Công văn 687-CV/BTGDVTW 2025 về việc lấy ý kiến góp ý dự thảo Khung kỹ năng số, hướng dẫn đánh giá, xác nhận đạt trình độ phổ cập kỹ năng các nhóm đối tượng

1. Phong trào “Bình dân học vụ số” bên cạnh phổ cập kỹ năng số, còn tập trung trang bị tri thức về chuyển đổi số cho mọi người dân. Do vậy, cần nghiên cứu lồng ghép vào Khung kỹ năng số một số nội dung như: nhận thức về chuyển đổi số, nhận thức công nghệ số, nhận thức về trí tuệ nhân tạo.

2. Trí tuệ nhân tạo đã có những bước phát triển đột phá và trở nên phổ dụng trong đời sống xã hội, có tác động mạnh mẽ, sâu sắc tới mọi mặt của đời sống xã hội. Khung kỹ năng số cần thể hiện được vai trò và ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong tất cả các nhóm kỹ năng số cơ bản.

3. Việc mô tả các kỹ năng thành phần của Khung kỹ năng số mới chỉ liệt kê các nội dung liên quan, chưa đủ cơ sở để thiết kế chương trình, học liệu, cần mô tả các kỹ năng thành phần dưới dạng “yêu cầu cần đạt”, giống như cách thể hiện trong Khung kỹ năng số dành cho học sinh, sinh viên.

4. Với các nhóm đối tượng tác động của Phong trào “Bình dân học vụ số”, việc mô tả các kỹ năng thành phần trong Khung kỹ năng cần khác nhau, phù hợp với đặc điểm, chức năng, nhiệm vụ, tính chất công việc, hoạt động, nhu cầu của từng nhóm trong tiến trình chuyển đổi số.

5. Nội dung hướng dẫn đánh giá, xác nhận kỹ năng số nên viết riêng cho từng nhóm đối tượng, bảo đảm phù hợp với nội dung, phương thức phổ cập kỹ năng số của từng nhóm. Trong hướng dẫn đánh giá cho từng nhóm đối tượng, cần thể hiện đồng bộ một số yếu tố như: mục tiêu đánh giá, nội dung đánh giá, công cụ đánh giá, phương thức đánh giá, người đánh giá, cách thức xác nhận đạt phổ cập kỹ năng số.

Trên đây là một số ý kiến của Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương về khung kỹ năng số và hướng dẫn đánh giá, xác nhận đạt trình độ phổ cập kỹ năng số để Bộ Khoa học và Công nghệ tham khảo, hoàn thiện.