English
- Tổng quan
- Nội dung
- Dự thảo PDF
- Hồ sơ dự án
- Lược đồ
- Tải về
Dự thảo Thông tư quy định tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và theo nhu cầu tại cơ sở giáo dục
Ngày cập nhật: Thứ Năm, 18/06/2026 16:17 (GMT+7)
| Lĩnh vực: | Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề | Nhóm dự thảo: | Dự thảo văn bản Trung ương |
| Lần ban hành: | Lần 1 | Loại dự thảo: | Thông tư |
| Hạn gửi góp ý: | 19/06/2026 | Link góp ý: | Đang cập nhật... |
| Cơ quan chủ trì dự thảo: | Vụ Giáo dục Phổ thông | Trạng thái: |
Chưa thông qua
|
| Ngày cập nhật: | 09/06/2026 |
Phạm vi điều chỉnh
Nội dung tóm tắt đang được cập nhật, Quý khách vui lòng quay lại sau!
Tải Dự thảo Thông tư PDF
Tình trạng hiệu lực:
Chưa thông qua
Tình trạng: Chưa thông qua
BỘ
GIÁO
DỤC
VÀ
ĐÀO
TẠO
Số:
/BGDĐT-GDPРТ
V/v
góp
ý
Dự
thảo
Thông
tư
Quy
định
về
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phổ
thông
và
giáo
dục
thường
xuyên
Kính
gửi:
CỘNG
HOÀ
XÃ
HỘI
CHỦ
NGHĨA
VIỆT
NAM
Độc
lập
-
Tự
do
-
Hạnh
phúc
Hà
Nội,
ngày
Các
Sở
Giáo
dục
và
Đào
tạo.
thảng
năm
2026
Thực
hiện
Kế
hoạch
số
1788/KH-GDĐT
ngày
08/10/2025
về
việc
soạn
thảo
Thông
tư
Quy
định
về
Quản
lý
và
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phổ
thông
và
giáo
dục
thường
xuyên,
Bộ
Giáo
dục
và
Đào
tạo
(GDĐT)
đã
dự
thảo
Thông
tư
Quy
định
về
Quản
lý
và
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phổ
thông
và
giáo
dục
thường
xuyên
(Dự
thảo
Thông
tư),
Dự
thảo
Thông
tư
sẽ
quy
định
và
thay
thế
một
phần
của
Thông
tư
số
04/2014/TT-BGDĐT
ngày
28/2/2014
quy
định
về
quản
lý
hoạt
động
giáo
dục
kỹ
năng
sống
và
hoạt
động
giáo
dục
ngoài
giờ
chính
khóa
đối
với
việc
thực
hiện
các
hoạt
động
giáo
dục
trong
các
cơ
sở
giáo
dục
thực
hiện
chương
trình
giáo
dục
phổ
thông.
Để
hoàn
thiện
và
ban
hành
Thông
tư,
trân
trọng
đề
nghị
các
Sở
GDĐT
tổ
chức
nghiên
cứu,
góp
ý
kiến
đối
với
Dự
thảo
Thông
tư
(Xin
gửi
kèm
theo
dụ
thảo
Thông
tư),
tổng
hợp
các
ý
kiến
góp
ý
bằng
văn
bản
(Phụ
lục
kèm
theo)
và
gửi
về
Bộ
GDĐT
trước
ngày
/6/2026.
Văn
bản
góp
ý
xin
được
gửi
về
Bộ
GDĐT
(qua
Vụ
Giáo
dục
Phổ
thông).
Thông
tin
cần
thiết
liên
hệ
bà
Nguyễn
Thị
Thanh
Huyền,
Chuyên
viên
Vụ
Giáo
dục
Phổ
thông;
số
điện
thoại:
0975498998;
email:
Trân
trọng./.
Nơi
nhận:
-
Như
trên;
-
Bộ
trưởng
(để
báo
cáo);
-
Thứ
trưởng
TT
Phạm
Ngọc
Thưởng
(để
báo
cáo);
-
Lưu:
VT,
Vụ
GDPT.
TL.
BỘ
TRƯỞNG
VỤ
TRƯỞNG
VỤ
GIÁO
DỤC
PHỔ
THÔNG
2
Thái
Văn
Tài
3484
10
06
20
BỘ
GIÁO
DỤC
VÀ
ĐÀO
TẠO
ĐƠN
VỊ...
PHỤ
LỤC
(Kèm
theo
Công
văn
số
344/BGDĐT-GDPT
ngày/0/6/2026
của
Bộ
Giáo
dục
và
Đào
tạo)
GÓP
Ý
DỰ
THẢO
THÔNG
TƯ
Quy
định
về
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phỗ
thông
và
giáo
dục
thường
xuyên
I.
GÓP
Ý
DỰ
THẢO
THÔNG
TƯ
Điều
Nội
dung
Dự
thảo
Thông
tư
Ý
kiến
góp
ý,
điều
chỉnh
Lý
do
điều
chỉnh
(*):
Trường
hợp
nhất
trí
với
nội
dung
Dự
thảo,
không
có
ý
kiến
điều
chỉnh,
đề
nghị
điền
nội
dung
"Nhất
trí”.
II.
Ý
KIÉN
KHÁC
BỘ
GIÁO
DỤC
VÀ
ĐÀO
TẠO
Số:
/2026/TT-BGDĐT
CỘNG
HOÀ
XÃ
HỘI
CHỦ
NGHĨA
VIỆT
NAM
Độc
lập
-
Tự
do
-
Hạnh
phúc
Hà
Nội,
ngày
tháng
năm
2026
DỰ
THẢO
09/6/2026
THÔNG
TƯ
Quy
định
về
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phổ
thông
và
giáo
dục
thường
xuyên
Căn
cứ
Luật
Giáo
dục
số
43/2019/QH14
được
sửa
đổi,
bổ
sung
bởi
Luật
s
123/2025/QH15;
Căn
cứ
Nghị
định
số
37/2025/NĐ-CP
ngày
26
tháng
02
năm
2025
của
Chính
phủ
quy
định
chức
năng,
nhiệm
vụ,
quyền
hạn
và
cơ
cấu
tổ
chức
của
Bộ
Giảo
dục
và
Đào
tạo;
Căn
cứ
Nghị
định
số
24/2021/NĐ-CP
ngày
23/3/2021
của
Chính
phủ
quy
định
việc
quản
lý
trong
cơ
sở
giáo
dục
mầm
non
và
cơ
sở
giáo
dục
phổ
thông
công
lập;
Theo
đề
nghị
của
Vụ
trưởng
Vụ
Giáo
dục
Phổ
thông;
Bộ
trưởng
Bộ
Giáo
dục
và
Đào
tạo
ban
hành
Thông
tư
Quy
định
về
Quản
lý
và
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phỗ
thông
và
giáo
dục
thường
xuyên.
Chương
I
QUY
ĐỊNH
CHUNG
Điều
1.
Phạm
vi
điều
chỉnh
và
đối
tượng
áp
dụng
1.
Thông
tư
này
quy
định
về
quản
lý
và
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
phố
thông
và
cơ
sở
giáo
dục
thường
xuyên,
bao
gồm:
nguyên
tắc;
nội
dung,
hình
thức
tổ
chức;
điều
kiện
bảo
đảm
chất
lượng;
trách
nhiệm
quản
lý;
công
tác
thanh
tra,
kiểm
tra,
khen
thưởng
và
xử
lý
vi
phạm.
2.
Thông
tư
này
áp
dụng
đối
với
các
cơ
sở
giáo
dục
phổ
thông,
cơ
sở
giáo
dục
thường
xuyên,
các
cơ
sở
giáo
dục
khác
thực
hiện
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông
hoặc
Chương
trình
giáo
dục
thường
xuyên
(sau
đây
gọi
chung
là
cơ
sở
giáo
dục)
và
các
tổ
chức,
cá
nhân
có
liên
quan
đến
việc
quản
lý,
phối
hợp
với
cơ
sở
giáo
dục
để
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
quy
định
tại
Thông
tư
này.
Điều
2.
Giải
thích
từ
ngữ
Trong
Thông
tư
này,
các
từ
ngữ
dưới
đây
được
hiểu
như
sau:
1.
Hoạt
động
giáo
dục
chính
khóa
là
các
môn
học
và
hoạt
động
giáo
dục
được
tổ
chức
theo
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông
hoặc
Chương
trình
giáo
dục
thường
xuyên
do
Bộ
Giáo
dục
và
Đào
tạo
ban
hành,
được
thực
hiện
theo
kể
hoạch
giáo
dục
của
nhà
trường
trong
thời
lượng
và
khung
thời
gian
năm
học
theo
quy
định.
2.
Hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
là
các
hoạt
động
giáo
dục
được
cơ
sở
giáo
dục
tổ
chức
nhằm
củng
cố,
mở
rộng
kiến
thức,
kỹ
năng,
phát
triển
năng
lực
và
phẩm
chất
cho
người
học,
góp
phần
thực
hiện
mục
tiêu
Chương
trình
giáo
dục
phố
thông,
Chương
trình
giáo
dục
thường
xuyên.
Hoạt
động
này
được
thực
hiện
trong
khung
thời
gian
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
của
nhà
trường
và
được
quản
lý
như
hoạt
động
giáo
dục
chính
khóa.
3.
Hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
là
các
hoạt
động
giáo
dục
được
tổ
chức
trên
cơ
sở
sự
tự
nguyện
đăng
ký
tham
gia
của
người
học
và
cha
mẹ
hoặc
người
giám
hộ
người
học,
nhằm
phát
triển
năng
khiếu,
sở
thích
cá
nhân
hoặc
rèn
luyện
kỹ
năng
sống
ngoài
các
nội
dung
giáo
dục
bắt
buộc.
Hoạt
động
này
được
thực
hiện
ngoài
thời
gian
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
chính
khóa
theo
quy
định
của
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông,
Chương
trình
giáo
dục
thường
xuyên.
Điều
3.
Nguyên
tắc
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
1.
Hoạt
động
giáo
dục
được
tổ
chức
nhằm
hình
thành,
phát
triển
phẩm
chất
chủ
yếu
và
năng
lực
cốt
lõi
của
người
học;
bảo
đảm
phù
hợp
với
đặc
điểm
tâm
sinh
lý,
lứa
tuổi
và
trình
độ
phát
triển
của
người
học.
2.
Hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
bảo
đảm
phù
hợp
với
mục
tiêu,
yêu
cầu
cần
đạt
của
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông,
Chương
trình
giáo
dục
thường
xuyên;
là
một
bộ
phận
thuộc
kế
hoạch
giáo
dục
của
nhà
trường;
không
thay
thế,
không
trùng
lặp
hoặc
làm
phát
sinh
nội
dung
tương
đương
với
nội
dung
giáo
dục
bắt
buộc
và
không
gây
quả
tải
cho
người
học.
3.
Hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
được
tổ
chức
trên
cơ
sở
tự
nguyện
tham
gia
của
người
học
và
cha
mẹ
hoặc
người
giám
hộ
của
người
học;
bảo
đảm
quyền
lựa
chọn
nội
dung
phù
hợp
với
nhu
cầu,
sở
thích,
năng
khiếu
và
định
hướng
nghề
nghiệp
của
người
học.
4.
Cơ
sở
giáo
dục
chịu
trách
nhiệm
về
nội
dung,
phương
pháp
tổ
chức,
đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
và
bảo
đảm
các
điều
kiện
tổ
chức
hiệu
quả,
thân
thiện.
5.
Các
hoạt
động
giáo
dục
đảm
bảo
xây
dựng
môi
trường
học
đường
an
toàn,
lành
mạnh,
nhân
văn
và
phòng
ngừa
bạo
lực,
xâm
hại
trẻ
em.
6.
Kết
quả
tham
gia
các
hoạt
động
giáo
dục
không
được
sử
dụng
để
đánh
giá,
xếp
loại
học
lực,
xét
thi
đua,
khen
thưởng
hoặc
áp
dụng
các
hình
thức
kỷ
luật
đối
với
người
học.
7.
Việc
xã
hội
hóa,
huy
động
và
sử
dụng
các
nguồn
lực
tài
chính
thực
hiện
theo
quy
định
của
pháp
luật,
bảo
đảm
công
khai,
minh
bạch
và
phù
hợp
với
điều
kiện
thực
tiễn.
2
Chương
II
NỘI
DUNG,
HÌNH
THỨC
TỔ
CHỨC
CÁC
HOẠT
ĐỘNG
GIÁO
DỤC
TĂNG
CƯỜNG
VÀ
HOẠT
ĐỘNG
GIÁO
DỤC
THEO
NHU
CẦU
NGƯỜI
HỌC
Điều
4.
Nội
dung
và
yêu
cầu
của
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
1.
Hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
được
tổ
chức
nhằm
củng
cố,
bổ
trợ
và
phát
triển
các
yêu
cầu
cần
đạt
về
phẩm
chất
chủ
yếu,
năng
lực
cốt
lõi
và
nội
dung
giáo
dục
theo
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông.
2.
Nội
dung
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
bao
gồm:
a)
Hỗ
trợ
người
học
phát
triển
năng
lực,
phẩm
chất,
năng
khiếu,
sở
trường;
tăng
cường
khả
năng
vận
dụng
kiến
thức,
kỹ
năng
vào
thực
tiễn
phù
hợp
với
mục
tiêu
và
yêu
cầu
cần
đạt
của
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông;
b)
Giáo
dục
kỹ
năng
mềm,
kỹ
năng
thích
ứng,
năng
lực
tự
học;
giáo
dục
thể
chất,
giáo
dục
thẩm
mỹ;
giáo
dục
và
cụ
thể
hóa
hệ
giá
trị
con
người
Việt
Nam
phù
hợp
với
mục
tiêu
giáo
dục
của
từng
cấp
học;
c)
Phát
triển
năng
lực
số;
ứng
dụng
trí
tuệ
nhân
tạo
(AI),
công
nghệ
số,
an
ninh
mạng,
an
toàn
thông
tin
và
các
nội
dung
liên
quan
đến
chuyền
đổi
số
phù
hợp
với
từng
cấp
học;
d)
Hoạt
động
STEM/STEAM,
nghiên
cứu
khoa
học,
đổi
mới
sáng
tạo;
các
hoạt
động
trải
nghiệm
thực
tiễn,
giáo
dục
hướng
nghiệp
và
khởi
nghiệp.
3.
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
bảo
đảm
các
yêu
cầu
sau:
a)
Nội
dung
hoạt
động
phù
hợp
với
kế
hoạch
giáo
dục
của
nhà
trường,
bảo
đảm
tính
hệ
thống,
tính
liên
thông
và
không
trùng
lặp
với
nội
dung
giáo
dục
bắt
buộc
của
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông;
b)
Được
tổ
chức
trong
thời
gian
thực
hiện
kế
hoạch
giáo
dục
của
nhà
trường,
cân
đối
giữa
các
nội
dung
giáo
dục
và
không
gây
quá
tải
cho
người
học;
c)
Đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
chủ
yếu
là
giáo
viên
của
cơ
sở
giáo
dục;
trường
hợp
có
sự
tham
gia
của
đội
ngũ
nhân
sự
ngoài
cơ
sở
giáo
dục
hoặc
tổ
chức
phối
hợp
phải
bảo
đảm
điều
kiện
chuyên
môn,
nghiệp
vụ,
kỹ
năng
sư
phạm,
phẩm
chất
đạo
đức
và
an
toàn
đối
với
người
học.
Điều
5.
Nội
dung
và
yêu
cầu
của
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
1.
Hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
được
tổ
chức
nhằm
đáp
ứng
nhu
cầu,
sở
thích,
năng
khiếu
của
người
học;
tạo
điều
kiện
phát
triển
năng
lực,
phát
huy
tiềm
năng
và
sở
trường
của
người
học
ngoài
các
nội
dung
giáo
dục
bắt
buộc.
2.
Nội
dung
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
bao
gồm:
a)
Bồi
dưỡng
năng
khiếu
về
nghệ
thuật,
thể
dục,
thể
thao,
ngoại
ngữ
và
các
nội
dung
giáo
dục
khác
phù
hợp
với
nhu
cầu
của
người
học;
b)
Tổ
chức
câu
lạc
bộ
theo
sở
thích;
hoạt
động
giao
lưu
văn
hóa,
hoạt
động
trải
nghiệm
và
các
hoạt
động
đáp
ứng
nhu
cầu
phát
triển
cá
nhân
của
người
học;
3
c)
Hoạt
động
giáo
dục
kỹ
năng
sống,
kỹ
năng
thích
ứng,
kỹ
năng
giao
tiếp,
ứng
xử
và
xây
dựng
văn
hóa
học
đường
theo
nhu
cầu
của
người
học.
3.
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
bảo
đảm
các
yêu
cầu
sau:
a)
Được
tổ
chức
ngoài
thời
gian
thực
hiện
hoạt
động
giáo
dục
chính
khóa
trên
cơ
sở
tự
nguyện
đăng
ký
tham
gia
và
lựa
chọn
nội
dung
của
người
học,
cha
mẹ
hoặc
người
giám
hộ
của
người
học;
b)
Hình
thức
tổ
chức
linh
hoạt,
đa
dạng,
phù
hợp
với
mục
tiêu
hoạt
động,
điều
kiện
cơ
sở
vật
chất
của
nhà
trường
và
điều
kiện
thực
tiễn
của
địa
phương;
c)
Được
tổ
chức
đa
dạng
dưới
các
hình
thức
phù
hợp
như
câu
lạc
bộ,
dự
án
học
tập,
hoạt
động
trải
nghiệm,
tham
quan,
dã
ngoại,
hội
thảo,
diễn
đàn,
cuộc
thi,
giao
lưu
văn
hóa,
thể
dục,
thể
thao
và
các
hình
thức
tổ
chức
phù
hợp
khác;
d)
Khuyến
khích
huy
động
đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
ngoài
cơ
sở
giáo
dục
có
chuyên
mỗn
phù
hợp;
bảo
đảm
các
điều
kiện
tổ
chức
thực
hiện
theo
quy
định
của
pháp
luật.
Điều
6.
Hình
thức
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
1.
Hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
được
tổ
chức
linh
hoạt
thông
qua
các
hình
thức:
học
lý
thuyết,
thực
hành,
thí
nghiệm,
thảo
luận,
dự
án
nghiên
cứu;
tham
quan,
dã
ngoại,
cắm
trại,
hoạt
động
phục
vụ
cộng
đồng
và
các
câu
lạc
bộ
sở
thích.
Các
hình
thức
tổ
chức
cụ
thể
đảm
bảo
mục
tiêu
cá
nhân
hóa
việc
học
tập:
a)
Hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
ưu
tiên
thực
hiện
tại
lớp
học,
phòng
thí
nghiệm,
phòng
học
bộ
môn
hoặc
các
không
gian
giáo
dục
trong
nhà
trường;
tích
hợp
công
nghệ
số
và
trí
tuệ
nhân
tạo
(AI)
để
hỗ
trợ
quá
trình
học
tập
tự
chủ
của
người
học.
b)
Hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tập
trung
vào
hình
thức
câu
lạc
bộ
(văn
hóa,
nghệ
thuật,
thể
thao,
năng
khiếu),
các
diễn
đàn
giao
lưu,
hội
thảo
chuyên
đề
và
các
hoạt
động
trải
nghiệm
thực
tiễn
ngoài
nhà
trường.
3.
Căn
cứ
mục
tiêu
và
nội
dung,
cơ
sở
giáo
dục
kết
hợp
linh
hoạt
giữa
học
tập
trực
tiếp
với
các
nền
tảng
học
liệu
số,
trực
tuyến;
tổ
chức
cho
người
học
làm
việc
độc
lập
hoặc
theo
nhóm
để
đảm
bảo
mỗi
người
học
đều
được
tạo
điều
kiện
thực
hiện
nhiệm
vụ
học
tập
và
trải
nghiệm
thực
tế.
Điều
7.
Xây
dựng
và
phê
duyệt
kế
hoạch
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
1.
Cơ
sở
giáo
dục
xây
dựng
kế
hoạch
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
theo
từng
năm
học,
đảm
bảo
tính
thống
nhất
và
là
một
bộ
phận
không
tách
rời
của
Kế
hoạch
giáo
dục
nhà
trường.
2.
Kế
hoạch
tổ
chức
các
hoạt
động
phải
bao
gồm
các
nội
dung
cơ
bản
sau:
4
a)
Mục
tiêu,
nội
dung,
hình
thức
tổ
chức
và
thời
lượng
thực
hiện
cho
từng
hoạt
động;
b)
Đối
tượng
tham
gia,
quy
mô
tổ
chức
và
địa
điểm
triển
khai;
c)
Đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
(bao
gồm
giáo
viên
của
nhà
trường
và
các
tổ
chức,
cá
nhân
phối
hợp);
d)
Các
điều
kiện
về
cơ
sở
vật
chất,
thiết
bị
giáo
dục
và
phương
án
đảm
bảo
an
toàn;
đ)
Dự
toán
kinh
phí,
mức
thu
và
cơ
chế
quản
lý
thu,
chi
theo
quy
định
hiện
hành.
3.
Quy
trình
xây
dựng
và
phê
duyệt
kế
hoạch:
a)
Căn
cứ
vào
nhu
cầu
của
người
học,
cha
mẹ
học
sinh
và
điều
kiện
thực
tế,
cơ
sở
giáo
dục
dự
thảo
kế
hoạch
và
tổ
chức
lấy
ý
kiến
của
các
bên
liên
quan;
b)
Kế
hoạch
phải
được
người
đứng
đầu
cơ
sở
giáo
dục
phê
duyệt,
ban
hành
và
gửi
văn
bản
thông
báo
kèm
theo
kế
hoạch
về
cơ
quan
quản
lý
giáo
dục
trực
tiếp
theo
phân
cấp
quản
lý
tại
địa
phương
để
theo
dõi,
giám
sát
trước
khi
triển
khai
thực
hiện;
c)
Kế
hoạch
sau
khi
phê
duyệt
phải
được
công
khai
bằng
nhiều
hình
thức
(niêm
yết,
đăng
tải
trên
trang
thông
tin
điện
tử
của
nhà
trường)
để
giáo
viên,
học
sinh,
cha
mẹ
học
sinh
và
cộng
đồng
biết
để
giám
sát.
4.
Trong
quá
trình
thực
hiện,
cơ
sở
giáo
dục
có
trách
nhiệm
thường
xuyên
rà
soát,
đánh
giá
hiệu
quả
của
kế
hoạch
để
có
những
điều
chỉnh,
bổ
sung
kịp
thời
phù
hợp
với
tiến
độ
học
tập
và
sự
phát
triển
năng
lực
của
học
sinh.
Chương
IШ
ĐIỀU
KIỆN
TỔ
CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
GIÁO
DỤC
TĂNG
CƯỜNG
VÀ
HOẠT
ĐỘNG
GIÁO
DỤC
THEO
NHU
CẦU
NGƯỜI
HỌC
Điều
8.
Yêu
cầu
về
đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
1.
Người
trực
tiếp
giảng
dạy
và
tổ
chức
các
hoạt
động
phải
đáp
ứng
các
tiêu
chuẩn
sau:
a)
Có
trình
độ
chuẩn
được
đào
tạo
theo
quy
định
của
Luật
Nhà
giáo
phù
hợp
với
vị
trí
việc
làm
hoặc
nội
dung
hoạt
động
đảm
nhận
thực
hiện;
b)
Có
phẩm
chất
đạo
đức
tốt,
giữ
gìn
uy
tín,
danh
dự
nhà
giáo;
không
trong
thời
gian
bị
kỷ
luật,
bị
cấm
hành
nghề
hoặc
truy
cứu
trách
nhiệm
hình
sự
theo
quy
định.
2.
Đối
với
người
tham
gia
thực
hiện
không
là
nhà
giáo
cơ
hữu
của
cơ
sở
giáo
dục:
a)
Phải
có
hồ
sơ,
văn
bằng,
chứng
chỉ
chuyên
môn
phù
hợp
với
nội
dung
hoạt
động
đảm
nhận
được
cơ
sở
giáo
dục
kiểm
tra,
thẩm
định
trước
khi
phê
duyệt
tham
gia;
b)
Phải
được
tập
huấn,
phổ
biến
về
kế
hoạch
giáo
dục
nhà
trường,
quy
tắc
ứng
xử
và
các
quy
định
về
bảo
đảm
an
toàn
cho
học
sinh;
5
3.
Quyền
và
nghĩa
vụ
của
đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
hoạt
động:
a)
Được
hưởng
thù
lao,
tính
giảm
trừ
hoặc
quy
đổi
vào
định
mức
tiết
dạy
(đối
với
nhà
giáo
cơ
hữu)
theo
thỏa
thuận
với
cơ
sở
giáo
dục
và
phù
hợp
với
các
quy
định
hiện
hành
của
pháp
luật
về
chế
độ
làm
việc,
tiền
lương
của
nhà
giáo;
b)
Có
quyền
từ
chối
tham
gia
thực
hiện
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cấu
người
học
nếu
không
có
thỏa
thuận
thống
nhất
giữa
các
bên
hoặc
không
bảo
đảm
các
điều
kiện
về
chế
độ
làm
việc
theo
quy
định.
4.
Các
tổ
chức,
cá
nhân
bên
ngoài
cơ
sở
giáo
dục
phối
hợp
thực
hiện
hoạt
động:
a)
Phải
tuân
thủ
tuyệt
đối
quy
định
của
pháp
luật,
quy
chế
tổ
chức
và
hoạt
động
của
nhà
trường;
chịu
sự
quản
lý,
giám
sát
trực
tiếp
của
Hiệu
trưởng
về
nội
dung
và
chất
lượng
thực
hiện;
b)
Có
trách
nhiệm
phối
hợp
với
giáo
viên
chủ
nhiệm
và
tổ
chuyên
môn
để
theo
dõi,
đánh
giá
sự
tiến
bộ
về
phẩm
chất
và
năng
lực
của
học
sinh
trong
suốt
quá
trình
diễn
ra
hoạt
động.
5.
Cơ
sở
giáo
dục
có
trách
nhiệm
định
kỳ
đánh
giá
chất
lượng,
điều
kiện
về
phẩm
chất
đạo
đức
của
đội
ngũ
nhân
sự
thực
hiện
và
dừng
hợp
tác
đối
với
các
cá
nhân,
tổ
chức
không
đáp
ứng
được
yêu
cầu
về
chất
lượng
giáo
dục
hoặc
có
hành
vi
vi
phạm
quy
tắc
ứng
xử
trong
môi
trường
sư
phạm.
Điều
9.
Yêu
cầu
về
học
liệu,
tài
liệu
1.
Học
liệu,
tài
liệu
sử
dụng
phải
bảo
đảm
tính
khoa
học,
sư
phạm;
phù
hợp
với
mục
tiêu
phát
triển
phẩm
chất,
năng
lực
của
học
sinh
theo
Chương
trình
giáo
dục
phổ
thông
và
Chương
trình
giáo
dục
thường
xuyên;
không
trái
với
thuần
phong
mỹ
tục
và
pháp
luật
Việt
Nam.
2.
Thẩm
quyền
thẩm
định
và
phê
duyệt
tài
liệu
được
quy
định
như
sau:
a)
Đối
với
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường:
Cơ
sở
giáo
dục
tổ
chức
thẩm
định
và
phê
duyệt
đối
với
học
liệu,
tài
liệu
tự
biên
soạn
hoặc
khai
thác
từ
nguồn
học
liệu
mở
hợp
pháp;
Sở
Giáo
dục
và
Đào
tạo
chủ
trì
thẩm
định
và
phê
duyệt
danh
mục
học
liệu,
tài
liệu
đáp
ứng
yêu
cầu
chuyên
môn
đối
với
tài
liệu
do
các
tổ
chức,
cá
nhân
bên
ngoài
phối
hợp
cung
cấp
hoặc
tài
liệu
liên
kết
phát
hành
quy
mô
toàn
tỉnh,
tài
liệu
có
yếu
tố
nước
ngoài
để
làm
căn
cứ
cho
các
cơ
sở
giáo
dục
lựa
chọn
sử
dụng;
b)
Đối
với
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhụ
cầu
người
học:
Người
đứng
đầu
cơo
sở
giáo
dục
chịu
trách
nhiệm
thành
lập
Hội
đồng
thẩm
định
và
phê
duyệt
học
liệu,
tài
liệu
trước
khi
triển
khai;
Sở
Giáo
dục
và
Đào
tạo
tổ
chức
rà
soát,
kiểm
tra
định
kỳ
hoặc
đột
xuất
việc
thực
hiện
thẩm
định,
sử
dụng
tài
liệu
và
xử
lý
vi
phạm
theo
quy
định.
3.
Cơ
sở
giáo
dục
có
trách
nhiệm
lưu
trữ
đầy
đủ
hồ
sơ
thẩm
định
tài
liệu;
thường
xuyên
rà
soát,
cập
nhật
nội
dung
học
liệu
phù
hợp
với
sự
phát
triển
của
khoa
học,
công
nghệ
và
thực
tiễn
địa
phương.
6
4.
Nghiêm
cấm
việc
sử
dụng
các
tài
liệu
chưa
được
thẩm
định,
phê
duyệt
hoặc
có
nội
dung
trái
với
quy
định
tại
Thông
tư
này.
Điều
10.
Yêu
cầu
về
cơ
sở
vật
chất
1.
Cơ
sở
giáo
dục
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
phải
bảo
đảm
hệ
thống
cơ
sở
vật
chất,
thiết
bị
dạy
học
và
học
liệu
đáp
ứng
yêu
cầu
đối
với
từng
nội
dung,
hình
thức
tổ
chức
và
đối
tượng
tham
gia.
2.
Không
gian
tổ
chức
hoạt
động
phải
bảo
đảm
các
tiêu
chuẩn
về
an
toàn,
vệ
sinh
trường
học,
phòng
cháy
và
chữa
cháy
theo
quy
định
hiện
hành;
được
thiết
kế
và
sắp
xếp
theo
hướng
thân
thiện,
phù
hợp
với
đặc
điểm
tâm
sinh
lý
học
sinh
nhằm
tối
ưu
hóa
việc
học
tập,
trải
nghiệm
và
phát
triển
năng
lực
cá
nhân.
3.
Khuyến
khích
việc
khai
thác
và
sử
dụng
hiệu
quả
các
phòng
học
bộ
môn,
thư
viện,
nhà
đa
năng,
sân
chơi,
bãi
tập,
vườn
trường
và
hệ
thống
hạ
tầng
công
nghệ
thông
tin
để
đa
dạng
hóa
các
không
gian
giáo
dục
và
nâng
cao
chất
lượng
hoạt
động.
4.
Trường
hợp
phối
hợp
với
các
tổ
chức,
cá
nhân
để
tổ
chức
hoạt
động
tại
địa
điểm
ngoài
nhà
trường,
địa
điểm
đó
phải
có
đầy
đủ
hồ
sơ
pháp
lý
về
an
toàn
và
các
điều
kiện
đảm
bảo
chất
lượng
giáo
dục
tương
đương
hoặc
cao
hơn
quy
định
đối
với
cơ
sở
giáo
dục.
Điều
11.
Điều
kiện
về
kinh
phí
1.
Cơ
chế
tài
chính
đối
với
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
được
quy
định
như
sau:
a)
Mức
thu
các
khoản
dịch
vụ
phục
vụ,
hỗ
trợ
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
được
thực
hiện
theo
Nghị
quyết
của
Hội
đồng
nhân
dân
cấp
tỉnh
trên
cơ
sở
đề
nghị
của
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
tỉnh
phù
hợp
với
điều
kiện
thực
tế
của
địa
phương.
b)
Mức
thu
các
khoản
dịch
vụ
phục
vụ,
hỗ
trợ
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
được
thực
hiện
trên
nguyên
tắc
tự
nguyện,
có
sự
đồng
thuận
của
cha
mẹ
học
sinh,
lấy
thu
bù
chi
và
không
được
vượt
quá
mức
trần
quy
định
tại
Nghị
quyết
của
Hội
đồng
nhân
dân
cấp
tỉnh;
bảo
đảm
tính
công
khai,
minh
bạch
theo
các
quy
định
về
quản
lý
tài
chính
hiện
hành.
2.
Cơ
sở
giáo
dục
có
trách
nhiệm
xây
dựng
dự
toán
chi
tiết
cho
từng
hoạt
động,
bảo
đảm
tính
đúng,
tính
đủ
các
chi
phí
hợp
pháp;
thực
hiện
công
khai
tài
chính
và
chấp
hành
đầy
đủ
các
quy
định
về
kế
toán,
thống
kê,
nghĩa
vụ
thuế
với
ngân
sách
nhà
nước.
3.
Việc
vận
động,
tiếp
nhận,
quản
lý
và
sử
dụng
các
nguồn
lực
tài
trợ,
đóng
góp
tự
nguyện
từ
các
tổ
chức,
cá
nhân
để
hỗ
trợ
cơ
sở
vật
chất,
trang
thiết
bị
phục
vụ
hoạt
động
giáo
dục
phải
tuân
thủ
nghiêm
túc
các
quy
định
của
pháp
luật
hiện
hành
về
tài
trợ
cho
cơ
sở
giáo
dục.
7
Chương
IV
TRÁCH
NHIỆM
QUẢN
LÝ
HOẠT
ĐỘNG
GIÁO
DỤC
TĂNG
CƯỜNG
VÀ
HOẠT
ĐỘNG
GIÁO
DỤC
THEO
NHU
CẦU
NGƯỜI
HỌC
Điều
12.
Trách
nhiệm
của
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
tỉnh
1.
Chỉ
đạo
và
bố
trí
các
điều
kiện
bảo
đảm
để
triển
khai
hiệu
quả
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
trên
địa
bàn.
2.
Đề
nghị
Hội
đồng
nhân
dân
cấp
tỉnh
xem
xét,
phê
duyệt
mức
thu
các
khoản
thu
dịch
vụ
phục
vụ,
hỗ
trợ
hoạt
động
giáo
dục
ngoài
học
phí
của
cơ
sở
giáo
dục
đối
với
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học.
3.
Ban
hành
cơ
chế,
chính
sách
khuyến
khích,
khen
thưởng
các
tổ
chức,
cá
nhân
tại
địa
phương
phối
hợp
với
các
cơ
sở
giáo
dục
công
lập
theo
thẩm
quyền
quản
lý
trong
việc
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
theo
quy
định
của
pháp
luật.
4.
Chỉ
đạo
Sở
Giáo
dục
và
Đào
tạo
chủ
trì,
phối
hợp
với
các
sở,
ngành
liên
quan
thực
hiện
công
tác
thẩm
định
tài
liệu,
học
liệu
và
thanh
tra,
kiểm
tra
việc
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục.
5.
Bảo
đảm
quyền
lợi
của
người
học
và
thực
hiện
trách
nhiệm
giải
trình
trước
nhân
dân
về
chất
lượng,
tính
an
toàn
và
minh
bạch
tài
chính
của
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
theo
nhu
cầu
trên
địa
bàn
tỉnh.
Điều
13.
Trách
nhiệm
của
Sở
Giáo
dục
và
Đào
tạo
1.
Tham
mưu
cho
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
tỉnh
trong
việc
chỉ
đạo,
hướng
dẫn
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục.
2.
Hướng
dẫn
chuyên
môn,
nghiệp
vụ
về
việc
xây
dựng
kế
hoạch,
nội
dung,
hình
thức
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
phù
hợp
với
điều
kiện
thực
tiễn
và
nhu
cầu
của
người
học.
3.
Chịu
trách
nhiệm
trước
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
tỉnh
về
công
tác
quản
lý
nhà
nước
đối
với
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học,
bảo
đảm
đúng
mục
tiêu,
nội
dung,
chất
lượng
và
an
toàn.
4.
Chủ
trì,
phối
hợp
với
các
sở,
ban,
ngành
và
tổ
chức
có
liên
quan
kiểm
tra,
thanh
tra,
giám
sát
việc
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học;
xử
lý
hoặc
kiến
nghị
xử
lý
vi
phạm
theo
thẩm
quyền.
5.
Tổng
hợp,
đánh
giá
và
gửi
báo
cáo
kết
quả
thực
hiện
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
với
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
tỉnh
và
Bộ
Giáo
dục
và
Đào
tạo
trước
ngày
30
tháng
6
hằng
năm
hoặc
theo
yếu
cầu
bằng
văn
bản
của
cơ
quan
có
thẩm
quyền.
8
Điều
14.
Trách
nhiệm
của
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
xã
1.
Thực
hiện
quản
lý
nhà
nước
đối
với
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
các
cơ
sở
giáo
dục
trên
địa
bàn
theo
phân
cấp
của
Ủy
ban
nhân
dân
cấp
tỉnh.
2.
Chỉ
đạo,
hỗ
trợ,
tạo
điều
kiện
để
các
cơ
sở
giáo
dục
trên
địa
bàn
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
phù
hợp
với
điều
kiện
thực
tiễn
và
nhu
cầu
của
người
học.
3.
Phối
hợp
với
các
tổ
chức
chính
trị
–
xã
hội,
tổ
chức
xã
hội,
đoàn
thể
và
ban
đại
diện
cha
mẹ
học
sinh
trong
việc
huy
động
nguồn
lực,
tổ
chức
và
giám
sát
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học.
4.
Bảo
đảm
các
điều
kiện
an
ninh,
trật
tự,
an
toàn,
cơ
sở
vật
chất,
môi
trường
sư
phạm
cho
việc
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
địa
phương.
5.
Tổng
hợp,
đánh
giá
và
báo
cáo
kết
quả
thực
hiện
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
tại
địa
phương
theo
yêu
cầu
của
cấp
có
thẩm
quyền.
Điều
15.
Trách
nhiệm
của
cơ
sở
giáo
dục
1.
Tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
bảo
đảm
mục
tiêu
giáo
dục
toàn
diện,
phù
hợp
với
tâm
lý
lứa
tuổi,
điều
kiện
thực
tiễn
và
nhu
cầu
của
người
học.
2.
Bảo
đảm
an
toàn
về
tính
mạng,
sức
khỏe
và
các
quyền,
lợi
ích
hợp
pháp
về
vật
chất,
tinh
thần
cho
người
học
và
người
dạy;
chịu
trách
nhiệm
tổ
chức
tham
gia
bảo
hiểm
rủi
ro
cho
người
học
theo
quy
định.
3.
Quản
lý,
lưu
giữ
đầy
đủ
hồ
sơ
hoạt
động,
bao
gồm:
kế
hoạch
tổ
chức;
đội
ngũ
nhân
sự
tham
gia
và
người
học;
nội
dung,
tài
liệu
sử
dụng;
hồ
sơ
tài
chính
và
các
minh
chứng
khác
theo
quy
định
hiện
hành.
4.
Trường
hợp
liên
kết
với
tổ
chức,
cá
nhân
bên
ngoài
để
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học,
cơ
sở
giáo
dục
phải
ký
kết
hợp
đồng
bằng
văn
bản,
trong
đó
quy
định
rõ
nội
dung
hoạt
động,
nhân
sự,
địa
điểm,
kinh
phí
và
trách
nhiệm
của
các
bên.
5.
Chịu
sự
thanh
tra,
kiểm
tra
của
cơ
quan
quản
lý
giáo
dục
và
chính
quyền
địa
phương;
gửi
báo
cáo
kết
quả
tổ
chức
các
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
(gồm
các
nội
dung:
quy
mô
tổ
chức,
số
lượng
người
học;
công
tác
an
toàn;
thẩm
định
học
liệu;
việc
quản
lý
và
sử
dụng
kinh
phí)
về
cơ
quan
quản
lý
giáo
dục
trực
tiếp
theo
phân
cấp
trước
ngày
15
tháng
6
hằng
năm
hoặc
theo
yêu
cầu
bằng
văn
bản
của
cơ
quan
có
thẩm
quyền.
9
Điều
16.
Trách
nhiệm
của
tổ
chức,
cá
nhân
tham
gia
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
1.
Tuân
thủ
các
quy
định
của
pháp
luật
và
hướng
dẫn
của
cơ
sở
giáo
dục
trong
quá
trình
phối
hợp
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học.
2.
Tham
gia
xây
dựng
nội
dung,
chương
trình,
hình
thức
tổ
chức
hoạt
động
phù
hợp
với
mục
tiêu
giáo
dục,
lứa
tuổi
học
sinh
và
điều
kiện
thực
tiễn,
trên
cơ
sở
thống
nhất
với
cơ
sở
giáo
dục.
3.
Bảo
đảm
nhân
sự
tham
gia
tổ
chức
hoạt
động
có
đủ
năng
lực
chuyên
môn,
kỹ
năng
sư
phạm,
lý
lịch
rõ
ràng
và
phẩm
chất
đạo
đức
phù
hợp
với
môi
trường
giáo
dục.
4.
Chịu
trách
nhiệm
về
ar
an
toàn,
chất
lượng,
tiến
độ
và
hiệu
quả
của
các
hoạt
động
do
mình
đảm
nhiệm;
phối
hợp
với
nhà
trường
trong
công
tác
quản
lý
người
học,
xử
lý
các
tình
huống
phát
sinh.
5.
Thực
hiện
đầy
đủ
các
cam
kết
trong
hợp
đồng
hoặc
thỏa
thuận
liên
kết
với
cơ
sở
giáo
dục;
không
được
tự
ý
thay
đổi
nội
dung,
thời
gian,
địa
điểm
tổ
chức
khi
chưa
có
sự
thống
nhất
với
nhà
trường.
6.
Chịu
sự
kiểm
tra,
giám
sát
của
cơ
sở
giáo
dục
và
cơ
quan
quản
lý
giáo
dục
có
thầm
quyền
trong
toàn
bộ
quá
trình
tổ
chức
hoạt
động.
Chương
V
THANH
TRA,
KIỂM
TRA,
KHEN
THƯỞNG
VÀ
XỬ
LÝ
VI
PHẠM
Điều
17.
Tổ
chức
thanh
tra,
kiểm
tra
Hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
chịu
sự
thanh
tra,
kiểm
tra
của
các
cơ
quan
quản
lý
giáo
dục,
cơ
quan
thanh
tra
nhà
nước,
thanh
tra
chuyên
ngành
và
Ủy
ban
nhân
dân
các
cấp
theo
quy
định
của
pháp
luật.
Điều
18.
Thi
đua,
khen
thưởng
và
xử
lý
vi
phạm
1.Tổ
chức,
cá
nhân
có
thành
tích
xuất
sắc
trong
việc
tổ
chức,
đóng
góp
nguồn
lực
hoặc
xây
dựng
các
mô
hình
hiệu
quả
về
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
được
xem
xét
khen
thưởng
theo
quy
định
của
pháp
luật
về
thi
đua,
khen
thưởng.
2.
Cơ
sở
giáo
dục,
tổ
chức,
cá
nhân
vi
phạm
các
quy
định
về
quản
lý,
tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
tăng
cường
và
hoạt
động
giáo
dục
theo
nhu
cầu
người
học
thì
tùy
theo
tính
chất,
mức
độ
vi
phạm
sẽ
bị
xử
lý
kỷ
luật,
xử
lý
vi
phạm
hành
chính
hoặc
bị
truy
cứu
trách
nhiệm
hình
sự;
nếu
gây
thiệt
hại
thì
phải
bồi
thường
theo
quy
định
của
pháp
luật.
10
Chương
VI
ĐIỀU
KHOẢN
THI
HÀNH
Điều
19.
Hiệu
lực
và
trách
nhiệm
thi
hành
1.
Thông
tư
này
có
hiệu
lực
thi
hành
kể
từ
ngày
tháng
năm
2.
Chánh
Văn
phòng,
Vụ
trưởng
Vụ
Giáo
dục
Phổ
thông,
Thủ
trưởng
các
đơn
vị
có
liên
quan
thuộc
Bộ
Giáo
dục
và
Đào
tạo;
Chủ
tịch
Uy
ban
nhân
dân
các
tỉnh,
thành
phố
trực
thuộc
Trung
ương;
Giám
đốc
các
Sở
Giáo
dục
và
Đào
tạo,
Thủ
trưởng
các
cơ
sở
giáo
dục
và
các
cơ
quan,
tổ
chức
có
liên
quan
chịu
trách
nhiệm
thi
hành
Thông
tư
này.
Nơi
nhận:
-
Văn
phòng
Quốc
hội;
-
Văn
phòng
Chính
phủ;
-
Ủy
ban
VHXH
của
Quốc
hội;
-
Ban
Tuyên
giáo
và
Dân
vận
Trung
ương;
-
Bộ
trưởng:
-
Hội
đồng
Quốc
gia
Giáo
dục
và
Phát
triển
nhân
lực;
-
Ủy
ban
Trung
ương
Mặt
trận
tổ
quốc
Việt
Nam;
-
Các
Bộ,
cơ
quan
ngang
Bộ,
cơ
quan
thuộc
Chính
phủ;
-
Như
Điều
19
(để
thực
hiện);
-
Cục
kiểm
tra
VBQPPL
(Bộ
Tư
pháp);
-
Công
báo;
-
UBND
tỉnh,
thành
phố
trực
thuộc
Trung
ương;
-
Cổng
Thông
tin
điện
tử
Chính
phủ;
-
Cổng
Thông
tin
điện
tử
Bộ
GDĐТ;
-
Lưu:
VT,
Vụ
PC,
Vụ
GDPT.
KT.
BỘ
TRƯỞNG
THỨ
TRƯỞNG
Phạm
Ngọc
Thưởng
11
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
Hồ sơ dự án
Hồ sơ dự án tổng hợp toàn bộ tài liệu liên quan đến quá trình xây dựng Dự thảo đang xem.
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản Tiêu chuẩn hoặc Nâng cao. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết Hồ sơ dự án
Nếu chưa có tài khoản, Đăng ký tại đây!
Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức các hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Bạn chưa Đăng nhập thành viên.
Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
* Lưu ý: Để đọc được văn bản tải trên Luatvietnam.vn, bạn cần cài
phần mềm đọc file DOC, DOCX và phần mềm đọc file PDF.
Yêu cầu hỗ trợ