực và kinh nghiệm trong công tác giáo dục để đảm nhiệm vai trò quản lý
và tổ chức hoạt động của trung tâm; rà soát, củng cố cơ cấu tổ chức và đội ngũ nhân
sự của trung tâm học tập cộng đồng; bố trí cán bộ quản lý, giáo viên phù hợp, ưu
tiên sử dụng giáo viên tại chỗ, cán bộ nghỉ hưu, cộng tác viên giảng dạy tại địa
phương; đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, trong đó ưu tiên
trang thiết bị công nghệ thông tin phục vụ hoạt động của trung tâm.
- Chỉ đạo trung tâm học tập cộng đồng xây dựng cơ chế phối hợp rõ ràng
giữa trung tâm học tập cộng đồng với các tổ chức đoàn thể tại địa phương như:
Hội Liên hiệp Phụ nữ, Đoàn Thanh niên, Hội Nông dân… nhằm khai thác hiệu
quả nguồn lực và bảo đảm hoạt động của Trung tâm gắn với nhu cầu thực tiễn của
người dân; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và công nghệ số trong công
tác quản lý, tổ chức hoạt động học tập và giáo dục cộng đồng, cụ thể như: xây
dựng và chia sẻ tài liệu học tập, bài giảng số; tổ chức lớp học trực tuyến; hướng
dẫn người dân học tập qua các nền tảng học trực tuyến mở; tổ chức các lớp, buổi
học phổ cập kỹ năng số cơ bản; lồng ghép nội dung kỹ năng số vào các chuyên đề
học tập, lớp xóa mù chữ, lớp phổ cập giáo dục. Triển khai Phong trào “Bình dân
học vụ số” theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ
Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển
đổi số quốc gia, góp phần nâng cao năng lực số cơ bản cho người dân, đặc biệt ưu
tiên nhóm yếu thế, người dân vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
- Chỉ đạo cơ quan chuyên môn cử giáo viên sang hỗ trợ hoạt động của trung
tâm học tập cộng đồng; phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở, ban,
10
ngành tham mưu cơ chế hỗ trợ động viên, khuyến khích già làng, trưởng bản, nhà
giáo nghỉ hưu, người tình nguyện hỗ trợ hoạt động của trung tâm học tập cộng
đồng.
- Cân đối nhân lực và ngân sách của địa phương bố trí đội ngũ cán bộ
chuyên trách, bán chuyên trách hoặc giáo viên tham gia quản lý, xây dựng kế
hoạch hoạt động, làm công tác chuyên môn tại các trung tâm học tập cộng đồng
(theo điều kiện thực tế và khả năng của địa phương).
11. Các cơ quan, đơn vị, địa phương định kỳ báo cáo kết quả triển khai thực
hiện Kế hoạch về Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 10 tháng 12 hằng năm để
tổng hợp báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh.
Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình nâng cao năng lực
và hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng các xã vùng đồng bào dân
tộc thiểu số và miền núi đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Lai Châu. Kế hoạch này
thay thế Kế hoạch số 1102/KH-UBND ngày 17/3/2025. Trong quá trình tổ chức
thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc hoặc cần điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch cho
phù hợp với tình hình thực tiễn theo đề nghị của các sở, ban, ngành, địa phương,
Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành có liên quan tổng
hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh xem xét, quyết định./.
Nơi nhận:
- Bộ GD&ĐT (để báo cáo);
- TT.Tỉnh uỷ (để báo cáo);
- TT.HĐND tỉnh (để báo cáo);
- Chủ tịch, các PCT UBND tỉnh;
- Các sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh;
- Đảng ủy; HĐND, UBND các xã, phường;
- Trường Cao đẳng Lai Châu;
- Các trường học trên địa bàn tỉnh;
- Báo và Phát thanh, Truyền hình Lai Châu;
- V, C;
- Cổng TTĐT tỉnh (để đăng tải);
- Lưu: VT, VX4.
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Tống Thanh Hải
Phụ lục
NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUYẾT ĐỊNH SỐ 1716/QĐ-TTg
(Kèm theo Kế hoạch số /KH-UBND ngày tháng 9 năm 2025 của Ủy ban nhân dân tỉnh)
TT
Nội dung công việc
Đơn vị chủ trì
Đơn vị phối hợp
Thời gian thực
hiện
I
CÔNG TÁC QUÁN TRIỆT, CHỈ ĐẠO, XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
1
Tổ chức tuyên truyền, triển khai các nội dung
Chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt
động của Trung tâm học tập cộng đồng các xã
vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến
năm 2030 phê duyệt tại Quyết định số 1716/QĐ-
TTg ngày 31/12/2024 của Thủ tướng Chính phủ
Các cơ quan, địa phương
trên địa bàn tỉnh
Hằng năm
2
Xây dựng kế hoạch để triển khai các nhiệm vụ
được giao sát với thực tế của từng ngành, địa
phương.
Các cơ quan, địa phương
có liên quan tại Kế hoạch
15/10/2025
3
Xây dựng kế hoạch truyền thông giáo dục, phổ biến,
quán triệt quan điểm chỉ đạo, lãnh đạo của Đảng,
Nhà nước đến Đảng viên và Nhân dân về thúc đy
học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập.
Các cơ quan, địa phương
trên địa bàn tỉnh
Hằng năm
II
NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ PHÂN CÔNG TRÁCH NHIỆM THỰC HIỆN
1
Xây dựng đề án, thành lập trung tâm học tập cộng
đồng
UBND các xã, phường
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Trước 31/12/2025
Hướng dẫn triển khai thực hiện Thông tư thay thế
Quyết định số 09/2008/QĐ-BGDĐT ngày
Sở Giáo dục và Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Năm 2026 (Sau
khi Bộ GDĐT
12
TT
Nội dung công việc
Đơn vị chủ trì
Đơn vị phối hợp
Thời gian thực
hiện
24/3/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm hoạt
động cộng đồng tại xã, phường, thị trấn và Thông
tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung
một số điều của Quyết định số 09/2008/QĐ-
BGDĐT
ban hành Thông
tư thay thế)
2
Hướng dẫn triển khai thực hiện Thông tư thay thế
Thông tư 96/2008/TT-BTC ngày 27/10/2008 của
Bộ Tài chính về việc hướng dẫn việc hỗ trợ kinh
phí từ ngân sách nhà nước cho các trung tâm học
tập cộng đồng.
Sở Tài chính
Sở Giáo dục và Đào
tạo; Ủy ban nhân dân
các xã, phường; các cơ
quan, đơn vị, tổ chức,
cá nhân liên quan
Năm 2026 (Sau
khi Bộ Tài chính
ban hành Thông
tư thay thế)
3
Rà soát, kiện toàn tổ chức của trung tâm để thực
thi có hiệu quả các nhiệm vụ. Xây dựng kế hoạch
hỗ trợ điều kiện cơ sở vật chất, nguồn lực con
người cho trung tâm học tập cộng đồng
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Sở Tài chính; Sở Giáo
dục và Đào tạo; các cơ
quan, đơn vị, tổ chức,
cá nhân liên quan
Năm 2026
4
Tham mưu ban hành chính sách để các trung tâm có
cán bộ chuyên trách hoặc bán chuyên trách, cán bộ
hợp đồng tham gia quản lý trung tâm; chính sách hỗ
trợ giáo viên được cử sang hỗ trợ hoạt động trong
các trung tâm học tập cộng đồng; cơ chế hỗ trợ kinh
phí động viên các nhà giáo đã nghỉ hưu, già làng,
Sở Giáo dục và Đào tạo,
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Sở Tài chính; Sở Nội
vụ; các cơ quan, đơn
vị, tổ chức, cá nhân
liên quan
Năm 2026
13
TT
Nội dung công việc
Đơn vị chủ trì
Đơn vị phối hợp
Thời gian thực
hiện
trưởng bản tự nguyện tham gia các hoạt động tại
trung tâm học tập cộng đồng.
5
Triển khai tài liệu giáo dục theo Chương trình giáo
dục đáp ứng nhu cầu của người học, cập nhật kiến
thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ quy định tại
Thông tư số 18/2024/TT-BGDĐT ngày
28/11/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và chỉ
đạo, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Sở Giáo dục và Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Hằng năm
6
Tổng hợp và trình cấp có thm quyền bố trí ngân
sách cho các cơ quan, đơn vị, địa phương để thực
hiện Kế hoạch phù hợp với quy định của pháp luật
về ngân sách nhà nước; hướng dẫn các địa phương
sử dụng ngân sách hỗ trợ đầu tư, quản lý và hoạt
động của trung tâm học tập cộng đồng.
Sở Tài chính
Sở Giáo dục và Đào
tạo; Ủy ban nhân dân
xã, phường; các cơ
quan, đơn vị, tổ chức,
cá nhân liên quan
Hằng năm
7
Cử giáo viên các cơ sở giáo dục sang hỗ trợ hoạt
động của trung tâm học tập cộng đồng; động viên
các nhà giáo đã nghỉ hưu, già làng, trưởng bản tự
nguyện tham gia các hoạt động tại trung tâm học
tập cộng đồng.
Sở Giáo dục và Đào tạo,
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Các cơ quan, đơn vị, tổ
chức, cá nhân liên
quan
Hằng năm
8
Xây dựng cơ chế phối hợp hoạt động giữa trung
tâm học tập cộng đồng với cơ quan, đơn vị, tổ
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Sở Giáo dục và Đào
tạo, các cơ quan, đơn
Hằng năm
14
TT
Nội dung công việc
Đơn vị chủ trì
Đơn vị phối hợp
Thời gian thực
hiện
chức, cá nhân trong triển khai hoạt động tại trung
tâm.
vị, tổ chức, cá nhân
liên quan
9
Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực
cho cán bộ quản lý, giám đốc trung tâm theo
Khung năng lực quản lý hoạt động trung tâm học
tập cộng đồng
Sở Giáo dục và Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Năm 2026
10
Tổ chức tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học
người lớn/giáo dục cộng đồng, phương pháp dạy
xóa mù chữ gắn với lao động sản xuất và phát triển
kinh tế cho giáo viên, báo cáo viên, già làng,
trưởng bản, công an, bộ đội biên phòng tham gia
hoạt động tại trung tâm.
Sở Giáo dục và Đào tạo,
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Các cơ quan, đơn vị, tổ
chức, cá nhân liên
quan
Hằng năm
11
Tổ chức thực hiện Chương trình xóa mù chữ trong
các trung tâm theo hướng phối kết hợp với các cơ
sở giáo dục, lực lượng hỗ trợ khác
Sở Giáo dục và Đào tạo,
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Các cơ quan, đơn vị, tổ
chức, cá nhân liên
quan
Hằng năm
12
Hướng dẫn xây dựng mô hình “Tổ liên gia xóa mù
chữ”
Sở Giáo dục và Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Năm 2026
13
Hướng dẫn các trung tâm học tập cộng đồng cập
nhật, dữ liệu vào cơ sở dữ liệu của ngành giáo dục
Sở Giáo dục và Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Từ năm 2026
15
TT
Nội dung công việc
Đơn vị chủ trì
Đơn vị phối hợp
Thời gian thực
hiện
14
Triển khai thực hiện Bộ chỉ số đánh giá mức độ
chuyển đổi số trong các trung tâm học tập cộng
đồng
Sở Giáo dục và Đào tạo
Các cơ quan, đơn vị,
địa phương, tổ chức,
cá nhân liên quan
Từ năm 2026
15
Tổ chức đánh giá trung tâm theo bộ tiêu chí đánh
giá trung tâm theo định hướng xây dựng nông thôn
mới và xây dựng xã hội học tập do Bộ Giáo dục và
Đào tạo hướng dẫn.
Ủy ban nhân dân các xã,
phường
Các cơ quan, đơn vị, tổ
chức, cá nhân liên
quan
Từ năm 2026
16
Tổ chức xét tặng những tấm gương tiêu biểu trình
Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh khen thưởng trong
tổng kết Kế hoạch.
Sở Nội vụ
Sở Giáo dục và Đào
tạo, các cơ quan, đơn
vị, địa phương, tổ
chức, cá nhân liên
quan
Năm 2030
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Kế hoạch 5451/KH-UBND Lai Châu 2025 nâng cao năng lực trung tâm học tập cộng đồng
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Yêu cầu hỗ trợ