English
- Tổng quan
- Nội dung
- VB gốc
- Tiếng Anh
- Hiệu lực
- VB liên quan
- Lược đồ
-
Nội dung hợp nhất
Tính năng này chỉ có tại LuatVietnam.vn. Nội dung hợp nhất tổng hợp lại tất cả các quy định còn hiệu lực của văn bản gốc và các văn bản sửa đổi, bổ sung, đính chính... trên một trang. Việc hợp nhất văn bản gốc và những văn bản, Thông tư, Nghị định hướng dẫn khác không làm thay đổi thứ tự điều khoản, nội dung.
Khách hàng chỉ cần xem Nội dung hợp nhất là có thể nắm bắt toàn bộ quy định hiện hành đang áp dụng, cho dù văn bản gốc đã qua nhiều lần chỉnh sửa, bổ sung.
- Tải về
Công văn 2199/SGDĐT-GDTXNNĐH TP.HCM 2026 báo cáo thực hiện quy chế tổ chức hoạt động trung tâm
Ngày cập nhật: Thứ Tư, 18/03/2026 21:20 (GMT+7)
| Cơ quan ban hành: | Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh |
Số công báo:
Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý.
|
Đang cập nhật |
| Số hiệu: | 2199/SGDĐT-GDTXNNĐH | Ngày đăng công báo: | Đang cập nhật |
| Loại văn bản: | Công văn | Người ký: | Trương Hải Thanh |
| Trích yếu: | Về việc báo cáo thực hiện quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm, chương trình và đánh giá học viên theo học Chương trình Giáo dục thường xuyên | ||
|
Ngày ban hành:
Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành.
|
18/03/2026 |
Ngày hết hiệu lực:
Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng).
|
Đang cập nhật |
|
Áp dụng:
Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng).
|
Đã biết
|
Tình trạng hiệu lực:
Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,...
|
Đã biết
|
| Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề | ||
TÓM TẮT CÔNG VĂN 2199/SGDĐT-GDTXNNĐH
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Công văn 2199/SGDĐT-GDTXNNĐH PDF (Bản có dấu đỏ) Tình trạng hiệu lực: Đã biết
Hiệu lực: Đã biết
Tình trạng hiệu lực: Đã biết
ỦY BAN NHÂN DÂN
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: /SGDĐT-GDTXNNĐH
V/v báo cáo thực hiện quy chế tổ
chức và hoạt động của trung tâm,
chương trình và đánh giá học viên
theo học Chương trình Giáo dục
thường xuyên
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2026
Kính gửi:
- Giám đốc các Trung tâm Giáo dục thường xuyên;
- Giám đốc các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp –
Giáo dục thường xuyên;
- Hiệu trưởng các trường có giảng dạy Chương
trình Giáo dục thường xuyên.
Căn cứ Công văn số 428/GDNNGDTX-GDTX ngày 11 tháng 3 năm 2026
của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tổng kết thi hành pháp luật liên quan đến quy
chế tổ chức và hoạt động của trung tâm, chương trình và đánh giá học viên theo
học Chương trình Giáo dục thường xuyên.
Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị Thủ trưởng các đơn vị thực hiện báo cáo
việc triển khai thi hành pháp luật liên quan đến quy chế tổ chức và hoạt động của
trung tâm, chương trình và đánh giá học viên theo học Chương trình Giáo dục
thường xuyên, cụ thể:
1. Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm Giáo dục thường xuyên,
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (Phụ lục I).
2. Chương trình Giáo dục thường xuyên và quy định đánh giá học viên theo
học Chương trình Giáo dục thường xuyên (Phụ lục II).
Báo cáo gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo qua văn phòng điện tử và gửi tập
tin định dạng *.doc về địa chỉ: nmcuong.sgddt@tphcm.gov.vn trước ngày 27
tháng 3 năm 2026 để tổng hợp báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo; trong quá trình
thực hiện, các khó khăn, vướng mắc đề nghị liên hệ Sở Giáo dục và Đào tạo (Ông
Nguyễn Mạnh Cường, Chuyên viên Phòng Giáo dục Thường xuyên – Nghề
nghiệp và Đại học, số điện thoại: 0908.396.507) để được hướng dẫn./.
Nơi nhận:
- Như trên;
- Giám đốc;
- Lưu: VT, GDTX-NN&ĐH (C).
KT. GIÁM ĐỐC
PHÓ GIÁM ĐỐC
Trương Hải Thanh
2199
18
3
Phụ lục I
ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO VIỆC THI HÀNH PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI VIỆC
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VÀ TRUNG TÂM
GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTXNNĐH ngày tháng năm 2026
của Sở Giáo dục và Đào tạo)
I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
1. Công tác chỉ đạo, triển khai và tổ chức thi hành
2. Kết quả thi hành, trong đó nêu rõ ưu, nhược điểm của Thông tư
3. Khó khăn, vướng mắc và nguyên nhân
4. Xác định những vấn đề mới phát sinh trong thực tiễn
5. Những nội dung khác (nếu có)
II. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH, KẾT QUẢ THỰC HIỆN
1. Công tác tuyên truyền, phổ biến và hướng dẫn thi hành
2. Đánh giá tình hình, kết quả thực hiện
a) Việc hướng dẫn và thực thi quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm;
việc thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn; cơ cấu tổ chức và việc tổ chức và quản
lý đối với các trung tâm; việc thành lập, chấm dứt hoạt động, giải thể tổ chức của
các trung tâm trên địa bàn; các thủ tục liên quan đến thủ tục hành chính, một cửa,
chức năng, nhiệm vụ của giám đốc, phó giám đốc; tổ chức hoạt động giáo dục; tài
chính, tài sản; hợp tác quốc tế; quan hệ giữa nhà trường với doanh nghiệp, gia
đình, người học và xã hội
b) Công tác kiểm tra, sơ kết việc thi hành quy chế
3. Đánh giá chung
a) Những kết quả đạt được; tác động xã hội
b) Tồn tại, hạn chế, vướng mắc, bất cập về nội dung và trong việc tổ chức
triển khai thi hành Điều lệ
c) Nguyên nhân của tồn tại, hạn chế (nguyên nhân chủ quan; nguyên nhân
khách quan)
d) Bài học kinh nghiệm
III. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1. Đối với nội dung liên quan tới quy chế tổ chức
2199
18 3
2
a) Kiến nghị các nội dung cần sửa đổi, bổ sung nội dung trong từng quy chế
tổ chức và hoạt động (trong đó nêu rõ nội dung đề nghị sửa đổi; lý do, căn cứ pháp
lý, thực tiễn của việc đề xuất)
b) Kiến nghị các giải pháp tổ chức thi hành từng quy chế
2. Đối với Trung ương (Bộ GDĐT, các Bộ, ngành liên quan)
a) Kiến nghị về cơ chế, chính sách, chương trình, tài liệu, học liệu
b) Kiến nghị về chế độ, chính sách cho người dạy, người học; kinh phí thực
hiện
3. Đề xuất
a) Các giải pháp đột phá, mô hình hiệu quả cần nhân rộng nhằm nâng cao
chất lượng thực hiện quy chế
b) Đề xuất về chỉ báo, biểu hiện cụ thể, có thể quan sát và đo lường được
để nhận diện, phân loại tính hiệu quả của mô hình trung tâm
3
Phụ lục II
ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO VIỆC THI HÀNH PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI VIỆC
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG
XUYÊN VÀ QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN THEO HỌC CHƯƠNG
TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ
CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTXNNĐH ngày tháng năm 2026
của Sở Giáo dục và Đào tạo)
I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
1. Công tác chỉ đạo, triển khai và tổ chức thi hành
2. Kết quả thi hành, đánh giá ưu điểm, bất cập, hạn chế của Thông tư
3. Khó khăn, vướng mắc và nguyên nhân
4. Xác định những vấn đề mới phát sinh trong thực tiễn
5. Những nội dung khác (nếu có)
II. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH, KẾT QUẢ THỰC HIỆN
1. Công tác tuyên truyền, phổ biến và chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thi hành
2. Đánh giá tình hình, kết quả thực hiện Thông tư
a) Công tác tuyển sinh, lựa chọn tổ hợp môn, sự đáp ứng nhu cầu lựa chọn
tổ hợp môn của các trung tâm; đội ngũ nhà giáo tham gia giảng dạy; cơ sở vật
chất, thiết bị dạy học; và các điều kiện khác tham gia nâng cao chất lượng thực
hiện chương trình
b) Công tác kiểm tra, sơ kết việc thực thi chương trình, kiểm tra đánh giá
học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp
trung học phổ thông
3. Đánh giá chung
- Những kết quả đạt được; tác động xã hội
- Tồn tại, hạn chế, vướng mắc, bất cập về nội dung và trong việc tổ chức
triển khai thực hiện chương trình, đánh giá học viên
- Nguyên nhân của tồn tại, hạn chế (nguyên nhân chủ quan; nguyên nhân
khách quan)
- Bài học kinh nghiệm
III. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1. Đối với nội dung liên quan tới thực hiện chương trình, kiểm tra đánh giá
học viên
2199
18 3
4
- Kiến nghị các nội dung cần sửa đổi, bổ sung nội dung trong chương trình
chung, chương trình của từng môn học (trong đó nêu rõ nội dung đề nghị sửa đổi;
lý do, căn cứ pháp lý, thực tiễn của việc đề xuất),
- Kiến nghị các giải pháp tổ chức thực hiện .
2. Đối với Trung ương (Bộ GDĐT, các Bộ, ngành liên quan)
- Kiến nghị về cơ chế, chính sách, chương trình, tài liệu dạy học.
- Kiến nghị về chế độ, chính sách cho người dạy, người học; kinh phí thực
hiện.
3. Đề xuất
- Các giải pháp đột phá, mô hình hiệu quả cần nhân rộng nhằm nâng cao
chất lượng thực hiện chương trình.
- Đề xuất về chỉ báo, biểu hiện cụ thể, có thể quan sát và đo lường được để
nhận diện, phân loại tính hiệu quả thực hiện chương trình, đánh giá học viên.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Công văn 2199/SGDĐT-GDTXNNĐH của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về việc báo cáo thực hiện quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm, chương trình và đánh giá học viên theo học Chương trình Giáo dục thường xuyên
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Yêu cầu hỗ trợ